el cuaderno de clase graciela diaz pena

8/20/2019 El Cuaderno de Clase Graciela Diaz Pena

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El cuaderno de clase: en búsqueda de su lugar y su identidad RegiónNº 16 de Práctica

Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$a

EL CUADERNO DE CLASE: e b!"#$e%a %e "$ l$&ar y %e "$ '%et'%a%

J$"t'(')a)'*

En %a a#t&(&dad d&ar&a de a$%a) %os Maestros * %os a%$+nos ded&#an ,ran t&e+o a% tra.a/o en#$adernos0 Co+o todo t&e+o &n(ert&do es de desear $e e% +&s+o r&nda 2r$tos0Es (ar&ada %a ro$esta $e en#ontra+os en estos do#$+entos es#r&tos0 3rente a esta s&t$a#&4nnos 5e+os estado %anteando &nterro,antes) 5e+os &n(est&,ado *) #on e% ao*o de %as MaestrasSe#retar&as de %as Es#$e%as 5e+os tratado de e%a.orar este do#$+ento ara #o+art&r0Pr'+era 'terro&ate:6Es e% #$aderno es#o%ar $n +ater&a% #$rr&#$%ar Y %a res$esta nos #ond$#e a $na se,$nda&ne(&ta.%e re,$nta:68$9 se ent&ende or +ater&a% #$rr&#$%arLa es#ase' de %&terat$ra en torno a% #on#eto de +ater&a% #$rr&#$%ar desde $naerse#t&(a te4r&#a #onst&t$*e otro o.st#$%o ara oder $.&#ar %os #$adernos

es#o%ares dentro de% #on/$nto de +ater&a%es #$rr&#$%ares0 N$estra (&s&4n a$nta 5a#&a e%+ater&a% #$rr&#$%ar #o+o #$a%$&er +ed&o) &nstr$+ento o soorte $e 2a#&%&te * oten#&e %osro#esos de ense;an'a * de arend&'a/e en s$s +<%t&%es d&+ens&ones * o./et&(os0 D&#5o %o #$a%)e% #$aderno es#o%ar entrar=a a 2or+ar arte de %a de2&n&#&4n desde e% +o+ento en $e#onst&t$*e >1? $n &nstr$+ento de e@res&4n de% a%$+no re2%e/ando errores * 5a.&%&dades >? $nsoorte * esa#&o de r#t&#a de %a es#r&t$ra * e% d&.$/o) * >B? $n rod$#to es#o%ar * #$%t$ra%e%a.orado or e% ro&o n&;o o n&;a en torno a %os #onten&dos #$rr&#$%ares esta.%e#&dos) esde#&r) a %o $e A%e deno+&na #ono#&+&entos so#&a%+ente %e,&t&+ados0Los #$adernos es#o%ares e+er,en #o+o 2$entes do#$+enta%es r&#as) d&(ersas) (%&das *ne#esar&as ara a+%&ar * #o+%etar %os est$d&os &ns#r&tos en tres #a+os de &n(est&,a#&4n $eentre#r$'an s$s #a+&nos) #o+o son %a 5&stor&a de %a &n2an#&a) %a 5&stor&a de %a ed$#a#&4n >* s$s

#a+os ane@os o s$.#a+os) ta%es #o+o %a 5&stor&a de %a es#$e%a) %a 5&stor&a de% +a#roest$d&o)%as r#t&#as do#entes * %a #$%t$ra es#o%ar?) * %a #$%t$ra es#r&ta0 A esar de tratarse de $na2$ente do#$+enta% #o+%e/a desde (ar&os * d&st&ntos $ntos de (&sta) &ntr=nse#os *e@tr=nse#os) %a &n2or+a#&4n $e roor#&ona es &n&,$a%a.%e de.&do a s$ #rea#&4n de %a +ano dea%$+nos) %&tera% * e@#%$s&(a+ente) * or tanto) a "$ )$al'%a% %e ,ro%$)to 'tero a)'%o e lae")$ela-

Iterro&ate" ,latea%a". or'&e %e la '/e"t'&a)'*

A%,$nas &nterro,antes ,$&aron n$estra ro$esta de &nda,a#&4n: • 6De $&9n es e% #$aderno• 6Para $9 es• 68$9 reresenta de s$ d$e;o 68$9 re2%e/a• 68$9 reresenta de s$ Maestro• 68$&9n %o +&ra 68$9 se +&ra de% #$aderno• 6E@&ste es+ero) es2$er'o) ded&#a#&4n or arte de% a%$+no• E% do#ente 62a(ore#e %o anter&or o ad5&ere a $na #$%t$ra %&,5t• E% do#ente 6se to+a %a +o%est&a de a$tar 2or+as de tra.a/o

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Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$a• Va%orar %a ro%&/&dad) %a %e,&.&%&dad) %a est9t&#a * %a ar+on=a 6atenta #ontra a%,o o2r$stra %a ersona%&dad de $n a%$+no• E% a%$+no ) 6se s&ente d$e;o de s$ #$aderno 6E% #$aderno de #%ase re2%e/a e@a#ta+ente %o $e e% a%$+no arend&4 o +s .&en%o $e %a +aestra $&so $e $edara do#$+entado0 6E% #$aderno de #%ase re2%e/a en $9 t&o de #osas %a Maestra one 9n2as&s * en#$a%es no) #$%es son s$s r&or&dades 6E% #$aderno de #%ase one de +an&2&esto e% +ode%o d&d#t&#o $e %a do#entes$stenta Las a#t&(&dades de% #$aderno #ontr&.$*en a% desarro%%o de %as 5a.&%&dades de%ensa+&ento $e 2a#&%&tan %os ro#esos de arend&'a/e * $e er+&ten %o,rar %a trans2eren#&a0 E% #$aderno one en e(&den#&a %a resen#&a o a$sen#&a de ro#esos #o,n&t&(os

A",e)to" /alora%o"

LUGAR DEL CUADERNO ,ara el Mae"tro $n %$,ar donde se re2%e/a %o $e e% Maestrotra.a/4$n %$,ar de #ons$%ta er+anente ara e%a%$+no$n $nto de #ontro% or arte de %os adres$n $nto de #ontro% or arte de S$er&ores /err$&#ose(a%$a#&4n de %os a%$+nos$n %$,ar de re,&stro de %o tra.a/ado$n %$,ar de #o+$n&#a#&4n #on %a 2a+&%&a

%$,ar de #ons$%ta a %a 5ora de #on2&r+are(o%$#&4n o &n(o%$#&4n de %os a%$+nos%$,ar de a$t9nt&#o tra.a/o ersona%

LUGAR DEL CUADERNO ,ara el al$+o %$,ar donde #o&a %o tra.a/ado en #%ase%$,ar ara 5a#er e/er#&#&os so.re %o $etra.a/4 %a Maestra%$,ar de #rea#&4n ersona%%$,ar ara 5a#er #osasF $e %a Maestra &d&4

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Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$a%$,ar donde %o #a%&2&#an >onen nota?%$,ar donde no se $ede es#r&.&r %o $e sedesea s&no %o $e d&#e %a Maestra0

LUGAR DEL CUADERNO ,ara lo" ,a%re" Contro% de %o $e tra.a/an %as +aestras%$,ar donde se (a%ora %o $e e% n&;o arende

%$,ar de #a%&2&#a#&4n en#$entro #on 5&/os * Maestras

0re)$eta)'* e %'(erete" 1rea" En todos %os #asos se are#&a +a*or2re#$enta#&4n en Len,$a * Mate+t&#a $e enotras reas de% #ono#&+&entoEs#asas ro$estas en C&en#&as Nat$ra%es *en CCSSEn CCNN no se are#&an a#t&(&dades $ero+$e(an %a o.ser(a#&4n ) %a 5&otet&'a#&4n)%a e@er&+enta#&4n0 Predo+&nan re,&stros *o#as (e#es ersona%es0

Ite&ra)'* %e 1rea" E@#et$ando a %os se@tos a;os ) no a.$ndanro$estas en #$adernos $e re2%e/en %a&nte,ra#&4n de reas ara $n +&s+o#onten&do>#ada d&s#&%&na aortando s$ sa.er?

Pro,$e"ta" ,re"ete" Predo+&nan a#t&(&dades de a%&#a#&4n de %oense;adoNo a.$ndan a#t&(&dades $e ae%en a%desarro%%o de estrate,&as ersona%es)artesana%es) no #on(en#&ona%esLa +a*or=a de %as a#t&(&dades ae%an a %ao.ten#&4n de $n +&s+o res$%tado>rod$#to?En CCSS redo+&nan te@tos <n&#os>es$e+as) #$adros ) +aas se+nt&#os) et# ?)no re2%e/an %a #aa#&dad ersona% deor,an&'a#&4n de %o %e=do *Go #o+rend&doNo a.$ndan rod$##&ones de te@to es#r&to$e re2%e/e $so de s$#es&(os .orradoresno se are#&a %a re#$rren#&a en $n +&s+o#onten&do >d&2erentes &nter(en#&ones )a(an#es o entradas en e% +&s+o #onten&do?)are#&era s&,n&2&#ar e% *a %o d&) *a %o tra.a/9?No s&e+re $ede are#&arse a tra(9s de %asa#t&(&dades es#r&tas $na se#$en#&a#&4n de%#onten&doEn CCSS no se en#$entran %=neas de t&e+o $otras reresenta#&ones $e a*$den a %a

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Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$a#onstr$##&4n de% t&e+o #rono%4,&#o0 No seare#&an +aas >#arto,ra2=a?En a%,$nos #asos 5a* a.$so de +ater&a%&+reso e,ado >e/er#&#&os) te@tos )et#?No a.$ndan ro$estas ro.%e+at&'adoras o

s&t$a#&ones ro.%e+a +s a%% de Mate+t&#aIter/e)'* %el Mae"tro 2)orre))'oe".otra"3 Son es#asas %as anota#&ones $e est&+$%an a

%os a%$+nos) en art&#$%ar a %os a%$+nos #on+a*or ro.%e+t&#a0Predo+&na %a #orre##&4n #on notaLas #%ases de% r&+er n&(e% otan) en a%,$nos#asos) or anota#&ones &#ono,r2&#as>#aras?Po#as (e#es se o.ser(an /$&#&os de(a%ora#&4n es#r&tos0Es#asos #$adernos resentan rod$##&ones

de te@tos es#r&tos $e re2%e/en $na#orre##&4n de ro#eso>+s de dos (e#esso.re e% +&s+o te@to?Des#$&do de #orre##&4n de %a orto,ra2=aNo 5a* re2%e/o de $n ro#eso en %a +e/orade %a orto,ra2=a>(o%(er a %a a%a.ra?0 E% +&s+oerror se #o+ete a %o %ar,o de %os +eses0

0re)$e)'a %e )orre))'oe" Las #orre##&ones ) en %a +a*or=a de %os #asos)no es d&ar&aSe o.ser(an #orre##&ones a&s%adas)sa%teando tra.a/os * $edando s&n #orre##&4na %o %ar,o de% t&e+o0En +$#5os #asos )en %os a%$+nos #on +a*orro.%e+t&#a se des#$&da %a #orre##&4n0No es #o+<n (o%(erF a %o *a es#r&t$rado#o+o 2or+a de #ons$%ta

Pre"eta)'* Deende de #ada es#$e%a0 En a%,$nases#$e%as se 5a entend&do $e e% #$aderno es$no de %os esa#&os $e o2re#e %a es#$e%a araro#$rar %a ad$&s&#&4n de a%,$nos ase#tos$e a %o %ar,o de %a (&da se ne#es&tarn:resenta#&4n) #orre#ta ,ra2=a )est9t&#a en,enera%>#o+o ne#esar&as ro&edades de%te@to?En a%,$nos #asos se des#$&da %a resenta#&4nde% #$aderno: 2orro) 5o/as es#r&t$radas en s$tota%&dad)2e#5a) 5o/as arran#adas) et#0

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Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$aAte" %e la" )o)l$"'oe" ,ro/'"or'a":

Co+art&+os) antes de #on#%$&r ) arte de %o" art4)$lo" $e est&+a+os de &nter9s:

A35Lo" )$a%ero" %e )la"e oseen) se,<n H(&rt') dos #ond&#&ones $e %o 5a#en #entro de

n$estro &nter9s: )o"er/a lo re&'"tra%o y )o"t't$ye $ e",a)'o %e 'tera))'* %o)ete6al$+o- COMPARACI7N DE UN CUADERNO DE CLASE DE 89:; < UNO DE 899= 86 E%e+entos en+ar#at&(os0

Taa d$ra en a+.os0 En %a r&+era 5o/a 2&,$ran %os datos de %a &nst&t$#&4n0 Las 2e#5as

+ant&enen $n 2or+ato0

>6 E%e+entos de#orat&(os

Los 2orros estn atra(esados or %as +odas >en $no aare#e Sara Ie*F * en e% otro

C5&$&t&tasF?0 Ja* +$#5as a#t&(&dades #o+%etadasF #on d&.$/os

?6 E%e+entos de #onten&do Se en#$entran a$sentes %as a#t&(&dades de Cs So#&a%es * de Cs Nat$ra%es) en e% r&+ero *

tra.a/adas a%,$nas e2e+9r&des en e% se,$ndo0 En Len,$a se tra.a/a #on: (o#a%es) * #onsonantes en e% r&+ero) * #o%o#ando e% no+.reF a% d&.$/o en e% se,$ndo0 En 9ste aare#e $n +a*or

n<+ero de 2oto#o&as

;6 E%e+entos %&n,K=st&#os

A#$erda en %o se;a%ado or Rendo * So%ar') %os a%$+nos $san deter+&nadas 24r+$%as $e #reenson %as esera.%esF0 Las +&s+as se ade#$an %a %en,$a/e de% %&.ro * no a s$ %en,$a/e #ot&d&ano

@6 E%e+entos e(a%$at&(os

Se en#$entran en a+.os +ar#asF) <n&#a+ente) de %a do#ente0 Los #4d&,os $sados en e% r&+er

#$aderno son: +$* .&en) .&en) +$* .&en 1!) * so%o en #ontadas o#as&ones +$* %&ndo0 En e%se,$ndo se %e s$+an: #ar&tas tr&stes * #ar&tas sonr&entes0 Re#orde+os $e Constan#e Ia+&&) en

e% FPr&+er Con,reso de Est&+$%a#&4n Te+ranaF rea%&'ado en s As en 1"" e@res4 $e #on

esto so%o en2at&'a+os %a deenden#&a #on e% ad$%to) * nos 5a%%a+os %e/os de 2a(ore#er e%ensa+&ento 5eter4no+o de% n&;o0 Ta+.&9n se $t&%&'a: re#&oso) te 2e%&#&to) * $9 .&en No se

#orr&,en %os errores de% rea de Len,$a) ero s& %os de Mate+t&#a0

Las #on#%$s&ones (ert&das or %os est$d&antes 2$eron $e

- se +anten=a %a estr$#t$ra 2or+a%

- era e% do#ente e% $e de/a.a s$s +ar#as0

- e% a$torF de% #$aderno no era e% a%$+no *a $e s$s ro$estas no aare#=an a%%= - en ,enera% no aare#=a %a #ons&dera#&4n de% error #o+o #onstr$#t&(o) s&no $e e% +&s+o era

san#&onado #o+o e$&(o#a#&4n $e de.=a ser rearada?

CONCLUSIONES P or %o >s&nt9t&#a+ente? e@$esto es $e nos are#&4 re%e(ante a.ordar %os #$adernos de #%ase

Los +&s+os oseen $na r&$e'a art&#$%ar ara a$e%%os a#tores so#&a%es $e0 &nte,ra+os %as&nst&t$#&ones ed$#at&(as * ara a$e%%os $e desea+os re2%e@&onar so.re %as r#t&#as

es#o%ares La &nsta%a#&4n de% tra.a/o so.re %os s$$estos &n#ororados * e% an%&s&s #r=t&#o de

s$s #onse#$en#&as es s$+a+ente &+ortante ara %a +od&2&#a#&4n de %as r#t&#as0

Se re#$'ere %e $ t'e+,o y $ e",a)'o e)e"ar'o ,ara to+ar %'"ta)'a %e la" ,r1)t')a"

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Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$a%o)ete- Los esa#&os de re2%e@&4n ro&#&ar=an e% tra.a/o #o%e#t&(o de $&enes ense;an0 Lasro$estas .asadas en %a re2%e@&4n #r=t&#a no %%e(ar=an a de/ar de %ado #$est&ones t9#n&#as *

te4r&#as0 Mas .&en are#er=a tratarse de ensar * or,an&'ar %as re%a#&ones entre e%

#ono#&+&ento te4r&#o) t9#n&#o * %a e@er&en#&a0Lo %anteado re(&a+ente) s& .&en es re%e(ante)

no de/a de ser $na en$n#&a#&4n &ns$2&#&ente: s& ara #a+.&ar %as r#t&#as es ne#esar&o

&ntere%ar * re(&sar %os s$$estos $e %a s$stentan) ta+.&9n es ne#esar&o +od&2&#ar %as#ond&#&ones $e %as sost&enen0F

B3 5 POSIBILIDADES < LIMITACIONES. PRESENTE < 0UTURO DEL CUADERNOESCOLAR 52 Aa M Ba%aell' R$b'o < 'ra Maa+$% A&$lo3 Mere#e %a ena rea%&'ar $nas .re(es re2%e@&ones a#er#a de %as os&.&%&dades $e estas 2$entesnos .r&ndan * de %as %&+&ta#&ones $e resentan) #o+o +ater&a%es #$rr&#$%ares) no s4%o desde e%

$nto de (&sta d&d#t&#o) s&no ta+.&9n desde e% $nto de %a &n(est&,a#&4n 5&st4r&#a0

En r&+er %$,ar) s& #ons&dera+os $n +ater&a% #$rr&#$%ar #$a%$&er &nstr$+ento $e $eda ser(&r

#o+o re#$rso ara e% arend&'a/e o e% desarro%%o de a%,$na 2$n#&4n de %a ense;an'a) e%#$aderno es#o%ar es &nd&s#$t&.%e+ente $n +ater&a% #$rr&#$%ar0E% es2$er'o $e se rea%&'a ara aro&arse de %a #$%t$ra) de% #onten&do ro$esto e@&,e $na

+ed&a#&4n) $na reresenta#&4n de %a rea%&dad $e de.e ser ortado or $n +ed&o)en este #aso

e% #$aderno0 E% #$aderno es $n re#$rso ne#esar&o ara %a 2$n#&4n #$%t$ra%&'adora de %a

ense;an'a0 Es or este $so $e se 5a#e de 9% or %o $e %o #ons&dera+os $n +ater&a% #$rr&#$%ar Trad&#&ona%+ente se 5a #ons&derado a% +an$a% o %&.ro de te@to e% +ater&a% #$rr&#$%ar or

e@#e%en#&a) s&n e+.ar,o) %os #$adernos son $n #<+$%o de r#t&#as es#r&tas de ens;an'a *arend&'a/e en +ar#5a) no #on#%$&das) en ro#eso0 Este es e% sa%to #$a%&tat&(o de% +an$a% a%

#$aderno en %a &nten#&ona%&dad ed$#at&(a: %a +a*or &+%&#a#&4n de% a%$+no0 C%aro $e %o es#r&to

or %as a%$+nas no s&,n&2&#a $e se %o #rean) $e %o 5a*an as&+&%ado) $e %o #o+rendan) $e %o

s&entan s4%o $e %o 5an tra.a/ado0 La +aestra desea $e s&r(an de r$e.a de %o arend&do)ero a n$estro +odo de (er) son s4%o e(&den#&a de %o ense;ado * tra.a/ado0

Las r#t&#as ,eneradas en torno a %os +ater&a%es) %as 2or+as de $sar%os) %os

+e#an&s+os de #ons$+o * s$ reno(a#&4n dan $na &+a,en de %a es#$e%a) de s$s

est&%os de ense;an'a) de s$s (a%ores) de% 2or+ato #$%t$ra% $e osee0 De a5= $e e% ase#to+etodo%4,&#o >#4+o ense;ar? (a +$* $n&do a %a #o+$n&#a#&4n #$%t$ra%) a %os +odos $e t&ene

#ada #entro ed$#at&(o * #ada ro2esor de desarro%%ar %a ense;an'a De a$= na#e %a (a%=a de estos +ater&a%es ara dar $n aso +s en %as

&n(est&,a#&ones * a tra(9s de e%%os a#er#arnos a %o $e a#onte#e en e% a$%a) *

aro@&+arnos a% $e5a#er d&ar&o de %a +aestra * de %as a%$+nas) #ono#&endo no s4%o $9

r#t&#as de es#r&t$ra rea%&'a.an) s&no ta+.&9n #4+o %as rea%&'a.an * en torno a $9 t&o de

#onten&dos0No ode+os o%(&dar %as %&+&ta#&ones $e estos +ater&a%es #$rr&#$%ares resentan0 Una de e%%as

e% o#o esa#&o $e $eda ara %a #reat&(&dad de %as a%$+nas) nada de %o $e $eda %as+ado

en e%%os es #as$a% n& se de.e a% desarro%%o de %a &+a,&na#&4n de %as n&;as) s&no a% #ontrar&o) todoest #ontro%ado or %a +aestra $&en d&#ta) %o $e se (a a 5a#er) #4+o se (a 5a#er) en torno a

$9 #onten&dos * $&9n %o (a a rea%&'ar0 La &nten#&4n de% #$aderno no are#e ser %a de 2or+ar+entes #r=t&#as s&no +s .&en re2orar #onten&dos $e de.=an ser arend&dos de +e+or&a0 Los

7




Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$a#$adernos son or tanto d&sos&t&(os ara rerod$#&r reresenta#&ones #o+art&dasdo+&nantes e &deo%o,=as) .a/o %a s$er(&s&4n de% +aestro) * no $n esa#&o ara %a e@res&4n

esontnea de% a%$+no0 La #$%t$ra es#o%ar do+&nante * esta.%e#&da or %a

a$tor&dad $eda re2%e/ada en %a se%e##&4n de #onten&dos) en %os e/er#&#&os ara

tra.a/ar%os * en %a r$t&na es#o%ar0

En n$estro #aso) %a +aestra trans+&te %os #onten&dos d&#tados or e% r9,&+en * se ase,$ra de$e todas %as a#t&(&dades #ond$#en a %a as&+&%a#&4n de %os +&s+os) as= #o+o a (&(&r * sent&r %ae@er&en#&a na#&ona%-#at4%&#a en e% a$%a0 Los +aestros son) ara2raseando a P$e%%es) no s4%o

ed$#adores) s&no #ooeradores en %a %$#5a &deo%4,&#a0

A<n as=) e% #$aderno no nos &nd&#a todo %o $e o#$rr=a en e% a$%a) en e% #$aderno no t&enen

#a.&da +$#5as otras a#t&(&dades * #onten&dos0 Tan s4%o nos &nd&#a $n #on/$nto de r#t&#as $e d&2erentes art&#&antes en e% ro#eso de ense;an'a * arend&'a/e %%e(aron a #a.o * de $9

+odo %o 5&#&eron0 Ta+o#o nos aorta &n2or+a#&4n a#er#a de %o $e %as a%$+nas arend&eron n&

de $9 #onten&dos * r#t&#as &nter&or&'aron0

Los #$adernos es#o%ares e@a+&nados no eran s4%o $n +ed&o donde %as+ar * ad$&r&r#ono#&+&entos * #onten&dos) s&no $e erse,$=an otros o./et&(os ara %os d&st&ntos

art&#&antes en %a &nstr$##&4n es#o%ar: %a +aestra) %as a%$+nas) %a d&re##&4n de% #o%e,&o) e%&nse#tor) et#0 Entre e%%os desta#a e% 5e#5o de ser $t&%&'ados #o+o e%e+ento ara %a &nse##&4n0

En e% #aso de %os #$adernos resentados) %a %a.or de &nse##&4n or arte de %a d&re#tora de%

#entro est 2$era de toda d$da0 Son n$+erosas %as re2eren#&as a %a re(&s&4n de %os #$adernos *

or tanto) es e(&dente s$ $so #o+o +e#an&s+o de (&,&%an#&a de% #$+%&+&ento de% de.er #o+o+aestro0

6Y %as os&.&%&dades $e .r&nda7 6Y e% 2$t$ro de% #$aderno #o+o +ater&a% #$rr&#$%ar7

Anne-Mar&e C5art&er nos &n2or+a so.re %os os&.%es e2e#tos de% #$aderno es#o%ar so.re %a

ed$#a#&4n: >1? Pra,+t&#os: E% t&e+o) e% es2$er'o * %a ded&#a#&4n $e e@&,e e% tra.a/o dees#r&.&r) s$.ra*ar) d&.$/ar) or,an&'ar) #orre,&r) et#0) son a#t&(&dades $e se arenden +&entras

se rea%&'an0 >? Peda,4,&#os: La es#r&t$ra se e(a%<a en d&2er&do) se,<n $na +$%t&%&#&dad de

estrate,&as $e $eden ser &nd&(&d$a% o #o%e#t&(a+ente)#on o s&n anota#&ones) d$rante o des$9s de %a #%ase0 >B? Co,n&t&(os: asndose en e% #$aderno

#o+o s&ste+a de #on#et$a%&'a#&4n +ater&a%&'ado) es ne#esar&o ense;ar a tra.a/ar #on e%

#$aderno * no so.re 9%0 O2re#er e% #$aderno #o+o esa#&o de %&.re e@res&4n) &nd&(&d$a%) ,r$a% o a+.as) e+%eando %os #ono#&+&entos $e se t&enen de es#r&t$ra) odr=a #onst&t$&r $n +ed&o

ara 2a#&%&tar * est&+$%ar e% arend&'a/e dentro de #$a%$&er +ater&a de est$d&oF0

CONCLUSIOES PROISORIAS 2a )o"tr$'r )o la o,''* %e )a%a Mae"tro3

a* $n esa#&o: e% esa#&o &nst&t$#&ona% * $n esa#&o +s a#otado) en+ar#ado or %os %=+&tes de%#$aderno de #%ase0

a* $n t&e+o: e% t&e+o 5&st4r&#o) $e atra(&esa este esa#&o0Tene+os $n n<+ero de ersonas: %os a#tores so#&a%es $e #&r#$%an or %a &nst&t$#&4n *)art&#$%ar+ente) %as s$./et&(&dades $e #on2or+an e% ,r$o es#o%ar0E@&ste $n o./et&(o: e% de arender * e% de ense;ar0E%e,&+os e% #$aderno or$e es a%,o $e tene+os todos %os d=as ante n$estra +&rada) a$n$e %aro$esta es +&rar%o desde otro %$,ar0En este aartado tendre+os en #$enta:a- Las reas $e aare#en #on +a*or 2re#$en#&a0

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Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$a.- Los t=t$%os e+%eados0 La re%a#&4n t=t$%o - rea es (ar&ada0 Desde a$e%%os $e e+%ean $no$e s$,&ere %a a#t&(&dad a rea%&'arse) a% +odo de $na #ons&,na) 5asta %os $e a.ren a %aa#t&(&dad #reat&(a+ente0 Ta+.&9n $eden d&2eren#&arse %os t=t$%os $sados ara d&2erentesreas >en +ate+t&#a) or e/e+%o) es 2re#$ente o.ser(ar t=t$%os $e &n(&tan a ensar)re2%e@&onar) reso%(er so%o) %o #$% no aare#e en otras reas?0

#- Trata+&ento de %os #onten&dos0Cons&dera+os a% #ono#&+&ento #o+o $na #onstr$##&4n 5&st4r&#a * so#&a%) de d&st&ntas (&s&onesde% +$ndo) * $e e% #ono#&+&ento es#o%ar es #onstr$&do a tra(9s de +ed&a#&ones &nst&t$#&ona%es * aro&ado - s&,n&2&#ado en $na re%a#&4n so#&a%0E% #onten&do no es &ndeend&ente de %a 2or+a en $e se resenta n& de %a re%a#&4n $e seesta.%e#e entre e% s$/eto * e% #ono#&+&ento000s& se #ono#e ato+&'ada+ente) se a##ede a to+os de #ono#&+&ento0 S& se #ono#e

re%a#&ona%+ente) se ad$&ere #on#&en#&a de estr$#t$ras o s&ste+as * s& se #ono#e

ro#es$a%+ente) se art&#&a en %a #onstr$##&4n) o re-#onstr$##&4n de ro#esos000

A5ora .&en 6C$% es n$estra re%a#&4n #on e% #ono#&+&entoPode+os ensar en $na re%a#&4n de e@ter&or&dad * $na de &nter&or&dad0 La r&+era a#onte#e

#$ando e% #ono#&+&ento %e aare#e a% s$/eto) &na##es&.%e) s&n os&.&%&dad de aro&a#&4n0 sta ses&+$%a +ed&ante $na reet&#&4n +e#n&#a >* +$#5as (e#es e@&tosa?0 En #a+.&o #$ando e%s$/eto esta.%e#e $na re%a#&4n s&,n&2&#at&(a) %a re%a#&4n es de &nter&or&dad0Re#orde+os $e #ada ersona t&ene $na +anera &d&os#&n#rt&#a de #ono#er0Ser re%e(ante esta.%e#er:a- 68$9 t&o de #ono#&+&ento se o.ser(a.- 6C$% es %a re%a#&4n $e e% s$/eto esta.%e#e #on e% #ono#&+&ento#- 68$&9n es e% a$tor de% #$aderno de #%ased- 6C$% es %a #on#e#&4n e&ste+o%4,&#a $e e% #$aderno (e5&#$%&'a;- Ele+eto" l'&4"t')o":Es %a rod$##&4n es#r&ta rea%&'ada en e% #$aderno de #%ase0 A%%= se &n#%$*e:

a0 L9@&#o e+%eado or e% do#ente * or e% a%$+no0.0 Trata+&ento de %a orto,ra2=a0#0 Te@tos * re#$rsos $t&%&'ados0d0 Uso de 24r+$%as eseradas0@- Ele+eto" e/al$at'/o": 000son %as +ar#as o 5$e%%as $e (an de/ando %os do#entes * n&;os en

#orre##&4n de %os tra.a/os000

Entende+os $e %a e(a%$a#&4n $ede #ons&derarse) en sent&do a+%&o) #o+o $n #on/$nto dea##&ones en#a+&nadas a o.tener &n2or+a#&4n so.re $n 5e#5o) s&t$a#&4n) 2en4+eno) rod$##&4n * $e e% an%&s&s de %a &n2or+a#&4n o.ten&da er+&te %a e+&s&4n de $n /$&#&o (a%orat&(o * %a to+ade de#&s&ones0Con#e.&+os a %a #orre##&4n #o+o 'ona de &nterse##&4n $e se rod$#e entre %a #on#e#&4n de

e(a%$a#&4n sosten&da * %a &nter(en#&4n do#ente e2e#t&(a+ente rea%&'ada0Pense+os en dos os&#&ona+&entos) en re%a#&4n a %a #orre##&4n :E% +aestro A: e@resa: 000*o #orr&/o todo) des$9s e% a%$+no re5a#e e% tra.a/o as=) #on e%t&e+o) arende0 0 Esta a%ternat&(a de+$estra reo#$a#&4n * o#$a#&4n or arte de do#ente) * %e de+anda t&e+o * ded&#a#&4n0 Pero osee e2e#tos no deseados #$ando no es %a <n&#a * nose #o+%e+enta #on otras) *a $e t&ende a 2a(ore#er %a deenden#&a de% a%$+no rese#to deotro0 ste otro es $&en #ontro%ar s$ rod$##&4n >+on&toreo e@terno?0

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Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$aE% Maestro : d&#e: *o %o est&+$%o a$n$e ten,a errores0 Le 5a.%o de s$s d&2&#$%tades0 Le &do$e re5a,a e% tra.a/o 0 En esta s&t$a#&4n e% do#ente:• Or,an&'a %as s&t$a#&ones de arend&'a/e0• Or&enta %os ro#esos #onstr$#t&(os) +ed&ante &nter(en#&ones0• As$+e s$ #ond&#&4n de 5a.%ante ad$%to0• E2e#t<a %a trans2or+a#&4n de% #ono#&+&ento a ense;ar a% #ono#&+&ento ense;ado -a#e $e %os a%$+nos (a%oren s$s rod$##&ones) (&(en#&en s$s n&(e%es de %o,ro #o+o asos 5a#&a$na +eta) dese,$e de %os errores s$ #ar,a ne,at&(a0Para %o,rar%o) e+%ean d&(ersas estrate,&as:• Con(ersan en r&(ado #on e% a%$+no0• E2e#t<an $n #o+entar&o est&+$%ante0• E+%ean +ar#as a $n %ado de %a a#t&(&dad o s$.ra*ados * s&,nos de &nterro,a#&4n0A art&r de esto) %o &n(&tan a re5a#er s$s rod$##&ones) se,<n:• Cr&ter&os ro&os0• Los datos $e $do re%e(ar de %a #on(ersa#&4n0• Lo $e $do &n2er&r de %as +ar#as0

Estas &nter(en#&ones) 5a#e $e e% n&;o se en#$entre n$e(a+ente ante %a so%edad de %a ,&na en.%an#o0 Ade+s) es o#o 2re#$ente $e e% do#ente re(&se todos %os tra.a/os n$e(a+ente0Es ne#esar&o dar%e a% error s$ rea% (a%or) e% error $ede ser $n r&n#&&o de #ono#&+&ento) esne#esar&o a(er&,$ar s$ nat$ra%e'a ara ro#eder en #onse#$en#&a0 S& no atende+os a %anat$ra%e'a de% error n& (o%(e+os so.re 9% ) estare+os a#$+$%ando 2a%%os &n<t&%+ente0 La$t&%&'a#&4n de% error de.e entenderse #o+o $na 5erra+&enta #on#et$a% $e se re#&sa ante %osro.%e+as #on#retos ) #o+o $n (e5=#$%o $e a#orta %as d&stan#&as entre &nten#&ones *rea%&'a#&ones0F- De la" ,ro,$e"ta" : desea+os $e e% re%e(a+&ento rea%&'ado * %as &nterro,antes %anteadassean ro+otoras de $na re(&s&4n de n$estras ro$estas ara %os #$adernos de #%ase0 Es&nd$da.%e $e %as a#t&(&dades $e %antea+os se re%a#&onan d&re#ta+ente #on n$estras teor=as

&+%=#&tas * #on n$estro #on#eto de ense;an'a) ero) ade+s) #on n$estro #on#eto dearender * e(a%$ar0Para ('al'ar--- ,or aora-S& trata+os de 5&stor&'ar e% s$r,&+&ento de% #$aderno de #%ase (ere+os $e or %os +enos doss$#esos +ar#an s$ &n#%$s&4n a %a es#$e%a:10 E% a.arata+&ento de% ae%) #ond&#&4n ne#esar&a ero no s$2&#&ente0 E% +o(&+&ento de %a es#$e%a n$e(a0 Este retend&4 %a &n#orora#&4n de% #$aderno <n&#o)ero a% 5a#er%o searado de $na re2or+a estrat9,&#a +s ,enera%) os&.&%&t4 $e e% +&s+o se&n#ororara #o+o #$aderno de #%ase >a$n$e s&n &n#%$&r %os %&nea+&entos sosten&dos or este+o(&+&ento?0Desea+os $e estas %=neas 5a*an ro+o(&do n$e(os &nterro,antes * deseos de &n(est&,ar0Cons&dero $e n$estra tarea de.e a$ntar a% %eno desarro%%o de %a a$tono+=a de %os otros)ro#$rando) #o+o d&r=a V&,otsQ*) $e %as &nter(en#&ones no (a*an a re+o%$e de %o $ede.er=a+os +otor&'ar0 Sostene+os $n os&#&ona+&ento #r=t&#o $e &nterro,$e n$estrasr#t&#as) ro.%e+at&#e %o $e aare#e nat$ra%&'ado * a.ra $n ro#eso de de-#onstr$##&4n *re#onstr$##&4n de sa.eres0

000%o $e nos &n$&eta es e% &nterro,ante de #4+o %o,rar $e %os +aestros de 5o* seanrota,on&stas #ons#&entes de s$ $e5a#er * no s&+%es ese#tadores de s$ ro&a 5&stor&a000

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8$9 roone+os

Rese#to a% #$aderno) %a r&+era #ond&#&4n ara oder &nter(en&r en e% #$aderno * $e 9ste%%e,$e a ser $n a$t9nt&#o &nstr$+ento de arend&'a/e) es 5a#er $e ten,a $n ae% en e%desarro%%o de %a #%ase0Se o.ser(a e% redo+&n&o de% $so de% #$aderno de #%ase .a/o d&2erentes erse#t&(as:

%a $e "e re)o&e '(or+a)'*) .&en ro#edente de %as &nter(en#&ones de% do#ente) de%as #ons$%tas a %os +ater&a%es de re2eren#&a $t&%&'ados) de %as ro&aso.ser(a#&ones0

%as $e resonden a ,r1)t')a" l'+'ta%a" so.re a%,<n ase#to de %os #onten&dostra.a/ados0 Lo $e odr=a+os %%a+ar e/er#&#&osF

%a $e 2o#a%&'a %a aten#&4n en re"!+ee" o )o)l$"'oe" ,ar)'ale" >+$#5as de e%%as *a#ons&,nadas en %a %an&2&#a#&4n de% Maestro?Este ase#to nos or&enta 5a#&a otroan%&s&s $e se (&n#$%a a% $9 es %a %an&2&#a#&4nF

E% %$,ar $e o#$e e% #$aderno) re2%e/a s&n d$das) e% #on#eto $e e% +aestro t&eneso.re e% ense;arF * so.re e% arenderF0

De"%e la '%a&a)'* real'a%a ,ro,oe+o" $ )$a%ero #$e:

sea $n esa#&o $e #on/$,$e d&2erentes In(est&,a#&ones) #rea#&ones)

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Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$aro4s&tos: so#&a%&'a#&ones)

e/er#&ta#&ones) or,an&'a#&onesersona%es de %a &n2or+a#&4n)re,&stros ersona%es * #o%e#t&(os)o.ser(a#&ones) (er.a%&'a#&ones)

ar,$+enta#&ones) s&t$a#&onesro.%e+as $e d&saren %aos&.&%&dad de des%e,araro&a#&ones >en todas %as reasde% #ono#&+&ento?0

resonda a so%&#&t$des de ra'ones o&nterreta#&ones a%ternat&(as a $n 5e#5o odato deter+&nado) %o $e e%e(ar e% n&(e% de%

d&s#$rso * es ro.a.%e $e ro+$e(ares$estas +s e%a.oradas $e $n s&+%e or

$9 a#er#a de ese 5e#5o0

Pro+$e(a (ar&adas * 2re#$entes rod$##&oneses#r&tas ersona%es$e %antee a %os a%$+nos s&t$a#&ones $ede+anden d&2erentes res$estas dando %$,ara estrate,&as (ar&adasUn esa#&o $e sea are#&ado or %os Maestrosdando #$enta de or&enta#&ones) re2%e@&ones)re,$ntas) #orre##&onesUn %$,ar a% $e se ($e%(e #onstante+ente arare#$erar &n2or+a#&4n

Esto &+%&#a %a os&.&%&dad deres&,n&2&#ar %os #onten&dosarend&dos #on(&rt&9ndose en5a#edor de s$ ro&o #ono#&+&ento)%o #$a% %e er+&te 5a#er re%a#&onesen s$s e@er&en#&as #ot&d&anas0

Un do#$+ento $e sea are#&ado or otrosn&;os #o+art&endo %o #ons&,nado

re#ordando $e de todosarende+os

Un %$,ar $e d9 #$enta se#$en#&as de

aro&a#&4n de% #ono#&+&ento >%anteo desde e%ense;arF $e de.er=a (erse en e% arenderF?

A#t&(&dades ) ro$estas $e

er+&tan * de+anden a(an#es#on#et$a%es3re#$enta#&4n re,$%ar en todas %as reas de%#ono#&+&entoUn esa#&o $e e@&/a est9t&#a) or,an&'a#&4n)aro&a#&4n de es#r&t$ra#&ones en d&2erentes#ara#teres >&+renta * #$rs&(a?

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La 5)orre))'*H otro a",e)to a '%a&ar y a re/'"ar:

La #orre##&4n de %os #$adernos or arte de %os do#entes t&ene s$ ro&a 5&stor&a de &das *(en&das0 En a%,<n +o+ento se desd&.$/4 s$ s&,n&2&#ado * de #orre,&r #on ro/o asa+os a &,norar

este ase#to de %a ense;an'a0Los esta.%e#&+&entos ed$#at&(os #o+o or,an&s+os so#&a%es * #o+o aaratos&deo%4,&#os de% estado son er+ea.%es) o a% +enos es desea.%e $e as= sea) a %oss$#esos 5&st4r&#os * so#&a%es de %a 9o#a0Pensar en este ase#to es .$s#ar res$esta a ara $9 #orre,&+osF) $9 es #orre,&rF

BIBLIOGRA0ÍA-ORDIEU) P: E% sent&do r#t&#o) M9@&#o) Ed Ta$r$s) 1""-DEVALLE DE RENDO-PERELMAN DE SOLAR 68$9 es e% #$aderno de #%ase0 Re(&sta

Ar,ent&na de ed$#a#&4n0 A;o ) n 1!0 s AS0-EDARDS) V E% #ono#&+&ento es#o%ar #o+o %4,&#a art&#$%ar de aro&a#&4n * a%&ena#&4nVers&4n +&+eo,ra2&ada M9@&#o0-ENTEL) A E% #ono#&+&ento * %a es#$e%a Ed&tor&a% M&;o * D(&%a0 $enos A&res0 1""0-3OUCAULT) M er+en9$t&#a de% s$/eto Ed&tor&a% A%ta+&ra0 1""7-3OUCAULT) M V&,&%ar * #ast&,ar Ed&tor&a% s&,%o I) s AS 1""W-HAIDULEIC) L E% oder * sa.er E% ensa+&ento de 3o$%#a$%t0 Aortes * desa2=os desde$na d&d#t&#a de %o ,r$a% Aortes te4r&#os0 3a#$%tad de 3&%oso2=a * Letras0-HVIRT) S De% #$rr=#$%$+ res#r&to a% #$rr=#$%$+ ense;ado0Una +&rada a %os #$adernos de#%ase Ed0 A&$e s As 1""0-PERRENAUD P0: Le tra(a&% s$r%X5a.&t$s dans %a 2or+at&on de ense&,nants0 Ana%*se des

ra#t&$es et r&se de #ons#&ense 3a#$%te de 5*#5o%o,* et s#&en#es de%9d$#at&on)Heno(a)>M&+eo?1""-SCOON) D0: La 2or+a#&4n de ro2es&ona%es re2%e@&(os)Madr&d) Ed&tor&a% Pa&d4s) 1""-MZ de% Mar de% Po'o Andr9s * Sara Ra+os a+ora) E% #$aderno de #%ase #o+o &nstr$+entode a#red&ta#&4n de sa.eres es#o%ares * #ontro% de %a %a.or do#ente) en A0A0V0V0:0 Laa#red&ta#&4n de sa.eres * #o+eten#&as0 Perse#t&(a 5&st4r&#a0 O(&edo)Un&(ers&dad de O(&edo *SEDE) !!1) 0 W1-!10-MZ de% Mar de% Po'o Andr9s * Sara Ra+os a+ora) Reresenta#&ones de %a es#$e%a * de %a#$%t$ra es#o%ar en %os #$adernos &n2ant&%es >Esa;a) >1"-1"W?) en VIII Con,resoInterna#&ona% de &stor&a de %a C$%t$ra Es#r&ta) A%#a% de enares) a% de /$%&o de !!) enrensa) 0 0

- M&#5ae% 0 A%e) E% %&.ro de te@to * %a o%=t&#a #$%t$ra%) en Re(&sta de Ed$#a#&4n)n B!1>+a*o-a,osto?) 0 1!"0- P&erre o$rd&e$ >!!1?0 La rerod$##&4n0 E%e+entos ara $na teor=a de% s&ste+a deense;an'a0Madr&d) Ed&tor&a% Po$%ar) 0 70- Anne-Mar&e C5art&er) Tra(a$@ d[9%\(es et #a5&ers s#o%a&re: %[5&sto&re de %[9d$#at&ond$ #]t9des rat&$es) en Etno5&stor&a de %a es#$e%a0 II Co%o$&o Na#&ona% de &stor&a de %aEd$#a#&4n) $r,os) Un&(ers&dad de $r,os * So#&edad Esa;o%a de &stor&a de %a Ed$#a#&4n)!!B) 0 BW0

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Maestra Inspectora raciela !"a# Pe$a- Po'o Andr9s) MZ de% Mar * Ra+os a+ora) Sara: Los #$adernos de #%ase #o+oreresenta#&ones s&+.4%&#as de %a #$%t$ra es#r&ta es#o%ar0 II Co%o$&o Na#&ona% de &stor&ade %a Ed$#a#&4n) Etno5&stor&a de %a Es#$e%a0 $r,os 1 a 1 de /$n&o) !!B) 0!

Graciela Díaz PeñaMaestra Inspectora de Escuelas de PrácticaProfesora de Administración de la Educaciónen IINN de Montevideo

Trabajo realizado con aportes de MaestrasSecretarias de Escuelas ! 17 de Monte"ideo# !167 de S$an%ril&# ! 229 de 'a%o(ar ) !234 deS$an%ril& *Escuelas de +r&ctica ) ,abilitadas de+r&ctica- an&lisis de cuadernos en Escuelas

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el cuaderno de clase graciela diaz pena

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