EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DE EDUCACION BASICA ESTA ASOCIADO A LA FALTA DE ATENCION DE LOS PADRES.

INTRODUCCION

El concepto de “rendimiento escolar” incorpora no solo el aspecto cognoscitivo

logrado por el empeño de los educadores, ya sean maestros o profesores, sino

también por el conjunto de habilidades, destrezas, aptitudes, ideales, intereses,

valores, etc. Desarrollados en el alumno. Estos cambios conductuales se

manifiestan a través de la transformación en la manera de pensar y obrar, así

como en la toma de conciencia de las situaciones problemáticas a las que se

enfrenta el estudiante en su vida personal, familiar y social.

El problema a conocer es el bajo rendimiento escolar, visto desde el ángulo de

la falta de atención de los padres a los hijos; el cual está relacionado

estrechamente con el proceso enseñanza-aprendizaje.

En México existe un problema de clase social el cual esta perturbando de

manera silenciosa a nuestros niños mexicanos, especialmente a los que cursan

el nivel básico de educación primaria. Este fenómeno se asocia en gran

manera a los problemas sociales suscitados en el seno familiar y se traducen

como trastornos en el aprendizaje de los niños.

Este problema se ha ido incrementando en estos tiempos debido a ciertos

factores que los niños relacionan con sus emociones, sentimientos y/o ideales

en sus cortas vidas, los cuales suelen reflejarse en el ámbito académico, dado

a que es el área mas común por el cual se detecta este fenómeno.

Los trastornos del aprendizaje en estos niños deben ser detectados de manera

oportuna ya que el impacto que tendrán sobre ellos a corto y a largo plazo

determinara de manera negativa el curso de sus vidas.

Este tipo de fenómenos sociales impide el crecimiento en cuanto al desarrollo

de la educación mexicana y por lo tanto al estudiante. A esta situación

debemos trazar un alto para que no afecte más a nuestros niños que son el

futuro del mañana.

DESAROLLO

Los problemas del aprendizaje que se presentan y que son detectados, están

asociados en su mayoría a niños que cursan el nivel básico escolar, y se deben

a una pérdida de atención por parte de sus padres.

Este carecimiento de atención de padres a hijos está dada por diversos motivos

tales como la desintegración familiar, estilos de crianza, padres que trabajan,

madres solteras, siendo el punto medular de este problema la perdida de

interés y atención de los padres hacia los hijos.

Un claro ejemplo de este fenómeno es el rompimiento de la relación afectiva de

ambos padres, como el divorcio, el cual podemos catalogar como

desintegración familiar, este es uno de los factores más comunes que

desencadena un desequilibrio emocional en cada uno de los padres y por

ende una afectación mucho mayor a la salud emocional de los hijos.

Estas cargas emocionales repercuten directamente sobre la conducta de

ambos progenitores por lo que se desatienden de la responsabilidad de

brindarles el interés y la atención necesaria a las actividades de sus hijos,

especialmente en la atención necesaria del ámbito escolar.

Los problemas intrafamiliares de cualquier índole siempre repercutirán sobre el

estado emocional de cada integrante de la familia. Los niños de 6 a 12 años

son más vulnerables a estos trastornos que se reflejaran como un bajo

aprovechamiento escolar o un déficit del aprendizaje.

En esta etapa de la vida se debe de brindar la atención y el interés adecuado a

cada uno de los niños ya que es cuando ellos se están enfrentando a retos y

campos desconocidos por lo cual si carecen de estos factores es evidente

mostraran estas deficiencias en sus notas académicas.

Encuestas realizadas por la UNAM en cuestión al tema; sugieren que un 95%

de los niños que se encuentran cursando el nivel básico de educación presenta

un bajo aprovechamiento de aprendizaje se debe a la falta de interés y

atención por parte de sus padres y que solo el 5% está asociado a otros

factores.

Esto capta la atención debido a que todos los niños de una u otra forma

presentan problemas de déficit por lo cual forma parte de una de las causas de

que a nivel mundial México sea unos de los países mundialmente menos

desarrollados académicamente.

Los hijos suele reflejar esa inatención que sienten y es muy común que ocurra

dentro de la escuela, en donde pueden perder el interés y deseo de asistir a

clases, afectando directamente sus calificaciones.

CONCLUSIÒN

Esto da mucho de qué hablar ya que es un problema que impide el crecimiento

en cuanto al desarrollo de la educación mexicana y por lo tanto al estudiante

El motivo por el cual tuve a bien elegir este tema es debido a que debemos

tomar en cuenta el logro académico de los alumnos y la identificación de los

factores que lo determinan.

La magnitud de este fenómeno educativo trae como consecuencia una perdida

de interés de los padres hacia los hijos, representa un problema serio en

nuestra sociedad ya que esto repercute sobre el futuro de los niños de nuestro

país. Por lo que es de carácter urgente comenzar a detectar cada una de estas

complicaciones en las escuelas de nivel básico donde se presenten niños con

deficiencia académica para reducir la dimensión de este problema.

Es necesario implementar programas de detección oportuna de estos casos, y

mediante métodos estratégicos difundir platicas a los padres y familias

involucradas en estos problemas para brindarles la información necesaria que

les ayuden a prevenir esta deficiencia en sus hijos, por lo cual igual debemos

de fomentar la práctica de proyectos institucionales los cuales incluyan a niños,

padres y maestros para crear un ambiente de confianza y seguridad y más que

nada la correlación entre los educandos y el infante. Esta situación nos debe

ayudar a tratar de reflexionar sobre lo que estamos implementando en los

estudiantes y buscar soluciones a los mismos mediante la cooperación y

participación de cada uno de nosotros, y más que nada para ayudar a nuestro

país a desarrollarse mejor en el ámbito académico y así subir de nivel en

cuestión a educación.

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