el oso que no lo era

5/10/2018 El Oso Que No Lo Era

1/6

AL~RAI N F A N T IL Y J U V EN IL

Frank Tashlin


2/6

AUTOR E ILUSTRADOR: FRANK TASHLlNTRADUCTOR: SANTIAGO LODANOS

I. FICHA TECNICA1CERCA DEL AUTOR

Frank Taslin (1913 - 1972) nacio en New Jersey, Estados Unidos. En su juventudvendedor de peri6dicos y botones de un hotel. A los veinte anos se incorporo al equde Walt Disney como uno de los dibujantes del Raton Mickey y del Pato Donald. Taldebido a sus origenes modestos, siempre manifesto una gran conciencia social: defena los oprimidos y marginados y los trat6 con amor y ternura. Asi 1 0 reflejo en sus Iipara ninos y en sus peliculas.

2 SiNTESIS DEL UBROArgumento Un oso se encierra en una cueva en medio del bosque para pasar el invno. Mientras inverna, los hombres talan el bosque y construyen unamensa fabrica justo encima de la cueva donde duerme el oso. Cuando lla primavera, el oso despierta, sale de la cueva y se sorprende al versemedio de una fabrica. Peor aun, el capataz 1 0 encuentra carninandoacusa de ser un flojo que no esta en su puesto de trabajo. EI oso insisteque el es un oso, pero el capataz y los demas jefes de la fabrica a quiensitan uno por uno, Ie contestan que es "un hombre tonto, sin afeitar yun abrigo de picles". Finalmente, el oso se pone a trabajar en la fabricamo un obrero mas. Pasa un ano y la fabrica cierra. Los obreros son dedidos y el oso vuelve al bosque, recuperando su identidad de oso en me

de su ambiente natural.Personajes Principal: el osoOtros : el Capataz, el Gerente, el Vicepresidente Tercero, el Viceprdente Segundo, el Vicepresidente Primero, el Presidente,osos del zool6gico, los osos del circo.

3BREVE ANAuSISEs una historia que aborda con tono cari-caturesco varios asuntos importantes: laidentidad, la alienaci6n del hombre en lasfabricas, la destrucci6n de la naturaleza.EIoso intenta defender su identidad y con-dicion de oso, pero el hombre con su po-der sobre la naturaleza -manifestado enla forma violenta en que destroza el bos-que y construye la fabrtca- y su obsesi6npor la produccion, no puede aceptar quequien ande vagando por la fabrica no seaotro sino un obrero tratando de f1ojear."Usted es un hombre tonto, sin afeitar y

con un abrigo de pielcs" es la frase qurepctiran al oso, uno tras otro, los jefela fabrica. E incluso, los osos del zool6y del circo, ya contaminados por la czacion, en lugar de solidarizarse conde su misma especie, rcpetiran 1 0 mique los hombres.Las imaqcnes son muy interesantesanalizar, entre elias, la secuencia deoficinas de los diferentes jefes que retan los niveles jcrarquicos por mediotamario del despacho, las alfombrasnumcro de secretarias, etc.


3/6

Marca con una X lo repuesta correcta.1. Parado en ellindero del bosque el oso vio enel cielo:

C l Unobondodo de golondrinos.Unobondodo de potos solvojes.Unobondodo de gonsossolvojes.

~LvnMu

l rwru~b~.U J ~

~~lJruy~1ubt J b

2. Como pronto iba a Ilegar el invierno, el oso busc6:Unocoso donde refugiorse.EItronco de un6rbol donde esconderse.Unocueva donde invernor.

3. Mentras el oso dorrnlc. loshombres construyeron:Unoinmensaf6brico.Unenorme observotorio.Uncolosol porque de diversiones.

4. Cuando despert6, el oso crey6 que sequfo soricndo. EntonceD Seoolpeo el pecho poro despertar.

Sepellizco para despertor.D Selove 10 cora para despertar.

5. EIoso dice a todos que esunoso:Nodie cree que esunoso.Todoscreen que esunoso.Algunoscreen y otrosno.

6. EIoso sefue de 10 f6brica porque:Laf6brico cerro.Laf6brico sequemo.EIososeescopo.


4/6

Colorea lasim6genes y observolcs con atenci6n. Luego contesta laspreguntas.

(,Que estoci6n delano es? (,Que estoci6n delano es?

(,Hoce frio0color? (,Hace frio0calor?

(,Est6trobojando 10 f6brica? (,Est6trobojondo 10 f6brico?

(,C6mo 10 sobes? (,C6mo 10 sabes?

Copia aquf la fraseque todos en la f6brica Iedecfan al oso.


5/6

4 OBJETIVOS TRANSVERSALESSe trata de un libro que aborda temas de gran vigen-cia en nuestra cpoca, como la destruccion de la natu-raleza y el respeto a la individualidad de las personas.Estos temas aluden a los siguientes objetivos transver-sales, entre otros:

H. ACTIVIDADES SUGERIDAS

@ Desarro!lar conciencia de la dignidad humana yrespeto por la libertad.e Desarro!lar la vocacion por la vcrdad, la justiciabelleza, el espiritu de servicio y el respeto por el o Proteger el cntorno natural.

A. ANTES DE LA LECTURA1. Mirando la portada.Muestre la portada del libro a los nirios y comentelesel titulo: E1 oso que no 10 era. 2,Deque podra tratareste Iibro? Luego, observen la imagen. 2,Que estarahaciendo un oso en una oficina? 2,Quicn sera el hom-bre sentado en el escritorio? 2,Haypapeles en el escri-torio? 2,Haylibros? 2,Cuantos tclefonos hay? Si no hayni un solo papel, ni un solo libro y cinco telefonos enel escritorio 2,quepodemos concluir?

B. LECTURALea usted el comienzo del cuento y luego, deje que losnirios terminen la lectura en clase 0 en sus casas.

C. DESPUtS DE LA LECTURA1. Observando las imaqenes.A traves de sus graciosas ilustraciones, Frank Tashlindice muchas cosas serias. Observe junto con los nineslas i1ustraciones de los siguientes episodlos:$La destruccion del bosque.Mientras el oso duerme, los hombres destrozan elbosque para construir una fabrica. La paz del bosquese rompe. 2,Como sera el ruido de las aserradoras, lostractorcs, las excavadoras? 2,Ven al hombre que hahecho explotar una carga de dinamita? 2,Cuantos ar-boles se han cortado? 2,Que piensan de 10 que estapasando?@ De oficina en oficina.EIoso va planteando sucesivamente su caso -que esun oso y no un hombre-, al Capataz, al Gerente, alVicepresidente Tercero, etc. hasta llegar al Presidentede la fabrica. Compare con los alumnos las oficinas

de cada uno de ellos. 2,Comoson las oficinas? 2,Cuasecretarias hay en cada una? 2,Cuantos papelero2,Cuantos tclefonos? Observen la cantidad de cuaden las paredes, el tamafio de las alfombras, las corti$El zoologico.La ilustracion en donde aparece el zooloqico es mentretenida porque esta !lena de detalles divertidOriente con sus preguntas la observacion cuidadde las imaqenes: 2,Dondeesta el Viejo Pascuero? 2que esta alii? 2,Que hace la jirafa? 2,Que hace el hpotamo grande en la piscina? 2,Quehace el elefanHay muchos otros detalles graciosos que los alumpueden ir descubriendo.2. Dos mementos.Pida a los ninos que coloreen las dos imaqencsaparecen en la ficha y que las comparen. Luego,respondan a las preguntas que alliestan planteada3. Recordando, recordando ...Reparta la ficha y solicite a los alumnos que la cpleten.Las preguntas estan planteadas de acuerdo al orde los acontecimientos en el cuento.4. lY si fuera un elefante?Pida a los nifios que se imaginen que en lugar deoso en medio de una fabrica, fuera un elefante elde repente se encontrara en medio del colegio.guiendo la estructura y la logica del cuento queban de leer, 2,que sucederia? Pidales que dibujensituacion que se crearia y que anoten en "globitos?que los personajes dirian, 2,Que dirian los profesoel inspector, la directora? 2,Ylos alumnos? Luego,la parte inferior de la paqina pueden inventer la fque todos Ie dirian al elefante. Asi como al oso Iedan que era un hombre tonto, sin afeitar y conabrigo de pieles, 2,queIe dirian al elefante?


6/6

Imagina que en lugar de unosoenmedio de una f6brica fuera unelefante elque he aparecido en el colegio. {_Quesucederfa? iDibujalol Si10deseas,puedes poner en"globitos" 10que cada personaje dice.

Escribeaquf 10que todos Iedirfan al elefante:

el oso que no lo era

Documents