el proceso enseñanza aprendizaje y sus componentes
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El Proceso Enseñanza-Aprendizaje y sus
componentes
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Tendencias actuales en la Educación Superior
Pertinencia.
Calidad.
Cambios
estratégicos.
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Pedagogía Pedagogía
Ciencia que estudia la dirección del proceso
docente-educativo
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Tradicional:
• Profesor: fuente de conocimiento.• Estudiante: objeto de la enseñanza.
Enfoque histórico-cultural:• Profesor: orientador.• Estudiante: objeto y sujeto del
aprendizaje
Pedagogía Pedagogía
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Didáctica: Didáctica:
Ciencia que estudia la dirección del proceso de
enseñanza-aprendizaje
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Curriculum
• Proyección
estratégica.
• Proceso.
• Proyección
estratégica.
• Proceso.
Docente en la clase
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EnseñanzaForma universal y
necesaria del desarrollo psíquico.
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AprendizajeActividad de carácter
social en un medio socio-histórico concreto.
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Proceso de enseñanza-aprendizaje
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Componentes no personales:
Objetivos: ¿Para qué? Contenidos: ¿Qué se enseña? Método: ¿Cómo? Forma: ¿Cuáles actividades? Medio: ¿Qué recursos? Evaluación: ¿Cómo verificar?
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¿Para qué se enseña y se aprende?
Desarrollar el Pensamiento Crítico
• Saber• Saber hacer• Querer hacer
Objetivo Objetivo
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LOS OBJETIVOS, son los propósitos y aspiraciones; representa lo que queremos lograr. Responde a la pregunta Para qué se enseña y se aprende?
Debe ser redactado en términos de aprendizaje y siempre en función del que aprende.
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Un objetivo está correctamente formulado cuando en él se expresa:
• habilidad • conocimiento • niveles de profundidad y asimilación • grado de generalidad • condiciones de estudio.
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CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS.
Clasificación de los objetivos
Educativos Instructivos
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Son las transformaciones a lograr en la esfera afectivo volitiva y otros rasgos de la personalidad.
Educativos
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Conocimientos teóricos
Hábitos y Habilidades
Valores
Contenido Contenido
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F.O.D
Contenido
Métodos Medios
F.O.D Formas Organizativas Docentes
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MétodoSigue las normativas de los
métodos científicos generales y
particulares.
Desarrolla competencias en los
estudiantes que promueven el
correcto desempeño profesional.
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Medios
Soporte material a los
métodos para posibilitar
el logro de los objetivos
propuestos.
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Evaluación
Interpretación de la medida que nos
lleva a expresar un juicio de valor.
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TiposFormativa: desarrollo progresivo en
el aprendizaje.
Sumativa: competencia y el desempeño en la ejecución de una prueba.
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Funciones
Permite el diagnóstico y control del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Constituye una fuente de crecimiento y no una simple
discriminación.
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En el próximo mes
Formas organizativas
Docentes
Gracias