El Sistema Integral de Información para la Acreditación, SIIAC

Estadísticas de la acreditación

Acreditaciones 2015

Descripción No.

Total de programas acreditados* 2,849

Total de programas (Educación Superior) 20,506

Porcentaje del total 14 %

Total alumnos en programas acreditados* 1,227,317

Total de alumnos (Educación Superior) 3,071,643

Porcentaje de alumnos cursando programas acreditados. 40%

*Fuentes: Copaes 2015 (Incluye programas vigentes y con prorroga para la reacreditación) ySEP / SES / DGESU /Dirección de Planeación y Evaluación/Subdirección de Sistematización y Análisis de Indicadores.

Estatus de programas acreditados por subsistema

Estatus Vencido Vigente

Subsistema Programa Matrícula Programa Matrícula

PUBLICAS ESTATALES (UPE'S) 227 109,953 1,051 539,421

PARTICULARES 178 26,665 728 157,432

INSTITUTOS TECNOLÓGICOS 70 23,175 326 131,339

ITS - DESCENTRALIZADOS 40 10,721 268 80,033

PUBLICAS FEDERALES (UPF'S) 47 33,783 216 257,899

TECNOLÓGICAS (UT'S) 138 19,858 165 36,769

UPEAS 17 3,848 53 11,463

POLITÉCNICAS (UPOL) 2 799 37 11,276

OTRAS IES 6 982 5 1,685

Total 725 229,784 2,849 1,227,317

Estatus de programas acreditados en Institutos Tecnológicos

Estatus IESEntidad

Federativa

Programas Matrícula

Acreditaciones vigentes 78 30 594 211,372

Acreditaciones vencidas 39 20 110 33,896

¿Qué es el Copaes?

Convenio de colaboración SEP – Copaes 2000 Otorgar reconocimiento a los

organismos acreditadores. Cooperar con organismos análogos de

otros países para intercambiar experiencias.

Difundir los casos positivos de acreditación.

Supervisar el desempeño de los Organismos Acreditadores.

Fungir como órgano de asesoría y consulta de la SEP en materia de acreditación.

Informar a la sociedad sobre los programas de calidad y las instituciones que las imparten.

Diseñar e implementar

mecanismos para reconocer

organismos internacionales

que acrediten en México.

Acompañar y asesorar a la

SEP en el cumplimiento de

compromisos internacionales

relacionados con el

reconocimiento de títulos y

grados académicos.

Desarrollar estudios

estadísticos y de investigación

para orientar el quehacer de autoridades educativas y

grupos de estudio.

Elaborar e instrumentar

mecanismos y estrategias para

la profesionalización y certificación de los evaluadores.

Convenio modificatorio SEP-Copaes

El Convenio de Concertación SEP-Copaes, fue ratificado y ampliado en el año 2011, asumiendo el Copaes nuevos compromisos:

AsambleaGeneral

Antecedentes 2010

Organizaciones acreditadoras

Organizaciones acreditadoras

• Actividad Física y Deporte

• Agronomía• Arquitectura• Artes• Biología• Ciencias Del Mar• Ciencias Sociales• Contabilidad y

Administración

Las disciplinas atendidas actualmente son:

• Medicina• Nutriología• Odontología• Optometría• Pedagogía y

educación• Psicología• Química• Turismo• Medicina veterinaria

• Derecho• Diseño• Economía• Enfermería• Farmacéutica• Humanidades• Informática y

computación• Ingeniería• Física

Proceso de acreditación

SolicitudInstituciones de Educación

Superior

AutoevaluaciónInstituciones de Educación

Superior

EvaluaciónPares Evaluadores

DictamenOrganizaciones acreditadoras

Seguimiento para la mejora

continuaOrganización acreditadora y

Copaes

¿Qué elementos se revisan para acreditarun programa?

Categorías %

1. Personal académico 20

2. Alumnos 20

3. Plan de estudios 14

4. Infraestructura y equipamiento 10

5. Investigación 5

6. Vinculación 8

7. Normatividad institucional que regule la operación del programa

5

8. Conducción académico-administrativa del programa

5

9. Proceso de planeación y evaluación 5

10. Gestión administrativa y financiera 8

Sistema de información

¿Por qué surge el SIIAC?

• Sistematizar la información de orden normativo, administrativo, organizacional y documental, tanto del Copaes, como de las OA.

• Organizar las bases de datos correspondientes a los programas acreditados, así como del universo de programas académicos de nivel superior.

• Vincular de manera interactiva la página web, con una interfaz atractiva a cualquier tipo de persona.

• Crear una plataforma para el seguimiento del desempeño de las OA; como son los informes anuales y sus programas operativos.

• Seguir la huella de los programas acreditados por primera vez y en las reacreditaciones, tanto en sus evidencias como en la atención a las recomendaciones.

Copaes 2010

¿Por qué surge el SIIAC?

• Tener información de todas las etapas del proceso de acreditación desde la solicitud hasta el cierre del dictamen, así como el seguimiento para la mejora continua.

• Contar con información estadística oportuna y verás para la toma de decisiones y el desarrollo de diversos estudios.

• Crear una aplicación móvil multiplataforma como un mecanismo de acercamiento a los jóvenes, aprovechando las TICs.

• Eficientar los tiempos y costos del proceso de acreditación.

• Disminuir el número de programas pendientes de acreditación.

• Orientar la acreditación de programas en la modalidad no presencial y mixta.

Es una red nacional de información en donde se podrá conocer en la nube de internet y en tiempo real los procesos de acreditación, programas académicos del tipo superior acreditados, el padrón de evaluadores del Copaes y los reportes estadísticos referentes a la acreditación de la educación superior.

Este sistema, que es único en su tipo a nivel mundial, está preparado para manejar gran cantidad de información, con la interacción en línea de diferentes usuarios como se presenta a continuación:

Sistema Integral de Información para la Acreditación,SIIAC

300 usuarios de 28 OA

(directivos y administrativos

)

3,000 evaluadores

de 28 OA

3,500 usuarios de 350 IES

(directivos y administrativos

)

3,000 pares académicos de

350 IES

5,800 IES

28,000 programas de

educación superior

2,900 programas acreditados

usuarios

bases de datos

Beneficios del SIIAC

• Contar con una herramienta que agilice el proceso de acreditación en la nube de internet desarrollada en software libre que evita el pago de licencias de uso.

• Sistematizar y transparentar la información de las instituciones educativas y de los pares evaluadores (no más repetición).

• Crear cuentas de usuario para cada persona de la IES, de las OA y del Copaes con lo que se contará con un registro puntual de cada persona en el sistema.

• Organizar las bases de datos de programas para generar reportes en tiempo real y de manera interactiva con la aplicación móvil y la página web del Copaes.

Lic. Juan Carlos del Castillo VázquezDirector Técnico