El estado actual de la educación de adultos

Políticas

Promoción de la alfabetización y la educación básica de jóvenes y adultos, como un derecho humano inalienable de la población y un elemento fundamental para el desarrollo de los habitantes del país y sus respectivas culturas. Reducción significativa del Analfabetismo.

Incorporación de metodologías nacionales e internacionales de alfabetización y de educación básica de jóvenes y adultos, que por su carácter innovador tengan alto impacto en la reducción del índice de analfabetismo y proporcionen sostenibilidad a la educación para toda la vida.

Objetivos

Brindar una oferta educativa amplia, pertinente, dinámica, permanente y flexible tendiente a satisfacer las necesidades de la población meta.

Abrir posibilidades educativas para personas que por sus ocupaciones laborales, bajos recursos económicos y la distancia geográfica en que se encuentran no pueden asistir a los lugares donde se ofrecen los programas educativos de su interés.

Propiciar una oferta educativa que permita al adulto convertirse en agente protagónico de su proceso de aprendizaje.

Propiciar condiciones para que el adulto tome conciencia, desarrolle y aplique sus capacidades y posibilidades de realización como integrante de la sociedad guatemalteca.

Programas

¿Qué es el Programa PEAC?

Programa que brinda oportunidad a todas aquellas personas que saben leer y escribir, y que desean continuar o completar su educación primaria, de forma gratuita. El Programa está dirigido a niños en sobre edad escolar, jóvenes y adultos que no han tenido acceso a la educación, brinda a niños, niñas, jóvenes y adultos la oportunidad de continuar y completar la Educación Primaria, utilizando un modelo propio de “auto instrucción” con una educación equivalente a la impartida en el sistema escolar, con una inversión menor en tiempos.

Educación de adultos en Guatemala

La Educación de Adultos en Guatemala no es nueva; lleva muchos años funcionando en distintos formatos.  La Educación Radiofónica, los estudios por extensión, Telesecundaria, PEAC (Programa de Educación de Adultos por Correspondencia) y todos los programas abiertos en plan fin de semana de colegios y universidades pueden considerarse dentro de este ámbito de la educación  de adultos a distancia.

La educación no se trata de simple transmisión, sino ante todo selección, síntesis, descubrimiento y diálogo.

El propósito de la andragogía es la habilitación a los adultos para que sean promotores conscientes del cambio desde posiciones maduras y críticas.

El gobierno y ministro de educación actual dentro de sus programas de educación, debe de implementar métodos y las técnicas para el proceso de aprendizaje del adulto ya sea en el nivel primario, media y superior.

Asimismo, desarrollar las políticas y estrategias en el planeamiento de la educación de adultos. Las estructuras docentes, los recursos humanos y materiales. Confección de modelos curriculares en la educación de adultos. Alfabetización y seguimiento del trabajo escolar. 

Además se recomienda que dichos programas sean desarrollados por profesionales especialistas en Andragogía, además que cuenten con experiencia en dicho campo, para que dichos programas sean efectivos y provecho para el adulto.

Indicadores educativosEntre los avances sobresalientes se puede señalar la reducción significativa del índice de analfabetismo, que pasó del 31.67%, en el año 2000, al 15.38%. Este avance implica

cambios en el comportamiento del alfabetismo entre los años 2002 y 2013, tanto en la República como en el nivel departamental. En 2002, se registró un índice de alfabetismo en el nivel nacional por el orden del 70.68%, que se elevó al 84.62%, en 2013. Además, aumentó el índice de alfabetismo de los hombres y las mujeres (del 76.41% se pasó al 84.65%, y del 65.46%, al 84.59%, respectivamente). Asimismo, el índice de alfabetismo entre las mujeres se incrementó en los departamentos que registraron los más bajos porcentajes en 2002. Se registraron avances en la tasa de finalización de los programas de alfabetización de adultos, de manera que los niveles de alfabetización se elevaron del 41% al 61%, entre los años 2002 y 2013. La tasa de finalización en hombres pasó del 41% al 61%, mientras que esta misma tasa en las mujeres se elevó del 41% al 62%. Además, creció el número de alfabetizadores. En el año 2005 se registró un 58.29% de alfabetizadoras, mientras que en el año 2013 el porcentaje se incrementó en un 16.55%, alcanzando el 74.84%.

A partir de 2010, se han declarado veinte municipios como libres de analfabetismo, en los departamentos de El Progreso, Guatemala, Sololá, Zacapa, Chimaltenango, Sacatepéquez, Quetzaltenango, Suchitepéquez, Santa Rosa y Retalhuleu. La declaración de un municipio libre de analfabetismo implica que este ha alcanzado un índice inferior al 4% (internacionalmente aceptado), ya que hay un grupo de población que por razones de edad, salud o discapacidad no podrá integrarse a procesos educativos.

1. Los próximos quince años, el número de analfabetos en un 50% –hay 880 millones de personas que no saben ni leer, ni escribir, y la mayoría son mujeres.

2. No se puede hablar de la educación de adultos en Guatemala sin hacer mención a una larga tradición de olvido y rezago educativo para la población en general y para los indígenas en particular. Es alarmante que, después de casi 180 años de vida independiente, Guatemala siga pensando en campañas masivas para combatir el analfabetismo, uno de los más altos en América Latina después de Haití. A nivel de Ministerio de Educación se carece de una instancia coordinadora de la educación de adultos. La única instancia dedicada a este grupo es la Dirección General de Educación Extraescolar DIGEEX, carece de un enfoque con pertinencia cultural y lingüística que responda a las necesidades de grandes grupos de población y sus recursos económicos son tan pequeños que no alcanzan a cubrir a su población meta.

3. Estamos en la era tecnológica ya todo aquel docente que sabe leer pero desconoce el uso y la herramientas de las NTIC, seguiremos analfabetos y si no vamos a actualizarnos nos quedamos en la zona cómoda, es urgente que el Mineduc, tome cartas en el asunto para una educación con calidad a nuestra gente de Guatemala.

Modelos de atención y cobertura en Guatemala

Persigue la formación integral a través del desarrollo de aptitudes, la adquisición valores y de conocimientos, y la mejora de competencias técnicas y profesionales.

La preocupación de las naciones industrializadas se concentra en perfeccionar la sociedad del conocimiento a través del uso de las TIC y del entrenamiento de sus recursos humanos, mientras que los países en desarrollo tienden a potenciar especialmente el acceso de todos a la educación básica y, particularmente, la alfabetización.

El Programa de Educación de Adultos por Correspondencia (Peac), se creó en 1974.

El Programa de Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo (Nufed).

En 2011, se creó el Programa Modalidades Flexibles para la Educación Media,10 dirigido a jóvenes y adultos de 15 años en adelante que, por sus necesidades, intereses y expectativas, requieren cursar el nivel medio haciendo uso de modalidades mixtas: presencial, semipresencial y a distancia.

Sistema Penitenciario, la Fundación Doulos, la Asociación Alfalit de Guatemala, la Asociación Grupo Ceiba, la Escuela Técnica Superior Kinal. Igualmente, la Fundación Carlos F. Novella apoya servicios educativos extraescolares,12 mientras que el Instituto Técnico de Capacitación y Productividad (Intecap) brinda formación a bachilleres en Ciencias y Letras con Especialidades Técnicas, con un programa que tiene tres años de duración.13 La atención por medio de estas instituciones contribuye a ampliar la cobertura del subsistema extraescolar (adultos y jóvenes).

El Iger imparte primaria acelerada para adultos.

Webgrafía.

http://www.monografias.com/trabajos94/historia-educacion-guatemala/historia-educacion-guatemala3.shtml

http://2-learn.net/director/la-calidad-en-la-educacion-de-adultos-en-guatemala/

http://andragogosa.blogspot.com/2010/08/articulo-cientifico-sobre-andragogia.html