el conocer desde la neurobiología
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EL CONOCER DESDE LA NEUROBIOLOGÍA
Nolasco Morán Pérez ♥n♣m♣p♥
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El neocórtex o cerebro racional, que es quien permite tener concienciay controla las emociones, a la vez que desarrolla las capacidadescognitivas: memorización, concentración, autoreflexión, resolución deproblemas, habilidad de escoger el comportamiento adecuado, es laparte consciente de la persona, tanto a nivel fisiológico comoemocional.
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El cerebro humano es una obraen progreso
El cerebro es siempre capaz de cambiar El cerebro es especialmente abierto al
cambio a través de la relación La experiencia puede anular la
predisposición genética Una nueva experiencia puede crear
circuitos que anula la experienciapasada
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La sed de conocimiento funciona como un“opio” para el cerebro. La tesis pertenece a untrabajo publicado por investigadores de laUniversidad de Southern California en 2006.Según esta investigación, encabezada por elneurocientífico Irving Biederman, cuandoconseguimos comprender algo se desata una“cascada bioquímica” que recompensa alcerebro con una inyección de “sustanciasopiáceas naturales” (las denominadasendorfinas).
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Daniel J. Siegel es actualmente profesor del Centro para la Cultura, el Cerebro yel Desarrollo en la escuela de medicina de la Universidad de California en LosÁngeles (UCLA), co-director del Centro de Investigación en Atención Consciente(Mindful Awareness Research Center), miembro de la Asociación Americana dePsiquiatría y director del Instituto Mindsight en California.
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Una de sus principales aportaciones al campode la neurociencia es su teoría de laNeurobiología Interpersonal. En esta visión,Siegel define la experiencia mental como unproceso encarnado (dentro del cuerpo) queregula el flujo de energía e información. Esteintercambio se desarrolla mediante treselementos fundamentales: la mente, elcerebro y las relaciones interpersonales.
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El cerebro (en realidad Siegel se refiere a todo elsistema nervioso), a través de sus más de cien milmillones de neuronas y trillones de conexionesentre ellas, procesa un flujo de energía einformación.
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Por lo tanto, el bienestar mental proviene del desarrollo de relaciones empáticas, una mente coherente y un
cerebro integrado.
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La neurobiología interpersonal define elbienestar mental en términos de unaintegración entre estos elementos queconforman la experiencia consciente.
La integración se define en términos de losprocesos opuestos de diferenciación yvinculación. Por ejemplo, cuando áreasseparadas del cerebro se especializan en lasfunciones que les corresponden y se vinculanentre sí, decimos que el sistema está integradoy saludable.
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La integración se da en muchos niveles que incluyen procesos fisiológicos yprocesos relacionados con la memoria y la comunicación.
En todos los dominios, el proceso central de integración está relacionado con elcultivo de la atención.
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La atención como proceso central de la integración
El procedimiento, tan aparentemente sencillo, de dirigir voluntariamente laatención a un objeto y regresar a este cada vez que la mente se distrae ydeja de fijarse en el mismo, puede tener repercusiones enormes ennuestro cerebro, percepción y emociones.
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Uno de los descubrimientos más importantes de las neurociencias es quelas conexiones cerebrales se modifican con la experiencia. Esto quiere decirque cada vez que aprendemos algo nuevo y lo practicamos repetidamente,se forman nuevas conexiones entre nuestras neuronas e inclusive podemoshacer que partes de nuestra corteza cerebral incrementen su grosor. Estacaracterística de nuestro cerebro se conoce como neuroplasticidad.
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Actualmente, asistimos a un nuevo modo de producción delconocimiento socialmente distribuido, donde la identificación de losproblemas y la búsqueda de soluciones se hace a través de una complejainteracción entre especialistas, usuarios y otros actores organizados enredes de colaboración. Al mismo tiempo, el desarrollo del conocimientosocialmente distribuido está siendo promovido por las nuevas tecnologíasde información y comunicación, particularmente la Internet.
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