ESPAÑOL

GRAMATICA

GramáticaParte del español que estudia sus reglas y los elementos que la constituyen.

La gramática tiene por objeto enseñar el recto uso de las palabras.

SintaxisParte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y relacionan las palabras para formar secuencias mayores, cláusulas y oraciones y la función que desempeñan dentro de estas.

SemánticaParte de la lingüística que estudia el significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico(al estudiar una lengua en sincronía hay que dejar a un lado su historia) o diacrónico (Cuando se estudia la evolución de la lengua a través del tiempo).

LingüísticaCiencia que estudia el lenguaje y las lenguas.

Lengua Sistema lingüístico que se caracteriza por estar plenamente definido, por poseer un alto grado de nivelación, por ser vehículo de una cultura diferenciada, y que una sociedad decide usarlas convencionalmente para comunicarse.

LenguajeEs el medio y/o capacidad que tienen los seres para comunicarse.

Habla

Es la forma personal en que el hombre emplea la lengua para comunicarse

FilologíaEstudio de una lengua basándose en los textos y documentos que nos la hacen conocer.

FonologíaRama de la lingüística que estudia los fonemas

MorfologíaParte de la lingüística que estudia la flexión, derivación y composición de las palabras

ORACION

Enunciado: Expresión lingüística que comunica una idea completa.

Enunciado unimembre: Enunciado que consta de un miembro (sujeto). Carece de verbo conjugado.

Ejemplo: Los aspirantes de tercer grado de secundaria

Sujeto

Otro ejemplo

Enunciado bimembre u oración: Enunciado que consta de sujeto y predicado.

Ejemplo: La elección de escuela es básica . Sujeto predicado

SUJETO Es el nombre que recibe el miembro de la oración que indica la persona, animal, planta o cosa.

Se puede localizar con la pregunta ¿De quién se habla?

El sujeto puede estar al principio, en medio, al final o tácito.

Ejemplos:

Los ojos grandes y azules de la novia llaman la atención PrincipioLlaman la atención los ojos grandes y azules de la novia finalLlaman los ojos grandes y azules de la novia la atención en medio Llaman la atención tácito

Tipos de sujeto

Compuesto: Se integra de dos o más sustantivos.

Ej. El perro y el gato están en el jardín. sujeto compuesto predicado

Tácito o morfológico: Cuando el sujeto está dentro del verbo. No está escrito en el enunciado

Ej. Pasé el examen de admisión predicado

El sujeto tácito está dentro del verbo en este caso es: yo

Núcleo del sujeto.Es la palabra más importante del sujeto (generalmente es un sustantivo). Ej: El edificio más alto de México es monumental sujeto predicado

edificio = núcleo del sujeto (sustantivo)

Modificadores del sujeto

Los modificadores del sujeto son: artículos y adjetivos.Y de acuerdo a su función serán modificador directo y modificador indirecto. También la aposición es un modificador del sujeto

Modificador directo: Se llama modificador directo (md) a los artículos y adjetivos que acompañan al sustantivo núcleo del sujeto y concuerdan con él en género y número.

Modificador indirecto:

Se llama modificador indirecto (mi) al conjunto de palabras que se unen al sustantivo núcleo del sujeto por medio de preposiciones

Llamadas nexos.

Aposición: Modificador del sujetoEs la estructura que modifica al sujeto, aclarándolo, ampliándolo, o para realzarlo y siempre está entre comas

Ej. Laura, la alumna de quinto semestre, aprobó el examen Aposición (aclara)

Ej. Morelos, el siervo de la nación, nació en Michoacán Aposición (realza)

Ej. Los alumnos, que presentarán examen, estudian mate. Aposición (aclara)NexosLos nexos son palabras que se utilizan para unir dos o más pensamientos en uno solo. No tienen ni género ni número. Se dividen en varios tipos:

Cuando se desean escribir las preposiciones a y de delante del artículo el, se debe juntar las dos palabras en una sola: al y del, llamadas

contracciones.

PREDICADOEs el nombre de la parte de la oración que expresa lo que hace o se dice del sujeto. Consta de verbo conjugado (núcleo

del predicado) y complementos (directo, indirecto, circunstancial), construcciones nominales. Para encontrar el predicado se emplea la pregunta ¿Qué hace?

Ej: El alumno estudia para su examen

¿Qué hace el alumno? estudia para su examen

Predicado

Baila excelentemente Jorge jazz ¿Qué hace Jorge? baila excelentemente jazz predicado

Núcleo del predicadoEs la palabra más importante del predicado (es un verbo conjugado).

Ej: El edificio más alto de México es monumental sujeto predicado

es = núcleo del predicado (verbo)

Complemento de objeto directoEs la persona o cosas que recibe directamente la acción de un verbo llamado transitivo.

Se localiza con las preguntas

qué, quién, aplicadas al verbo y al sujeto.

Ej: Jorge compró la camisa de rayas

sujeto predicado

¿Qué compró Jorge? la camisa de rayas objeto directo

El objeto directo se puede sustituir por los pronombres: lo, la, las, los.

Complemento de objeto indirectoEs la persona o cosa a quien se destina la acción cuyo complemento se hace.

Se localiza con las preguntas

¿a quién? ¿para quién? ¿de quién?

Ej. Traje un pastel para ti predicado

¿Para quién traje un pastel? Para ti

objeto indirecto

El objeto indirecto se puede sustituir por los pronombres: Le, les, te, nos, me, se

Complemento u objeto circunstancial o ablativoEs la palabra o frase que añade al verbo alguna circunstancia que rodea la acción del verbo. Indica modo, tiempo, lugar, cantidad, compañía, miedo o instrumental, causa, fin, agente.

Modo: Se contesta con la pregunta ¿Cómo?

Ej: La pelota rebota velozmente sujeto predicado

¿Cómo rebota la pelota? velozmente (OC)

Tiempo: Se localiza con la pregunta ¿Cuándo?

Ej. El bebé Jorgito nació ayer sujeto predicado ¿Cuándo nació el bebe Jorgito? ayer (OC)

Lugar: Se encuentra con la pregunta ¿Dónde? Ej. Los pájaros vuelan mucho en los árboles sujeto predicado

¿Dónde vuelan mucho los pájaros? en los árboles (OC)

De cantidad: Se contesta con la pregunta ¿Cuánto?

Ej. Anoche compré cinco refrescos

¿Cuántos compré? cinco refrescos (OC)

Clases de predicado.

Predicado nominal (PN).

Está formado por los verbos copulativos SER, ESTAR, PARECER y un ATRIBUTO.

La chica es inteligente.

  PN

Predicado verbal (PV).

Está formado por todos los demás verbos.

El niño come manzanas.

  PV

Veamos unos ejemplos:

El predicado nominal (PN).

Este señor es bajito.

MD. NS E Atrib.

S PN

El verbo copulativo es no tiene trascendencia en este enunciado equivale a un cero a la izquierda, por eso no tiene categoría para ser núcleo del predicado. El núcleo es especial y lo llamamos Atributo.

El niño está triste.

MD NS E Atrib

S PN

Atributo.

Es el núcleo del PN que puede llevar además otros complementos.

El paisaje está nevado. El paisaje nevado.

Los dos enunciados anteriores tienen prácticamente el mismo significado. El verbo "está", casi no aporta significado; simplemente une el sujeto con el atributo.

En los siguientes ejemplos sucede lo mismo el verbo realmente no aporta nada al enunciado.

El señor parece simpático siempre.

MD NS E Atrib C

S PN

¡CUIDADO!

SER y ESTAR pueden engañarnos y funcionar como PV cuando van con CC y no con atributo.

El niño está en Madrid.

MD NS N CC

S PV

 

La boda es en la catedral.

MD NS N CC

S PV

Predicativas.

Clases.

· Activas.

El sujeto realiza la acción del verbo.

El gato salta.

MD NS NP

S PV

· Pasivas.

El sujeto recibe la acción del verbo.

El paciente fue operado por el doctor.

MD NS NV C C

S. Pasivo PV

REPASO DE MORFOLOGÍA

SUSTANTIVOS

Los sustantivos son palabras que se refieren a objetos, animales o personas. Generalmente siempre son los núcleos del sujeto.

Sustantivos comunes: casa, hermano, hombre, jirafa. Sustantivos propios: Jorge, Citlatépetl, Usumacinta.

Sustantivos individuales: soldado, árbol, abejaSustantivos colectivos: ejército, arboleda, enjambre, piara,

Ganado, cardumen, jauría, parvada

Sustantivos abstractos: verdad, belleza, patria, alma, Sustantivos concretos: silla, cabeza, agua, sol.

Sustantivos primitivos: casa, fruta, caballo.Sustantivos derivados: panadero, perrote, librito.

Sustantivos compuestos: exalumnos, subdirector, anteojos.Sustantivos yuxtapuestos: sacapuntas, limpiabotas.Sustantivos gentilicio: mexicano, francés, argentino.Sustantivos patronímicos: González, Hernández, Pérez.

ARTÍCULOS

Los artículos son palabras que anuncian a los sustantivos y van delante de ellos. Concuerdan siempre en género y número con los sustantivos que acompañan. Son modificadores del sustantivo.

Ej: La manzana roja modificador directo

Artículos determinados: El, la, los, lasArtículos indeterminados: Uno, una, unos, unas.Artículo indefinido: lo ADJETIVOS

El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo y concuerda con él en género y número. Es la palabra que modifica al sustantivo calificándolo o determinándolo. Funciona como modificador directo si está junto al núcleo.

Ej: El señor escandaloso hace reír. modificador directo

Adjetivos calificativos:Expresan cualidades o defectos del sustantivo: agradable, sutil, hermoso, negro, extenso, triste,

Adjetivos demostrativos: Señalan al sustantivoEste, esta, estas, estos Esa, ese, esos, esas Aquel, aquella, aquellos, Aquellas

Adjetivos indefinidos: Señalan de manera vaga al sustantivo. Ej: otro, varios, un, una, unos, unas, algunas, (os)

Adjetivos numerales: Expresan un número o sirven para contar: cinco, medio, segundo, dos, quince, veintidós, cien

Adjetivos posesivos: Determinan posesión Mi, mis, tu, tus, su, sus, nuestros

Adjetivos Partitivos: Expresan fracción de cantidades. Ej: mitad, tercio, etc.

Adjetivos múltiplos:Expresan cantidades mayores. Ejemplo: doble, triple, etc.

EL PRONOMBRE

Es la palabra nuclear que siempre puede constituir o sustituir al sustantivo.

Personales: yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos, Relativos: qué, cuándo, cómo, dónde.Posesivos: mío, mías, míos, etc. Indefinidos: algo, alguien, poco.Demostrativos: éste, ese, aquél, etc.

Ej: La niña come carne. Ella come carne

(el pronombre personal ella sustituye al sujeto la niña)

VERBOEs la parte de la oración que expresa existencia, estado, acción, indicando generalmente el tiempo y la persona. Es el núcleo del predicado.

Ej: hablar, estar, ser, participar, estudiar

Verboides: Carecen de modo, tiempo, número y persona.

INFINITIVO: Terminan en ar (primera conjugación)Terminan en er (segunda conjugación)Terminan en ir (tercera conjugación)

Ej: caminar, correr, sentir, ser, vivir, etc.

PARTICIPIO: Terminan en ado, ido, to, so, cho.

Ej: caminado, corrido, impreso, hecho, escrito, etc.

GERUNDIO: Terminan en ando, iendo, yendo.

Ej: caminando, comiendo, leyendo,

Verbos regulares: Son aquellos que su lexema no varía. Ej: De caminar: caminé, caminaron, caminando, caminan

Verbos irregulares: Son aquellos que su lexema varía. Ej: De imprimir: impreso, imprimí, satisfecho, satisfacía

Accidentes verbales

Modo: indicativo, subjuntivo, imperativo, impersonal.

Numero y persona:

yo 1a persona del singular tú 2a persona del singular él 3a persona del singular nosotros 1a persona del plural ustedes 2a persona del plural ellos 3a persona del plural

Tiempo:

Tiempos simples del modo indicativo

Presente Pretérito Futuro Copretérito Pospretérito (aba o ía) (ría)

Yo como comí comeré comía comería

Tiempos compuestos del modo indicativo

Para conjugar estos tiempos se debe conjugar siempre

El verbo HABER + el participio del verbo

Antepresente

presente de haber + participio de comer

Yo he comido

Antepretérito o antepasado

pasado de haber + participio de comer

Yo hube comido

Antefuturo

futuro de haber + participio de comer

Yo habré comido

Antecopretérito

copretérito de haber + participio de comer

Yo había comido

Antepospretérito

pospretérito de haber + participio de comer

Yo habría comido

Tiempos simples del modo subjuntivo

Presente Pretérito Futuro

Yo ame amara o amase amare Tú ames amaras o amases amares Él ame amara o amase amare Nos amemos amaramos o amasemos amaremos Uds. amen amaren o amasen amarenEllos amen amaren o amasen amaren

Tiempos compuestos del modo subjuntivo

Ante Ante Ante Presente Pretérito Futuro

Yo haya amado hubiera amado hubiere amado Tú hayas amado hubieras amado hubieres amado Él haya amado hubiera amado hubiere amado Nos hayamos amado hubiéramos amado hubiéremos amado Uds. hayan amado hubieran amado hubieren amado

Ellos hayan amado hubieran amado hubieren amado Modo imperativo:Este modo por ser imperativo, o sea orden sólo tiene el tiempo presente

canta tú, come tú, etc.

Voz:

ACTIVA (cuando el sujeto ejerce la acción)

Ej. El joven regala una rosa

PASIVA (cuando el sujeto recibe la acción)

Ej. Al joven le regalan una rosa

ADVERBIOEs la palabra que modifica o completa directamente la acción del verbo, responde a las preguntas: ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cuánto?. Establece una afirmación, negación, duda, tiempo, etc.De lugar: aquí, allí, ahí, cerca, lejos, allá, etc. De tiempo: ayer, hoy, siempre, ahora, mañana, etc.De modo: bien, mal, así, aprisa y, adjetivos que tengan la terminación

mente. Ejemplos: cómodamente, alegremente, tristemente, etc.De cantidad: mucho, poco, nada, casi, más, etc.De orden: primeramente, sucesivamente, etc.De afirmación: si, cierto, también, etc.De negación: no, nunca, tampoco, etc.De duda: acaso, quizá, tal vez, etc.

REDACCIONEl redactar implica expresar correcta y claramente por escrito nuestras ideas.

A continuación te presentamos algunos de los errores que muchas personas cometen al redactar sus textos.

VICIOS DEL LENGUAJE

Arcaísmo

Error al emplear frases o palabras anticuadas

INCORRECTO CORRECTO

Desfacer entuertos. Deshacer agravios.

Currículum. Currículo-s.

SolecismoCuando en una frase sobran palabras

Debes de obedecer a tu papá Debes obedecer a tu papá correcta

Cuando en una frase faltan palabras

Voy ir Voy a ir correcta

Cuando en una palabra sobran letras

trajistes, hicistes, pudistes, comprastes, trajiste, hiciste, pudiste, compraste correcta

Aprobastes el examenAprobaste el examen correcta

Cuando en una palabra faltan letras

Gasolinera Gasolinería correctaCuando se emplea un dativo como acusativo

Le vi en vez de lo vi o de la vi

Cuando, sin justificación, se comprime el lenguaje

Deja veo

Cuando se usan unos verbos por otros

No te hagas el occiso

Otros solecismos

INCORRECTO CORRECTO

Andé, andamos. Anduve, anduvimos.

Dijistes. Dijiste.

Lo llevé un regalo. Le llevé un regalo.

La llevé un regalo. Le llevé un regalo.

El humo y el calor no me deja trabajar. El humo y el calor no me dejan trabajar.

Entrar las sillas. Meter las sillas.

Hacer la siesta. Echar la siesta.

Le dije de que no entrara. Le dije que no entrara.

A grosso modo habría... Grosso modo habría...

Contra más me lo dices... Cuanto más me lo dices...

Han habido mucha gente. Ha habido mucha gente.

AnfibologíaDel griego Anfibolos, significa ambiguo o equívoco. Es el oscurecimiento del significado. Cuando una frase presenta problemas semánticos, se da lugar a dobles sentidos o a sentidos desfigurados que confunden al usuario:

Luis va a casa de Paco en su coche (¿en el coche de quién?) Alejandro recomienda a Rafael a Octavio (¿a quién recomienda?) Un hombre golpeó a otro con un martillo por mujeriego. Está

detenido. (-¿quién está detenido y por qué?, ¿quién es el mujeriego?, ¿quién tenía el martillo?)

Murió de un infarto siendo enterrado en el jardín (¿qué pasó primero?) Leche de vaca pasteurizada (¿hay vacas pasteurizadas?) Medias para damas de seda (¿hay damas de algodón?) Dormía como bestia, sobre su vieja, estera San Francisco de Asís, en

lugar de Dormía como vestía, sobre su vieja estera: San Francisco de Asís.

INCORRECTO CORRECTO

Calcetines para caballeros de lana. Calcetines de lana para caballeros.

Medias para señoras de cristal. Medias de cristal para señoras.

Ventilador de bolsillo eléctrico. Ventilador eléctrico de bolsillo.

Me voy a lavar. Voy a lavarme. Voy a lavar.

Se lo agradezco un montón. Se lo agradezco mucho.

PleonasmoEs la repetición sin sentido de un mismo concepto con palabras sinónimas o con frases análogas.

"Subir para arriba, bajar para abajo, salir para afuera, lapsos de tiempo, los problemas difíciles de una ciudad no tienen soluciones fáciles, lo escribió con su puño y letra, tuvo una hemorragia de sangre, El niño se "sonó la nariz".

INCORRECTO CORRECTO

Miel de abeja. Miel.

Tubo hueco por dentro. Tubo.

Persona humana. Persona.

Me parece a mí que... Me parece que...

Suele tener a menudo mal humor. Suele tener mal humor.

Muy idóneo. Idóneo.

Muy óptimo. Óptimo.

Volar por el aire. Volar.

Etc., etc., etc. Etc.

CacofoníaSe refiere a la construcción de frases cuya estructura resulta desagradable a la escucharse

Tanto molestan tantos tontos cuanto un solo tonto no tanto.

INCORRECTO

Juana nadaba sola.

Atroz zozobra.

Barbarismos

La palabra bárbaro tiene dos acepciones: una que se refiere a lo bárbaro como extranjero y otra que convierte el vocablo en sinónimo de salvaje De esta forma, tenemos dos clases de barbarismos:

Barbarismos de importación (extranjerismos).

Anglicismos, voces del inglés: "oquei, bai, elit, omaigad, jai, gelou, maidir, restaurant, nais"

Galicismos, voces francesas: "debut, premier, avalancha, restorán, tualé, revancha",

Italianismos: "facha, bambineto, chao"

INCORRECTO CORRECTO

Barman. Camarero.

Best-seller. Éxito de venta.

Bungalow Casa de campo.

El number one. El número uno.

Barbarismos de expresión ("salvajismos"). Son aquellas palabras que teniendo su origen en la lengua natural, adoptan formas degenerativas, mismas que presentan tres naturalezas distintas:

Palabras mal escritas: sanoria, juites, venites, desdendenantes, solidaridá, le'letricidá, l'otro, ocsesión, pecsi, picsa, ansina, etc.;

Palabras mal acentuadas: exámen, imágen, diferencía, distancía, financía, etc.

Expresiones defectuosas: qué onda, qué oso, uta, sí’ca, ruco, naco, niña fresa, chale,

tonces, tons, guey, etc.

INCORRECTO CORRECTO

Poner los puntos sobre las is. Poner los puntos sobre las íes.

Mil nuevecientos noventa y dos. Mil novecientos noventa y dos.

Partís leña con la hacha. Partís leña con el hacha.

Aprobastes el examen. Aprobaste el examen.

Está prohibido a nivel estatal. Está prohibido en todo el Estado.

El equipo gana de cinco puntos. El equipo gana por cinco puntos.

Es por esto que... Por esto es por lo que. Por esto.

Apócope: Acortar informalmente una palabra.

Ejemplo: "Rodri" se compró una "bici".

Dequeísmo: Abuso con las palabras "de que". Generalmente está demás la preposición de.

La ciudadanía cree "de que" vamos progresando.La ciudadanía cree que vamos progresando.

INCORRECTO CORRECTO

Dijo de que se iba. Dijo que se iba.

Contestó de que estaba enfermo. Contestó que estaba enfermo.

Creo de que no está bien. Creo que no está bien.

Pienso de que es tarde. Pienso que es tarde.

Adequeísmo:Eliminar elementos de enlace necesarios. "DE"

INCORRECTO CORRECTO

Estoy seguro que vendrá. Estoy seguro de que vendrá.

Le informó que vendría. Le informó de que vendría.

Acuérdate que llega hoy. Acuérdate de que llega hoy.

No te olvides sacar el perro. No te olvides de sacar el perro.

Eufemismo: Disfrazar con suavidad o adornos lo que se debe o puede decirse con un lenguaje directo.

De pronto, apareció un grupo de "mujeres de la vida fácil”

Laconismo:

Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general. Mensaje incompleto.

- ¿No te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes? ¿Qué opinas al respecto?

- ... Nada

Neologismo: Abuso de palabras o giros nuevos o recientes en una lengua.

Ejemplo: ... Necesito tu "página Web" o por lo menos dame tu "e-mail".

Perífrasis Rodeo de palabras. Decir mucho para expresar poco.

Ejemplo: "Recién eran las seis de la mañana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montañas, luego, atravesaron los valles y llegaron con su débil calor a las cimas de los montes costeros; uno de los rayos entró con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del niño, lo despertó".

Idiotismo:Modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramática, pero propio de una lengua.

INCORRECTO CORRECTO

Déjeme que le diga. Permítame decirle.

Alcanzabilidad. Alcance. Alcanzable.

Controlabilidad. Control.

Me alegro de que me haga esta pregunta. Su pregunta es acertada.

Impropiedad:Falta de propiedad en el uso de las palabras. Empleo de palabras con significado distinto del que tienen.

INCORRECTO CORRECTO

Es un ejecutivo agresivo. Es un ejecutivo audaz.

Examinar el tema con profundidad. Examinar el tema con detenimiento.

La policía incauta dos kilos de droga. La policía se incauta de dos kilos de droga.

Juan ostenta el cargo de alcalde. Juan ejerce el cargo de alcalde.

Ha terminado el redactado de la ley. Ha terminado la redacción de la ley.

El coche era bien grande. El coche era muy grande.

VOCABULARIO

Algunas palabras están relacionadas a través de sus significados:

ORTOGRAFIA

Reglas de la letra C

1. Las terminaciones -cito, -cita, -cillo, -cilla, -cecillo, -cecilla se escriben con c.

Ej: pedacito, nochecita, calzoncillo, manecilla, pececillo, lucecilla

2. En el caso de las palabras en singular que terminan en z al formar el plural con la terminación es se escriben con c. Ej: Luz luces Cruz cruces Lápiz lápices Capaz capaces

3. Se escribe con c la terminación -ción, siempre que el sustantivo concreto al que se relacione la palabra termine en -tor y no en -sor. Ej: Destructor destrucción

Director dirección

Constructor construcción

4. Se escriben con c los verbos cuyos infinitivos terminen en alguna de las voces -cer, -ceder, -cir, -cendir, -cibir, -cidir. Ej: cocer, conceder, decir, recibir

Excepción: asir, coser

5. Se escriben con c todos los compuestos y derivados de las palabras que se escriban con esta letra.Ej: Cebolla encebollado

Ceja cejijunto

Reglas de la letra S

1. Se escribe s al final de las palabras graves o llanas.Ej: telas, andamos, penas.Excepciones: alférez, cáliz, lápiz

2. Se escriben con s los vocablos compuestos y derivados de otros que también se escriben con esta letra.

Ej: pesar / pesado, sensible / insensibilidad3. Se escribe con s las terminaciones -esa, -isa que signifiquen

dignidades u oficios de mujeres.Ej: princesa, poetisa, sacerdotisa

4. Se escriben con s los adjetivos que terminan en -aso, -eso, -oso, -uso.Ej: escaso, travieso, perezoso, difuso

5. Se escribe con s las terminaciones -ísimo, -ísima.Ej. Altísimo, grandísima, excelentísimo

6. Se escribe con s la terminación -sión cuando corresponde a una palabra que lleva esa letra, o cuando otra palabra derivada lleva -sor, -sivo, -sible,-eso.

7. Ej: compresor compresiónexpreso, expresivo expresión

8. Se escribe s en la terminación de algunos adjetivos gentilicios singulares.

Ej: inglés, portugués, francés, danés, irlandés

9. Se escriben s con las sílabas iniciales des-, dis-.

Ej: desinterés, discriminación

10. Se escribe s en las terminaciones -esto, -esta.Ej: detesto, orquesta

10.- En las palabras que terminan con: erso, ersa. Ej. Terso, inversa. Excepto: fuerza.

4. En las palabras que terminan con esión, isión. Ej:Posesión, comisión, emisión.

Reglas de la letra Z

1. Se escriben con z las terminaciones -azo, -aza.Ej: pedazo, terraza

2. Se escriben con z los sustantivos derivados que terminan en las voces: -anza, -eza, -ez.Ej: esperanza, grandeza, honradez

3.- Las palabras terminadas en azo, con significado de aumentativo o de golpe:

Ej: golpazo, trancazo, portazo, …

4.- Los diminutivos o despectivos que terminen en zuelo, zuela. Ej. Mujerzuela, jovenzuelo, escritorzuelo

5.- Los adjetivos y verbos sustantivados que terminen en anza, azgo, ez, eza. Ej. Esperanza, confianza, noviazgo, mayorazgo, alabanza, alcanza

6.- Los sustantivos terminados en iza, izal, con significación de colectivo o abundancia. Ej. Paliza, golpiza, pedriza, pastizal, …

Reglas de la letra B

1. Se escribe b después de m. Ejemplos: tambor, mambo, temblor, también

2. Cuando una sílaba termina con el sonido "b" se escribe con b. Ejemplos: objetivo, club, subjuntivo

3. Se escriben con b los verbos terminados en -bir. Ejemplos: escribir, describir, inscribir

Excepciones: hervir, vivir, servir

4. Se escriben con b todos los verbos conjugados en pretérito imperfecto del modo indicativo, cuyos infinitivos terminen en -ar así

como el verbo ir conjugado en este tiempo. Ejemplos: terminaba, caminábamos, saltabas, amabas iba, ibas, íbamos, iban

5. Se escribe b siempre que ésta va seguida de las consonantes l ó r.Ejemplos: blanco, amable, brisa, costumbre

6. Se escriben con b los compuestos y derivados de palabras que llevan esta misma letra. Ejemplos: cabeza y cabezal tubo y entubado borracho y borrachera

7. Se escriben con b los vocablos que empiezan con bibli- o con las sílabas bu-, bur-, bus-.Ejemplos: bíblico, Buda, burguesía, busto

8. Se escribe b después de las sílabas ca-, ce-, co-, cu-. Ejemplos: cabello, cebada, cobarde, cubo Excepciones: caverna, cavar, cavilar, cavidad, caviar

9. Se escriben con b después de las sílabas al-, ar-, ur-, cuando éstas empiecen una palabra. Ejemplos: alba, árbitro, urbe

10. Se escribe con b después de las sílabas sa-, si-, so-, su-. Ejemplos: sabor, Siberia, soberbia, subasta Excepciones: savia, soviético

11. Se escriben con b las palabras que comienzan con el bo y que van seguidas de las consonantes d, ch, f, n, r, t. Ejemplos: boda, bofetada, bonachón, borde, botón, bochinche Excepciones: voraz, votar, vorágine

12. Cuando los sonidos bi, bis, biz, tienen el significado de dos o doble, se escriben con b. Ejemplos: bisílaba, bisabuelo, bizco

13. Se escriben con b las sílabas ab, ob, sub, al inicio de una palabra. Ejemplos: abdomen, obsequio, subrayar

14. Se escriben con b las terminaciones -bundo, -bunda,-bilidad, -ble.

Ejemplos: meditabundo, abunda, agradable, disponibilidad Excepciones: movilidad, civilidad

Reglas de la letra V

1. Los adjetivos que tienen las siguientes terminaciones se escriben con v:-ave, -avo, -eva, -evo, -eve, -iva, -ivoEjemplos: grave, bravo, nueva, activaExcepción: árabe, las formas grabo, grabe del verbo grabar

2. Se escriben con v los verbos andar,tener, estar, en los siguientes tiempos:Pretérito Indefinido del Modo Indicativoanduve, anduvimos, tuvieron, tuviste, estuvoImperfecto del Modo Subjuntivoanduviera, tuviéramos, estuviésemos, estuviese

3. Se escriben con v los siguientes tiempos del verbo ir.Presente del Modo Indicativovoy, vas, va, vamos, vanLas siguientes formas del Modo Imperativove, vaya, vayanPresente del Modo Subjuntivovaya, vayas, vaya, vayamos, vayan

4. Generalmente se escriben con v las palabras que comienzan con el sonido vi seguido de vocal.Ejemplos: viento, violencia, viuda, viajeExcepciones: Cuando bi significa dos o doble: bienal. Cuando bio significa vida: bioquímica

5. Se escriben con v las palabras que comienzan con las consonantes n y ll.Ejemplos: llave, nieve, llevar, nave, Excepciones: nube, nebulosa, nabo

6. Las palabras que empiezan con las voces villa-, vice- se escriben con v.Ejemplos: villano, vicepresidente, villancicoExcepción: billar

7. Después de la letra n: Ejemplo: invisible, envidia, enviar.

8.- Después de la letra d: Ejemplo: adverbio, advertir, adversidad.

9. En los adjetivos terminados en ava, ave, avo, eva, eve, evo. Ej. Octavo, suave, grave, centavo

10. En las palabras que llevan los vocablos iva, ivo: Ejemplo: relativo, posesivo, vivo.

Reglas de la letra G

1. Se escribe con g la sílaba geo- inicial. Ejemplos: geométrico, geología

2. Las palabras terminadas en (-gía), se escriben con g. Ejemplos: ginecología, morfología

3. Los sonidos gia, gio, gión, se escriben con g. Ejemplos: regia, plagio, región

4. Las palabras terminadas en gésimo se escriben con g.Ejemplos: trigésimo, cuadragésimo

5. El sonido gen en cualquier posición: inicial, intermedia, o final, se escribe con g. Ejemplos: gente, agente, imagen Excepciones: avejentar, berenjena, ajeno

6. Los sonidos ge, gi, de los verbos cuyos infinitivos terminan en -ger, -gir, se escriben con g.Ejemplos: recogemos de recoger, dirigimos de dirigir Excepciones: crujir, tejer

7. Los compuestos y derivados de las palabras que se escriben con g, también se escriben con esta letra.Ejemplos: general generalizado generalmente

8. Las palabras que tienen las siguientes terminaciones se escriben con g: -génico, -genario, -geneo, -génico, -genio, -genito -gesimal, -gético, -giénico, -ginal, - gineo, -ginoso -gismo, -gio, -gión, -gionario, -gioso, -gírico, -ógica -ígena, -ígeno, -igero Ejemplos: angélico, nonagenario, original, ligero, neologismo Excepción: espejismo

Reglas de la letra J

1. Las palabras que tienen las siguientes combinaciones se escriben con j. aje, eje, ije, oje, uje Ejemplos: ajeno, ejecutivo, dije, ojeras, cuje Excepciones: Las conjugaciones de los verbos cuyos infinitivos terminan en ger, gir como: elegir, coger, proteger, estratagema, exagerar, tragedia, digerir, sugerir y las palabras: cónyuge y vegetalTambién son excepciones cuando después de dichas combinaciones siguen las consonantes l, n o s como: flagelo, agente, digestivo

2. Se escriben con j las formas verbales cuyos infinitivos terminan en -ger, -gir, en los siguientes tiempos: Primera persona del singular, tiempo Presente del Modo Indicativo. Ejemplo: proteger / protejo, dirigir / dirijo Las formas usted y ustedes del Modo Imperativo.Ejemplo: proteja, protejan / dirija, dirijan Todas las personas del tiempo Presente del Modo Subjuntivo.

proteja, protejas, proteja, protejamos, protejan dirija, dirijas, dirija, dirijamos, dirijan

Reglas de la letra LL

1. Se escribe con ll las palabras que terminan en -illo, -illa.Ejemplos: pestillo, cepillo, camilla, pastilla

2. El uso general de la ll es entre vocales (i-a, i-o).Ej. Silla, castillo, amarillo, milla, pastilla, comilla.

3. Las palabras que comienzan con f (a-a, a-e, a-i, o-a, o-e, e-e). Ej. Falla, fallecer, fallo, follaje, folleto, fuelle

4. Se utiliza tambien para formar despectivos. Ej. Caminillo, listoncillo, ojillo, camaroncillo.

Reglas de la letra Y

1. Se escriben con y algunos tiempos y personas de los verbos cuyos infinitivos terminan en -uir:Presente del Modo IndicativoEjemplos: De construir: construyo, influyes, huyoExcepciones: Nunca se escriben con y la primera y segunda personas del plural: huimos, influimos

Modo Imperativo.Ejemplo: construye, influye, influyamos, construyaTercera persona del singular y del plural del pretérito indefinido.Ejemplos: influyó, influyeron, construyó, construyeron

Modo subjuntivo.Ejemplos: influya, construyera, influyere

2. Se escriben con y algunas formas de los verbos caer, leer, oír.Ejemplos: cayó, leyeras, oyes

3. Las palabras que comienzan con yu. Ej. yuca, yugoslavo, yunta, yuxtaponer.

excepto: lluvia

3. Entre las vocales o-o. ej. hoyo, arroyo. excepto: embrollo.

Reglas de la letra R

1. Se escribe r doble cuando el sonido es múltiple y está entre vocales.

Ejemplos: carrera, barril, arroyo

2. Se escribe r simple cuando el sonido es múltiple y está entre una vocal y una consonante.

Ejemplos: alrededor, Enrique, desraizar

3. Se escribe r simple en posición final de palabraEjemplos: amor, temor, esperar, verificar

Reglas de la letra H

1. Se escribe h al inicio de palabras que comienzan con diptongo, si la primera vocal es i ó u. Ejemplos: hielo, hueco

2. Se escribe h al inicio de palabras que empiezan con los sonidos idr, iper, ipo. Ejemplos: hidroeléctrica, hiperactivo, hipódromo

3. Cuando entre dos sílabas de una palabra, la primera termina con consonante y la segunda empieza en vocal, se escribe con h. Ejemplos: anhelo, exhibición, exhortar, inherente, inhalaciónExcepciones: Cuando la primera sílaba es un prefijo y la palabra a la que se le añade no lleva h. Ejemplo: inadecuado

4. Se escriben con h intermedia las palabras que presentan tres vocales contiguas, de las cuales la segunda y la tercera forman un diptongo con u inicial. Ejemplos: ahuecar, rehuir

5. Se escriben con h las palabras que en el español antiguo tuvieron f. Ejemplos: fermoso hermoso facer hacer

6. Se escribe con h todas las palabras que comienzan con las letras (um) seguidas de una vocal.Ejemplos: humanidad, húmero, humillante

7. Los siguientes prefijos griegos se escriben con h. hecto-, hemi-, hepta-, hetero-, hexa-, higro- Ejemplos: hectolitro, heterogéneo, hexagonal, hemisferio

ACENTOSSe llama acento a la mayor intensidad acústica de un sonido.

Tipos de acentos

Prosódico: El que llevan las palabras pero no se escribe.

Ej: mesa, pelota, examen, calamar Ortográfico: Es aquel que emplea la tilde.

Ej: exámenes, dócil, él comió, Por qué viniste

Diacrítico: Es el que se utiliza para diferenciar las funciones de una misma palabra.

el niño fue (artículo) él fue (pronombre)

No sé que hacer (verbo)Se lo dije (pronombre)

Sólo sé que no sé nada (Adv.= solamente) Estoy solo (adjetivo)

Sí pasaste (afirmación) Como si no estuvieras (conjunción)

Aún estás aquí (todavía) Aun cuando tú (incluso)

Dí mucho apoyo (verbo dar) Di la verdad (verbo decir)

Vé a la casa (verbo ir) El no ve bien (verbo ver)

Me pidió que te dé (verbo dar)La casa de piedra (preposición)

Está más lejos (cantidad)Mas no tengo (conjunción = pero)

Enfático: Es cuando se exagera en la manera de expresarse que implica cierta afectación o que realza lo que se dice.

SÍLABASLas palabras se pueden dividir en sílabas:

Tla – huiz – cal – pan – te – cu – tli

Esta palabra está formada de 7 sílabas

Cuando separamos una palabra en sílabas, podemos identificarlas según su posición en:

     

A su vez las sílabas de acuerdo a la fuerza con que se pronuncian se pueden dividir en:

Sílaba átona: Son las que carecen de fuerza en una palabra.

Tla – huiz – cal – pan – te – cu – tli

Esta palabra consta de 7 sílabas átonas

Sílaba tónica: Es aquella sílaba que tiene la fuerza o el acento en la palabra.

Tla – huiz – cal – pan – te – cu – tli

La sílaba tónica es cu por lo tanto ahí está el acento

Acentuación ortográfica de las palabrasNo todas las palabras llevan acento ortográfico o (tilde)

Veamos ahora, las reglas de acentuación ortográfica que hay:

Palabras agudas: Son aquellas que llevan la sílaba tónica en la última sílaba y, se acentúan cuando terminan en cualquier vocal o en consonante n o s.

Ej. Mel ón , mamá, café, colibrí, camarón, compás, verás

Palabras graves o llanas: Son aquellas que llevan la sílaba tónica en la penúltima sílaba y, se acentúan cuando no terminen en n ni s ni vocal.

Ej. Azúcar, carácter, túnel, césped, lápiz, árbol

Palabras esdrújulas: Son aquellas que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba y siempre se acentúan sin importar en que letra termine

Ej. Teléfono, círculo, cámara, Exámenes, éxito, sácalo

Diptongo:Las vocales abiertas o fuertes son:

a e o Las vocales cerradas o débiles:

i u

En una palabra hay diptongo cuando en una misma sílaba se encuentran una vocal débil y una fuerte

Tipos de diptongos:

ai - ia - au - ua - ei - ie - eu - ue - oi - io - ou - uo - iu – ui

Puer-ta, cie-lo, duen-de, Ai-re, Aula, cuadro, peine, androide, justicia, cielo, ciudad,

descuido, vacuo

Cui-da-do, rui-do, au-ge,

Hiato :Cuando una vocal cerrada o débil lleva acento se transforma en abierta, por lo tanto no se produce el diptongo.

Estos son los casos posibles:

aí ía oí ío aú úa eí íe

País; baúl; comería; sonríe; leíHabía, prohíbe, compartía, hacía,Aúlle, Ulúa, oímos, tahúr, ahínco

Diptongos impropios:

Al-co-hol y al-col, Al-de-a-no y al-dea-no Pe-or y peor re-al y realBo-a-to y boa-to Le-er y ler

Signos de Puntuación

La COMA

1.- La coma se utiliza para enumerar una cantidad de objetos:

2.- También se usa para hacer aclaraciones o realzar

La alumna Lupita, la de moño azul, expondrá tema

La UNAM, la más solicitada, publicó convocatoria

3.- Para separar las palabras que están en vocativo (llamar o pedir algo)

Jorge, por favor, tráeme el periódico

Michelle, ¡cállate!, dijo su papá

4.- En aposiciones

Morelos, el siervo de la nación, abolió las castas

Hidalgo, el padre de la patria, abolió la esclavitud

5.- En las expresiones: esto es, es decir, en fin, por último, sin embargo… siempre ycuando el párrafo que le precede sea corto.

Estoy contigo, sin embargo, debes cumplir

Por último, leeré el informe de Alfonso

Morelos, el siervo de la nación, abolió las castas

Llegaste tarde, es decir, ya no puedes entrar

Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes a excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u.

Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.

Punto y coma

1.- Se usa antes de las conjunciones adversativas: mas, pero, sino, aunque, siquiera, sin embargo, es decir, siempre que el enunciado que le precede es extensoFederico y Lupita estaban preocupados por su familia ;sin embargo pudieron superarlo.

Todos los días ruego porque llegues a Veracruz ;pero ya no tengo muchas esperanzas

Me gustaría prestarte el dinero que me pediste; pero no me han pagado el dinero que me deben.

2.- Cuando en la oración se expresan contrastes.

Aarón viajará a Cancún; otros, a Florida.

Yo le voy a la Chivas; tú, al Cruz Azul

3.- Para separar los diferentes enunciados de un párrafo extenso que ya lleve una o más comas.

Pese a todo, la mayoría tenía un aspecto extraño; aspecto que yo me expliqué luego, al hablar con ellos.

El punto

Punto y seguido: Separa frases independientes dentro de un mismopárrafo. Se usa para separar enunciados que se relacionan entre sí. Se emplea para ser directos en nuestros escritos.

Ej: Para redactar bien un escrito es conveniente tener claras las ideas que

se deseen expresar. Elegir el lenguaje preciso. Evitar las palabras rebuscadas o repetitivas.

Punto y aparte: Se usa cuando cambiamos de tema dentro de un mismo texto. Cuando vamos a tratar el mismo tema desde otro punto de vista.

En este verso el poeta realiza una comparación entre la forma como siente a su amada unida a sus brazos física y sentimentalmente, y la representa como una enredadera. Es fácil imaginar que el hombre puede ser un árbol y la mujer una enredadera de bellas flores. La mujer está unida al hombre como la enredadera al árbol.

     En este verso el autor está utilizando la comparación como un recurso poético para darle belleza literaria a su expresión y convertirla así en un poema.

Punto final: Es el que se emplea cuando se termina de escribir un texto.

Comillas ('' '') :

Para transcribir un texto o palabra dicha o escrita por alguien.

Ej. “Mi patria es primero”Vicente Guerrero

Para señalar el título de una obra:

Ej. La obra se llama “La sucesión presidencial”de Francisco I Madero.

Raya (_): Indica diálogo: -¿Qué hiciste ayer?

Para sustituir un paréntesis: -nada -

Guión (-):

Para dividir una palabra que no cabe en el renglón

…………………………come-dor

Entre dos palabras que, sin llegar a fusionarse, forman una compuesta.

Ej. teórico-práctico ciencia-ficción

Paréntesis ( ) :

Para cortar el sentido del discurso con una oración incidental.

Ej. Si acaso muero (cosa que puede suceder) te dejaré mis deudas

Para intercalar fechas u otros datos aclaratorios.

Ej: Napoleón invadió España (1808) para imponer a su hermano

Puntos suspensivos (...)

Cuando conviene dejar la oración incompleta.

Ej. Te digo una cosa…

Si en una cláusula se necesita parar un poco expresando temor o duda o para sorprender al lector con palabras contrarias a las que deben constituir el sentido.

Mi hermana llena de emoción al verme, después de 20 años; corrió, corrió, y con lágrimas siguió corriendo hasta llegar a……………………… donde estaba la salida

Dos puntos (:)

Indica pausa mayor que la del punto y coma.

Se usa siempre que se citan palabras textuales.

Juárez dijo: “Entre los individuos como entre las nacionesel respeto al derecho ajeno es la paz”.

Cuando a una o varias oraciones sigue otra que esconsecuencia, aclaración o demostración de lo que antecede.

Suelo sentir las plantas como emociones de la tierra: los magueyes son versos de fortalezas.

En exposiciones cartas, solicitudes, decretos.

Compatriotas:

Querido hermano: Guadalupe:

Reglas de uso de las mayúsculas.

Se escribe con mayúscula: La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.

El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda.

En el horizonte se divisaban las montañas nevadas.

Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.

Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco".

A continuación del saludo de las cartas.

Ej.: Mi querido amigo: Recibí tu felicitación...

La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!); a no ser que lleve coma.

Ej.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.

Los nombre, apellidos, sobrenombres y apodos de personas.

Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Pérez, Guzmán el Bueno.

Los nombres propios de animales y cosas.

Ej.: Rocinante, México, Amazonas, Everest, Popocatépetl

Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio.

Ej.: El Escorial, Buenos Aires, El Salvador.

Los títulos, cargos, jerarquías y dignidades importantes si se refieren a una persona determinada y si no van acompañados del nombre de la persona a quien se refieren.

Ej.: Sumo Pontífice, Duque, Presidente, el rey Juan Carlos I.

Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la excepción de usted si va escrita la palabra entera.

Ej.: Sr., Dña., Sra., Nuestra Excelencia, Alteza Real.

Los nombres de una institución, sociedad, corporación o establecimiento.

Ej.: Museo de Bellas Artes, Cámara de Diputados, Suprema Corte de Justicia, Caja de Ahorros, Teatro Municipal, Casa de la Cultura.

Los títulos de obras, de películas, de obras de arte, de leyes, de cabeceras de periódicos, nombres de congresos y certámenes. Se escribirán con mayúscula todos los nombres y adjetivos del título; excepto si es muy largo que podrá llevarla sólo la primera palabra.

Ej.: El Quijote, Tratado de Judo, Ortografía Práctica, Festival Cervantino, Ley Electoral, El Excélsior, Los diez mandamientos, La guerra de las galaxias.

¡Atención! Los nombres de días de la semana, meses y estaciones del año se escriben con minúscula.

Ej.: lunes, martes, agosto, verano.

Otros conceptos:

Denotación. Significado real de una palabra

Lluvia: gotas de agua que caen

Connotación. Significado personal e individual de una palabra. Lluvia: lluvia de balas hubo ayer.