Diapositiva 1

INTEGRANTES:

GILBERTO ORLANDO ARIAS MOLINACRISTINA GUARNIZOLILIANA GUARNIZOCARLOS EDUARDO RAMIREZ R.MARCO ANTONIO VILLANUEVA ARAGON

EL METODOProcedimiento para encontrar al costo adecuado, al hombrara cubrir un puesto. REGLAS QUE DETERMINAN SISTEMA DE OPERACIONES , PARTE DE DETERMINADAS CONDICIONES CONDUCE A UN OBJETIVO empleado que logra su realizacin personal, a travs del desMtodo significa, reflexionar acerca de la va que se tiene que emprender para lograr un objetivo.

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Planteamiento general de la accin docente, condiciones sociales, normativas. METODO DOCENTEJUSTIFICACINPROBLEMASISTGEMATIZACION DEL PROBLENAMARCOS DEREFERENCIA

DISEO METODOLOGICORESULTADOSOBJETIVOS

El mtodo es el planteamiento general de la accin docente, teniendo en cuenta determinadas metas.

El uso del mtodo histrico ayuda a comprender el hacer y proyectar el quehacer docente.

Los mtodos docentes deben ser analizados con el reconocimiento del contexto, es decir circunstancial.

En 1979 Creacin del estatuto docente, descentralizacin del sector educativo que se inici a mediados de los ochenta y se afianzo durante los noventas con la Nueva Constitucin Colombiana de 1991.JUSTIFICACIN4

PROBLEMA

FORMULACN DEL PROBLEMAQu caracterstica tuvo el mtodo docente utilizado por los maestros de la Educacin bsica y media, en cuatro Instituciones educativa del municipio de Girardot, desde los aos ochenta?

Desde los elementos sustantivos del mtodo del maestroMETODO DOCENTEPROBLEMASISTEMATIZACIN DEL PROBLENAMARCO TERICO

DISEO METODOLOGICOJUSTIFICACIONOBJETIVOSPROBLEMA

SISTEMATIZACIN Cules fueron las tcnicas utilizadas por los docentes de los colegios objeto de estudio en la dcada de los ochenta?En qu contexto histrico, poltico, social y econmico se enmarcaron los mtodos utilizados por los maestros en el proceso de enseanza aprendizaje, de las cuatro Instituciones educativas objeto de estudio de esta investigacin?Cmo se seleccionaban los contenidos trabajados mediante los mtodos de los maestros?

Objetivo General Y objetivos especficosMETODO DOCENTEPROBLEMASISTGEMATIZACION DEL PROBLENAMARCO TERICO

DISEO METODOLOGICOJUSTIFICACIONOBJETIVOS

OBJETIVOS

GENERAL.Describir los mtodos utilizados por los maestros en educacin media y bsica de las instituciones educativas (IE) Francisco Manzanera Henrquez, Fundadores Ramn Bueno y Jos Triana, Normal superior y Departamental Atanasio Girardot en la dcada de los ochenta

OBJETIVOS

ESPECFICOS.Verificar cuales fueron las tcnicas utilizados por los maestros de la Educacin Media y Bsica en las IE del estudio.Determinar algunas caractersticas significativas del contexto donde se aplicaron los mtodos de los maestros de las cuatro Instituciones Educativas de Girardot.Sealar como se seleccionaban los contenidos empleados por los maestros de acuerdo al mtodo utilizado en su praxis.

EL METODO

EL METODOEL METODO

EL METODO

EL METODO

METODO DOCENTEPROBLEMASISTGEMATIZACION DEL PROBLENAMARCO TERICO

DISEO METODOLOGICOJUSTIFICACIONOBJETIVOSJUSTIFICACIONXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXSISTEMATIZACIN DEL PROBLEMAXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Aporta informacin sobre la biografa del candidato y sobre sus realizaciones en el pasadoMETODO DOCENTEPROBLEMASISTGEMATIZACION DEL PROBLENAMARCO TERICO

DISEO METODOLOGICOJUSTIFICACIONOBJETIVOSOBJETIVO GENERALOBJETIVOS ESPCIFICOS.Aporta informacin sobre la biografa del candidato y sobre sus realizaciones en el pasadoMETODO DOCENTEPROBLEMASISTGEMATIZACION DEL PROBLENAMARCO TERICO

DISEO METODOLOGICOJUSTIFICACIONOBJETIVOSANTECEDENTESDurante la mayor parte del siglo XIX la educacin en Colombia se vio afectada por los constantes conflictos entre los partidos polticos, y por la relacin de stos con la iglesia catlicaANTECEDENTES

ANTECEDENTES

ANTECEDENTES

ANTECEDENTES

ANTECEDENTES

ANTECEDENTES

Aporta informacin sobre la biografa del candidato y sobre sus realizaciones en el pasadoMETODO DOCENTEPROBLEMASISTGEMATIZACION DEL PROBLENAMARCO TERICO

DISEO METODOLOGICOJUSTIFICACIONOBJETIVOSDISEO METODOLOGICOTIPO DE INVESTIGACION

DescriptivaDISEO METODOLOGICOPOBLACIONY LA MUESTRA

)DISEO METODOLOGICOINSTRUMENTOSCon base en la construccin de una escala tipo Likert que permite clasificar y medir propiedades de individuos, grupos u objetos. El mtodo o tcnica de escalamiento para medir las variables de inters, se aboca, principalmente a la medicin de actitudes.MUCHAS GRACIAS