EL FUTURO EN LA FORMACIÓN EN LÍNEA…ENTRE EL AULA SIN MUROS Y LA EDUCACIÓN SIN ESCUELAS

ORIENTACIÓN Y TENDENCIAS DEL FUTURO EN LA FORMACIÓN EN LÍNEATexto de: Xavier Mas y Pablo Lara

Autor:Daniel Moreno Marrón

4 TENDENCIAS DE LA FORMACIÓN EN LÍNEA EN EL FUTURO

o Primera tendencia: la pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning

o Segunda tendencia: el afloramiento del aprendizaje informal

o Tercera tendencia: más social y colaborativo que nunca

o Cuarta tendencia: anytime, anywhere, anyway

1° LA PÉRDIDA DE LA EXCLUSIVIDAD TECNOLÓGICA DEL E-LEARNING

• El uso de las TIC´s para el aprendizaje ya no pertenece al e-learning

• Los modelos de estudiante virtual y presencial acortan distancias

• Los modelos avanzados de e-learning sobreviven mientras que los poco evolucionados desaparecen

2° EL AFLORAMIENTO DEL APRENDIZAJE INFORMAL

• Un aprendizaje no intencionado, a menudo inesperado y de naturaleza informal

• Tiende a ser más presente y a emerger con más claridad en la actividad diaria de los usuarios

• Aprendes en la medida que domines el entorno donde navegas

• En PLE confluyen la vida digital, la actividad educativa formal y otros ámbitos

2° EL AFLORAMIENTO DEL APRENDIZAJE INFORMAL

• El acceso casi ilimitado al contenido contribuye al aprendizaje informal

• Modelos de evaluación activos y participativos que involucren a todos

• Facilita el aprendizaje adquirido a través de la experiencia profesional

• Puede ser una experiencia asociada al entretenimiento (edutainment)

3° MÁS SOCIAL Y COLABORATIVO QUE NUNCA

• El contenido ya no tiene valor por sí solo

• Facilidad y conocimiento en la creación de grupos colaborativos

• Modelos de evaluación activos y participativos y sistemas de acreditación flexibles

• Sistemas de visualización de redes que permitan ver las personas que participaron, así como los productos y resultados

4° ANYTIME, ANYWHERE, ANYWAY

• No es necesario un espacio físico para acceder a un servicio

• Acceso en cualquier lugar a través de dispositivos móviles

• Dispositivos movibles, con funcionalidades diversas

CONCLUSIONES

Resuelto el dilema de la web 2.0 como un complemento de la educación, necesitamos crear la infraestructura necesaria y proporcionar los medios tecnológicos para que todos los estudiantes cuenten con el acceso al conocimiento en línea.

Contando con la infraestructura necesaria, debemos enseñarlos a usar, no abusar, de las herramientas para que produzcan conocimiento. Y que aprendan a discernir entre fuentes confiables y las que no lo son.

“EN EL FUTURO VAMOS A SER CAPACES DE INDIVIDUALIZAR, DE

PERSONALIZAR LA EDUCACIÓN TANTO CUANTO QUERAMOS”

(Howard Gardner)