elementos básicos de gramatica comparada

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   Abril 2013 Definición de sintaxis: es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la combinatoria de constituyen tes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. s// proviene del término en latín syntaxis, que a su vez deriva de un vocablo griego que se traduce al español como “coordinar”. Se trata de la rama de la gramática que ofrece pautas creadas para saber cómo unir y relacionar palabras a fin de elaborar oraciones y expresar conceptos de modo coherente . uadro comparativo  La sintaxis Ingles Español Tiene una sintaxis menos flexible y más significativa, debido a que esta tiene una estructura única en las diferentes oraciones. Ej. Has she arrived yet? La sintaxis es menos flexible, debido a que una misma oración puede expresarse de diversas formas sin alterar su significado. Ej. ¿Ya llegó?/ ¿Llegó ya?/ ¿Ya llegó ella?/ ¿Ella llegó ya?/ ¿Ella ya llegó?/ ¿Ya ella llegó?

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comparacion gramatical del idioma ingles con respecto al epañol, en el cual se señalan sus principales diferencias y semejansas

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  • Abril 2013

    Definicin de sintaxis: es la parte de la gramtica que estudia las reglas y principios que

    gobiernan la combinatoria de constituyentes sintcticos y la formacin de unidades superiores a

    estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. s// proviene del trmino en latn syntaxis,

    que a su vez deriva de un vocablo griego que se traduce al espaol como coordinar. Se trata de

    la rama de la gramtica que ofrece pautas creadas para saber cmo unir y relacionar palabras

    a fin de elaborar oraciones y expresar conceptos de modo coherente.

    Cuadro comparativo

    La sintaxis Ingles Espaol Tiene una sintaxis menos flexible y ms significativa, debido a que esta tiene una estructura nica en las diferentes oraciones. Ej. Has she arrived yet?

    La sintaxis es menos flexible, debido a que una misma oracin puede expresarse de diversas formas sin alterar su significado. Ej. Ya lleg?/ Lleg ya?/ Ya lleg ella?/ Ella lleg ya?/ Ella ya lleg?/ Ya ella lleg?

  • Verbos auxiliares. Ingles Espaol Se emplean en ingles en las estructuras verbales, estos verbos son usados para acompaar el verbo principal, tienen la funcin de - Convertir las frases en negativo- Hacer preguntas, dar respuestas cortas( yes, I do, would,etc.) Ej. Will John come? He did not play

    El espaol usa tambin verbos auxiliares pero emplea mas el uso de inflexiones, es decir cambios en las palabras, para expresar una oracin en diferente tiempo. Ej. Vendr John? El no jug

    El gnero gramatical, concordancia e inflexiones Ingles Espaol Este es ms sencillo en ingles no existe mucha concordancia en el sujeto y los adjetivos. Ej I work in several schools and in two technological institutes. The red cars are horrible En ingls slo tienen gnero, masculino o femenino, los nombres de personas y animales; No se diferencia ni el artculo ni el adjetivo, los cuales son invariables: Hay palabras que sirven indistintamente para masculino y femenino: friend, pupil, teacher, traveller,; baby,; child, cousin,

    Sirve para establecer concordancia entre un adjetivo y el sustantivo al que califica y entre un artculo y el sustantivo al que actualiza, El espaol tiene sistemas ms Complejos.(Hay mas concordancia.) Ej. Trabajo en varias escuelas y en dos institutos tecnolgicos Los carros rojos son horribles

    La secuencia verbo-sujeto Ingles Espaol Se emplea la secuencia sujeto-verbo Ej My uncle arrived

    Se emplea la secuencia verbo- sujeto y sujeto verbo. Ej Lleg mi to

    Pronombres Ingles Espaol La omisin de pronombres como sujeto, no es permisible. Aqu es necesario colocar el pronombre para saber de quin se est hablando Ej. It is interesting It is boring

    La omisin de pronombres como sujeto es permitida, as que no es necesaria la colocacin de un pronombre personal. Ej. Es interesante Es aburrido

  • El uso de a Ingles Espaol No se emplea. Ej I saw juan

    Se emplea antes de un complemento personal. El uso de la preposicin a proporciona coherencia en el espaol. Ej Vi a juan

    Concordancia sustantivo-adjetivo y nmero Ingles Espaol Secuencia adjetivo-sustantivo en ingls y sin concordancia con el nmero. los adjetivos van antes del sustantivo, y estos solo concuerdan con los sustantivos en singular, ya que no se modifican mediante el plural. (el plural lo marcan solo los sustantivos.) Ej. two blue books a-----s three big bears

    Secuencia sustantivo-adjetivo y su concordancia con el nmero. Los adjetivos son colocados despus del sustantivo, para as describirlo, y siempre llevan una concordancia con el numero (singular y plural) Ej. Dos libros azules s-----a Tres osos grandes

    Secuencia del Adverbio Ingles Espaol Secuencia complemento- adverbio, el adverbio describe al verbo y se sita al final del complemento. Ej. You speak English well Compl----adv.

    La secuencia adverbio-complemento, el adverbio describe al verbo y se sita despus de este antes del complemento Ej. Hablas bien el ingles Adv.--- compl

    El doble negativo Ingles Espaol Tiene opciones complejas nothing/not-anything Ej. I did nothing / didnt do anything 1 1--------- 2

    Usa el doble negativo Ej. No hice nada 1-----------2

    tener y be Ingles Espaol Expresiones con be, que se traducen con tener.( se le da otra funcin a este verbo) Ej. Be hungry/cold/X years old

    Expresiones con tener, el verbo cumple con su funcin Ej. Tener hambre/fro/X aos

    El verbo gustar Ingles Espaol

  • Like, este verbo solo se conjuga para decir o expresar que algo nos gusta. Y se conjuga de manera simple. Ej I like Nicole Kidman She likes to swim

    Gustar, este verbo se conjuga utilizando Me, le , les,.. para darle sentido a la oracin Ej Me gusta Nicole Kidman A ella le gusta nadar

    El futuro Ingles Espaol el futuro con will y el presente en ingls Ej. Ill do it when we arrive

    El futuro o el presente y el subjuntivo para el futuro en espaol. Ej. Lo har/hago cuando lleguemos

    Desde hace y for. Ingles Espaol El for se utiliza en El presente perfecto y se emplea para indicar un periodo de tiempo en el pasado que seguir en el futuro Ej. Ive lived here for two years

    La expresin desde hace se utiliza en el presente para indicar un lapso de tiempo donde se inicio algo y que en el presente se continua. Ej. Vivo aqu desde hace dos aos

    El uso del artculo definido Ingles Espaol Omisin del artculo ej. Penguins dont fly,

    uso del artculo definido con sustantivos genricos plurales ej. Los pinginos no vuelan

    El participio pasado y ser estar. Ingles Espaol Be con el gerundio o el participio pasado, se utiliza un solo verbo, pero se cambia la estructura del verbo para saber de que o quien se est hablando ej. Im boring/interesting/etcetera vs. Im bored/interested/etcetera

    El uso de ser o estar con el participio pasado, se utilizan dos diferentes verbos y el participio pasado para hacer descripciones. Ej. Soy aburrido vs. Estoy aburrido

    El uso de lo Ingles Espaol La estructura es: the + adjetivo + thing Se agrega thing para dar coherencia en ingles y acompaar a the..

    La estructura que lleva es : lo + adjetivo en espaol, esta estructura es ms simple y tambin tiene coherencia.

  • Ej. The important thing is The best thing is

    Ej. Lo importante es Lo mejor es

    adjetivos/pronombres posesivos Ingles Espaol Concordancia nicamente con el poseedor en ingls. Aqu es mayor la cantidad de pronombres posesivos que se utilizan los cuales son My para la primera persona,your en la segunda, /his/her/their en el, ella,ellos y ellas and our en el nosotros. Ej. Was Juan her husband? His pencil Their computers Cada pronombre tiene su posesivo.

    Hay concordancia de los adjetivos/pronombres posesivos con la posesin adems del poseedor En el espaol los pronombres posesivos que se utilizan son mi para la primera persona tu en la segunda., su / sus para los pronombres El, ella, ellos, ellas. y nuestro para el nosotros. Ej Juan fue su esposo/esposo suyo? Su lpiz Sus computadoras..

    Uso de superlativo/comparativo Ingles Espaol Utiliza more/-er/most/-est , hacienda mas complejo este punto. Ej. more important/bigger/most important/ biggest, no more bigger/most big/etctera).

    uso de ms como nico adverbio de comparacin en espaol Ej. ms importante/ grande

    Definiciones:

    - Accuracy: the condition or quality of being true, correct, or exact; freedom from error or defect;

    precision or exactness; correctness.

    Ambiguity: doubtfulness or uncertainty of meaning or intention: to speak with ambiguity; an

    ambiguity of manner. an unclear, indefinite, or equivocal word, expression, meaning, etc.: a

    contract free of ambiguities; the ambiguities of modern poetry.

    Origin:

    13751425; late Middle English ambiguite < Latin ambiguits, equivalent to ambigu ( us )

    ambiguous + -its -ity

  • Code: a system for communication by telegraph, heliograph, etc., in which long and short sounds, light flashes, etc., are used to symbolize the content of a message: Morse code.//a system used for brevity or secrecy of communication, in which arbitrarily chosen words, letters, or symbols are assigned definite meanings. //any set of standards set forth and enforced by a local government agency for the protection of public safety, health, etc., as in the structural safety of buildings (building code) health requirements for plumbing, ventilation, etc. (sanitary or health code) and the specifications for fire escapes or exits (fire code) //any authoritative, general, systematic, and written statement of the legal rules and principles applicable in a given legal order to one or more broad areas of life. Origin:12751325; Middle English < Anglo-French, Old French < Latin cdex codex Collocation; Linguistics. A co-occurrence of lexical items, as perform with operation or commit with crime. Origin:

    15951605; < Latin colloctin- (stem of collocti ), equivalent to colloct ( us ) (see collocate)

    + -in- -ion

    Interlanguage: a language created or used for international communication. // (in second-language acquisition) the linguistic system characterizing the output of a nonnative speaker at any stage prior to full acquisition of the target language. Metalinguistic: the branch of linguistics that deals with metalanguages Interference: (interfere with) prevent (a process or activity) from continuing or being carried out properly: a holiday job would interfere with his studies // (of a thing) strike against or impede (something) when working: the rotors are widely separated and do not interfere with one another// handle or adjust (something) without permission, especially so as to cause damage: he admitted interfering with a van Target language: the language into which a text, document, or speech is translated.

    a foreign language which a person intends to learn. Lingua franca: a language that is adopted as a common language between speakers whose native languages are different. // [mass noun] historical a mixture of Italian with French, Greek, Arabic, and Spanish, formerly used in the eastern Mediterranean. Origin: Late 17th century: from Italian, literally 'Frankish tongue Mother tongue: the language which a person has grown up speaking from early childhood

    Conclusion.