el planeta más bonito
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El PLANETA MÁS BONITO
Curso 2011 – 2012 (4º A)
0. Introducción
1. La Tierra
1.1. Historia y origen de la Tierra (el Big Bang)
1.2. Estructura de la Tierra
1.3. Capas internas de la Tierra
2. El agua
2.1 El origen de la vida
2.2. El ciclo del agua
2.3. Estados de la materia
2.4. Océanos, mares y ríos
3. La atmósfera
3.1 Capas de la atmósfera
3.2. Tiempo atmosférico
3.3. La fuerza de la gravedad
4. Movimientos de la Tierra
4.1. Rotación y traslación
4.2. Las estaciones
4.3. Los puntos cardinales 4.4. El campo magnético
5. Rocas y minerales
5.1. Composición y clasificación de las rocas
5.2. Composición y clasificación de los minerales
5.3. Fósiles
6. Geógrafos
6.1. Los continentes
6.2. Los hemisferios
6.3. Montañas, fallas y volcanes
6.4. La Atlántida (La leyenda... o no)
7. Conclusión
0. Introducción
La Tierra es el planeta donde vivimos los seres vivos, y conocerlo es
muy importante para, entre otras cosas, poder cuidarlo y que dure
mucho tiempo.
La Tierra es nuestro planeta y el único que está habitado... que se
sepa, claro. Gira alrededor del sol y reúne las condiciones necesarias
para que exista la vida. Además, es el mayor de los planetas rocosos, es
decir, que está formado por rocas. Eso hace que pueda retener una
capa de gases, la atmósfera, que dispersa la luz y absorbe calor. De día
evita que la Tierra se caliente demasiado y, de noche, que se enfríe.
Todo ésto junto a volcanes, fallas, minerales,...lo hemos estudiado a
lo largo de este proyecto que hemos realizado durante el primer
trimestre.
Vamos a ver cómo ha quedado al final. ¡Ánimo, seguro
que os va a gustar!
1. La Tierra
1.1. Historia y origen de la Tierra (el Big Bang)
Hace cuatro mil millones de años la Tierra era una bola
incandescente con la superficie apenas cubierta por una leve costra
continuamente destrozada por la frecuente caída de los meteoritos que
en aquella época aún poblaban el sistema solar.
Ninguna forma de vida actual hubiera sido capaz de sobrevivir en su
superficie, pero en aquel caos continuo provocado por constantes
erupciones volcánicas, géiseres y bombardeo de meteoritos y rayos
cósmicos, se encontraban presentes todos los elementos necesarios para
la vida.
En los lugares donde la corteza terrestre había tenido tiempo de
solidificarse y enfriarse algo se podían llegar a producir precipitaciones
de lluvia formando charcas y lagos de un líquido que no era agua
precisamente, sino una mezcla de agua, amoníaco, metano, ácidos y
sales en suspensión. Más adelante se unieron a esta atmósfera gases
como monóxido y dióxido de carbono y nitrógeno.
Todo ello, con el continuo aporte de energía por parte del sol y la
temperatura interna del planeta, producía reacciones químicas que
generaban moléculas de un cierto grado de complejidad como
formaldehído, ácido prúsico, glicinas y alcoholes. También se formaban
otras muchas substancias complejas pero en mucha menor proporción, y
con el tiempo la atmósfera primitiva contuvo ingentes cantidades de
moléculas complejas.
Poco después ya no teníamos un caldo de átomos, sino un caldo de moléculas
de bastante complejidad. Los sucesivos hervores, las erupciones volcánicas, las
descargas eléctricas de los rayos bombardeando ese caldo de moléculas hizo que de
vez en cuando muchas de estas moléculas fueran destruidas pero también hizo que
se formaran, por azar, algunas moléculas más complejas.
1.2. Estructura de la Tierra
Desde el espacio exterior se distinguen tres partes en el planeta Tierra:
La atmósfera: es la capa de gases y partículas que envuelve la Tierra por la
fuerza de la gravedad. Se divide en diferentes niveles al alejarse de la
superficie terrestre, que se diferencian entre sí por las variaciones de
temperatura. Más adelante lo veremos más detenidamente.
La hidrosfera: es el conjunto de las aguas que existen en nuestro planeta:
océanos y mares, ríos y lagos, aguas subterráneas, hielos y vapor de agua de
la atmósfera.
La litosfera: es la parte sólida externa de la Tierra (tierras emergidas y
fondos oceánicos). Se encuentra fragmentada en trozos relativamente
grandes, denominados placas tectónicas, que están en constante movimiento,
como consecuencia de las fuerzas internas de la Tierra. Estas placas pueden
ser continentales, cuando sobre ellas se encuentran tierras emergidas o
continentes, y oceánicas, cuando constituyen el fondo de los océanos.
1.3. Capas internas de la Tierra
La Tierra tiene las siguientes capas: manto, núcleo y la corteza.
CORTEZA TERRESTRE:
Es la capa rocosa externa de la Tierra. Es comparativamente fina, con un
espesor que varía 7km. Está compuesta por materiales sólidos, en general, pero en
su interior existen grandes cantidades de agua, gases y materiales magmáticos.
MANTO
Es la capa de la Tierra que se encuentra entre la corteza y el núcleo. El manto
es una capa de 2.900 Km. de grosor, constituida por rocas más densas. El manto
está hecho de roca quemada.
Manto externo. En esta parte del manto, los materiales se dilatan por las
altas temperaturas.
Manto interno. Se calienta por la cercanía con el núcleo y tiende a subir y a
salir a través de grietas oceánicas para después retornar de nuevo al manto.
NÚCLEO
Es una gigantesca esfera central metálica de un tamaño semejante al planeta
Marte. La temperatura puede superar los 6.700 ºC.
Núcleo interno. En esta parte del núcleo se registra la temperatura mayor
(6000 ºC).
Núcleo externo. Esta parte tiene un espesor de 2,100 Km. y su estado es
líquido.
2. El agua
2.1. El origen de la vida
El agua es un líquido incoloro, inodoro, e insípido, compuesto por dos átomos
de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O) combinados, que ocupa tres cuartas partes de
la Tierra y es indispensable para el desarrollo de la vida.
El agua es el líquido de la vida, la sustancia más abundante en el planeta, el
“lugar” donde surgió la vida.
La vida en la Tierra ha dependido siempre del agua. Las investigaciones han
revelado que la vida se originó en el agua, y que los seres vivos que han
evolucionado hacia una existencia terrestre, siguen manteniendo dentro de ellos su
propio medio acuático, encerrado, y protegido contra la evaporación excesiva.
El agua constituye la mayor parte del cuerpo de la mayoría de los organismos,
e interviene en la mayoría de los procesos metabólicos que se realizan en los seres
vivos. Desempeña de forma especial un importante papel en la fotosíntesis de las
plantas y, además, sirve de hábitat a una gran parte de los organismos.
Dada la importancia del agua para la vida de todos los seres vivos, y debido al
aumento de las necesidades de ella por el continuo desarrollo de la humanidad,
estamos en la obligación de proteger este recurso y evitar toda influencia negativa
sobre las fuentes del preciado líquido.
2.2. El ciclo del agua
En la tierra y en su atmósfera el agua está en continuo movimiento y cambia
de estado con relativa facilidad, siguiendo un ciclo:
1º. Evaporación del agua desde la superficie del océano. A medida que se eleva,
el aire humedecido se enfría y el vapor se transforma en agua: es la condensación.
Las gotas se juntan y forman una nube.
2º. Caen por su propio peso: es la precipitación. Si en la atmósfera hace mucho
frío, el agua cae como nieve o granizo. Si es más cálida, caerán gotas de lluvia.
3º. Una parte del agua que llega a la tierra será aprovechada por los seres vivos;
otra escurrirá por el terreno hasta llegar a un río, un lago o el océano. Otro poco
del agua se filtrará a través del suelo, formando capas de agua subterránea. Más
tarde o más temprano, toda esta agua volverá nuevamente a la atmósfera, debido
principalmente a la evaporación. Al evaporarse, el agua deja atrás todos los
elementos que la contaminan. Por eso el ciclo del agua nos entrega un elemento
puro. Pero hay otro proceso que también purifica el agua, y es parte del ciclo: la
transpiración de las plantas.
2.3. Estados de la materia
La materia se presenta en tres estados o formas de agregación:
Sólido.
Líquido.
Gaseoso.
Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, solo algunas
sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados. Por ejemplo, el
agua.
La mayoría de sustancias se presenta en un estado concreto. Así los metales o
las sustancias que constituyen los minerales se encuentran en estado sólido y el
oxigeno o el Co2 en estado gaseoso.
Veamos un ejemplo de los diferentes estados de la materia, analizando cómo
nos podemos encontrar el agua.
El agua en estado líquido es la que bebemos, la que encontramos en los
ríos, en los mares y océanos, en los lagos, en las fuentes, en los acuíferos (aguas
subterráneas), la que sale del grifo, etc.
El agua en estado líquido, cuando se enfría y llega a los 0 ºC de temperatura,
pasa a estado sólido. El agua en estado sólido la encontramos en forma de hielo
y nieve en las altas montañas, en el Polo Norte y en el Polo Sur, en el frigorífico en
forma de cubitos de hielo, en las tormentas de granizo en forma de bolas de hielo,
etc...
El hielo y la nieve, cuando se calientan, cambian de estado sólido a
líquido.
El agua en estado líquido, al calentarse, se evapora y pasa a estado gaseoso, o
sea, se transforma en vapor de agua. El vapor de agua es incoloro e inodoro, por
lo que no lo podemos ver.
Las nubes o el vaho blanco que sale de una olla al hervir, vulgarmente llamado
vapor, no son vapor de agua, sino minúsculas gotas de agua líquida que se
producen cuando el vapor de agua se condensa al enfriarse.
Las nubes, la niebla y el rocío son fenómenos meteorológicos que nos hacen
visible el vapor de agua que hay en la atmósfera cuando éste se enfría y pasa a
estado líquido.
2.5. Mares, ríos, lagos y océanos
El agua que se encuentra en la Tierra se puede dividir en dos grandes grupos: las
aguas marinas y las aguas continentales.
Las aguas marinas se corresponden con los mares y los océanos y son casi
el 98% del total. Son, por lo general, aguas saladas.
Las aguas continentales son los glaciares, las aguas subterráneas, los lagos
y los ríos. Representan solo el 2% del agua total del planeta. Son
generalmente aguas dulces.
Un mar es una masa de agua salada de tamaño inferior al océano. Algunos
ejemplos de mares podrían ser: Mediterráneo, Cantábrico, Mar Rojo, Mar
Muerto,...
Los océanos son grandes extensiones de agua que rodean y separan los
continentes. Cuando su tamaño es menor y su profundidad inferior a 200 m,
hablamos de mares. Existen cinco océanos, de mayor a menor extensión: Pacífico,
Atlántico, Índico, Glacial Antártico y Glacial Ártico.
Un río es una corriente de agua natural. Posee un caudal que termina en el mar,
en un lago, o en otro río, algunas veces termina en zonas desérticas donde sus
aguas se evaporan por el calor. Cuando un río es corto o estrecho recibe el nombre
de riachuelo, y arroyo si es estrecho. El Alberche o el Tajo son ejemplos de ríos.
Los lagos son masas de agua dulce o salada que se encuentran rodeados de
tierras. Hay lagos que ha construido el hombre, se llaman pantanos o embalses. Si
un lago es muy grande se llama mar interior. El agua de un lago puede ser dulce o
salada, se encuentra alejado del mar. Los lagos se pueden formar por una presa
(corta el agua).
3. La atmósfera
3.1 Capas de la atmósfera
La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra y que se mantiene unida
al planeta por la fuerza de la gravedad. Está compuesta por una mezcla de gases
importantes y fundamentales: nitrógeno (N2) oxígeno (O2) argón (Ar) y dióxido de
carbono (C02) .Estos gases son imprescindibles para la vida.
La atmósfera desempeña importantes funciones, entre las que se encuentran
las siguientes:
- Retiene el calor procedente del Sol.
- Proporciona oxígeno a los animales y dióxido de carbono a las plantas.
- Filtra los rayos del Sol, algunos de los cuales son perjudiciales para los
seres vivos.
- Produce el movimiento del aire, gracias al cual son transportadas las
nubes, lo que permite la renovación del ciclo del agua.
- Desintegra los meteoritos de menor tamaño e impide así que impacte
contra la superficie terrestre.
La atmósfera se divide en diferentes capas:
La troposfera llega hasta los 9 Km. de altura en los polos y los 18 Km. en el
ecuador. Es la zona de las nubes y los fenómenos climáticos: lluvias, vientos,
cambios de temperatura,... La temperatura va disminuyendo conforme se va
subiendo, hasta llegar a -70 ºC en su límite superior.
La estratosfera comienza a partir de la troposfera y llega hasta los 50 Km. de
altitud. La temperatura cambia su tendencia y va aumentando hasta llegar a ser de
alrededor de 0ºC. En esta parte de la atmósfera, entre los 30 y los 50 kilómetros, se
encuentra el ozono, importante porque absorbe las dañinas radiaciones de onda
corta.
La mesosfera se extiende por encima de los 50km, aquí la temperatura
vuelve a descender a un mínimo de 85Cº a una altura de 80km.
La ionosfera se extiende desde una altura de casi 80 Km. sobre la superficie
terrestre hasta 640 Km. o más. A estas distancias, el aire está enrarecido en
extremo. La ionosfera tiene una gran influencia sobre la propagación de las señales
de radio.
3.2. Tiempo atmosférico
El tiempo atmosférico o tiempo meteorológico es el que comprende todos los
variados fenómenos que ocurren en la atmósfera. Dichos fenómenos definen el
campo de estudio de la meteorología. Normalmente la palabra tiempo refleja la
actividad de estos fenómenos durante un período de uno o varios días. El promedio
del tiempo para un período más largo (treinta años o más) se conoce como clima.
Actualmente hay mucho interés por la variación del clima (cambio climático).
3.3. La fuerza de la gravedad
La fuerza de la gravedad, descrita formalmente por ISAC NEWTON en la
segunda mitad del siglo XVII, es un fenómeno por el cual todos los objetos con una
masa determinada se atraen entre ellos. Esta atracción depende de la masa del
objeto en cuestión; mientras más masa, mayor será la fuerza de atracción.
Así la fuerza de gravedad terrestre, es la fuerza que atrae los objetos al centro
de la tierra.
4. Movimientos de la Tierra
4.1. Rotación y traslación
El movimiento de traslación es el que realiza la Tierra alrededor del Sol y que
tarda 365 días y 6 horas en completar. Durante su viaje alrededor del Sol la Tierra
describe una elipse llamada órbita. El cambio de las estaciones a lo largo del año se
produce al darse la particularidad de que el eje de rotación de la Tierra se encuentra
inclinado.
El movimiento de rotación es el que realiza la Tierra sobre su propio eje, y
gracias al cual existen los días y las noches, y existe la diferencia horaria entre las
distintas zonas de la Tierra. Tiene una duración de 23 horas, 56 minutos y 4
segundos.
Como la Tierra es esférica, solamente es iluminada la parte expuesta frente al
sol. Como gira en torno a sí misma, la cara iluminada no es siempre la misma. De
ese modo, la parte iluminada (día) y la parte oscura (noche) están constantemente
cambiando.
4.2. Las estaciones
Los puntos de la órbita en los que la Tierra coincide con los extremos del eje
menor se llaman EQUINOCCIOS. También son dos, que coinciden con el inicio de la
primavera (equinoccio de primavera) y el otoño (equinoccio de otoño). Los
equinoccios son los días del año en los que el día y la noche duran lo mismo.
Desde el equinoccio de primavera hasta el solsticio de verano la duración de
la noche es cada vez menor, y hay cada vez más horas de luz. A partir del solsticio
de verano las horas de luz se van reduciendo, hasta que en el equinoccio de otoño
se igualan las horas de luz y de oscuridad, y en el solsticio de invierno se alcanza el
máximo de horas de oscuridad.
Los solsticios y los equinoccios son distintos en el hemisferio Norte terrestre y
en el Sur, ya que mientras en un hemisferio se da el solsticio de verano, en el otro
es el de invierno y al revés, y lo mismo sucede con los equinoccios
Como el eje de la Tierra no es recto, sino que está inclinado con respecto al
plano de su órbita, los rayos del Sol no llegan uniformemente a toda la cara
iluminada, sino que llegan antes y más rectos a uno de los hemisferios que al otro
(hemisferio norte o sur), por lo que las temperaturas van a ser algo más altas en el
hemisferio donde la radiación llega antes y más recta. Es decir, en un hemisferio las
temperaturas son algo más altas que en el otro hemisferio. Esto constituye la base
de las ESTACIONES.
Cuando en un hemisferio los rayos solares llegan antes, las temperaturas son
más altas y ese hemisferio estará cerca del verano, mientras que en el otro
hemisferio las temperaturas serán más bajas y estará cerca del invierno. Dicho de
otro modo, cuando en España (hemisferio norte) estamos en verano, en Argentina
(hemisferio sur) están en invierno.
4.3. Los puntos cardinales
Los puntos cardinales son las cuatro direcciones derivadas del movimiento
de rotación terrestre que conforman un sistema de referencia cartesiano para
representar la orientación en un mapa o en la propia superficie terrestre. Estos
puntos cardinales son: el Este, que viene señalado por el lugar aproximado donde
sale el sol cada día; el Oeste, el punto indicado por el ocaso del sol en su
movimiento aparente y si a la línea Este–Oeste la consideramos como el eje de las
abscisas en un sistema de coordenadas geográficas, el eje de las ordenadas estaría
descrito por línea Norte–Sur. Esta composición genera cuatro ángulos de noventa
grados que a su vez se dividen por las bisectrices, generando Noroeste, Suroeste,
Nordeste y Sureste. Se repite la misma operación y se obtiene la Rosa de los
vientos que es usada en navegación desde siglos ancestrales.
La palabra cardinal se deriva del nombre latino «cardo», que identificaba, en
las ciudades romanas, a la calle trazada de este a oeste y que pasaba por el centro
de la ciudad.
Se conocen también los puntos cardinales como las cuatro direcciones o puntos
principales de la brújula, que son:
Norte
Sur
Este
Oeste
4.5. El campo magnético
El magnetismo terrestre significa que la Tierra se comporta como un
enorme imán. Los efectos del magnetismo terrestre se utilizaban en las brújulas
primitivas.
La Tierra está rodeada por un potente campo magnético, como si el planeta
tuviera un enorme imán en su interior.
5. Rocas y minerales
5.1. Composición y clasificación de las rocas
Las piedras, también llamadas rocas, se encuentran en la naturaleza y forman
parte de la Tierra.
Unas rocas, como el basalto, son oscuras y otras, como la caliza, son claras.
Algunas rocas, como el granito, están formadas por granos gruesos y otras, como la
arcilla, están formadas por granos muy finos.
Las rocas son la parte sólida de la Tierra.
Si observamos el granito, vemos que está formado por granos de varios
colores. Son los minerales que lo forman. Todas las rocas están formadas por
minerales.
Pero, ¿de dónde se extraen las rocas?
Los yacimientos son los lugares de donde se extraen las rocas. Se pueden
extraer de la superficie de la Tierra o a mucha profundidad.
Y, ¿para qué se usan las rocas?
Las rocas tienen diversas utilidades para las personas:
Para obtener energía. El petróleo es una roca de la que se obtiene gas,
gasolina y otros combustibles.
Para la construcción. Con la arcilla se fabrican ladrillos. El mármol, el
granito y la pizarra se utilizan en la construcción de edificios.
Para la industria. A partir del petróleo se elaboran en las fábricas plásticos,
pinturas y fertilizantes.
CLASIFICACIÓN DE ROCAS
Según la manera en que se originan, se distinguen tres tipos de rocas:
magmáticas, sedimentarias y metamórficas.
- Las rocas metamórficas se forman cuando se enfría y solidifica el material
fundió del interior de la Tierra, llamado magma. Algunas rocas magmáticas son la
obsidiana, la pumita o piedra pómez y el granito.
Obsidiana Piedra pómez Granito
- Las rocas sedimentarias se forman a partir de la acumulación de pequeños
fragmentos, llamados sedimentos. Se caracterizan por presentar capas, y porque
suelen contener fósiles. La arenisca y el carbón son rocas sedimentarias.
Arenisca Carbón
- Las rocas metamórficas se originan en zonas profundas de la corteza donde
las rocas soportan altas temperaturas y un gran peso de los materiales que
tienen encima. La pizarra y el mármol son rocas metamórficas.
5.2. Composición y clasificación de los minerales
Los minerales son los materiales de los que están hechas las rocas. Están
compuestos por elementos químicos y tienen una forma geométrica.
Cada mineral es distinto a los demás, y se puede reconocer por sus
propiedades. Algunas de ellas son:
Dureza. Un mineral es duro cuando es difícil rayarlo. El diamante es más duro
que el yeso.
Brillo. Algunos minerales son muy brillantes, como la pirita, y otros no tienen
brillo, como el yeso.
Color. Unos minerales tienen siempre el mismo color, mientras otros se
pueden presentar de distintos colores.
¿Para qué podemos usar los minerales?
Para construir edificios usamos el yeso, para obtener metales utilizamos la
magnetita, y para elaborar joyas, el diamante, el rubí,...
Los minerales están constituidos por cristales.
Los cristales están formados por filas de partículas entre espacios vacíos, formando un retículo. La unidad del retículo, se llama celda.
Hay distintos tipos de celdas:
Celda tetragonal Celda cúbica Celda trigonal
5.3. Fósiles
Los fósiles son los restos o despojos de plantas o animales muertos hace
tiempo que no sufrieron el proceso de putrefacción y que, al cabo de muchos años,
pasaron a formar parte de una corteza de la tierra.
Un fósil puede estar formado por el mismo dresto del organismo muerto, por su
impresión en el sedimento, o por las marcas que dejo en vida, en tal caso son restos
fósiles.
La ciencia que se ocupa del estudio de los fósiles es la Paleontología.
6. Geógrafos
6.1. Continentes (Mapa físico del mundo)
Un continente es una gran extensión de tierra que se diferencia de otras
menores o sumergidas por conceptos geográficos y culturales .
Pangea (Pangaea) fue el supercontinente formado por la unión de algunos
continentes actuales que existió durante hace millones de años, antes de que los
continentes que lo componían fuesen separados por el movimiento de las placas
tectónicas y conformaran su configuración actual. Se estima que Pangea se formó
hace aproximadamente 300 millones de años.
Se cree que la forma original de Pangea era una masa de tierra con forma de
"C" distribuida a través del Ecuador.
Las masas continentales forman cinco grandes continentes: América,
Europa, Asia, África y Oceanía. Cada continente presenta aspectos físicos
relevantes como son su orografía (relieve), hidrografía (litorales, ríos y lagos) y
climas. Además, la actividad humana ha provocado cambios en el medio geográfico
de cada uno, que deben conocerse para evitar problemas ambientales globales e
irreversibles en el futuro.En algunas clasificaciones se añade un continente más: la
Antártida. Veamos dónde se ubican estos continentes:
Europa : separada de África por el Mediterráneo. Asia : separada de África por el canal de Suez. África : limita con Asia por el canal de Suez y está separada de
Europa por el estrecho de Gibraltar . Oceanía : localizada al sureste de Asia, entre los océanos Índico y
Pacífico. América : está separada de Asia por el estrecho de Bering, en el
noroeste, y está dividida en dos o tres subcontinentes.o Norteamérica o Centroamérica o Sudamérica
Antártida : rodea al Polo Sur.
6.2. Los hemisferios
Un hemisferio es cada uno de las mitades que dividen, una esfera.
NORTE Y SUR: El globo terrestre se puede dividir en dos hemisferios, norte y sur,
centrándose el primero en el polo norte y el segundo en el polo sur, separados ambos
por el ecuador.
ORIENTAL Y OCCIDENTAL: Del mismo modo, se puede dividir la tierra en un
hemisferio occidental y un hemisferio oriental, teniendo en cuenta las partes oeste y este
del Mediterráneo.
6.3. Montañas, fallas y volcanes
Montaña es una eminencia superior a 700 metros respecto a su base, es
decir, una elevación natural del terreno. Las montañas se agrupan, a excepción de
los volcanes, en cordilleras o sierras.
Un 10% de la población mundial habita en regiones montañosas. Todos los
ríos mayores del mundo nacen en áreas montañosas y más de la mitad de la
humanidad depende del agua de las montañas.
Las montañas se forman a través de un proceso general llamado deformación
de la corteza de la tierra. La palabra que también significa doblar.
En geología, una falla es una discontinuidad que se forma por fractura en las
rocas superficiales de la Tierra cuando las fuerzas tectónicas superan la resistencia
de las rocas. La zona de ruptura tiene una superficie generalmente bien definida
denominada plano de falla y su formación va acompañada de un deslizamiento de
las rocas.
Un volcán es una estructura geológica por la cual emergen el magma (roca
fundida) en forma de lava y gases del interior del planeta. El ascenso ocurre
generalmente en episodios de actividad violenta denominados «erupciones», las
cuales pueden variar en intensidad, duración y frecuencia; siendo desde conductos
de corrientes de lava hasta explosiones extremadamente destructivas.
Generalmente adquieren una característica forma cónica que es formada por
la presión del magma subterráneo así como de la acumulación de material de
erupciones anteriores. Encima del volcán podemos encontrar su cráter o caldera.
Las partes de un volcán son las siguientes:
-CRÁTER: Es la puerta de salida de los materiales del volcán.
-CHIMENEA: Es en conducto por donde sale el magma.
-CONO VOLCÁNICO: Parte del volcán formada por los materiales que expulsados.
-CÁMARA MAGMÁTICA: Es el lugar donde se acumula el magma antes de salir.
-FUMAROLAS: Son emisiones de gases de las lavas en los cráteres.
-SOLFATARAS: Son emisiones de vapor de agua y ácido sulfhídrico.
-MOFETAS: Son fumarolas frías que desprenden dióxido de carbono
-GÉISERES: Son pequeños volcanes de vapor de agua hirviendo.
6.4. La Atlántida (La leyenda... o no)
La leyenda cuenta que la Atlántida era una isla de grandes dimensiones (se
podría considerar un continente). Según algunas hipótesis se encontraba en el
Mediterráneo, en otras versiones en el Océano Atlántico, y dicen que fue destruida
por un terremoto o tsunami que inundó totalmente sus tierras dejándola por
siempre sumergida bajo las aguas y olvidada en el pasado.
Sus habitantes poseían una tecnología y cultura muy superior a la de los
contemporáneos de su época y fueron decisivos en los avances de todas las culturas
mundiales. Su ubicación les permitía el acceso a culturas tan dispares como la
egipcia y la Maya y eran consumados viajeros, dominando con sus barcos todos los
mares y océanos del planeta. La similitud entre estructuras arquitectónicas como las
pirámides Mayas y Egipcias, o el parecido fonético de algunas palabras en culturas
separadas por aguas y miles de kilómetros de distancia se deben, según los
partidarios de la existencia de dicha isla o continente, a la influencia que los
Atlantes (nombre con el que habitualmente se designa a los habitantes de la Atlántida), gracias a su
avanzada tecnología, marcaron en las culturas de todo el mundo.
Aspecto que tenía según los relatos de Platón la ciudad central de la Atlántida. Todos los canales eran navegables.
Nacimiento y Caída de la Atlántida
La leyenda de la Atlántida parte de Platón hacia el 350 a.C., el cual cuenta
la historia de una civilización floreciente que vivía en una isla "más allá de las
columnas de Hércules" (nombre antiguo del Estrecho de Gibraltar). Él aseguraba
basarse en el sabio griego Solón, que 200 años antes decía haber oído en Egipto
que una isla había sido destruida "al oeste" como consecuencia de un gran
cataclismo que la sumergió en las aguas en tan solo unas horas. En más o menos 20
páginas describe esta floreciente cultura, sus ciudades y abundancias y como
debido a una afrenta a los dioses (eran adoradores de Poseidón) fueron castigados y
una serie de cataclismos les sumergieron en las aguas.
Hasta aquí podría parecer la típica historia habitual en Mitología griega, pero
numerosos estudiosos a lo largo de la historia han buscado su significado real, pues
en gran cantidad de culturas existen mitos similares a los de la Atlántida de Platón.
Según algunos de ellos existe una especie de memoria histórica o componente real
en dicha historia, y si bien la mayoría de las hipótesis fueron desestimadas por falta
de pruebas o demostrada su invalidez, es cierto que de tratarse de un leyenda fue
de gran difusión en una edad tan temprana del hombre que pervivió en diferentes y
dispares culturas.
La imagen romántica de una isla fabulosa tragada por el mar, ha significado
que su ubicación haya sido buscada desde la época de Platón. Aunque nadie está
seguro si existió realmente, muchos son los investigadores que la buscaron, una
empresa no del todo descabellada, pues al fin y al cabo también la Troya de Homero
se creía producto de la fantasía, hasta que el arqueólogo Heinrich Schliemann la
descubrió en 1903. Las ubicaciones sugeridas para la Atlántida incluyen lugares
diversos. A continuación enumeraré algunas de los lugares más nombrados:
En el Mar Mediterráneo - Del relato de Platón se deduce que la civilización
atlante debió florecer hace más de 12.000 años. Este dato no puede ser
exacto en ningún caso, puesto que en aquellos remotos tiempos todavía no
existía ninguna cultura evolucionada que trabajara los metales, estuviera
gobernada por reyes y dominara los mares con sus barcos. En cuanto a la
localización del misterioso continente, el texto del filósofo ateniense lo sitúa
"más allá de las Columnas de Hércules", y esto significaba, según la
concepción de la antigüedad, al otro lado del estrecho de Gibraltar, es decir,
en el océano Atlántico.
En el Océano Atlántico - El relato de Platón hablaba de una enorme isla
"más allá de las columnas de Hércules" este dato hacia suponer que debía
encontrarse en el Océano Atlántico y durante siglos investigadores del tema la
situaron en dicho emplazamiento. Dicha teoría fue totalmente rechazada en
1.950 cuando se demostró la tectónica de placas y se comprobó que no
existen ni existieron vestigios de ningún continente sumergido.
La Atlántida en América - Al ser descubierto el nuevo continente surgió
como es lógico una nueva teoría, ¿Podría ser América el continente descrito
por Platón?, ¿era posible que las tierras descubiertas por Cristóbal Colon
fueran parte de la isla soñada?.
¿Has llegado a alguna conclusión sobre la existencia de la
Atlántida? ¿Existió o no?... nunca se sabrá, o quizás sí.
7. Conclusión
A través del viaje por nuestro planeta Tierra hemos podido ver los diferentes
elementos que la forman, cómo es por dentro, la atmósfera que tenemos encima de
nosotros, los mares que nos rodean... y los que están un poquito más lejos. En fin,
un interesante proyecto que seguro os ha gustado.
Agradecer su trabajo a todos los alumnos de la clase, que en esta ocasión, se
han dividido en los siguientes grupos:
Grupo 1: Iván, Danilo, Oliver y Sandra.
Grupo 2: Juan Carlos, Marta, Ander y Andrea Rufo.
Grupo 3: Adrián, Óscar Sánchez Pascual, Rodrigo y Paula.
Grupo 4: Sergio Isabel, Nerea, Desireé y Gonzalo.
Grupo 5: Andrea Hernández, Alejandro, Sara y Aitor.
Grupo 6: Sergio Panaderos, Christian, Pablo y Óscar
Sánchez Navas.