¡A Gozar las Maravillas de Puerto Rico!

El Coquí y la Cotorrita Puertorriqueña en:

Teatro Educativo para explorar, apreciar y construir conocimiento sobre El Yunque, Las Cavernas de

Camuy y El Bosque Seco de Guánica

Dirección: Alejandro PrimeroLibreto: Georgina Borri Asesoría Científica: Profesora Angeles FernándezCoreografía: Yamil IsaacArreglos Musicales: Gior RoigProducción: Jhosean Calderas

Aguada21 de octubre de 2011Centro de Bellas Artes

Juana Díaz28 de octubre de 2011Centro de Bellas Artes

Guaynabo10 de noviembre de 2011

Centro de Bellas Artes

Información Educativa al Dorso

www.escenalatinapr.com

Recomendada para niños de pre-escolar a sexto grado

RESERVACIONESGuaynabo y Juana Díaz: 787-605-2225 • 939-358-6102 • 787-757-7487

Aguada: 787-364-9485 • 787-605-2225 • 939-358-6102

Con las actuaciones de:

Joaquín Jarque, Yomi Lorenzo, Emmanuel Meléndez, Carlos Maldonado, Cristina Sesto y Alejandro Primero

Esta producción es realizada en su totalidad o en parte, gracias al auspicio de:

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CIENCIA

•Apreciar, valorar y preservar los Recursos Naturales de Puerto Rico.• Identificar las maravillas naturales de la isla y conocer sus cualidades.•Desarrollar una conciencia ambiental.• Identificar varias especies de flora y fauna que habitan en los lugares

a visitar.• Identificar y conocer aquellas especies en peligro de extinción y

conocer las que son endémicas.•Conocer la importancia de El Yunque, Las Cavernas de Camuy y El

Bosque Seco de Guánica, para el país, el continente y para el mundo.

ESPAÑOL

• Incorporar palabras nuevas en su vocabulario. •Comprender y utilizar correctamente el vocabulario nuevo.•Comprender la información y los mensajes que se presentan en el

discurso dramatizado.•Desarrollar la comprensión para predecir, inferir, analizar y llegar a

conclusiones y solucionar problemas.•Valorar y disfrutar la experiencia teatral como género literario. •Relacionar experiencias a la de los personajes de la obra. •Razonar las acciones de los personajes de la obra y comprender sus

sentimientos.

• Luego de la obra, podrán identificar la idea central, ordenar sucesos y contestar preguntas dirigidas hacia el desarrollo de los niveles del pensamiento.

•Comparar y contrastar los incidentes de la obra teatral con sus experiencias de vida.

ESTUDIOS SOCIALES

•Utilizar vocabulario adecuado para referirse a los lugares y recursos naturales de Puerto Rico.

•Relacionar el espacio inmediato de los personajes utilizando términos –lejos, cerca, arriba, abajo, dentro, fuera, izquierda, derecha, etc.

• Identificar elementos esenciales de la naturaleza tales como plantas y animales.

•Utilizar los puntos cardinales para orientarse.•A través de situaciones en la obra, demostrará sensibilidad, tolerancia

por los demás y respeto por sí mismo.•Distinguirá entre derechos y deberes importantes para la sana

convivencia.• Identificar elementos de cooperación, convivencia y conservación de

los recursos en el contexto de la vida familiar.• Inferir relación entre causa y efecto sobre las acciones tomadas.

Además…

…en la obra, los personajes principales junto a los espectadores, construyen su conocimiento, y son protagonistas de su aprendizaje. Ellos mismos exploran y construyen su saber. …apreciarán por medio del teatro, un básico entendimiento sobre el concepto del día y la noche. …comprenden y aplican para su entendimiento, la naturaleza de los cinco sentidos.…integramos principios del currículo creativo para explorar formas, colores, opuestos y otros temas. …perseguimos la aplicación de la educación holística, para facilitar el desarrollo de las habilidades dominantes de ambos hemisferios cerebrales del estudiante a través del proceso enseñanza- aprendizaje: lenguaje-percepción; ciencia-imaginación; lógica-arte; etc)…ayudamos al maestro a formar un ente sensible e integral, utilizando varios recursos de las bellas artes, para promover valores cívicos, morales, éticos y estéticos.

¿Qué características hacen a estos lugares inigualables? ¿Cuál es su importancia y su valor? ¿Cómo podemos evitar que se afecten? Estas y otras interrogantes serán respondidas entre música, bailes y canciones que abrirán el telón a simpáticos personajes como: el caballeroso y educado Cactus de Cuatro Lados, las gemelas Estalactita y Estalagmita (que nunca se ponen de acuerdo), al abuelo Sapo Concho ( una marioneta) , al pequeño Murciélago con espejuelos y un despliegue de aves que festejan el regreso de sus amigos al Yunque. Música, bailes y canciones, se destacarán en esta obra de teatro educativo.

Las materias de Ciencia, Español, Estudios Sociales y Bellas Artes…

Con el interés y el compromiso de utilizar el Teatro Educativo como estrategia de enseñanza y apoyo al maestro, hemos tomado como guía para el diseño y desarrollo de esta producción, algunos conceptos y destrezas que pertenecen a las Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado y Materia. Las mismas están incluidas de alguna u otra forma en la obra y se espera que al extender la experiencia teatral al salón de clases y continuar el estudio de unidades por materia, los estudiantes podrán dominar varias de las siguientes expectativas:

Antes de ir al teatro, discuta con sus estudiantes…

El coquí Hedrick e Iguaca, la cotorrita puertorriqueña, emprenden un singular viaje por la isla del encanto, para conocer los tesoros que la naturaleza le ha regalado a Puerto Rico. En el trayecto descubren las maravillas de El Yunque, Las Cavernas de Camuy y El Bosque Seco de Guánica. Asombrados, comprenden que estos lugares nos hacen únicos y que es necesario protegerlos y conservarlos para que otros puedan admirar su belleza. Un antagonista impide el disfrute, la preservación y la conservación de los recursos naturales…

¿quién será?

El Coquí y la Cotorrita Puertorriqueña en:

Teatro Educativo para explorar, apreciar y construir conocimiento sobre El Yunque, Las Cavernas de

Camuy y El Bosque Seco de Guánica