1.- HISTORIA DEL PLANTEL

IDENTIDAD INSTITUCIONAL

DESCRIPCIÓN HISTÓRICA DE LA COMUNIDAD DE TACARIGUA DE LA

LAGUNA

Es una bella comunidad que se encuentra situada, en el valle de

Barlovento. Fue fundada entre los años 1760 y 1780, datos que coinciden

con el criterio de los antropólogos y sociólogos Arístides Rojas y Miguel

Acosta, quienes afirmaron que la mayoría de los pueblos del Estado Miranda

fueron fundados en la segunda mitad del siglo XVIII.

Descripción del Contexto Educativo

En los terrenos donde se encuentra construido el Liceo Bolivariano

Estadal “Danilo Anderson” se construyó una escuela tipo R3.esta no fue

utilizada para impartir clase debido a que no tenía un buen drenaje y se

inundaba, luego fue invadida por la familia “Campos Sanabria”

Antes de la fundación, nace la propuesta de la creación de una Escuela

de Artes y Oficios. Planteado por la Asociación Civil Pro Desarrollo Integral

de Tacarigua de la Laguna (ASOPRODINTAC). En el año Escolar 2003 –

2004, mes de Agosto.

NACE EL LICEO BOLIVARIANO ESTADAL “DANILO ANDERSON”

La propuesta es transformada para darle paso a la creación del Liceo

Bolivariano Estadal “Danilo Anderson”, como solución a la necesidad de

continuidad de estudio de los estudiantes egresados de la Escuela Básica

“Juan Francisco de León”. Debido a que las instituciones públicas que debían

albergar, colapsaron (Liceo Diurno “Las Mercedes”).

Dicha propuesta de crear un liceo, tiene sus inicios en el seno de la III

etapa de la Escuela “Juan Francisco de León”. En hacer de este proyecto, la

graduación de un bachiller Técnico – Medio Mención: Ciencias Pesqueras

(Turismo, Biología Marina, Técnicos en Motores Fuera de Borda). Idea

manejada por el Prof.: Luís Sánchez.

Posteriormente El Gobierno Regional del Sr. Enrique Mendoza. Realizo

la entrega simbólica de las llaves de la infraestructura, la cual no estaba

culminada sino hasta su primera etapa.

En el año escolar: 2004 – 2005. La infraestructura, es concluida en su

Segunda y Tercera etapa. Por la gestión del gobierno regional a cargo del

Ing. Diosdado Cabello. Y es el 18 de noviembre cuando se funda el Liceo

Bolivariano estadal “Danilo Anderson”, y este se encuentra ubicado en la

Urbanización Belén – Tacarigua de la Laguna, Municipio Páez del Estado

Miranda. Posee una vía de penetración pavimentada transporte las 24 horas

del día.

Recibe el nombre de “Danilo Anderson” en honor a ese gran hombre

luchador, optimista y sobretodo profesional digno de la República Bolivariana

de Venezuela. Fue creado el 18 de Noviembre del 2005, asignación del

nombre por el Gobierno Central, presidido por el comandante Hugo Rafael

Chávez Fría, desde ese momento se inician dos (2) niveles educativos

(Educación Básica – Media y Diversificada) en la población de Belén

Tacarigua de la Laguna.

Orientada a la adquisición de habilidades en Lectura y Escritura,

Operaciones Matemáticas, Buenos Modales y Labor Manual, como

Fundamento de Pesca ( tejido de atarraya, elaboración de instrumentos para

la pesca artesanal) y la Agricultura (preparación de terrenos y siembra de

cultivos). La comunidad donde está ubicado el plantel se dedica en un 80% a

la PESCA ARTESANAL y un 20% son profesionales en Educación, Policías,

Bomberos, Guarda Parques entre otros. Se cuenta con mucha colaboración

de los representantes en cuanto a la presencia física en las actividades pero

en la parte monetaria es escasa por ser una comunidad de escasos recursos

económicos. La relación interpersonal es buena por tanto en la parte

académica, administrativa y obrera en relación con la comunidad también

cuenta con una ASOCIACION CIVIL que tiene por objeto la integración y la

cohesión de la comunidad con la institución.

El Liceo Bolivariano Estadal “Danilo Anderson”, cuenta con los siguientes

aspectos: Personal en nómina 21 profesores incluyendo al personal

Administrativo 2 Secretarias, 06 Obreros, 4 Vigilantes, 4 Madres

Manipuladoras de Alimentos. Posee servicio de luz eléctrica y el servicio de

agua potable es por medio de bombas eléctricas. Siendo Directora (E) la

Prof. Marbel C. Burguillos, cuenta con un personal altamente clasificado

conformado por 34 personas, tiene 207 alumnos y 190 Padres y

Representantes. Existen Proyectos Educativos que hacen que el Liceo tenga

una educación digna y de calidad.

Luego la dirección del plante la asume el Prof. Ángel Ali Key. ,

posteriormente asume la dirección el Prof. Juan Salazar.

Actualmente esta casa de estudio se encuentra bajo la gerencia de su

Directora (E) Licda. NEIDA AVILA, cuenta con un personal altamente

calificado conformado por Veinte y Siete (27) profesores por hora, Una (01)

Coordinadora de Control De Estudio y Evaluación, nueve(09) obreros,

Doscientos Treinta y seis (236) estudiantes, conformados por Ciento

Diecisiete (117) Hembras y Ciento Diecinueve (119) Varones, Cuatro

(04) Colaboradoras en Procesamiento de Alimentos., y Consejo Educativo,

Existen Proyectos Educativos que hacen que nuestra Magna Casa de

Estudio tenga una EDUCACIÓN DIGNA Y DE CALIDAD.

DATOS DEL PLANTEL:

El Liceo Bolivariano Estadal “DANILO ANDERSON”, Dependencia: Estadal.

CÓDIGO DEA: OD23671514 CÓDIGO ESTADÍSTICO: 152769

UBICACIÓN Y PUNTO DE REFERENCIA: Está ubicado en la calle Páez

Sector Belén de la población de Tacarigua de la Laguna, Municipio Páez del

Estado Miranda. Limita por el Norte con la Cancha Deportiva, por el sur con

terrenos perteneciente a la empresa C.AN.T.V, por el Este 3era Transversal

cruce con calle Páez y Oeste con el Jardín de Infancia “BARRIO BELEN”.

NOTA: Vale la pena señalar que somos liceo Bolivariano de Nombre

solamente porque ninguno de nuestro personal percibe remuneración como

Bolivariano.

2.-RASGOS SOCIOCULTURALES DEL ALUMNADO Y EL PERSONAL DOCENTE

La mayoría de las familias habitantes de la parroquia Laguna de

Tacarigua, Sector “Belén” son de escasos recursos económicos, conllevando

a los estudiantes a considerar otras alternativas de estudio y/o dedicación a

actividades económicas, lo que ocasiona migración de éstos al finalizar la

Media General en Ciencias, o incluso, desertar del sistema educativo a fin de

ubicarse en actividades como: empleados en el comercio local, colectores en

autobuses, obreros en las instituciones públicas, y en el peor de los casos,

simplemente no se dedican a ninguna otra actividad, ni educativa ni laboral.

Actualmente

El número de estudiantes matriculados en El Liceo Bolivariano Estadal

“Danilo Anderson” son 236 estudiantes. Distribuidos de la manera

siguiente:

59 Estudiantes del 1er año.

56 Estudiantes del 2do año.

45 Estudiantes del 3er año

46 Estudiantes del 4to año.

30 Estudiantes del 5to año.

En su mayoría residentes en la Parroquia Tacarigua de la laguna.

Nuestros estudiantes provienen de diversas zonas aledañas a la institución

con características sociales y culturales diferenciadas.

Un amplio grupo de estudiantes/as pertenece a familias trabajadoras que

dedican a su jornada laboral un amplio horario. Sin embargo, se detectan

pocos problemas significativos en las relaciones entre el estudiantado y sus

familias; no obstante, existen dificultades para poder entrevistarse con un

sector de las mismas, (normalmente las de los estudiantes/as con más

dificultades de adaptación al ámbito escolar).

Entre los estudiantes/as del El Liceo Bolivariano Estadal “Danilo

Anderson” están integrados con la escuela- comunidad en relación a su

cultura, tradiciones, lengua e instituciones presentes en el entorno

sociocultural.

La mayor parte de los padres y madres de nuestros discentes

trabajan en el sector primario (pesca), en el sector terciario, desarrollando

trabajos generalmente sin cualificar: construcción, hostelería, comercio

(dependientes), limpieza, y otros son educadores, policías, bomberos entre

otros.

En general, el nivel económico es aceptable, teniendo en cuenta que la

mayoría de las familias cuenta con los ingresos del padre y de la madre. La

mayoría de las familias tiene un nivel económico bajo, sobre todo en lugares

de madres separadas que cuentan con una sola nómina.

Los horarios de trabajos son largos, no coincidiendo el horario del padre

con el de la madre ni con el de la institución, en la mayoría de los casos; esto

conlleva a que los niños pasen los fines de semana y los períodos

vacacionales solos en casa, o participando en actividades deportivas

organizadas por distintas instituciones.

En el Liceo Bolivariano Estadal “Danilo Anderson” por lo general los

discentes de esta comunidad estudiantil tienen diferentes características

tales como: Tranquilos, Inquietos, Colaboradores, Participativos, Agresivos,

Sumisos, pero sobretodo disponibilidad de aprender cada de las áreas que

aquí se imparten para fortalecer el proceso enseñanza – aprendizaje.

La mayoría de los estudiantes/as de esta Magna Casa de estudio

tienen un desarrollo Físico – Mental acorde con sus edades, sin embargo

algunos de ellos presentan problemas psico-afectivos emotivos y social.

Es importante señalar que en algunos de los casos el nivel económico y

cultural de los padres o representantes refleja en los discentes mala

alimentación, lo que influye que los estudiantes/as tengan un rendimiento

escolar óptimo.

Nuestra institución cuenta con un personal altamente calificado

consolidado pedagógicamente, y con mucha vocación de servicio en su

mayoría viven en zonas aledañas a nuestra institución lo que nos permite

compartir en su mayoría el mismo contexto sociocultural.

3.- ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DETECTADAS EN LOS ALUMNOS(AS).

Actualmente el Liceo Bolivariano Estadal “Danilo Anderson” ubicado en la

población Tacarigua de la Laguna Municipio Páez Edo. Miranda, existe una

matrícula general de 236 estudiantes distribuidos de la siguiente manera 76

hembras y 78 varones en la Tercera Etapa de Educación Básica (1ero, 2do y 3er

año), 42 hembras y 40 varones del Ciclo Diversificado (4to y 5to año de Ciencias

de Proyecto Endógeno). Por lo general los educandos de estas comunidad poseen

diferentes características como: tranquilos, inquietos, colaboradores,

participativos, agresivos, sumisos amables, entre otras. Podemos mencionar

algunos aspectos entre ellos citamos los siguientes:

ASPECTOS COGNITIVOS:

A rasgos generales la mayoría de los educandos poseen conocimientos

básicos de las asignaturas asignadas dentro de la institución tales como: Ciencias

de la Naturaleza y Tecnología, Lenguaje, Matemática, Deportes, Recreación

Pesca, Educación para el Trabajo, entre otras, de acuerdo a cada grado desde 1er

año hasta 5to año de Media General son estudiantes participativos, el 80% de los

estudiantes/as muestran seguridad al realizar las actividades encomendadas por

el docente, sin embargo se presenta en algunos casos que se requiere mayor

dedicación y participación por parte de los mismos.

ASPECTO AFECTIVO:

En su mayoría los alumnos de esta institución tienen su desarrollo Físico

Mental en un 15% un poco deficiente de acuerdo a sus edades, debido a que

presentan problemas psicoafectivos; emotivo y social por parte de los padres y

representantes. Cabe destacar que tenemos 3 estudiantes en condición de madre

lo que nos indica un cambio de responsabilidad en un momento inesperado debido

a que son estudiantes de 3año, 4to año y 5to año respectivamente. Sin embargo,

a pesar de esto son estudiantas que en ocasiones muestran unión, armonía y

colaboración a la hora de realizar actividades grupales, resaltando los valores

individuales y colectivos. Es importante destacar que el nivel económico y cultural

de los padres y representantes refleja en los estudiantes/as una inadecuada

formación paternal, y esto influye a que en ocasiones muestran comportamientos

de agresividad hacia los docentes.

ASPECTOS MOTRICES:

Estos educandos poseen habilidades neuromusculares muy buenas en un

95% poseen grandes destrezas motoras como recortar, leer, escribir, coordinación

de manos, ojos, pies, sin embargo en cuanto al área de deporte 5% de los

estudiantes/as tiene deficiencia al realizar algunos ejercicios motrices debido a

incapacidad motoras.

HABILIDADES PEDAGÓGICAS INSTITUCIONALES POR PARTE LOS

EDUCANDOS:

En cuenta a las debilidades pedagógicas otorgadas dentro de las instituciones

Bolivarianas como lo es el Liceo Bolivariano Estadal “Danilo Anderson” se pueden

mencionar algunas características desarrolladas por estudiantes/as tomando en

cuenta en su rendimiento escolar, conducta y habilidades desarrolladas dentro de

la institución tal como es el nombramiento de su Vocero Estudiantil por cada grado

y conformación de Sociedad Bolivariana.

NECESIDADES EDUCATIVAS DETECTADAS

Los proyectos comunitarios son considerados de gran importancia por cuanto

permite integrar a toda la comunidad en general, padres, representantes y

responsables en el campo educativo, es un instrumento esencial en la

planificación de la comunidad educativa, se ejecuta mediante un proceso de

construcción colectiva de detección de situaciones favorecedoras y/o

problemáticas para la toma de decisiones, con la finalidad de incidir en el entorno

de la institución, la familia y la comunidad.

La preparación del proyecto conlleva a un incremento de la comunicación

entre los integrantes de la institución, de la comunidad educativa y la comunidad

local, implica un proceso permanente de discusión de las prácticas habituales, de

los problemas institucionales y comunitarios, de los propósitos y de las

necesidades, planteados a nivel personal y colectivo. Por estas razones se hace

necesario el diseño del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) para

elaborar el diagnóstico interno del LICEO BOLIVARIANO ESTADAL “DANILO

ANDERSON”, y obedece a una toma de conciencia de la responsabilidad que

como miembros de esta magna casa de estudio tenemos que lograr la unidad de

toda la comunidad estudiantil en general, así como el reconocimiento de la

posibilidad de realizar cambios concretos en la Institución.

Es por esto que el Proyecto Educativo Integral Comunitario se fundamenta en

un trabajo colectivo comprometido a lograr un propósito, en este caso es

MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA DEL LICEO BOLIVARIANO ESTADAL

“DANILO ANDERSON” MEDIANTE LA LECTURA COMPRENSIVA,

ESCRITURA Y RAZONAMIENTO NÚMERICO, LAS CUALES SON LAS BASES

DE UNA SÓLIDADE LA EDUCACIÓN.

. Se justifica la lectura comprensiva, escritura y razonamiento numérico, las

cuales son las bases de una sólida de la educación. Ya que nuestra institución

viene presentando algunas debilidades en relación a los aspectos anteriores y en

los actuales momentos tenemos un rendimiento escolar por debajo a los

promedios esperados. Al dirigir nuestros esfuerzos para lograr la calidad educativa

en nuestra institución nos permitirá impulsar el aprendizaje y el desarrollo pleno de

las potencialidades y la imaginación de los estudiantes y estudiantas, del LICEO

BOLIVARIANO ESTADAL “DANILO ANDERSON”. Ubicado en Tacarigua de la

Laguna, sector “Belén” Municipio Páez, Estado Miranda.

4.- INDICADORES DE ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y FUNCIONAMIENTO DEL PLANTEL.

ORGANIGRAMA DEL LICEO BOLIVARIANO ESTADAL

”DANILO ANDERSON”

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL ESTADO MIRANDA

ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO MIRANDA

CONSEJO

EDUCATIVO

COORDINADOR DE CONTROL DE ESTUDIO Y EVALUACIÓN

ESTUDIANTES

DOCENTES

PERSONAL OBRERO

DIRECTORA

PERSONAL ADMINISTRATIVO

CONSEJO COMUNALCONSEJO TECNICO

DOCENTE

CONSEJO GENERAL DE PROFESORES

DOCENTES ESPECIALISTAS

- EDUC. FISICA.

- LENGUA Y LITERATURA.

- CIENCIAS SOCIALES.

COCINERAS

Esta institución emprendedora está conformada por un personal altamente

calificado segmentado de la siguiente manera: profesionales de la educación,

obrero y un gran número de estudiantes motivados de superación, y se

encuentra estratificada de la siguiente manera:

- PROFESORES: 26

MSC. EN GERENCIA: 01

MSC EN GESTION COMUNITARIA: 01

MSC EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: 01

PROF ESPECIALISTAS EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN: 02

ESPECIALISTAS EN LENGUA Y LITERATURA: 01

ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN FISICA: 01

ESPECIALISTAS EN CIENCIAS SOCIALES: 05

ESPECIALISTAS EN AGROPECUARIA: 01

ESPECIALISTAS EN MATEMATICAS: 01

PROFESORES EN EDUCACIÓN INTEGRAL: 12

- PERSONAL OBRERO: 09 TITULARES: 08

CONTRATADOS: 01

- PERSONAL ADMINISTRATIVO: NO POSEEMOS

-COCINERAS CORPORACIÓN S.A.E: 04

- CUERPO ESTUDIANTIL: 236

ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

DIRECTOR:

La función del Director consisten en:

Gerencial todo lo concerniente a la institución y la comunidad educativa del

Liceo Bolivariana Estadal “Danilo Anderson”.

Organizar el personal docente, administrativo, comunidad educativa,

asociación civil, voceros estudiantiles y obreros.

Planificar, organizar, orientar y dirigir a través de la dirección con la

intervención de la coordinación pedagógica, el departamento de control de

estudio y evaluación; de esa forma las actividades y las acciones se concretan

para el desarrollo y funcionamiento de la institución.

COORDINADOR DE CONTROL DE ESTUDIO Y EVALUACION:

Las funciones son las siguientes:

Procesa la inscripción de los alumnos.

Elabora el plan actual del departamento.

Procesa y transmite ante los organismos respectivos.

Elabora certificaciones y constancias de calificaciones.

Revisa y envía a la dirección del plantel, las planillas de resumen final del

rendimiento estudiantil.

PROFESORES:

Los profesores desempeñan las siguientes funciones:

Cumplen las funciones de orientador, facilitador, investigador, observador,

planificador, innovador, etc., dentro del proceso enseñanza – aprendizaje. Los

profesores son los enlaces entre la institución y la comunidad en general a

través del alumnado, este juega un papel importante dentro de la comunidad y

la población estudiantil.

Planificar actividades que le permitan a los educandos formarse como

ciudadanos críticos con conciencia y conocimiento de los procesos que le

abrirán los caminos al nuevo modelo de sociedad.

BIBLIOTECARIO:

Las funciones que cumplen dentro de la institución son las siguientes:

Se dedica a planificar actividades exigidas por la dirección de educación.

Organizar y realizar equipos de trabajos para el buen desempeño de las

actividades dentro la institución.

Orientar a los alumnos y docentes para las ejecuciones de los trabajos

dentro y fuera del aula. Dentro de la capacitación pedagógica.

Son promotores de lectura, escritura a fin de fortalecer el desarrollo de

estrategias de investigación para facilitar herramientas que les permita a los

alumnos propiciar la investigación bibliografía a través de textos.

ESPECIALISTA DE DEPRTE Y RECREACIÓN:

Las funciones que cumplen el especialista son las siguientes:

DEPORTE Y RECREACIÓN: se encarga de la parte de educación física.

Estos docentes tienen la finalidad de enseñar y orientar a los alumnos en

cuanto al deporte en las siguientes disciplinas, logrando así crear mente y

cuerpo sano para el fortalecimiento de los músculos.

FUNCIONES DE LA ASOCIACION CIVIL:

Presidir las reuniones de la junta directiva y de las asambleas.

Colaborar con el logro de los objetivos consagrados en la Ley Orgánica de

Educación y su reglamento, la asistencia en todas sus formas para promover la

convivencia social. Incluyendo aquella asistencia que proporciona alimentación,

vestidos, útiles escolares y cualquier otro programa de bienestar estudiantil para

los alumnos de escasos recursos económicos o que requiera dicha asistencia y

en general efectuar todos los actos que fueran necesarios para el logro de los

objetivos.

Elaborar el proyecto de Reglamento Interno de la Asociación en sujeción a

las normativas legales del Ministerio de Educación y sometido a la

consideración de la asamblea general.

Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Elaborar el proyecto de

Reglamento Interno de la Asociación en sujeción a las normativas legales del

Ministerio de Educación y sometido a la consideración de la asamblea general.

Asociación y las decisiones de la asamblea general y la asamblea de

delegados.

Designar un miembro de la asociación para que asista junto con el

Presidente a los Consejos Generales Docentes.

Realizar el proceso de elección de L a Junta Directiva para el año escolar

Sub-siguiente.

Velar especialmente porque se realicen jornadas de ornato, recuperación

y mantenimiento de la planta física y que la dotación del plantel.

FUNCIONES DEL CONSEJO COMUNAL:

Está en la obligación de contribuir con la formación integral de los ciudadanos

(as)

Formación y fortalecimiento de sus valores éticos.

Información y divulgación de la realidad histórica, geográfica, cultural,

ambiental, conservacionista y socioeconómica de la localidad.

Integración Familia – Escuela – Comunidad para la promoción y defensa de la

educación, cultura, deporte, recreación, trabajo, salud y demás derechos,

garantías y deberes de los venezolanos (as) ejerciendo un rol pedagógico

liberador para la formación de una ciudadanía con responsabilidad social.

FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO:

Organizar el funcionamiento y la participación de la comunidad educativa en la

gestión escolar.

Coordinar la ejecución el Proyecto Educativo Integral Comunitario a través de los

Comités creados, así como abordar otros temas pertinentes a lograr a través de la

participación de los miembros de la comunidad educativa los objetivos de la

institución.

PERSONAL ADMINISTRATIVO:

Asistir diaria y puntualmente a su trabajo a la hora establecida.

Cuidar que las correspondencias emitidas por el Plantel, además de buena

presentación no contengan errores ortográficos.

Constituido por nueve (2) funcionarias que tienen a su cargo todo lo relativo a la

redacción, tipiado y despacho de la correspondencia del Plantel fuera y dentro

del mismo.

Estar pendiente de los libros y registros de asistencias, puntualidad y otros

aspectos del personal del Plantel sean debidamente firmados por los mismos

en la casilla correspondiente.

Mantener y ser responsable por la organización del Archivo a su cargo.

Dar cuenta al Director y a los Coordinadores, según el caso de la

correspondencia recibida.

Colaborar con el personal Directivo y Docente en el mantenimiento del orden y

disciplina del Plantel.

Tocar el timbre de entrada y salida de las actividades de aula y de recreación

en las oportunidades que señala el Horario Escolar.

Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales sea solicitada o

programada por la institución.

Observar absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los

pormenores de los cuales tenga conocimiento en las funciones de su cargo, que

por discreción deben guardar.

PERSONAL OBRERO:

Asistir diaria y puntualmente al Plantel.

Cumplir con el horario de trabajo conforme al contrato establecido.

Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del Instituto, así

como el mobiliario y demás materiales existentes.

Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo de cual

es responsable.

Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del Plantel.

Cumplir con las guardias que le sean asignadas.

Observar buena presentación personal y usar durante su trabajo un traje

adecuado a las actividades que debe cumplir.

Cumplir con las recomendaciones impartidas por el Personal Directivo, el

Personal Docente y el Administrativo.

ESTUDIANTES:

Asistir diaria y puntualmente a sus labores de clases.

Usar correctamente el uniforme escolar.

Cuidar y mantener la limpieza de las aulas y el Plantel en general.

Conservar la disciplina dentro y fuera del Plantel.

Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación, mediante el

cumplimiento de las actividades prescritas en los contenidos dados y de las

tareas que le sean asignadas.

INFORMACIÓN ANEXADA MEDIANTE EL DIPLOMADO

DE LOS DEBERES DE LA COORDINADORA DEL SISTEMA DE

ALIMENTACIÓN ESCOLAR. (S.A.E):

1) Reporta al Coordinador de Apoyo Municipal S.A.E y a la Dirección del

Plantel las actividades concernientes a la ejecución del sistema.

2) Mantiene actualizados los registros de los prestadores de servicios del

plantel y de las madres procesadoras que participan en la elaboración de los

alimentos del sistema.

3) Actúa en representación de las autoridades del plantel, en el acto de

recepción de insumos y asegurar que el mismo se lleve de acuerdo a las

normas y los procedimientos establecidos.

4) Asegura que en las notas de entrega queden debidamente registrados

fallas, sustituciones o productos rechazados y que ésas se firmen al finalizar

el acto de recepción.

5) Supervisa el cumplimiento de las normas de higiene en todas las

actividades de manipulación de los alimentos: recepción, almacenamiento,

elaboración y servicio de comedor.

6) Supervisa la calidad y cantidad del menú servido a los escolares.

7) Vela por el cumplimento de los hábitos de higiene y cuidado de los

materiales y equipo del comedor por parte de los alumnos.

8) Verifica diariamente los platos servidos en el plantel y la matricula

atendida.

9) Mantiene el registro y control del inventario del equipo liviano y pesado,

así como también de la dotación de uniformes para las madres elaboradoras

y/o padres elaboradores.

10) Vela por la ejecución del componente pedagógico del Programa y

supervisar su cabal cumplimento.

11) Publica el menú en la cartelera del S.A.E.

12) Mantiene actualizada la cartelera con información sobre normas e

higiene de los alimentos.

13) Asegura que los usuarios con requerimientos nutricionales especiales

sean debidamente atendidos.

14) Cualquier otra que le sea asignada por la Dirección del Plantel y la

Coordinación Municipal del S.A.E.

COMEDOR ESCOLAR S.A.E.

El comedor escolar del plantel es atendido por el Sistema Alimentario

Escolar, para proporcionar a los estudiantes(as) de Media General de la

Institución el almuerzo, debidamente balanceado. Asistido por

representantes que prestan su colaboración bajo la figura de madres

procesadoras.

DEBERES DE LAS MADRES PROCESADORAS:

Son deberes de las madres procesadoras:

1. Mantener el comedor limpio y ordenado.

2. Ser elegidas en asambleas de padres, representantes, y responsables

3. Mantener colocado el uniforme asignado durante la jornada laboral.

4. No admitir el pase, acceso o permanencia de personas ajenas al área

de trabajo (docentes, obreros, estudiantes, coordinadores y visitantes).

5. Servir el alimento en sus respectivas bandejas (salvo en aquellos

momentos en los cuales la institución no tenga agua y deban ser servidos en

platos desechables o servilletas).

6. No ser conflictivas, fomentar el respeto tener el trato cordial y solidario

entre sus compañeras.

7. Poseer Certificado de Salud vigente para procesar alimentos.

8. Ser representante del plantel.

9. Notificar a los directivos de cualquier irregularidad presentada.

10. Tener un trato respetuoso, afable y ameno con los estudiantes y el

personal que labora en la Institución.

11. Acatar las medidas de higiene y sanidad en la manipulación de

alimentos.

12. Dar los alimentos a los estudiantes/as en el horario establecido

13. Evitar la entrada al comedor con carteras grandes, maletines, morrales o

bolsos. Si son necesarios deben ser dejados en la Dirección del Plantel.

DERECHOS DE LAS MADRES PROCESADORAS:

Son derechos de las madres procesadoras:

1. Ser elegidas en asambleas de padres y representantes.

2. Expresar su opinión de forma verbal o escrita.

3. Recibir un trato respetuoso y amable de los estudiantes/as y de todo el

personal que labora en la Institución.

4. Disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas

necesarias para el desarrollo de sus labores.

5. Tener los implementos necesarios para cocinar, limpiar y otros que

faciliten su labor.

6. Solicitar permiso para retirarse o ausentarse del plantel cuando sea

necesario.

5.- ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO AL PLANTEL (COMUNIDAD, FAMILIAS) Y SUS DEMANDAS.

DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD:

UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

La población de Tacarigua de la Laguna está enclavada en el valle de

Barlovento, perteneciente al Municipio Páez Estado Miranda.

Sus Límites son:

NORTE: Mar Caribe

SUR: La interesante Laguna de Tacarigua.

ESTE: Machurucuto.

OESTE: Sabana de Guarapero y Rió Chico.

Tiene una superficie de 39.100 has, pues hay recordar que toda esta área

fue decretada Parque Nacional el 13 de Febrero de 1974, porque constituye un

ecosistema de propiedades particulares, produce de la condición de ser una zona

de transición entre el mar y la parte continental, ya que destaca una Laguna

costera de unos 30 Km. de largo separado del mar por una restinga o barra de

arena y comunicada con oeste a través de una boca ubicada hacia el extremo

oeste de la misma. Esta Laguna sirve como criadero de recursos pesqueros de

diferentes especies como: el lebranche, róbalo, lisa, mojarra, sábalo, jurel, también

se obtiene cangrejo azul, jaibas, camarones, etc. Además de ellas se puede

destacar la gran variedad de avifauna, aves de hábitat marinas, como la Corocora

roja, también existen mamíferos, lapa, zorro, rabopelado, cuerpo-espín, venado

incluyendo reptiles, lagartos, caimanes, tortugas, babas, iguanas, culebras y como

es de esperarse una vegetación y flora.

En la parte marina costera de Tacarigua de la Laguna, predominan las

especies, hierva de vidrio, batatilla de playa, uva de playa, hicacos y cocoteros,

donde están presentes el mangle blanco, negro, rojo y botoncillo, entre sus

sabanas están las arenosas gramíneas, conocidas como saladillas, contamos con

árboles como el apamates, cedro o frutales como el mangle, el mongo, el

almendrón, cereza, entre otros.

LA TOPOGRAFÍA:

Es uniforme con relieve casi plano, en donde no existen colinas y forma parte

de la especie aluvial – fluvial – marino barloventeño que se desarrolló al norte de

la serranía el guapo.

EL CLIMA:

Es cálido y húmedo, costero las precipitaciones superan los 1000mm,

anuales.

La laguna está enclavada entre los ríos importantes de la región; el Cúpira al

este, el Guapo al oeste. Otros pequeños causes de agua de lento drenaje original

en sus linderos, son algunos caños y marinos que son importantes, habita del

caimán negro o caimán de la costa, especie que se encuentra en peligro de

extinción y que ha conseguido protección en los distintos Parques Nacionales

Costeros.

LA VEGETACIÓN:

Está compuesta por formaciones halófilas de manglares presentes en

comunidades bien diferidas de las cuatro especies de mangles presentes en las

costas Venezolanas, y que pueblan en la Laguna de Tacarigua, están: el rojo, el

blanco, el negro y al botoncillo. Las áreas de sabanas están compuestas por

colinas de unas gramíneas comúnmente llamadas saladillos y plantas arbustivas,

con algunas manchas de bosques residuos. En restinga crecen plantaciones de

cocotales y formaciones arbustivas bajo tupidas de playa dunas, como las uveras

de playa.

LA FAUNA:

Esta formulada principalmente por aves acuáticas que se encuentran en la

laguna y manglares, las condiciones óptimas para su alimentación y refugio

destacan las grandes bondades de flamenco que habitan en el delta lagunas del

río del guapo, el cazote en los islotes de la cercanía de la boca, las Corocora

rojas, escarlata, bandadas por toda la Laguna costera y las garzas blancas,

morenas y rosadas en las zonas más profundas, en donde se sumergen para

pescar, también se encuentran el alcatraz, la gaviota, el guanaguanare y la tijereta

de mar.

La comunidad de Tacarigua de la Laguna está habitada por las familias de la

cual están constituidas por matrimonios, concubinatos y madres solteras, es por

esto que predomina en gran parte la ausencia de la figura paterna, es decir, que la

madre cumple con el rol de Padre y Madre a la vez y es parte fundamental del

grupo familiar, de acuerdo al PEI elaborado con los Docentes y al Asociación Civil

de la Comunidad se pueda deducir que el 55% de la población poseen

condiciones económicas estables aptas para satisfacer las necesidades básicas

de sus familias, el 15% de la comunidad es de bajo recurso, y un 30% no tienen

empleos estables trayendo como consecuencia que sus representados no

cumplan con algunos actividades planificadas por los docentes.

LA COMUNIDAD CUENTA:

MODULO POLICIAL.

Escuela “ JUAN FRANCISCO DE LEON”

JARDIN DE INFANCIA “BELEN”

JARDIN DE INFANCIA “RAYITO DE LUZ”

LICEO BOLIVARIANO ESTADAL “DANILO ANDERSON”

AMBULATORIO.

CLUB DE ABUELOS.

SIMONCITO COMUNITARIO

CASAS ALIMENTARÍAS.

VIVIENDAS RURALES Y URBANAS.

IGLESIA (DEBE SER REMODELADA).

CAPILLA NUESTRA SEÑORA DE BELÉN

CASA EL PUEBLO

CONSEJOS COMUNALES.

ALUMBRADO ELÉCTRICO.

TELÉFONOS.

PEQUEÑOS ABASTOS.

CARRETERAS ASFALTADAS

AGUA.

PLAZA BOLÍVAR

PLAZA DE LOS PESCADORES (ECOLÓGICA)

MALECÓN A ORILLAS DE LA PLAYA.

MALECÓN A ORILLAS DE LA LAGUNA.

CANCHAS DEPORTIVAS

COMITÉ DE CULTURA.

GALERÍA DE NATA

COMITÉ DE ALIMENTACIÓN.

COMITÉ DE AMBIENTE.

INPARQUE

CASA DE LA CULTURA.

BIBLIOTECA.

COOPERATIVA DE PESCADORES

POSEE VARIOS CLUB COMO VILLAS CASEP, VILLAS DE IPASMAR, VILLA

DE RÍO, PUERTO PLATA, VILLA DE MAR (TOTALMENTE ABANDONADO).

CYBER COFFE

PESCADERÍAS

POSADAS

6.- ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES DE INFRANESTRUCTURA DEL PLANTEL.

FUNCIONAMIENTO DEL PLANTEL

CARACTERISTICAS DEL PLANTEL:

Nombre Del Plantel: Liceo Bolivariano Estadal “Danilo Anderson”.

Dirección Del Plantel: Calle Principal Barrio Belén, Tacarigua de la Laguna.

Municipio Páez.

Dependencia: Estadal.

Turnos que Atiende: Mañana y Tarde.

Niveles: Media General

DESCRIPCIÓN DE LA PLANTA FÍSICA:

El Liceo Bolivariano Estadal “Danilo Anderson”, posee una estructura de dos

plantas, distribuidas en la siguiente manera: 07 aulas acondicionadas para

Educación Integral, ubicadas todas en la segunda planta, donde se atienden las

menciones: MEDIA GENERAL en Ciencia, distribuidas en tres secciones para

primer año y dos para el resto de los años. También posee un salón amplio

acondicionado especialmente para la biblioteca escolar de aproximadamente

84,94 metros cuadrados, una coordinación de control de estudios y evaluación 10

sanitarios distribuidos entre las dos plantas.

En la planta baja se encuentran un pasillo central, dos laboratorio ( uno de

química y física y el otro de biología), Aula para E.P.T, una coordinación

PROYECTO PILA, con secretaria, una dirección con sala de reproducción, una

sala de computadoras (NO FUNCIONA) y una cocina. En cuanto a las áreas

externas cuenta con un patio de áreas verdes, una cancha sin demarcar, un

estacionamiento y dos depósitos (uno para la bomba y el otro para las

herramientas de mantenimiento).

Las condiciones generales de estructura de la institución se encuentran en

buen estado, algunas áreas requieren mantenimiento de la pintura y de la

electricidad en general.

SALONES DE CLASES: son amplios y con buena iluminación, se ajustan a

las necesidades y requerimientos para el desarrollo de las actividades

pedagógicas.

BIBLIOTECA ESCOLAR: posee un espacio físico de aproximadamente 84,94

metros cuadrados, apropiado para el fin al cual está destinado, tiene suficiente

iluminación aire acondicionado, pocos textos escolares para Media General y un

sanitario exclusivo para los usuarios.

SANITARIOS: en la estructura existen 10 sanitarios, los cuales se encuentran

en buenas condiciones, solo requieren reparaciones menores y la instalación de

los servicios de agua por tuberías, para lograr unos servicios óptimo.

DIRECCIÓN Y COORDINACIONES: existen 03 espacios físicos destinados

para el funcionamiento de la Dirección y las 02 Coordinaciones, las cuales se

encuentra en buenas condiciones, siendo necesario realizar mantenimiento a la

pintura y ampliación. Anexo a la Dirección hay un existe un espacio para la

secretaria (NO POSEE).

LABORATORIOS: se encuentran en la baja a la derecha del pasillo central,

miden aproximadamente 42.01 m2, espacio suficiente para la función que cumplen

y tienen muy buena iluminación natural.

SALA DE COMPUTACIÓN: (NO FUNCIONA) se encuentra ubicada en la

planta baja y reúne las condiciones necesarias para las condiciones de la misma

(instalaciones eléctricas, aire acondicionado, equipos de computación, etc.). Se

requiere de la instalación de Internet, como herramienta de estudio e investigación

para los alumnos y personal docente.

COCINA: está ubicada en la planta baja de la estructura, con frente hacia el

patio de áreas verdes, cuenta con un espacio aproximadamente de 44,24 m2,

mesones apropiados para la elaboración de los alimentos y con el servicio de

aguas por tuberías. Existen los extractores y filtros de la cocina, siendo necesarios

su instalación, así como la culminación de los closet para el resguardo de los

alimentos. Es de hacer notar que no existe el área para el comedor, el cual es

importante para brindarles a los alumnos las condiciones necesarias que le

permitan desarrollar buenos hábitos al consumir los alimentos. Para la

construcción del comedor se encuentra un espacio disponible al frente de la

cocina.

CANCHA DEPORTIVA (DETERIORADA) se encuentra ubicada en el área

externa de la institución, es necesario para su funcionamiento adecuado el

cubrimiento del piso con materiales de transicapa, nivel (velación de la cancha) y

capa color para su posterior demarcación.

ÁREAS VERDES: se cuenta con unas áreas verdes de aproximadamente

metros cuadrados, que requieren mantenimiento permanente, por lo que se

necesita adquirir 02 máquinas podadoras. Además, cuenta con 02 jardineras en la

entrada, con bancos para uso de los estudiantes.

DOTACIÓN DE BIENES Y SERVICIOS.

El Liceo Bolivariano Estadal “Danilo Anderson” cuenta dentro de las

instalaciones con los siguientes bienes y equipos:

Mobiliario y Equipos Cantidad UtilizableNo

Utilizable

Cantidad

Requerida

Sillas de Estudiantes 300 190 110 110

Mesas de Estudiantes 200 100 100 100

Televisores 01 01 01

Bomba de Agua 01 01 01

Archivos 4 gavetas en

formica

12 12 04 04

Mesa de Estudio 08 02 06 06

Estantes Esqueléticos

Metálicos

16 06 10 10

Pizarras Acrílicas 10 07 03 05

Carteleras Grandes 11 06 05 05

Carteleras Pequeñas 06 02 04 04

Silla Secretarial 02 02 04 04

Silla Visitante tipo 6 54 20 34 34

Escritorio Secretarial 08 08 08 08

Escritorio Cátedra 07 07 07 07

Malla de Voleibol 0 0 0 01

Kit Balones de Fútbol,

Voleibol y Básquet

0 0 10 10

Kit de Fútbol de Salón 0 0 05 05

Kit de Fútbol de

Béisbol

0 0 12 12

Ajedrez 02 02 07 07

Kit de Educ. Para el

Trabajo

03 0 0 03

Kit de Laboratorio

Biología

03 0 0 03

Kit de Laboratorio

Física

03 0 0 03

Kit de Laboratorio

Química

03 0 0 03

Kit de Laboratorio

Dibujo

03 0 0 03

Fotocopiadora Canon 01 0 0 01

Estantes 4 Peldaños 08 08 02 02

Mecheros de Alcohol 03 0 0 0

Buretas Graduadas con

Llave

06 0 0 0

Juego de Óptica 01 0 0 0

Microscopio

Binoculares

04 03 01 01

Bandera de la

República Bolivariana

de Venezuela

01 01 0 01

Balanza Analógicas 04 0 0 0

Electroscopio,

Osciloscopio Análogo

de 20

01 0 0 0

Pinzas de Amperímetro 05 0 0 0

Maletín Profesional de

Electricidad

01 0 0 0

Teste 03 0 0 0

Mecheros de Alcohol 03 0 0 0

Electroscopio,

Osciloscopio Análogo

de 10

03 0 0 0

Instalación para

Mecheros Buceen

01 0 0 0

Mecheros de Gas 0 0 Falta

instalació

n de gas

0

Filtro de Agua Ozono 01 0 0 0

Bebedero de agua 04 0 0 0

Papeleras Plásticas 20 0 0 05

Mesas Plásticas 17 17 05 05

Sillas Plásticas 77 77 05 05

Extractores 02 0 0 0

Licuadora Industrial 01 0 0 01

Microondas 02 02

Congelador 02 01 01 01

Refrigerador 01 01 02 02

Sillas Giratorias de

Laboratorio

50 0 0 0

Bancos de Madera 30 1 2 30

Sillas Giratorias de

Laboratorio de

computación

50 03 03 03