el arte de enseñar
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El Arte De Enseñar
Cap #5Integrantes: Ana Echeverría
Ana GuerreroDayana Lo pezSasha Sánchez
11-C
El arte de enseñar es un acto complejo con una relación estrecha con el aprendizaje , el cual trata de comprender la vida en el salón de clases y reflexionar sobre este .
Enseñanza
(M.Gaje)“por enseñar entendemos,primordialmente ,la orientación deliberada del proceso de aprendizaje(...)”
(P.Freire “enseñar exige...)comprender que la educación es una forma de intervención en el mundo; libertad y autoridad;toma conciente de decisiones ;saber escuchar;reconocer que la educación es ideológica; disponibilidad para el dialogo; querer bien a los educandos”
Aula
Aula
Lugar central en el que se produce los procesos de enseñanza y aprendizaje .
Acto Pedagógico Es un encuentro entre dos sujetos : un sujeto
que aprende (que puede ser individual o colectivo) y otro sujeto que enseña( o que lo representaría como los libros ) , estos sujetos
interaccionan y establecen una relación intersubjetiva entre ellos.
Características Se organiza en referencia al contenido. Transcurre en un espacio,en un tiempo y dentro de un
contexto social. Puede abordarse desde niveles de compresión
diferente y complementarias.
Es un acto social porque surge para la sociedad. Puede ser asociado con el hecho de formar,crear , pero también
puede violentar,manipular, forzar presionar. Carácter instrumental porque alude a la inclusión de aspectos
técnicos y didácticos.
- nivel epistemológico- nivel pedagógico- nivel institucional- nivel sociológico- nivel psicosocial- nivel psicoanalitico
Escuela tradicional Escuela nueva
Escuela transmitiva Escuela constructivista
La transmisión de conocimientos científicos , se realizan por medio de elecciones catedraticas.
La transmisión de conocimientos se trabaja con lo cercano y conocido del entorno,de manera que “lo cercano” se anplie más.
El acercamiento a estos conocimientos debe ser primero conceptual y luego se procede con la ejercitación.
El alumno es portador de los saberes y va a la escuela para reflexionar sobre los conocimientos.
La organización de los contenidos va de lo más fácil a lo más difícil(gradual y secuencial).
La organización de los contenidos debe ser dinámica y funcional.
Diferencias
Metodo didáctico Estrategias de enseñanza
Conjunto de reglas y ejercicios para enseñar alguna cosa de un modo sistemático
Alude a la planificación de la enseñanza Y del aprendizaje sobre la base de principios y coincide más importancia al juicio del profesor
El docente aplica estas reglas en sus aulas .
Implica el desarrollo y puesta en práctica de una linea de conducta.
Permite ver la enseñanza como una toma de decisiones oportuno, estratégico y deliberado.
