el hada roberta

El hada RobertaBAMBÚ LECTOR 3FITXA DEL LLIBRE

Autora de la ficha: G. AsensioDiseño de cubierta: M. PuigDiseño interior: Estudi Marina VilageliuMaquetación: A. ViolantIlustraciones: F. Infante

Primera edición: julio de 2009© 2009, Editorial Casals, S.A.Tel.: 902 107 007www.editorialcasals.com

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2 Editorial Casals

Antes de leer

Observa la cubierta del libro e inventa un pequeño argumento a partirde lo que te sugiere la imagen.

El libro está definido como «humor + fantasía». ¿Te gustan los libros quete hacen reír y, además, hacen volar la imaginación? ¿Por qué?

Respuesta abierta. Ejemplo: El hada

Roberta es un hada pequeña, con alas y

vestida como un duende. Lleva siempre

una guitarra a cuestas porque le gusta

mucho tocar y cantar. Conoce a una

niña y le propone ser su amiga, pero la

niña se queda muy sorprendida al verla

y no sabe cómo reaccionar. Al final, las

dos entablan una bonita relación y

Roberta enseña a la niña a cantar y a

tocar la guitarra y la niña muestra a

Roberta su mundo.

Respuesta abierta.

GÉNERO:RELATO BREVEHUMORÍSTICO

3Editorial Casals

3Investiga las hadas a partir de las siguientes preguntas.

�¿Cómo son las hadas de los cuentos?

�¿Tienen poderes mágicos?

�¿Dónde viven?

�¿Pueden volar?

�¿A ti qué te han contado sobre las hadas?

�¿Te parece un hada de cuento el hada de la cubierta? ¿Por qué?

En la contracubierta del libro se lanzan un par de preguntas dirigidasa ti. Lee primero todo el texto y marca la opción que consideres.

�¿Conseguirá el hada su propósito?

� Sí � No

�¿Descubrirá Lucía la gran belleza de serúnica e irrepetible?

� Sí � No

4

Las hadas son criaturas fantásticas y etéreas, personificadas generalmente en

forma de mujer y protectoras de la naturaleza. Pertenecen al fantástico

mundo de los elfos, gnomos, duendes, sirenas y gigantes.

Se las relaciona con encantamientos y hechizos.

En cuevas, fuentes, bosques, mares…

Sí, la mayoría de ellas se representan con alas.

Respuesta abierta.

Respuesta abierta. Ejemplo: sí, reúne las características de las hadas de cuento.

�

�

4 Editorial Casals

Lee la descripción de Lucía:

�Ahora descríbete tú tal como te ves.

La tía Dora tiene una risa escandalosa, pero la risa también puede ser…

… .

… .

… .

¿Qué animal tiene Lucía? Señala la respuesta correcta.

s Una perrita blanca.

s Un perro negro.

s Un gato gris.

s Una gata blanca.

s Una gata siamesa.

�¿Tienes alguna mascota en casa? ¿Cómo se llama?

Mientras leemosLeemos de la página 7 a la 13

1

«Lucía tenía ocho años, el pelo color zanahoria y la cara llena de pecas.Decía su madre que estaba rellenita, como su tía Dora.»

Respuesta abierta.

Respuesta abierta. Ejemplo: contagiosa

divertida

estridente, exagerada

�

Respuesta abierta.

5Editorial Casals

La tía Dora cuenta que en el cielo hay una estrella en la que se reúnencada noche todas las hadas. Dibuja cómo te imaginas tú estas hadas.

Busca en esta sopa de letras los nombres de las tres hadas, nuestraprotagonista y su mascota:

FILOMENA – ROBERTA – FERMINA – LUCÍA - LUNA

3

F I L O M E N AE R U H E R L IR O B E R T A SM I O T X E G AI B R O E Z E IN I T E C I L CA S L U N A R US I E N I R E L

Hada de los bosques Hada de las fuentes

Hada del mar Hada madrina

Dibujo libre.

6 Editorial Casals

¿Qué significan las siguientes palabras?Busca la definición en el diccionario.

�Pimienta:

�Huevo de pascua:

�Musaraña:

¿Qué cosas de las que le gusta hacer a Roberta también te gustan a ti?Rellena primero la primera columna y luego marca con una cruzen la casilla correspondiente.


A ROBERTA LE GUSTA… ME GUSTA NO ME GUSTA

llevar medias de rayas de colores.

…volar en primavera entre las lilas.

…desayunar tostadas conmucha mermelada.

…reír a carcajadas hasta que le duelela mandíbula.

…sacar brillo a las estrellas.

… comer mucha fruta.

…tirarse de cabeza a las nubes.

…inventarse canciones e interpretarlascon su guitarra.

fruto del pimentero, que contiene una semilla esférica, de gusto

dulce de chocolate con forma de huevo típico de la Pascua.

picante, aromática y muy usada como condimento. Con una bolita de

nombre común de diversos mamíferos insectívoros de pequeño

tamaño, parecidos al ratón. Las musarañas tienen el hocico largo y las patas cortas.

pimienta le darás un sabor un poco picante a la comida.

Respuesta abierta.

7Editorial Casals

Veamos cómo andas de memoria… ¿Recuerdas el par de anécdotas queaparecen sobre Roberta y sus hechizos?

ANÉCDOTA 1: Roberta estaba practicando las palabras mágicas para que un cañón, en vez de

balas, disparase nubes de algodón. El hechizo era de efecto retardado, y mientras esperaba se

puso a cantar y bailar y se olvidó del cañón, que no dejó de disparar nubes y cubrió la Tierra

entera y nadie era capaz de ver más allá de sus narices.

ANÉCDOTA 2: Roberta tuvo que desencantar a un príncipe al que una bruja había

transformado en sapo. Pero en lugar de estudiar las palabras mágicas correctas, dedicó el

tiempo a inventar unos versos para una canción, y cuando llegó el momento de desencantar

al príncipe, éste se convirtió en elefante porque Roberta se equivocó de palabras. Entonces el

príncipe se enamoró de una elefanta y ya no dejó que Roberta lo convirtiera en príncipe.

Vamos a comprobar qué tal recitas. De pie y en voz alta y clararecita con entonación estos versos de la canción de Roberta.

1 4No soy un hada ordinaria: Y me chifla, día y noche,¡el rosa me da urticaria! hechizar a troche y moche.En vez de gorro con tul, Con un toque de varitauso siempre boina azul. la vida es siempre bonita.

2 5Mi cabello no es dorado, A veces me lío un poco,sino tieso y colorado. me descoco y me equivoco;Mi peine no es de oro fino, y más de una vez al mespero me importa un comino. todo me sale al revés.

3 6No me baño en aguamiel, Pero eso no me derrumba.me ducho con ducha y gel. Canto un rap, bailo una rumbaNo bebo agua de rocío, y, antes de que me dé cuenta,prefiero un sorbete frío. ya estoy otra vez contenta.

ACTIVIDADORAL

Roberta estaba muy orgullosa de que le hubieran encomendadouna misión de tanta responsabilidad.

MISIÓNNombre:

____________________________Problemas a solucionar:

________________________________________________________________________________________________________________

Hada encargada:____________________________

¿Qué problemas crees que tratarían de solucionar las hadassi mandaran un hada madrina en tu ayuda? Rellena el formulario:

Lee en qué piensa Roberta cuando le encargan la misión y responde:

�¿Qué significa «responsabilidad»?

�Seguro que en casa tú también tienes tus «responsabilidades». ¿Cuáles son?

�¿Por qué crees que Roberta está orgullosa y no, por ejemplo, contenta?

�¿Alguna vez te han encargado algo y te has sentido orgulloso por ello?Cuéntalo.

Editorial Casals8


Respuesta abierta.

VALOR:CONFIANZA

Cumplimiento de las propias obligaciones

o cuidado al hacer o decidir algo.

Respuesta abierta. Ejemplo: poner la mesa, recoger la ropa sucia, sacar a

pasear al perro, sacar la basura, vaciar el lavaplatos…

Porque le han encomendado una misión de responsabilidad y podrádemostrar que es capaz de llevarla a cabo satisfactoriamente. Si estuvieracontenta no tendría que demostrarse nada a sí misma.

Respuesta abierta.

CÓMO SACUDIRSE LA TRISTEZAReceta de: ________________________

1.

2.

3.

4.

5.

3

COSAS DEL COLE QUE ME GUSTAN COSAS DEL COLE QUE NO ME GUSTAN

Seguro que alguna vez te has sentido tan triste como Lucía. Ella pruebaa sacarse la tristeza de encima viendo su álbum de fotografíasy acariciando a Luna… ¿Puedes darle tu receta para sacudirse la tristeza?

A Lucía a veces le gustaría no volver más a la escuela, y seguro que enalguna ocasión a ti también se te pasa por la cabeza. Pero algunas cosasdel cole son divertidas… ¿Hacemos una lista, a ver qué ocurre?

Lucía dice que come mucha fruta, mucha verdura y muy pocos pasteles.¿Qué otros alimentos debe tomar también Lucía para llevar una dietacorrecta?

Editorial Casals 9

3

Respuesta abierta.Ejemplo:

Respuesta abierta.

Escuchar mi música favorita.

Pasear observando el entorno.

Leer un libro que me guste mucho.

Escribir lo que siento.

Contárselo a alguien de mucha confianza.

También debe incluir en su dieta carne, pescado, legumbres y lácteos (leche,

queso, yogur…).

10 Editorial Casals

Observa la ilustración de la página 30 e inventa un pequeño diálogoentre Roberta y Luna. ¿Qué crees que se dirían?

ROBERTA:

LUNA:

ROBERTA:

LUNA:

ROBERTA:

LUNA:

Cuéntanos algún sueño que hayas tenido últimamente que haya sidotan real como si lo estuvieses viviendo.

Imagina que viajas a Cancún como propone Roberta cuando se enfadacon Lucía. Escribe una postal a un amigo o amiga como si estuvieras allí.


Respuesta abierta. Ejemplo:

¡Buenos días, querida gatita! Yo me llamo Roberta, ¿y tú?

Caramba, qué cosa tan pequeña… Mmmm. Yo me llamo Luna.

Perdona, Luna, pero es que soy un hada, no una niña.

¡Ah! Disculpa. Encantada de conocerte, Roberta.

¡Lo mismo digo! ¿Quieres que te cante una canción?

De acuerdo, tú cantas mientras yo desayuno. ¡Fantástico!

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

11Editorial Casals

Roberta tiene tanta hambre que se comería un camello en salsa verde.Inventa unos cuantos platos estrambóticos y divertidos.

�Plato 1: Camello en salsa verde.

�Plato 2:

�Plato 3:

�Plato 4:

�Plato 5:

Imagina que Roberta aparece en tu habitación y dice ser tu hadamadrina, y como a ti te hace tanta ilusión, corres a contárseloa tus padres, hermanos, primos, amigos…¿Cuál sería la reacción de cada uno de ellos?

�Reacción de mis padres:

�Reacción de mis hermanos:

�Reacción de mis abuelos:

�Reacción de mis tíos:

�Reacción de mis primos:

�Reacción de mis amigos:

De entre todos estos objetos, elige el que mejor se acomodapara llevar a Roberta al cole.

�¿Cuál elige Lucía?



Tortilla de rabo de toro al musgo.

Espaguetis rusos a la japonesa.

Flan de leche de burra al ajillo.

Serpiente venenosa a la vinagreta.

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

Ninguno, acomoda a Roberta dentro de la mochila.

La profesora de Lucía se llama Gertrudis.¿Cómo se llaman tus profesores y profesoras y qué asignatura imparten?

�Nombre: ____________________ Asignatura: _____________________



Busca imágenes en Internet sobre Kenia y sus animales y colocalas fotografías en los siguientes recuadros. Debajo, escribe el nombredel animal.

Editorial Casals12


Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

Observa la ilustración de la página 36 y describe cómo ves a Roberta.

Un compañero de clase de Lucía se llama Sócrates. Vamos a investigarquién fue Sócrates siguiendo las pautas que te damos a continuación.(Puedes buscar la información en Internet o en una enciclopedia).

� Filósofo

�Sócrates fue un… � Músico

� Jugador de béisbol

� Japón

�Sócrates nació en… � Grecia

� El Polo Sur

� Aristóteles

�Su discípulo más conocido fue… � Tom Cruise

� Pavarotti

�La filosofía es un conjunto de razonamientos para entender nuestra vida.¿Crees que tus conflictos en el colegio, con los amigos o con los padresse pueden solucionar mediante la filosofía? Justifica la respuesta.

Marca la reacción que tiene Roberta ante el sermón de doña Gertrudis.

s Aplaude a la maestra.

s Se siente herida en lo más profundo de su corazón de hada.

s Se siente feliz y pletórica porque la maestra ni siquiera se imagina que existe.

Editorial Casals 13

5

Respuesta abierta. Ejemplo: Roberta está encogida encima de la mesa de Lucía,

al lado del bote de los lápices. Se abraza las rodillas y las alas descansan encima

de la mesa. Su expresión es de tristeza o preocupación y tiene la mirada perdida.

�

�

�

Respuesta abierta. Ejemplo: la filosofía es aplicable a cualquier conflicto de nuestra vida,sea del tipo que sea. Por eso existe la frase de «tómatelo con filosofía». Filosofar esrazonar, analizar, entender, por lo tanto es muy útil en nuestra vida diaria para solucionarnuestros conflictos y entender nuestro entorno.

�

14 Editorial Casals

Observa la ilustración y pon nombre a cada uno de los personajesque aparecen como si fueran los niños de tu clase.¿Quién serías tú? ¿Y los demás niños?

Los compañeros de Lucía juegan a fútbol a la hora del recreo. ¿A quéjugáis vosotros? Haz una lista y cuenta en qué consiste cada juego.


Respuesta abierta.

Respuesta abierta. Ejemplo: a fútbol, a básquet, al escondite, a pica-pared…

15Editorial Casals

Lee este pequeño diálogo entre Roberta y Lucía y respondea las preguntas.

�Lucía da dos motivos para no jugar al fútbol. ¿Cuál crees que es el verdadero?

�¿Por qué?

�Y Roberta, ¿qué opina?

�¿Alguna vez te has encontrado en una situación similar?

Busca otra manera de decir…

�Se le ha aflojado un tornillo.

�Una sonrisa de oreja a oreja.

�Ponerse morado como una berenjena.

�El berrido de Cristóbal.

«—Oye, Lucía, ¿y tú por qué no bajas a jugar? —preguntó Roberta.—¿Para qué? Si nunca me eligen… De todas formas, tampoco me gustamucho jugar al fútbol; prefiero verlo desde aquí.»

4

Que nunca la eligen para formar parte de un equipo.

Porque no sabe jugar, es un poco patosa y nunca marca ningún gol.

Opina que debería jugar como los demás niños y se

propone ayudarla para que pueda ser elegida y participe del juego.

Respuesta abierta.

cerebro del revés, está como una cabra, se ha vuelto loco.

Respuesta abierta. Ejemplo: Se le ha vuelto el

Respuesta abierta. Ejemplo: Una sonrisa infinita,

Respuesta abierta. Ejemplo: Ponerse de

una amplia sonrisa, una sonrisa como una rodaja de sandía.

todos los colores, ponerse más rojo que un tomate.

Respuesta abierta. Ejemplo: el alarido de Cristóbal, el grito de Cristóbal.

16 Editorial Casals

Lee qué le dice Roberta a Lucía.

� Inventa otros ejemplos a partir de las siguientes palabras:

Nube

Tiempo

Tierra

Niño

Ayuda a los trabajadores del zoo a encontrar los animales que se hanescapado entre este montón de letras. (Cebra, hipopótamo, elefante,avestruz, mandril, serpiente, jirafa, león, tigre y gorila.)

Roberta opina que es una pena encerrar a los animales en jaulasen lugar de dejarlos vivir en libertad. ¿Y tú qué opinas?


«¿Le puedes pedir a una mariposa que deje de volar? ¿O al sol que dejede brillar? Y al viento… ¿le puedes pedir al viento que deje de soplar?»

C

EE

RIA

RE Z

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R

A

J

M

E

T

U N

S

Pedirle a la nube de deje de llover.

Pedirle al tiempo que deje de correr.

Pedirle a la Tierra que deje de girar.

Pedirle a un niño que deje de crecer.

Respuesta abierta.

17Editorial Casals

Narra la última excursión que habéis hecho con el colegio,¡a ver si se parece en algo a la que vive Lucía!3

4

Respuesta abierta.

18 Editorial Casals

Señala la afirmación correcta.

� A Lucía le gustaba el color y el olor a libros.

� A Lucía le gustaba el silencio y el color de los libros.

� A Lucía le gustaba el silencio y el olor a libros.

Seguro que tú también vas a menudo a la biblioteca. Cuenta elargumento del último libro que hayas leído y que te haya gustadomucho.

Título:

Autor/a:

Argumento:

Me ha gustado porque:

Inventa y dibuja una cubierta diferente para el libro.


1

�

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

19Editorial Casals

¿Por qué Lucía no quiere llevar a Roberta a la biblioteca?

Relaciona mediante flechas los versos de la canción de la bibliotecariacon los títulos de los cuentos.

El lobo desde el veranose ha vuelto vegetariano:santa abuela en camisónse produce indigestión.

El flautista de Hamelínha decidido por findejar de tocar la flauta:prefiere ser astronauta.

Tiene a la princesa en vela,no un haba ni una habichuelani un guisante en el colchón,sino un mosquito zumbón.

Aladino es un roqueroque, con su chupa de cueroy un pantalón medio roto,viaja con genio y en moto.

Los cerditos se han compradoun piso muy apañadocon terraza y ascensoren mitad de Benidorm.

Ronca la Bella Durmientetanto y tan ruidosamenteque anteayer huyó hacia el nortehasta el gato de la corte.

Con la moneda benditaque ha encontrado la Ratitase va a comprar un billetepara ir a Marte en cohete.

5

� La Bella Durmiente�

�

�

�

�

�

�

� Caperucita Roja

� La Ratita presumida

� El flautista de Hamelín

� Aladino y la lámpara maravillosa

� La Princesa y el guisante

� Los tres cerditos

Porque no sabe estar callada y tranquila, siempre se mete en líos y la bibliotecaria

es todo corazón pero cuando alguien molesta se enfada muchísimo.

20 Editorial Casals

Busca las siguientes palabras en el diccionario, y a continuación construyeuna oración con cada una de ellas.

�Perorata:

� Oración:

�Pasmarote:

� Oración:

�Guinda:

� Oración:

�Pelusa:

� Oración:

�Estrafalario:

� Oración:

Inventa una canción para Roberta como despedida del libro.No hace falta que los versos rimen, puedes hacerla como quieras.


2

Discurso o charla muy larga y aburrida.

Ejemplo: ¡Vaya perorata que nos ha largado el director del colegio!

Persona que se queda inmóvil, embobada o pasmada por alguna cosa.

Ejemplo: No te quedes ahí mirando como un pasmarote y ayúdame a recoger la mesa.

Fruto del guindo, similar a la cereza, pero de sabor más ácido.

Ejemplo: Se dio tal atracón de guindas que tuvo que guardar cama toda la tarde.

Envidia propia de los niños.

Ejemplo: Tiene un poco de pelusa de su hermano pequeño.

Extravagante, raro o ridículo.

Respuesta abierta.

Ejemplo: ¡Qué sombrero tan estrafalario te has puesto esta mañana!

21Editorial Casals

Observa la ilustración de la página 74 e inventa un diálogo entreLucía y sus compañeros. Después, podéis probar a representar la escena.

Reflexiona sobre el libro.

�¿Cuál te parece que es la conclusión de esta historia?

�¿Qué consigue la tía Dora yendo a dar una charla en el colegio de Lucía?

�¿Por qué no puede quedarse Roberta con Lucía?

�¿Cómo se toma Luna que Roberta se marche?

�¿Crees que Roberta ha ayudado mucho a Lucía? ¿En qué?

3

LUCÍA: Mi tía Dora es una gran escritora.

NIÑO 1: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIÑO 2: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LUCÍA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIÑO 3: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LUCÍA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIÑO 1: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIÑO 2: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIÑO 3: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LUCÍA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIÑO 1: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIÑO 2: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIÑO 3: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4


¡Caramba! ¡Qué suerte! A mi me gustaría tener una tía como la tuya…

¿Y te cuenta muchos cuentos?

Sí, cada vez que nos vemos inventa un cuento nuevo para mí.

¿Y tú podrías pedirle que escriba un cuento en el que salga yo?

Bueno, lo puedo intentar…

¡Anda! ¡Pues yo también quiero uno!

¡Yo también!

Sois unos copiones, yo lo he pedido primero.

Tengo una idea: ¿y si le pido a mi tía que escriba un cuento en el que salgamos todos?

¡Claro! ¡Qué gran idea!

¡Sííí!

¡De acuerdo! Así quedarán escritos nuestros nombres para siempre.

Respuesta abierta. Ejemplo: debemos aceptarnos como somos porque todos tenemos cosas buenas y no tanbuenas.

Que Lucía sea aceptada y valorada por el grupo y, sobretodo, que se acepte a sí misma.

Porque Roberta es un hada madrina que debe estar al servicio de quien necesite su magia.

Luna echa mucho de menos a Roberta.

Roberta ha ayudado mucho a Lucía en el proceso de aceptación de sí misma. Roberta considera que la hapreparado para defenderse sola en el colegio.

ACTIVIDADEN GRUPO

22 Editorial Casals

Después de leer

Dibuja tu propia hada madrina. Puedes hacerla como quieras:grande, pequeña, joven, vieja, con gorro, sin gorro…¡Deja volar la imaginación!

Características de mi hada madrina:

�Se llama:

�Tiene años.

�Su carácter es

�Para hacer sus hechizos y conjuros usa

�Le gusta desayunar

�Su afición favorita es

MI HADA MADRINADibujo libre.

Respuesta abierta.

23Editorial Casals

Haz una oración que resuma lo más importante de cada capítulo.

LUCÍA

LAS HADAS

ROBERTA

ROBERTA Y LAS HADAS

ROBERTA Y LUCÍA

UN HADA EN CASA

EN CLASE

EN EL RECREO

EN EL ZOO

EN LA BIBLIOTECA

LA VISITA DE TÍA DORA

LA DESPEDIDA

UNA CANCIÓN PARA ROBERTA

¿Te gustaría conocer a Roberta y vivir las mismas aventuras que Lucía?¿Qué aventura te ha gustado más?

3

Lucía tiene ocho años, una gata llamada Luna y un gran complejo por verse gorda.

Las hadas se dan cuenta de que Lucía necesita ayuda y llaman al hadaRoberta para hablar con ella.

Roberta es un hada pequeña y sin demasiada experiencia pero muysimpática, divertida y risueña.

Las hadas Fermina y Filomena explican a Roberta cuál será su misión con Lucía.

Roberta y Lucía se conocen, y para alegrar a Lucía, que está muytriste, Roberta le canta una canción.

Roberta se despierta en casa de Lucía y conoce a Luna.Se marcha con Lucía al colegio.

Roberta hace un encantamiento para que Lucía recite la lección y lamaestra le ponga buena nota.

Roberta hace un conjuro para que Lucía juegue a fútbol de maravilla ylos compañeros se la disputen.

Roberta suelta a los animales y se monta tal jaleo que todo el mundo salehuyendo. Lucía se enfada.

Roberta se indigna con los cuentos y la bibliotecaria echa a Lucía.Para arreglarlo, Roberta lanza un conjuro a doña Flora.

los niños desean ser amigos de Lucía. Lucía se siente muy orgullosa de ella y de sí misma.

Las hadas mandan avisar a Roberta para otra misión. Roberta sedespide de Lucía y de Luna.

Lucía está feliz pero echa mucho de menos a Roberta, y decide dedicarle una canción.


Respuesta abierta.

Tía Dora visita la clase de Lucía en calidad de escritora y todos

24

Título:

Autora:

Ilustrador:

Editorial:

PERSONAJES

�¿Quién es la protagonista? ¿O hay dos?

� Escribe un par de diferencias entre Roberta y Lucía.

�Y ahora un par de similitudes.

ARGUMENTO

�Haz una relación de las travesuras de Roberta en su misión con Lucía.

LA NOVELA DE HUMOR

�¿Te parece divertido el personaje de Roberta?

�¿Qué canción te ha hecho reír más?

FICHA DEL LIBRO

El hada Roberta

Carmen Gil Martínez

Pep Brocal

Bambú

Esta historia tiene dos

protagonistas: Roberta y Lucía.

Roberta es risueña y

cantarina, en cambio, Lucía es taciturna y solitaria.

Ambas son decididas y peleonas por

aquello que les interesa o en lo que creen.

Las travesuras de Roberta son: da un tirón de orejas a Tomás porque se ríe deLucía; le quita el superestuche nuevo a Sócrates; lanza un conjuro a Lucía paraque responda correctamente a la pregunta de la profesora; provoca que laprofesora se quede pegada a la silla; lanza un conjuro a Lucía para que jueguemuy bien a básquet y a fútbol; lanza un hechizo al hipopótamo para queberree junto a Tomás; deja libres a los animales del zoo; habla tanto en labiblioteca que provoca que echen a Lucía; hechiza a la bibliotecaria para quecuente los cuentos a ritmo de rap.

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

GÉNERO:RELATO BREVEHUMORÍSTICO

el hada roberta

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