Joaquim Miguel Carvalho de Almeida

AE Sá de Miranda - Braga

Recurso educativo: los blogs pueden ser un espacio de acceso a la información especializada o un espacio para proporcionar información por parte del profesor;

Estrategia pedagógica: los blogs pueden ser un portafolio digital, un espacio de intercambio y colaboración, un espacio de debate o un espacio de integración.

Gomes (2005: 312-313)

Fácil de crear:

- Blogger www.blogger.com

- Wordpress www.wordpress.com

Recurso digital alternativo fácil de usar: inserción de fotos, audios, videos, enlaces, documentos…

Permite la interacción y el intercambio de conocimientos a través de una comunicación multimodal y diferentes lenguajes (por escrito, audio, fílmico, imágenes...)

Estructura cronológica

Facilidad de búsqueda de información: buscador interno; usos de etiquetas (tags)

Ordenar materiales e informaciones de interés

- apuntes y todo tipo de recursos didácticos de las materias

Ejercicios y orientaciones para el alumnado

Divulgación de trabajos de los alumnos

Calendario de actividades, acontecimientos de clase y del centro

…

http://vamosaaprenderespanol.blogspot.pt/

https://www.facebook.com/VAEspanol/

https://twitter.com/VAEspanol

https://es.pinterest.com/joaquimmalmeida/vamos-a-aprender-espa%C3%B1ol/

El blog se ha convertido en una extensión de la clase, un entorno ilustrativo del acto educativo

El potencial del blog ha sido comparado por el alumnado con una biblioteca virtual, donde buscan informaciones para estudiar para las pruebas de evaluación y para realizar los trabajos para la asignatura

Permite establecer un diálogo entre las diferentes áreas del conocimiento, sobre todo el contexto histórico, cultural y artístico (vídeos de contenido gramatical y léxico, visitas virtuales de museos, ciudades y curiosidades culturales de todo el universo de habla española)

Ahora es el momento ideal para cambiar y permitir que los alumnos participen más activamente en la selección, creación y publicación de contenidos

Gomes, M. J. (2005). Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica. SIIE05: actasdo VII Simpósio Internacional de Informática Educativa (pp. 311-315). Leiria: Escola Superior de Educação de Leiria.

Gomes, M. J., & Lopes, A. M. (2007). Blogues Escolares: quando, como e porquê? In C. Brito, J. Torres, & J. Duarte, Weblogs na educação, 3 experiências, 3 testemunhos (pp. 117-133). Setúbal: Centro de Competência CRIE da ESE de Setúbal.

FIN