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El mercado Primer ciclo E.P.

Segundo curso

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Presentación:

¡Hola! Me llamo Tomatín y voy a enseñaros todo sobre el mercado municipal.

¿Lo conoces?

Un mercado es un lugar donde se venden productos y comestibles. En él podemos encontrar tiendas muy variadas como las que veremos a lo largo de esta unidad. Además, al estar en el centro del pueblo, es el lugar ideal para ir a comprar los alimentos que consumimos en casa como las verduras y frutas que nos hacen crecer, la carne y el pescado que nos proporcionan fuerza, las legumbres que nos dan energía y otros productos muy interesantes.

¡Vamos a empezar! Os propongo una actividad muy divertida. Vamos a dibujar un mercado. ¿Sabéis qué es?, ¿qué se vende?, ¿dónde está? Después de hacer el dibujo podéis enseñárselo a vuestros compañeros.

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Actividad 1: Dibuja un mercado.

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Actividad 2: Cuento del mercado

María es una niña muy simpática y cariñosa y, siempre, siempre, está contenta. Hace muchos años, su abuelo le regaló un peluche con forma de tomate y María siempre lo ha llevado consigo. Pero esta mañana cuando se ha levantado, lo ha hecho muy disgustada.

- ¡Mamá, Tomatín ha desaparecido! He mirado en mi cuarto: dentro del armario, debajo de la cama, pero ¡no aparece!

Su mamá, un poco preocupada por la desaparición de Tomatín, sube con su hija al dormitorio, pero efectivamente, el peluche no está.

- Cariño, cuando ayer fuiste al mercado con los abuelos, ¿llevabas a Tomatín?

- Sí, y se lo dejé a Jorge un ratito.

La mamá de María fue a buscar a Jorge y le preguntó sobre el peluche de su hermana, pero Jorge no sabía dónde estaba. Así que decidió irse con sus dos hijos de nuevo al mercado.

Cuando llegaron, María estaba muy triste, pero su hermano mayor le dijo:

- No te preocupes, yo te ayudaré a encontrar a Tomatín. - ¡Pero hay muchas paradas! - Tranquila, mientras mamá va a comprar nosotros lo

buscaremos.

Los dos hermanos se acercaron a la pescadería:

- ¡Buenos días! ¿has visto por aquí a Tomatín? Es un peluche. - Lo siento chicos, hoy solo he visto merluzas, salmones y sepias,

pero nada que no sea del mar encontraréis en este lugar.

Dieron las gracias y fueron a la siguiente parada: una frutería.

- ¡Buenos días! ¿has visto por aquí a Tomatín? Es un peluche.

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- Lo siento chicos, hoy solo he visto patatas, cebollas y setas, pero nada que no se haya cultivado con amor encontraréis en este mostrador.

Dieron las gracias y fueron a la siguiente parada: una carnicería.

- ¡Buenos días! ¿has visto por aquí a Tomatín? Es un peluche. - Lo siento chicos, hoy solo he visto longanizas, chuletas y

hamburguesas, pero nada que no venga de un animal encontraréis en este local.

Dieron las gracias y fueron a la siguiente parada: una droguería:

- ¡Buenos días! ¿has visto por aquí a Tomatín? Es un peluche. - Lo siento chicos, hoy solo he visto detergente, lejía y

suavizante, pero nada que no sea para la limpiar encontraréis en este bazar.

Dieron las gracias y fueron a la siguiente parada: una cafetería:

- ¡Buenos días! ¿has visto por aquí a Tomatín? Es un peluche. - Lo siento chicos, hoy solo he visto cafés, donuts y tostadas, pero

nada que no sea alimento encontraréis en este establecimiento.

Dieron las gracias y fueron a visitar todos los puestos que quedaban. Por último, acudieron a un puesto donde reparaban calzado. María, muy triste, le preguntó al dependiente:

- ¡Buenos días! ¿has visto por aquí a Tomatín? Es un peluche. - ¡Claro que sí! Ha venido esta mañana muy temprano para que

le arreglara los zapatos. Mirad qué bonitos han quedado.

María y Jorge miraron los zapatos de Tomatín. ¡Parecían nuevos! Muy contentos, los niños y el peluche volvieron con su madre y fueron a casa.

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Actividad 3: ¿Qué es? Identifica estos productos y di dónde se venden.

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Actividad 5: Ordena esta

umno.

Ordena estas imágenes y escribe qué ha ocurrido.

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y escribe qué ha ocurrido.

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Actividad 6: Los oficios.trabajo.

umno.

Los oficios. Describe quién es esta persona y cuál es su

FR__T__R__

C__RN__CE__O

P__SC__D__RO

D__P__NDI__N__E

L__MPI__D__R

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Describe quién es esta persona y cuál es su

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Piensa en una pregunta que harías a estos profesionales y escríbela. Acuérdate que la pregunta ha de ser sobre su trabajo.

Actividad 7: Sopa de letras. Encuentra estas palabras

CALAMAR, CEBOLLA, LEJÍA, PEPINO, RAPE, TOMATE, ZAPATO

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Actividad 8: Piensa si es mejor comprar en el mercado o en el supermercado y di porqué. Explícaselo a tus compañeros.

Actividad 9: Clasifica los siguientes productos según su procedencia: la tierra, el mar, la granja o la fábrica.

Producto Tierra Mar Granja Fábrica

Ahora haz una frase con cada palabra:

Chuletas, tomate, sardinas, lejía, detergente, longanizas, cebolla,

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¿Sabes qué es una lista de la compra? Vamos a imaginar que hacemos una tarta. ¿Qué necesitaríamos? Escribe los ingredientes.

¡La lista de la compra es muy importante para que no se nos olvide ningún ingrediente!

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EN EL MERCADO

• Busca a un tendero y hazle la pregunta que habías preparado en la actividad 5. Escribe su respuesta.

• Haz fotografías de la parada que más te ha gustado del mercado. Cuando lleguemos a clase podremos hacer un mural para decorar el aula.

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Dibuja un mapa