Acreditación de Carrera

CENTRO DE ESTUDIANTES CONTADOR PUBLICO Y AUDITOR 2011CENTRO DE ESTUDIANTES CONTADOR PUBLICO Y AUDITOR 2011

Hitos relevantes ya realizados del proceso de ACREDITACION:

Pasos siguientes:

Acreditación de Carreras

Visita de Pares

Dirección de Aseguramiento de CalidadDirección de Aseguramiento de Calidady Desarrollo Institucionaly Desarrollo Institucional

Universidad de La FronteraUniversidad de La Frontera

Visita de Evaluación Externa

Objetivos:

• Validar los resultados del informe de autoevaluación

• Constatar el grado de cumplimiento de los propósitos de la carrera

• Evaluar el grado en que la carrera se ajusta a los criterios y parámetros establecidos

• Realizar un aporte al mejoramiento de la calidad y el cumplimiento de los objetivos institucionales

Actividades

Reuniones:• Autoridades (Rector, Vicerrectores, Decano)• Directores de Departamentos y Carrera• Profesores y Estudiantes • Comisión de Autoevaluación• Titulados y Empleadores

Otras actividades:• Visita a dependencias• Informe Oral de salida

P la n

d e

M e jo r

a m i e n

t o

CCEE CONTADOR PUBLICO Y AUDITOR

No cumple

Se ha trabajado

Cumple

Debilidades Metas PlazoLos mecanismos de evaluación docente existentes no producen impacto significativo, es decir, no se observa cambios como consecuencia de dichas evaluaciones.

Implementar un mecanismo que permita una retroalimentación para corregir desviaciones o implementar mejoras.

1 año

Falta de mecanismos que permitan verificar el cumplimiento de objetivos tanto de de Carrera como del Departamento.

Establecer mecanismos de medición del cumplimiento de objetivos de ambas Direcciones

1 año

CRITERIO 1: PROPÓSITOS

Debilidades Metas Plazo  Falta de mecanismos que den a conocer a los empleadores la inclusión de sus requerimientos en las modificaciones del Plan de Estudios de la Carrera.

Incluir en modificaciones del Plan de Estudios las sugerencias seleccionadas de los empleadores.

2 años

 

Dar a conocer a los empleadores las modificaciones del Plan de Estudios

 

CRITERIO 1: PROPÓSITOS

Debilidades Metas PlazoAusencia de sistemas de comunicación efectivos tanto de la institución como de la carrera, con el medio externo.

Aumentar la efectividad de los mecanismos de difusión de la carrera con el medio externo.

1 año

Sensación de los alumnos de que sus demandas no son acogidas suficientemente por las autoridades

Establecer mecanismos de registro y evaluación de las demandas de los estudiantes

1 año

CRITERIO 2: INTEGRIDAD INSTITUCIONAL

CRITERIO 2: INTEGRIDAD INSTITUCIONAL

Debilidades Metas PlazoFalta de integración de profesores de departamentos externos (ciencias básicas), egresados y empleadores a la discusión del perfil de egreso.

Implementar mecanismo de participación a académicos, egresados y empleadores en la discusión del perfil de egreso

2 años

CRITERIO 3: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y ADMINISTRATIVA

Debilidades Metas PlazoAusencia de mecanismos de difusión de información.

Establecer mecanismos de difusión de información.

1 año

CRITERIO 4: ESTRUCTURA CURRICULAR

Debilidades Metas PlazoInsuficiente formación de los egresados en la comprensión de eventos históricos y expresiones artísticas.

Fomentar la participación de los estudiantes en actividades o talleres de arte.

1 año

Falta de habilidades en la expresión oral y escrita de los egresados.

Mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes

1 año

Débil formación con fomento en el desarrollo de la creatividad.

Fomentar el desarrollo de la creatividad en las metodologías empleadas.

1 año

CRITERIO 5: RECURSOS HUMANOS

Debilidades Metas PlazoFalta de estudios pedagógicos de los profesores.

Capacitar a los profesionales que ejercen la docencia.

3 años

Poca investigación e insipiente publicación en revistas especializadas.

Incrementar la investigación y publicacionesGenerar proyectos de investigación que involucre a estudiantes

3 años

CRITERIO 6: EFECTIVIDAD PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Debilidades Metas PlazoLas metodologías de enseñanza no son claras y efectivas.

Mejorar las metodologías de enseñanza en los profesionales docentes

3 años

CRITERIO 7: PROCESO DE FORMACIÓN

Debilidades Metas PlazoAusencia de mecanismos de seguimiento de egresados

Desarrollar mecanismos de seguimiento de egresados

2 años

Ausencia de mecanismos formales de retroalimentación con empleadores.

Fortalecer vinculación de Carrera y Departamento de Administración y Economía con empresas y/o empleadores de egresados

2 años

CRITERIO 8: INFRAESTRUCTURA, APOYO TÉCNICO Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA

Debilidades Metas PlazoInsuficiente equipamiento del laboratorio de computación.

Duplicar la cantidad de computadores existentes acorde a la tecnología vigente.

1 año

CRITERIO 8: INFRAESTRUCTURA, APOYO TÉCNICO Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA

Debilidades Metas PlazoInsuficientes recursos bibliográficos.

Incrementar fondo bibliográfico requerido para la carrera

2 años

CRITERIO 9: VINCULACIÓN CON EL MEDIO

Debilidades Metas PlazoNo se fomenta suficientemente la participación de los estudiantes en charlas y seminarios de la disciplina

Incrementar la participación de los estudiantes en charlas y seminarios

1 año

Insuficientes canales formales para desarrollar la interacción entre la carrera y el medio.

Formalizar e incrementar los canales de interacción con el medio

1 año

CRITERIO 9: VINCULACIÓN CON EL MEDIO

Debilidades Metas PlazoInsuficiente investigación académica

Incrementar la investigación y publicacionesGenerar proyectos de investigación que involucre a estudiantes

3 años