El desarrollo Humano contempla cinco reas de desarrollo para el individuo, de manera tal que su educacin sea integral. Estas reas son: Fsica o Corporal, Cognitiva-Intelectual, Emocional, Social y Espiritual.COGNITIVO-INTELECTUALEl individuo debe alcanzar una comprensin del universo, del mundo, de las diferentes culturas y de s mismo para poder visualizarse en el contexto en que se encuentra, comprender el desarrollo de la vida en el planeta, comprender las diferentes formas de pensar y de ser y tener la perspectiva de su propio proceso evolutivo. Es importante la posesin de una visin holstica del mundo, para facilitar la comprensin de los nuevos paradigmas de la ciencia, ya que nos muestran una manera creativa de usar nuestro pensamiento mediante un enfoque de sntesis que facilita el acercamiento del hombre a la sabidura.SOCIALEl hombre vive y se desarrolla en sociedad. El entorno social debe ser el escenario para que el estudiante ponga a prueba su voluntad y deseo de crecimiento interior. Las clases del Programa de Desarrollo Humano son encuentros para la retroalimentacin entre personas que estn trabajando en un propsito similar y se enriquecen mutuamente compartiendo sus experiencias y capacidades. El desarrollo de habilidades sociales es indispensable para que la persona pueda establecer relaciones armnicas y pueda llevar a cabo acciones positivas y solidarias en todo ncleo social donde se encuentre (familia, amigos, entorno laboral, compaeros de estudio, vecinos, etc).ESPIRITUALDe acuerdo con la visin holstica del desarrollo humano, el eje del proceso lo constituye el aspecto espiritual del individuo. El desarrollo de esta rea consiste en la realizacin de valores y virtudes universales tales como el amor, el respeto, la tolerancia y la paz, y otros que ayudan al establecimiento de una vida plena y armnica. La espiritualidad est en la base de la tendencia perfeccionante que posee todo ser humano, pues la intuicin de lo absoluto -de esa fuerza del amor infinito que sostiene y conecta todo el universo- est presente en el anhelo y el esfuerzo de realizacin, de aprendizaje y de auto-trascendencia que posee toda persona.EMOCIONALEn el reaemotivaresiden buena parte de los impulsos que llevan al hombre a actuar, por lo tanto este aspecto no puede permanecer excluido del proceso educativo. El rea emocional de la persona requiere de un despliegue armnico para que pueda constituirse en una fuente de motivacin al desarrollo integral. El desenvolvimiento equilibrado del hombre en la comunidad requiere del cultivo y sano manejo de sus emociones y sentimientos, para una armnica relacin con los dems.FISICO O CORPORALEste aspecto representa un pilar para el desarrollo armnico de la persona. La salud es el resultado de nuestra unidad orgnica que abarca, no solo las facultades fsicas, sino tambin las psquicas. La educacin fsica va ms all de la prctica de cualquier deporte. Debe abarcar todas las reas necesarias para que la salud del individuo sea ptima, como la higiene, la nutricin y el ejercicio fsico. Con ello se busca que el individuo conozca plenamente su cuerpo, su funcionamiento y el modo ms eficiente para mantenerlo sano, sensible y con la alegra suficiente para actuar en el mundo.