7/25/2019 El Copiado de Las Figuras.

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EL COPIADO DE LAS FIGURAS COMO UN PROBLEMAGEOMTRICO EN LOS NIOS.

A manera de conclusin desde mi punto de vista no es un problema geomtrico enlos nios, porque a lo que dice la lectura, es como ir induciendo a los nios a resolver

los problemas, buscando una solucin aproximada por distintos caminos, es unamanera de plantearles un desafo mediante situaciones fciles, para poner a pruebasus conocimientos.

En la lectura se deca que este tipo de problemas el copiado de figuras en ciertas

condiciones poda ser un problema, porque en base a estos permiten considerarciertas caractersticas de las figuras, ya que no es nada ms copiar por copiar, seponen en juego los conocimientos previos que tiene los nios, porque van ms alldel solo reconocimiento perceptivo.

Nosotras como futuras educadoras no debemos caer en ensear cmo copiar unafigura (cuadrado, rectngulo, etc.) para que ellos lo hagan o lo apliquen, sino quedebemos dejar que ellos tomen en cuenta ciertas caractersticas de las figurascomo: Cuntos bordes tiene? Cuntas puntas? Hasta Cuntos cuadros tiene?,aplicando en ello tambin el conteo.

En este tipo de problemas existen distintas finalidades que tienen que ver con lodidctico o educativo y lo que se le pretende ensear al alumno; y estos tienen quever con lo que queremos buscar ensear, y que queremos que nuestros niosaprendan a travs de estas actividades, adems para que el alumno resuelva dichos

problemas, apuntando a diversas soluciones y buscando alguna alternativa paracada situacin.

Para finalizar puedo decir, que el copiado de figuras no es un problema, sino comoun primer paso que lleva para poder ensear las figuras, porque a partir de esto sesaben los conocimientos previos que puede tener un nio, construyendoconocimientos en ellos, siendo un proceso de larga duracin, que se da en unproceso largo que se lleva en diversas situaciones de su vida diaria.

Posadas Arrieta Betty Josseline.

2do. Semestre A

Forma, Espacio y Medida.