El ÍNDEX para la inclusión

Es un conjunto de materiales diseñados para apoyar a los centros educativos en el proceso de avance hacia escuelas inclusivas, teniendo en cuenta los puntos de vista del equipo docente, de los miembros del consejo escolar, del alumnado, de las familias y de otros miembros de la comunidad.

¿Qué es?

FinalidadMejorar los logros educativos a través de

prácticas inclusivasA través de:compartir y construir nuevas propuestas

educativas realizar un análisis exhaustivo de las

posibilidades para mejorar el aprendizaje y la participación de todo su alumnado.

Inclusión en la educación significa:

Participación Reestructurar culturas Valorar a todos por igual Considerar las diferencias como recursos de apoyo Reconocer los derechos Eliminar las barreras de la limitación Fomentar la relación maestro/alumno/familia Poner en marcha los valores inclusivos

Proceso Etapa 1

Inicio del proceso del Index

Etapa 2Anàlisis del centro

Etapa 4Implementación de los aspectos

susceptibles de mejora

Etapa 3Elaboración de un

plan de mejora escolar

Etapa 5Revisar el proceso del

Índex

1ª Fase: Inicio del proceso

Constitución del grupo coordinador “Amigo Crítico” Sensibilización del centro en el Índex Exploración de los conocimientos del grupo Preparación del trabajo con otros grupos Recursos

2ª fase: Análisis del centro Exploración del conocimiento del profesorado y de los miembros

del consejo escolar. Exploración del conocimiento del alumnado. Exploración del conocimiento de las familias y de los miembros

de las instituciones de la comunidad

o Introducción del Index en el proceso de planificación escolar.

o Introducción de las prioridades en el plan de mejora.

3ª Fase: Elaboración de un plan de mejora escolar con una orientación inclusiva

4ª Fase: Implementación de los aspectos susceptibles de mejora Poner en práctica las prioridades.

Manteniendo el proceso de mejora.

Registro del progreso.

5ª Fase: Revisar el proceso del Index o Evaluación de los progresos.

o Revisión del trabajo realizado con el Index.

PRIORIDADES EN EL PROCESO DEL INDEX

o Elaborar actividades acordes a los diferentes intereses y procedencia de los niños y jóvenes.

o Supervisión y desarrollo profesionalo Mejorar la accesibilidad para niños y adultos con

discapacidad.o Promover actitudes positivas hacia la diversidad

étnica.o Desarrollar estrategias anti-bullingo Desarrollar la cooperación en los niñoso Mejorar la comunicación entre profesionales y

padres/cuidadoreso Mejorar la reputación del centro educativo