EDITORIAL

Ha trascurrido el primer trimestre y una vez más

tienen en sus manos un nuevo número del

“Candil Express”. Intentamos que

sea un medio de comunicación con las familias

a fin de que conozcan las diferentes actuaciones

y actividades desarrolladas en cada trimestre en

el colegio.

Seguimos solicitando su apoyo a nuestra labor

docente y educativa.

La escuela y la familia deben colaborar y sumar

los esfuerzos a fin de lograr el objetivo que

seguro todos pretendemos: la mejor educación

de niños y niñas del colegio.

Entre familia y escuela siempre tiene que haber

complementación.

El profesorado siempre está dispuesto a

informarles de la marcha escolar de sus hijos e

hijas y de todos aquellos aspectos relativos a sus

normas y funcionamiento, actividades,… que en

el centro se desarrollan.

Si en algún momento hubiese algún aspecto o

comentario en relación al centro que deseen

hacer, agradecemos que nos lo hagan saber

para así darles la explicación o aclaración

oportuna. Está es potenciar la relación con las

familias y ser transparentes en nuestra

información.

Aunque todo es mejorable, por mi conocimiento

de la realidad educativa asturiana, creo estar

acertada en considerar que Cangas de Onís

posee un magnifico centro educativo tanto en su

aspecto docente, contando con una plantilla de

profesores/as de gran valía profesional y

humana, como en lo que hace referencia a la

dotación de medios, espacios y oferta de

servicios.

Tanto niños/as, familias, instituciones y

profesores/as sabemos sentirnos orgullosos de

ello porque todos formamos la Comunidad

educativa de Cangas de Onís.

Todos debemos poner nuestro empeño en

continuar por esta senda de mejoras para que

nuestros niños y niñas tengan las mejores

oportunidades educativas.

EEll CCaannddiill EExxpprreessss Periódico trimestral del C.P. Reconquista

MEJORAS EN LOS ESPACIOS D EL CENTRO

PROYECTO CON LA FUNDACIÓN LA CAIXA

El profesorado y personal laboral del C. P. RECONQUISTA les felicitan en estas fiestas

navideñas y les desean lo mejor para el nuevo año.

Dirección Web donde pueden ver

EL CANDIL escolar

http://alojaweb.educastur.es/web/reconquista

C. P. RREECCOONNQQUUIISSTTAA

La Jira s/n

Cangas de Onís (Asturias) Nº 28

Este curso los alumnos y alumnas de 4º de primaria están trabajando las áreas de matemáticas, lengua e inglés. A través de la aplicación snappet.

www.snappet.org

En nuestro colegio este curso el alumnado disfrutara a partir del

segundo trimestre de un AULA MULTISENSORIAL que recrea una

atmósfera interactiva que invita a la exploración y al juego.

Trabajar los sentidos de forma unificada ayuda a una mayor

capacidad de aprendizaje, estimula el pensamiento lógico y los niños

y las niñas consiguen importantes avances en la coordinación y la

concentración.

Gracias a los 2.000 € dotados por la fundación la Caixa al proyecto

presentando conjuntamente por la dirección y el A.M.P.A. del

centro.

Durante el verano se llevaron a cabo distintas actuaciones en la mejora de las instalaciones de los edificios de educación infantil y primaria. En este trimestre se ha actuado en el mantenimiento de la entrada al edificio primaria del colegio, gimnasio. Se limpiaron los canalones y arreglado las goteras; Se han colocado más contenedores para el reciclado selectivo de basura. Además se han colocado los buzones en la puerta de entrada del colegio, arreglado los bancales del huerto y podado y cortado diferentes árboles del bosque que era necesario para el mantenimiento de la zona del bosque. En el comedor se ha renovado los congeladores de la cocina

LA BIBLIOTECA

Este trimestre las coordinadoras de biblioteca han modificado los rincones de préstamo y lectura, incluyendo como novedad un espacio para el alumnado de infantil. Además de la catalogación de libros nuevos que han recibido de donaciones de alumnado del centro y compra por parte del colegio

NNoovveeddaaddeess MMeettóóddoollooggiiccaass

PROYECTO CONTRATO-PROGRAMA Somos uno de los centros seleccionados para formar parte del Contrato- programa para centros promotores de la equidad durante el curso 2018/19. Donde a través de la “Guía para la educación inclusiva” propuesta por la Consejería de Educación y Cultura de Asturias nos está sirviendo de apoyo a la auto-evaluación de todos los aspectos de un centro escolar, incluyendo las actividades en el recreo y en las aulas. Buscando aulas inclusivas: aulas donde todos se sienten incluidos porque reciben dentro de ella lo que necesitan para su progreso en el aprendizaje de contenidos y valores; perciben y comprueban que no solo reciben sino que también pueden aportar.

COMISIÒN DE LA SALUD Llevamos en el colegio un proyecto de salud. Tiene diferentes vertientes:

Hábitos saludables en la alimentación.

En infantil se sigue con el programa de introducir la fruta y en

el comedor se siguen las orientaciones sobre alimentación

escolar potenciando la ingesta de verduras y frutas.

En primaria también se trabaja y recomienda que en el recreo

los alumnos/as tomen bocadillos o fruta, evitando los productos

elaborados o dulces. Por ello antes del recreo se verifica que

tipo de tentempié tienen nuestros/as alumnos/as si es saludable

se les pone un punto verde en el estadillo de registro del aula.

Hábitos de higiene.

En este aspecto se realizan estrategias educativas para inculcar

hábitos de higiene en la vida diaria. A su vez se participa en

programas complementarios como “la boca sana” por ello este

curso hemos comenzado con el cepillado de dientes después del

comedor del alumnado de 3º a 6º de primaria.

PROYECTO IGUALDAD DE GÉNERO

¿QUÉ ES SNAPPET?

(ARTICULO DE LA FERIA SIMO 2018)

Snappet ofrece la primera plataforma digital y totalmente

integral para la educación primaria.

Snappet es un sistema de aprendizaje para Primaria que

surgió en Holanda hace poco más de dos años. ¿En qué

consiste?: cada alumno/a tiene su dispositivo, una tablet,

en donde hace sus ejercicios de Lengua, Matemáticas e

Inglés.

El contenido contempla no sólo ejercicios, sino que

también cuenta con una parte de teoría, para afianzar la

comprensión de la explicación del profesor. Por otro lado,

el docente dispone de una información en tiempo real

que le permite tener a su alumnado trabajando en los

objetivos y hacer un seguimiento de toda la clase

mediante una sencilla leyenda de colores.

El contenido sigue el curriculo oficial, por lo que supone

una valiosa herramienta de aprendizaje en el aula. La

plataforma ha seguido mejorando y ya ofrece informes y

análisis pormenorizados de cada alumno y del aula. Este

recurso facilita el trabajo al profesor, para conocer el

nivel de su clase y disponer de más tiempo para la

enseñanza.

¿Cuáles son los beneficios para el alumno/a?: primero

que recibe la corrección de manera inmediata, si está bien

avanza al siguiente ejercicio y si no tiene la opción de

corregirlo el mismo. Por tanto, otro beneficio es que

aprende de su propio fallo. Y, tercero, que está más

motivado y hace los mismos ejercicios en la mitad de

tiempo.

¿Cuáles son los beneficios para el docente?: primero al

seguir mediante un cuadro a toda la clase en tiempo real

le permite ayudar de manera inmediata al alumno que lo

necesita. Tercero, le deja proyectar el ejercicio y la teoría

en la pizarra digital y trabajar en grupo.

Y, por último, facilita la comunicación con los padres al

poder mostrar el trabajo realizado por el hijo de una

manera objetiva y reforzar en casa según la necesidad.

La implementación en el aula es sencilla, puesto que el

profesor no tiene que cambiar su ritmo de clase, ya que

está adaptado a la programación curricular.

Uno de los nuevos proyectos más novedosos de este curso es el

compromiso con la consejería de ponernos a trabajar en

la prevención de la violencia de género y la educación en

igualdad tal como demanda el Real Decreto-ley 9/2018, de

medidas urgentes para el desarrollo del Pacto de Estado contra

la violencia de género.

Por eso el 22 de noviembre

para la celebración del “Día

Internacional de la

Eliminación de la Violencia contra la Mujer”, David Acera

nos visitó y contó cuentos

adaptados a la edad de

nuestros escolares, como la

princesa de la bolsa de basura,

la tortuga todo va bien”…

desde una perspectiva de

igualdad de género.

HHEEMMOOSS CCEELLEEBBRRAADDOO EENN EESSTTEE TTRRIIMMEESSTTRREE…… El Amagüestu Un año más hemos celebrado en noviembre, el Amagüestu, fiesta tradicional del otoño con la que intentamos preservar las

tradiciones de nuestra tierra. Este curso los alumnos/as de Infantil realizaron diferentes actividades organizados por sus profesores/as. Los alumnos/as de 1º y 2º internivel de Primaria pudieron participar en diferentes juegos tradicionales. Los de 5º de primaria fueron a la bolera de bolos, donde pudieron seguir las explicaciones sobre el juego de bolos y hacer cada uno un par de “tiradas”.

Como viene siendo tradicional, los alumnos/as de 6º, que son los que ya se irán este año del colegio, hicieron sidra dulce y simularon un asado de castañas de manera tradicional, además de hacer una visita por lugares emblemáticos de Cangas de Onís , destacando la visita del Aula del Reino de Asturias en Cangas de Arriba.

Para terminar se realizó en la pista cubierta una exhibición de baile asturiano por parte de la Agrupación Folclórica "Picos de Europa" de Cangas de Onís, destacando durante la actuación nuestras compañeras Lara, de 2º, Elena, de 3º y Andrea de 6º. Lo hicieron muy bien.

La Navidad Visita al asilo El día 17, los alumnos/as de Educación Infantil de 5 años, como cada curso con motivo de la Navidad han realizado su visita anual al asilo de Cangas de Onís. Intentamos con ello alegrar, por unos instantes, la vida de nuestros mayores. Les cantamos un villancico y ellos a su vez nos cantan otro. Les llevamos regalos que les hacen mucha ilusión. Agradecemos la colaboración de los padres y madres. Es una actividad que se viene realizando desde hace muchos cursos y esperamos seguir con la misma ilusión en años sucesivos. La empresa ALSA colabora con nosotros en el transporte de los niños y niñas.

Día de la discapacidad

Campañas solidarias Durante este 1º trimestre hemos realizado dos campañas de solidaridad. Una en el mes de octubre de recogida de ropa usada y zapatos usados para África colaborando con S.O.S África servicio de solidaridad con África, y otra coincidiendo con la Navidad, consistente en la recogida de alimentos para su entrega a Caritas. Intentamos con ellas concienciar a nuestros alumnos/as en la idea de la solidaridad con otras personas. El fin de estas campañas, además de suponer una ayuda para quien recibe lo recaudado, es transmitir a nuestros niños/as la importancia de ser solidario. El valor de la solidaridad con los que menos tienen es un bien humano y nos acerca a la realidad de las desigualdades sociales. En el momento de la preparación de esta edición no conocemos aún la cantidad de aportaciones, pero esperamos que sean muchas. Sí sabemos, en relación con la campaña del curso pasado, que la donación fue importante y sirvió para atender las necesidades de mucha gente. CARITAS de Cangas agradeció toda esta colaboración que en su día transmitimos a los niños/as y familias.

Emburria ha colaborado con el colegio, durante los días 3 y 4 de diciembre. El día 3 el alumnado de infantil recibieron a una cuentacuentos donde escenificó el cuento “pulgas” y a continuación se realizó una manualidad relativa al cuento; el día 4 donde el alumnos/as de 1º y 2ºde primaria: lectura del cuento “Wonder” y taller de lápices y en 3º y 4º primaria, dinámica de cooperación relativa a la importancia del trabajo cooperativo para el desarrollo personal y social. Y el día 10 del presente mes nos visito al alumnado de infantil el camaleón con su maleta llena de libros para compartir con los niños y niñas. Ha sido fantástico para nosotros poder disfrutar de estos talleres y cuentacuentos realizados con gran cariño. Valoramos esta iniciativa como de gran importancia y es nuestro deseo seguir colaborando con esta asociación.

Pasó el 1º trimestre y de nuevo llega la Navidad y con ella todo ese tiempo de ilusión, especialmente para los más pequeños. Hemos puesto el Belén, el árbol de Navidad, decorado los pasillos y clases con motivos navideños. Donde alumnos de E.B.O. y de Altas Capacidades realizaron un taller navideño de forma conjunta aunando conocimientos. Después de la edición de este periódico, el día 20, todo nuestro alumnado cantará villancicos en el gimnasio acompañados por la profesora de música. El día 21, último día para el comienzo de las vacaciones los diferentes interniveles disfrutarán de diferentes actividades muchas dependientes de las condiciones meteorológicas, como el alumnado de 3º y 4º visitaran el Belén del Parador de Villanueva, los de 5º y 6º irán a la Plaza del Ayuntamiento a cantar villancicos y, verán una sesión de cine en la casa cultura, por último 1º, 2º e infantil recibirán la visita del Príncipe Aliatar donde enviarán sus cartas a los Reyes Magos.

Visita de alumnado de 3º y 4º de primaria a Covadonga y Zoo la Grandera

Visita al aula de la miel

“Campeonato del mundo de ajedrez”

Cross escolar

Visitas a Nuestro centro

AAVVIISSOOSS IIMMPPOORRTTAANNTTEESS

Se recuerda a todos los padres y madres que siempre que cambien de domicilio o de teléfono pasen por secretaría a actualizar los datos por si fuese necesario contactar con ustedes. Debido a que el centro cuenta con una centralita, las llamadas suelen salir en sus teléfonos como “número privado” o “número desconocido”, no siendo en ocasiones contestadas. Rogamos, que en lo posible, en horario escolar, se responda a las mismas. Sentimos esta circunstancia, pero es ajena al centro. A las 9 de la mañana deben abandonar el patio una vez toque el timbre y los profesores/as se incorporan a las filas. a no ser que necesiten ir a secretaria, para ello deben esperar a que las filas entren.

Muchas gracias por su colaboración

Al comienzo del primer trimestre, el alumnado de 3º y 4º de primaria visitaron el Museo de Covadonga con motivo de los tres centenarios que se celebran este año en nuestra localidad. La Escolanía de Covadonga, que sus propios compañeros que forman parte de ella, les explicaron sus rutinas y rincones de la vida en la Escolanía de Covadonga. A continuación visitaron el zoo La Grandera ubicado en Soto Cangas, donde la visita fue muy gratificante conociendo los diferentes animales que allí habitan. Desde el colegio queríamos agradecer al Museo de Covadonga, y al Zoo la Grandera la gratuidad de la visita y a la Escolanía de Covadonga por su acogida. Y al Alcalde de Cangas de Onís que gestionó la gratuidad del transporte a Covadonga.

El 29 de noviembre hemos participado en la primera de las pruebas de cross que configuran los juegos deportivos del Principado de Asturias, donde los resultados de nuestro colegio ha destacado en numerosas categorías, enhorabuena a nuestros alumnado por sus buenas puntuaciones y el 15 de enero se realizará la segunda prueba que seguro que nuestros alumnos y alumnas participarán muy enérgicamente en la próxima competición

A primeros del mes de Noviembre en Santiago de Compostela se celebró el campeonato del mundo de ajedrez donde nuestro colegio estuvo representado por Edén Álvarez del Diego, alumna de 4º B, donde destacó por su lucha ante largas partidas de unas 4 horas que a pesar de estar sometida a gran presión, nunca se rindió y destacó por su buen juego, alzándose con un diploma y una medalla. Y el 29 de noviembre jugando contra alumnos/as del I.E.S. Rey Pelayo, quedo clasificada para jugar la regional de Asturias después de ganar las cuatro partidas de la prueba.

El alumnado de 6º de primaria ha realizado una salida al aula de la miel, en el concejo de Peñamellera Alta, concretamente en Alles. En el aula conocieron cómo es el proceso de la miel desde la flor hasta el envasado. También observaron en colmenas de cristal cómo es su vida y cómo desarrollan su quehacer diario en el interior de la colmena, y les explicaron como las abejas intervienen en el mantenimiento de nuestros ecosistemas.

Nos han visitado este trimestre el alumnado del Grado en Educación Primaria (Educación Especial) quienes colaborarán con nuestro colegio a través del proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS). Por eso este alumnado nos visitó para conocer nuestra estructura y funcionamiento y, de manera especial, el aula EBO y su relación con el resto del centro. También así el alumnado conoció la labor del profesorado especialista en Educación Especial tanto en su vertiente de apoyo como siendo tutor/a en el aula EBO. A partir de esta visita dicho alumnado realizará material apropiado para la demanda del alumnado de este aula.