El afiche:

Es un texto que, además de ser atractivo, es muy completo, ya que cuenta con elementos verbales y no verbales y con una marcada intencionalidad persuasiva. El afiche publicitario es un tipo de texto cuya finalidad es promover un determinado producto o idea. Su función es convencer con razones: es de carácter persuasivo. El él se combinan imágenes y texto escrito. Las imágenes deben ser atractivas, que muestren el producto y sugieran las cualidades que pueda tener. El texto escrito apoya la idea del afiche mediante un eslogan. El eslogan es una frase corta destinada a interesar al consumidor o destinatario y busca que se asocie inmediatamente con el producto.

A través del mensaje publicitario, se pretende llamar la atención del receptor y grabar en su mente una idea, generando una necesidad o induciendo una actitud frente al producto o idea que se publicita.

Actividades previas. Preguntar si han visto afiches en las calles o en diarios y

revistas. ¿Cuáles? ¿Qué promocionan? ¿ En qué se fijan cuando ven un afiche?¿Cómo son los colores y las imágenes? ¿Qué lugar ocupan las palabras? ¿Quiénes serán los destinatarios?

La intencionalidad comunicativa de un afiches es persuadir (Inducir, mover, obligar a alguien con razones a creer o hacer algo.), ya sea provocar un cambio de actitud o comportamiento, o bien la adquisición de un determinado producto.

Pedir a los alumnos recorten afiches publicitarios de diarios o revistas.

Analizar considerando los siguientes aspectos: ¿Les parece atractivo el aviso?¿Les dan ganas de leer lo que dice?¿Se lee fácilmente o las letras son muy chicas?¿Qué importancia se les da a las imágenes?¿Se relacionan las imágenes con el producto o idea que se promociona?¿Les dan ganas de adquirir o participar en lo promocionado?

Trabajando el afiche

1. Observen un afiche y trabaja con tu grupo.

a) ¿Qué finalidad creen ustedes que tiene este afiche?

b) ¿Qué información entrega?

c) ¿Qué aspectos de él les llama más la atención?

d) ¿Qué destaca más en el afiche?

e) ¿Qué proporción del espacio ocupan la imagen y el texto?

f) ¿Qué colores predominan?

g) ¿Por qué creen que aparecen personajes tan diferentes entre sí?

h) ¿Para personas de qué edad creen que está enfocado? ¿Por qué?

i) ¿Qué elementos del afiche permiten saber que clase de película que se anuncia?

j) ¿Creen que este afiche será efectivo para publicitar la película de Short 2? ¿Por qué?

2 En esta película conviven e interactúan príncipes y ogros, animales y personajes de cuento ¿Qué mensaje nos querrán entregar?

3 ¿De qué manera creen que esta película promueve el respeto y la tolerancia por las diferencias individuales?

4 Crea con tu grupo un afiche que busque convencer a los niños de que la discriminación no es buena. Guíense por las siguientes recomendaciones:

a) No olviden lo que quieren comunicar y a quiénes dirigirán su mensaje (no es lo mismo un público juvenil que uno adulto o uno infantil).

b) Creen un eslogan (una frase entretenida y fácil de memorizar), que refuerce su intención comunicativa.

c) Decidan si su afiche utilizará la disuasión a la promoción.

d) Recuerden que cuando queremos motivar una actitud (promoverla), destacamos las bondades y beneficios que ella nos trae. Por el contrario, si nuestra intención es disuadir,(convencer de dejar de hacer algo), mostramos los inconvenientes y daños que nos provoca la actitud que deseamos modificar.

e) Hagan un borrador distribuyendo armónicamente el texto o eslogan y las imágenes que elijan. Creen un texto atractivo y sugerente y póngalo en un lugar destacado.

f) Revisen la ortografía y pidan sugerencias y correcciones a sus profesores(as) de Lenguaje y Arte.

g) Cuando todos los grupos hayan terminado, hagan una exposición con sus afiches e inviten a toda la comunidad educativa a visitarla.

h) Entrega del afiche: