el camino del aprendizaje matemÁticas
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EL CAMINO DEL APRENDIZAJE
MATEMÁTICAS Pre Kínder
Nombre: _________________________________ Curso: ________
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Índice Nociones básicas…………………………………………………………..….…. 4 – 11
Número 1………………………………………………………………..……………. 13 - 15
El círculo ………………………………………………………………………………. 17 -18
Número 2 …..………………………………….….…………….………….…….… 19 - 22
Número 3 …………………………………………………………………………….. 25 - 28
El cuadrado………………………………………………………..…….…………… 29 - 31
Número 4………………………………………………………………………………. 35 - 39
Número 5…. …………………………………………………………………………. 40 - 43
El triángulo..…………………………………………………………………………… 44 – 46
Número 6 ………………………………………………………………………………. 49 – 51
Número 7 ………………………………………………………………………………. 52 – 55
Número 8 ………………………………………………………………………………. 56 – 58
Número 9 ………………………………………………………………………………. 59 – 60
Número 10 ……………………………………………………………………………. 61 – 66
Adiciones ……………………………………………………………………………….. 68 - 72
Anexos …………………………………………………………………………………… 74 - 75
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Vocabulario Visual Con el apoyo de tu familia podrás saber que significan estos símbolos que te
ayudarán a comprender y sobrellevar tus quehaceres diarios.
OA
Corresponde a los llamados
“Objetivos de aprendizaje”. Estos son elaborados en función de los
objetivos generales que guían esta primera etapa educativa y
son determinados por la Ley General de Educación.
Observar
Puntea
Graficar
Colorear
Recortar
Achurar
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Nociones básicas OA 2: Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar
por dos o tres atributos a la vez.
Puntea el auto grande, pinta el pequeño y achurra el mediano
Fecha:________________________________________________
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OA 3: Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u
objeto de referencia.
Dibuja siguiendo las instrucciones:
▪ Una pelota pequeña lejos del árbol
▪ Una manzana grande cerca del árbol.
Fecha:________________________________________________
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Pinta de color rojo el gato que está arriba del árbol y de color verde el que
está abajo de él.
Pinta las pelotas que están arriba de la mesa. Encierra en un círculo las que
están abajo.
Fecha:________________________________________________
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TE INVITAMOS A TRABAJAR CON LOS CONCEPTOS DENTRO-FUERA
Pinta de color rojo los corazones que están dentro del círculo
Puntea con plumones las flores que están fuera del macetero
Fecha:________________________________________________
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TE INVITAMOS A TRABAJAR CON LOS CONCEPTOS IGUAL - DIFERENTE.
Observa con mucha atención y luego pinta en cada riel el dibujo que
es diferente
.
Fecha:________________________________________________
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9
Une con una línea las frutas iguales y píntalas del mismo color
Colorea el cuadrado de rojo si las figuras son iguales y de azul si son
diferentes.
Fecha:________________________________________________
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TE INVITAMOS A TRABAJAR CON LOS CONCEPTOS MAS – MENOS
OA 4: Emplear cuantificadores tales como “más que”, “menos que” “Igual que”.
Encierra en un círculo donde hay menos elementos y pinta.
Encierra en un circulo donde hay mas elementos y pinta.
Fecha:________________________________________________
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Aplica lo aprendido
Marca con una X donde hayan más elementos.
Encierra en un círculo donde hay menos elementos
Pinta de rojo al niño que está abajo del resbalín
Fecha:________________________________________________
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Te invitamos a conocer el
mundo de los números.
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Este es el número 1 OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica
Verbaliza los movimientos: punto de partida, subo diagonal, bajo vertical.
Repasa con tu dedo índice el número 1 desde el punto de partida. Rellénalo con dactilopintura.
Fecha:________________________________________________
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Repasa con tu dedo índice y luego grafica con el lápiz. Dibuja un elemento en el conjunto.
Grafica
Fecha:________________________________________________
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Recuerda la verbalización del 1: subo diagonal, bajo vertical
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Busca todos los números 1 y enciérralos en un círculo
Dibuja un elemento en cada conjunto y escribe el número que corresponde.
Fecha:________________________________________________
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Patrones
OA ¡: Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos
Pinta de colores según el patrón dado.
Inventa tu propio patrón de colores
Fecha:________________________________________________
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Recuerda que los patrones son secuencias de elementos
que se repiten
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¡Juguemos con el círculo! OA 10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de
lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a través de TICs.
Dibuja libremente muchos círculos de colores
En esta maleta se escondieron algunos objetos circulares…
¿Me ayudas a encontrarlos?
Fecha:________________________________________________
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Achura todos los círculos que encuentren
Completa las líneas punteadas, formando los círculos. Colorea.
Fecha:________________________________________________
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19
Este es el número 2 OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y
simbólica
Verbaliza los movimientos, punto de inicio, curva, bajo diagonal y línea recta horizontal.
Repasa con tu dedo índice el número 2 desde el punto de partida.
Achúralo con plumón y pinta los dos corazones
.
Fecha:________________________________________________
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Forma conjunto de dos elementos, encerrándolos en una cuerda.
Grafica.
.
Fecha:________________________________________________
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Recuerda su verbalización: punto de inicio, curva, bajo diagonal y línea recta horizontal:
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Grafica completando las líneas punteadas
Escribe el número que corresponde y completa.
Fecha:________________________________________________
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Aplica lo aprendido
Dibuja en cada conjunto elementos según la cantidad.
1
2
2
1
Fecha:________________________________________________
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Figura y fondo
OA 12:Comunicar el proceso desarrollado en la resolución de problemas concretos, identificando la pregunta, acciones y posibles respuestas
Observa la imagen ¿Qué figuras ves?
Elige una de ellas y rellénala con papel picado a dedo.
Fecha:________________________________________________
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Patrones
OA ¡: Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres
elementos
Busca en los anexos las figuras que necesitas para completar los patrones.
A
E
Fecha:________________________________________________
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25
Este es el número 3 OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y
simbólica
Verbaliza los movimientos: Partida, bajo curva a la derecha (bis) Repasa con tu dedo índice
Pinta con tempera el número tres.
Fecha:________________________________________________
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Repasa con tu dedo índice y luego grafica con el lápiz. Dibuja tres elementos en el conjunto.
Grafica por dentro del número desde el punto de inicio. Intenta no levantar el
lápiz
Recuerda su verbalización: punto de partida, bajo curva a la
derecha ( bis)
Fecha:________________________________________________
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Cuenta sólo tres gatos y pinta. Grafica el número 3 desde el punto de inicio.
Fecha:________________________________________________
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28
Aplica lo aprendido
Cuenta los elementos y grafica el número correspondiente
Cuenta y une con el número que corresponde
Fecha:________________________________________________
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29
¡Juguemos con el cuadrado!
OA 10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a través de TICs.
Dibuja libremente muchos cuadrados de colores
¿Me ayudas a encontrar los cuadrados escondidos en la imagen?
¡Píntalos de rojo!
30
Pinta de color rojo los cuadrados grandes y azul los chicos.
Grafica los cuadrados, recordando que esta figura está formada por líneas rectas.
Fecha:________________________________________________
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31
Aplica lo aprendido
Encierra en un círculo los elementos triangulares, marca con una cruz los
circulares y luego pinta los objetos de forma cuadrada
Observa a tu alrededor y descubre dos elementos con las figuras dadas.
Dibújalas.
Fecha:________________________________________________
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32
Lateralidad OA 3:Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia,
empleando conceptos de ubicación.
Colorea de rojo la mano derecha y de verde la izquierda.
Pinta de color rojo la mariposa que está a la derecha de la flor.
33
Marca con una cruz los animales que van en la misma dirección y pinta el que
va en dirección opuesta.
Fecha:________________________________________________
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34
Busca en los anexos y recorta las flechas. Obsérvalas y pégalas según su dirección: Derecha o izquierda.
Izquierda
Derecha
Fecha:________________________________________________
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35
Número 4 OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y
simbólica
Verbalización: Punto de partida, bajo línea vertical, doblo horizontal levanto y bajo lento. Repasa con tu dedo índice
Rellena con cruces de colores
Dibuja 4 elementos
Fecha:________________________________________________
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36
Completa el número 4 como indica y forma conjuntos de 4 elementos.
Grafica el número dentro de los márgenes, desde el punto de partida
2
Fecha:________________________________________________
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37
OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar
cantidades.
Completa cada conjunto para tener 4 elementos. Cuenta y grafica el número.
38
Une con una línea los dados que tengan la misma cantidad.
Completa las secuencias numéricas con el número que
corresponde
3
Fecha:________________________________________________
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1
2
39
Grafica en cada conjunto los números que corresponden.
Cuenta y escribe el número que corresponde
Fecha:________________________________________________
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40
Este es el número 5 OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y
simbólica
Verbalización: Punto de partida, avanzo recto a la izquierda, bajo
vertical, línea curva a la derecha. Repasa con tu dedo índice
Rellena con caracoles de colores.
Recorta y pega 5 círculos
.
Fecha:________________________________________________
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41
Cuenta y grafica siguiendo los puntos.
Cuenta, pinta los círculos según la cantidad y grafica el número que
corresponde.
Fecha:________________________________________________
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42
OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar
cantidades.
Grafica los números y únelos con la cantidad de circulos que corresponde.
Busca en los anexos los números del 1 al 5 con sus respectivas cantidades
43
Aplica lo aprendido
Pinta según el color de los numeros
1: Rojo 2: Amarillo 3: Verde 4: Celeste 5: Azul
Fecha:________________________________________________
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44
¡Juguemos con el triángulo! OA 10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de
lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a través de TICs.
Dibuja libremente muchos triángulos de colores
Pinta de amarillo los triángulos escondidos en las figuras
Fecha:________________________________________________
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45
Dibuja los triángulos desde el punto de partida, No levantes el tapiz.
Pinta las figuras y completa.
.
Fecha:________________________________________________
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46
Aplica lo aprendido
Marca con una cruz todos los elementos que tengan forma de circulo, encierra
en una cuerda los que tengan forma cuadrada y pinta los con forma triangular.
Fecha:________________________________________________
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47
Aplica lo aprendido
Cuenta y escribe la cantidad que corresponde. Luego colorea.
Une con una linea los dibujos que tengan la misma cantidad de elementos.
Fecha:________________________________________________
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48
Pinta rojo los círculo, verde los cuadrados y amarillo los triangulo.
Dibuja un círculo rojo,2 cuadrados verdes y 3 triángulos amarillo
Fecha:________________________________________________
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49
Este es el número 6 OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y
simbólica
Este es el número 6.
Rellénalo con pedazos de papel volantín y dibuja 6 elementos.
Fecha:________________________________________________
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50
OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica
Achura sólo 6 peras. Completa la línea punteada formando el número desde el punto de inicio y luego colorea.
Grafica el número comenzando desde el punto de inicio
51
Aplica lo aprendido
Dibuja en cada dado tantos puntos como elementos cuentes. Luego,
pinta de rojo el dado con más puntos y de azul el que tiene menos.
Fecha:________________________________________________
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52
Este es el número 7
OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica
Rellena con dáctilo pintura el número 7 y dibuja 7 elementos según
la unidad.
Fecha:________________________________________________
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53
Busca en los anexos y recorta 7 elementos para formar el conjunto.
Grafica el número 7 desde el punto de inicio.
Fecha:________________________________________________
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54
OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades.
Une con una cuerda el número con la cantidad correspondiente.
Dibuja los elementos que faltan para completar 7 en cada fila
55
Aplica lo aprendido
Completa secuencia numérica ascendente
1 4
Completa secuencia numérica descendientes.
3 5
7 4
6 3
Fecha:________________________________________________
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56
Este es el número 8 OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y
simbólica
Repasa con tu dedo índice el número 8 y rellénalo con muchos círculos
de coloreas Dibuja 8 elementos según la unidad.
Fecha:________________________________________________
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57
Completa el número 8 desde el punto de partida, achura con plumones
sólo 8 vacas.
Grafica el número 8 desde el punto de inicio.
Fecha:________________________________________________
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58
Aplica lo aprendido
Colorea tantos objetos como lo que indica el número.
Fecha:________________________________________________
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59
Este es el número 9 OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica
Repasa con tu dedo índice el número 9 y rellénalo con papel picado con los dedos.
Recorta y pega 9 cuadrados.
Fecha:________________________________________________
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60
Grafica el número 9 desde el punto de inicio.
Cuenta cuantos elementos hay en cada grupo y encierra en un círculo el
número correspondiente. Pinta el que tenga 9 elementos.
Fecha:________________________________________________
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61
Este es el número 10 OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica
Forma el número 10 con lentejuelas.
Dibuja 10 elementos.
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62
Grafica correctamente el numero 10
Completa los números punteados y continua con las series ascendentes
y descendentes.
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Aplica lo aprendido
Cuenta los elementos y pinta la misma cantidad de pelotitas. Grafica los números.
64
Patrones
OA ¡: Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos
Completa las secuencias de figuras geométricas, marcando con una cruz la correcta en cada alternativa.
Fecha:________________________________________________
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65
Completa la secuencia de las figuras, recortando y pegando según corresponda.
66
OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica
Grafica los números
Fecha:________________________________________________
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