SUMARIO: La Magosta Salidas didácticas: * Parque Altamira * Día de las aves * Senda fluvial del Nansa * CASYC Navidad The English Corner El rincón del AMPA Y mucho más...

AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL DE DOS AÑOS

Este curso hemos empezado 18 niños y niñas de dos años. ¡Qué coincidencia: 9 niños y 9 niñas!

Nos hemos acostumbrado bastante rápido a la dinámica del aula y a los horarios, aunque unos lo

hemos pasado de mejor manera que otros, que les ha costado un poco más. Pero, al final, venimos a

clase con ganas y contentos.

Gracias al Equipo Docente del Colegio, con Sara y Jesús a la cabeza, dentro del aula, nos hemos

dado cuenta que el Colegio es muy divertido y aprendemos muchas cosas.

Lo primero que hemos aprendido es a estar con más compañeros, a que todo lo hacemos en

“equipo”, o en pequeños equipos.

Otra cosa que no sabíamos es que podemos hacer cosas solos-as. Como almorzar, limpiar las mesas,

recoger los juegos y juguetes, esperar un turno para hablar o coger cosas, jugar con elementos que

no sabíamos las posibilidades que tienen, respetar “algo” a los demás en turnos de juego, palabra,

trabajos de aula, utilizar utensilios para pintar, (aunque todavía nos ayudan bastante Sara y Jesús,

en todas estas cosas) y otras muchas cosas que estamos descubriendo y descubriremos, seguro, a lo

largo del curso.

Incluso no nos hemos “alterado” demasiado con la obra que hemos tenido dentro del aula y hemos

probado la de cinco años, que nos la han dejado hasta que acabaran. Y es que, como estamos cre-

ciendo, ya nos sentimos, algo más mayores y podemos asimilarlo, dentro de nuestras capacidades

A medida que avance el curso os iremos contando todas las cosas que nos han enseñado Sara y Jesús

(para lograr nuestro desarrollo integral) y de las que somos capaces de hacer solos.

Queremos desear a todo el Centro: Claustro de profesores (que muchos entran en clase para traba-

jar con nosotros), a la Orientadora (que nos visita mucho), a las personas de los diferentes servi-

cios: limpiadoras, conserje (José), Juanjo, las monitoras del comedor… (que nos ayudan mucho) y

a la AMPA… unas:

¡¡FELICES FIESTAS!!

JAPÓN INUNDA EL BARREDO

ESTUDIANTES JAPONESES DE MAGISTERIO,

CON SUS RITMOS Y SU MÚSICA,

TEATRO: LOS VIAJES DE PETIT

En el autobús nos desplazamos hasta el Palacio de Festivales. En el escenario descubrimos a Petit. Nuestro perso-

naje es un niño pequeño, tiene pocos años, los cuenta con los dedos de una mano… Su amigo Flex, una lámpara de

noche que siempre está a su lado, le cuenta breves fragmentos de cuentos populares que le acompañan en sus sue-

YA DE REGRESO AL COLEGIO UNOS DIBUJAN LO

QUE MÁS LES HA GUSTADO Y OTROS DECORAN

DESCUBRO EL BARRIO

PARA DAR UNA SORPRESA A LOS PAPÁS HEMOS

SALIDO A ECHAR UNA CARTA AL BUZÓN…

EL OTOÑO

CON LA LLEGADA DEL OTOÑO HACEMOS DISTINTAS ACTIVIDADES:

VISITAMOS EL PARQUE “ALTAMIRA”

OBSERVAMOS LAS PLANTAS DE LOS HUERTOS.

PLANTAMOS SEMILLAS.

JUGAMOS.

PINTAMOS Y PEGAMOS.

Y AQUÍ TENE-

MOS ALGUNOS

DE LOS RESUL-

TADOS...

EL OTOÑO

CELEBRAMOS LA MAGOSTA EN EL COLEGIO

CON CARETAS

CANTANDO, BAILANDO...

...Y COMIENDO CASTAÑAS

CON JUEGOS

El 14 de septiembre re-cibimos la visita de unos estudiantes de

magisterio japoneses. Gracias a la colabora-ción con el conservato-

rio de música Ataulfo Argenta escuchamos y aprendimos canciones japonesas y españolas.

El viernes, 2 de octubre, realiza-mos una actividad para celebrar el Día internacional de las aves mi-gratorias.

Tuvo lugar en el parque de Las Lla-

mas y estuvo organizada por el

Centro de Educación Ambiental

Los Viveros.

Participamos en diversas activida-

des: memory de aves, construcción

de cometa-ave, el juego del pañue-

lo.

Finalmente hicimos un recorrido con

prismáticos para observar los ani-

males del carrizal.

El jueves, 19 de noviembre, el alumnado de 1º, 2º, 3º y 4º asistimos a ver la pelícu-la “Del Revés” (Inside Out) dentro del programa “El cine y los derechos de la infan-cia”. Tuvo lugar en el Centro Cultural Casyc, en la calle Tantín.

La película muestra cómo funciona la mente de las personas. Existen cinco persona-

jes que representan cinco emociones: alegría, asco, miedo, ira y tristeza. Estas emo-

ciones ayudan a Riley, la protagonista de película, a relacionarse con el mundo.

¡Qué bonito

queda nues-

tro colegio

con esta de-

coración

invernal!

Celebramos la magosta co-

miendo ricas castañas. Antes

estuvimos realizando una yincana

con diversas pruebas y también

cantamos canciones.

El alumnado de 2º de primaria ha realizado diferentes actividades relacionadas con

la lectura y la escritura. Aquí os mostramos nuestros libros-abecedarios, cada página

está dedicada a una letra y también tienen ilustraciones. Esperamos que os gusten.

Seguiremos trabajando la composición de textos y así crearemos nuevos libros con

nuevas historias.

En Ciencias Sociales hemos trabajado los siguientes temas: la localidad, los trabajos, los medios

de transporte y los medios de comunicación. Además hemos hecho con papel una maqueta de

un barrio . Recortar, doblar y pegar han sido tareas que han requerido de mucha paciencia, pero

aquí está el resultado: un barrio genial que tiene de todo.

Pedimos la colaboración de las familias para participar en el aula: contando cuentos o histo-

rias reales, hablando de otros países o viajes, enseñando una manualidad o trayendo materia-

les y recursos sobre los temas siguientes: animales, plantas, ecosistemas, agua, aire, tiempo

atmosférico, paisajes.

¡OS ESPERAMOS!

Os mostramos algu-nos de los trabajos de

manualidades que hemos realizado los

alumnos de 3º de pri-maria.

Durante este trimestre los niños y niñas de 1º de primaria hemos construido una pirámide de

los alimentos y elaborado unos ricos menús saludables, de esta manera hemos aprendido la

importancia de tener una buena alimentación para crecer sanos y fuertes.

Diario de 4º Primaria.

Los niños y niñas de 4º empezamos las

salidas de este curso yendo a celebrar el

día de las aves con todo el colegio al par-

que de las Llamas, allí realizamos dife-

rentes actividades: jugamos al memory

con fotos de aves, hicimos cometas en

forma de pájaros, y vimos la fauna del

parque.

La siguiente salida fue con los compañe-

ros de 5º y 6º, hicimos una caminata re-

corriendo una ruta por el rio Nansa, con-

cretamente del pueblo de Muñorrodero a

Cades, donde visitamos la ferrería y su

molino.

Después de esta visita, también fuimos con

los mismos alumnos a visitar los estudios

de radiotelevisión española, donde nos en-

señaron como son los estudios de radio y

de televisión. En los estudios de radio pudi-

mos practicar a ser periodistas.

En la última actividad acompaña-

mos a los compañeros de 1º, 2º y

3º a ver la película “Del revés” en

el cine de la calle Tantín, dentro

del programa: “Cine y los derechos

de la Infancia".

Por último ya que se acercaban

las Navidades, los alumnos de 4º

que no acudimos a la piscina

sorprendimos a nuestros com-

pañeros decorando la clase con

adornos navideños.

“NOS HA QUEDADO GENIAL”

CENTRO TERRITORIAL DE RTVE

¡Ha sido fantástico, genial, asombroso! He

aprendido muchas cosas, sobre todo, lo que

hacen antes de preparar un telediario.

También dimos un paseo por las afueras del

centro; todo era muy bonito, pero me gustó,

con diferencia, mucho más ver cómo se

prepara una entrevista de radio. Yo parti-

cipé con Ruth de 4º y Lorena de 6º. Ruth y

yo le hacíamos preguntas a Lorena sobre la

Vega de Pas, nos reímos muchísimo.

Estoy muy agradecida porque me hayan de-

jado hacerlo, luego nos dieron las grabacio-

nes para escucharlas en clase y reírnos un

rato.

¡Una estupenda experiencia!

Alba 6º

RUTA POR LA SENDA FLUVIAL

DEL NANSA

Fue un día muy emocionante y lleno de

aventuras.

Conocimos muchas especies de plantas

y animales y cuando nos agarramos a la

cuerda nos parecía que estábamos esca-

lando el Everest.

A algunos nos tuvieron que empujar pa-

ra llegar y nos quejamos un poco porque

comimos tardísimo.

En la herrería de Cades revivimos la vi-

da de los herreros.

Aunque volvimos cansados nos lo pa-

samos genial. 6º

Este trimestre hemos hecho sali-das muy interesantes. Los alum-nos de 6º nos cuentan su experien-cia.

Regla

Cola blanca

Cartón

Tijeras

Cúter

Lápiz

Corcho de una bo-

tella

Pasta de papel

Cartón de fruta

Goma

Cuchillo

Cogemos el cartón y con la regla y el lápiz hacemos un

rectángulo que dividimos en cuatro partes iguales para

hacer las paredes, dejando una pestaña lateral para poder

unirlas.

Recortamos el rectángulo.

En las líneas que hemos marcado como paredes cortamos

alguna de las capas del cartón.

Doblamos por las líneas marcadas y parcialmente cortadas.

Pegamos la pestaña a la pared de la casa.

Dibujamos las puertas y ventanas que queramos y las re-

cortamos.

Recortamos un cuadrado mayor que la superficie de la casa

que servirá de tejado y lo pegamos.

Si queréis, pegáis sobre el tejado el cartón de la fruta a

modo de cúpula.

Se prepara la pasta con polvo de pasta de papel, cola y

agua y lo extendemos con un cuchillo por las paredes y el

tejado de la casa.

Pegamos con pasta de papel los trozos de corcho como si

fueran ladrillos.

Finalmente, podemos pegar trozos de madera como si fue-

ran puertas y ventanas y poner una rampa de cartón cubier-

ta de pasta de papel con trozos de madera como si fueran

escaleras.

Alumnos de 5º

MONTAMOS EL BELÉN

INSTRUCCIONES

MATERIALES:

Durante este trimestre

en clase de plástica , los

alumnos de 5º y 6º hemos

estado preparando casas

para nuestro Belén. Os

contamos como hacerlas,

por si os animáis.

AQUÍ ENCONTRARÉIS ESA CLASE QUE ESTÁIS ESPERANDO TODA LA SEMANA DÓNDE SABÉIS QUE OS LO VAIS A PASAR BOMBA. ES-TE AÑO ARRANCAMOS CON NUESTRO TORNEO NAVIDEÑO DE BÁDMINTON 5º y 6º CON UNOS DEPORTISTAS MUY ENTREGA-DOS.

RELIGIÓN CATÓLICA En este curso hemos comenzado una nueva actividad “LA BIBLIA VIAJERA”. Con esta actividad vamos a fomentar tanto el conocimiento de la Biblia como el hábito de la lectura sin olvidarnos de lo más importante, !disfrutar¡ Cada semana uno de los chicos se ha llevado una caja cargada de una Biblia infantil, nuestra nueva mas-cota “Lo” y material para poder plasmar lo bien que se lo han pasado disfrutando con todo ello para así poder contárnoslo y enseñárnoslo al resto de la clase. Éste curso hemos conocido muchas historias sorprendentes de nuestro “libro sagrado” y nos lo hemos

“Nuestra nueva ” Lo es nuestra nueva compañera de viaje, nos ayuda a pasar muy buenos ratos. Hace

poco que nos conocemos pero la queremos mucho.

“BIBLIA VIAJERA”

De estas cosas podíamos disfrutar durante una

semana entera.

Estábamos deseando que llegara nuestro turno.

“ RECUERDOS INOLVIDABLES”

Lo bien que nos lo pasamos lo podremos recordar siempre

gracias a las fotos que nos hicieron en casa y a las obras de

arte que hemos realizado.

! FELIZ NAVIDAD ¡

Trabajes Muevas objetos

Leas

Eso es Contaminación sonora.

Con frecuencia no nos damos cuenta

del nivel de ruido que nos rodea Cuidado con el volumen. Puede dañar los oídos

Nos gusta escuchar música, pero ….

Cuando hablamos , no debemos gritar. No nos escuchan mejor.

En nuestro cole hemos tenido

un fin de trimestre en

Cuando en el , , , cole Controla el volumen y todo se volverá más agradable para ti y para los demás.

Bajada de techos y sustitución de los

mismos

por otros que absorban el sonido

Colocación de ventanas aislantes

de ruido y frio Y en una de las aulas de Audición y Len-guaje cambio de techo y paredes

por otras adecuadas para una buena audición

Poco a poco hemos de aprender a controlar nuestro volumen de voz

y los ruidos que hacemos.

Los niños de tres años ya han empezado, ayudados de un semáforo,

que si nota que elevan la voz, protesta y se pone rojo y a veces sue-

na una alarma que nos recuerda que debemos controlar el ruido.

Esperamos que esto sea el principio de una adecuación del Centro para convertirlo en un

espacio favorable para TODOS

Circules por el cole

Debido a que nuestro centro es de referencia de niños con discapacidad auditiva, se han comenzado a realizar, por parte de la Consejería de Educación, obras de adecuación sonora-en las clases de educación infantil…...

FELIZ NAVIDAD

Prácticas inclusivas Queremos compartir con vosotros algunas

imágenes

En nuestras aulas

Aula de 3 años

Aula de 4 años Aula de 2 años

Aula de 5 años

!Qué se cumplan vuestros deseos!

Val de Lumbre es un remoto valle norue-

go, todo blanco en invierno, donde las ra-

mas de los pinos y los abetos se cargan de

tanta nieve que casi te tocan la cabeza. Allí

vive Tania, una niña de nueve años que te

dejará un recuerdo feliz; las ganas de escu-

char el crunch de la nieve al pisarla, de lan-

zarte en esquíes por una ladera nevada y de

atesorar recuerdos del lugar de tu infancia.

Si quieres pasar un buen rato en la cocina

con los más pequeños preparando deliciosos

platos, o bien animar las fiestas escolares con

divertidas y originales recetas, este libro

está pensado para ti. Con más de 150 recetas

con instrucciones paso a paso muy sencillas

de seguir, sin duda encontrarás la inspiración

en esta irresistible selección de platos que

harán las delicias de niños entre 5 y 12 años.

Este delicado álbum ilustrado celebra la

belleza de la naturaleza en una noche

de invierno y la magia de despertar a un

paisaje transformado por la nevada.

Las poéticas ilustraciones de Isabelle

Arsenault y los bellos versos transpor-

tarán al lector a hermosos paisajes in-

vernales.

Bienvenido a tu cocina artística. ¿Tienes el delantal puesto? Pues toma

tus lápices de colores y ¡manos a la obra!

Ingenioso libro para dibujar paso a paso, ya que enseña a los niños a ser

creativos con formas y colores mientras dibujan platos como «Delicia

de garabatos» o «Mermelada mágica». En esta obra del maestro Hervé

Tullet, cada receta artística está sazonada con humor y se sirve acompa-

ñada de diversión. Sencillas «recetas» imaginativas que ayudan a los

niños a partir de 5 años a dibujar cosas que nunca se habían imaginado

que serían capaces de hacer. Estimula la capacidad de visualización y la

imaginación.

¿No sabes que leer estas navidades? Aquí te recomendamos algunos libros...

THE ENGLISH CORNER

Hello. My name is Nathan, I am the english “auxiliar de conversación” in Dionisio García Barredo.

I’m from a small town in the north of england just outside of Newcastle, Called Hartlepool. I Re-

cently graduated from university and this is my first job since then.

When I first started here I was extremely nervous and felt a Little bit out of my depth. But since

the initial shock I have started to fit in and I really enjoy my work here.

Los alumnos de infantil de 5 años celebraron la fiesta de

Halloween. Con las máscaras que realizaron en clase se di-

rigieron a la clase de 5º y 6º para hacer el truco o trato

(“Trick or Treat”). Debieron hacerlo bien porque les dieron

unas chocolatinas.

¡Que miedo!

When I first arrived in

Spain I only knew Three

words (hola, adiós, gracias),

but I have been learning

spanish whilst you have been

learning english and I love

the language, the country

and the people.

I may never go back to

England

Contacta con nosotr@s: EMAIL: ampabarredo@gmail.com

FACEBOOK: www.facebook.com/

AMPACEIPBarredo

TWITTER: @ampabarredo

BUZÓN AMPA: déjanos una nota.

Un espacio de familias para participar, compartir y proponer

AMPA Asociación de Madres y Padres

¿Aún no eres soci@? Nuevo AMPA desde el

20 de octubre 2015

Nueva Web y boletines

Intercambio de juguetes

Talleres gratuitos

EN ENERO ¡NUEVA OFERTA EXTRAESCOLARES! SOLO PARA SOCI@S

Ampliamos horario y bajamos precios en madrugadores, y además de BAILE….

HOCKEY (primaria) KINDERMUSIC Y MULTISPORTS (infantil)