7/25/2019 ejercicio_aplicacion_U1

1/3Ministerio deMinisterio de

Ministerio de Edu

ProhibidaProhibida su reprod

Paula Georgette Ormazbal Bravo

Integracin escolar desde tercero, cuarto, sexto y sptimo.

!ercicio de "plicacin de la #nidad $

A partir de las presentaciones flash y las lecturas obligatorias del curso, identi%i&ue ' %ortalezas y '

debilidades de los estudios de e%ectividad escolar e instruccional &ue le parezcan relevantes

de tener en consideracin.

Complete la siguiente pauta, enumerando y describiendo con detalle las fortalezas y debilidades,

dando ejemplo de lo expuesto desde su experiencia pedaggica.

(ortalezas

)* +escripcin !emplo

1 Expectativas

iempre tratar !ue mis alumnos soncapaces de llegar a lo !ue se proponen

y dejando claro !ue las expectativas!ue tengo de uno no son las mismas

para todos.

"Evaluacin

#o realizo una evaluacin diagnostica lacual me gu$a para hacer el proyectoeducativo individual y sigo evaluando

continuamente para recopilarinformacin y hacer cambios en mis

expectativas.

%Estrategias.

&ratar siempre se buscar formas de !uemis alumnos aprendan de una u otra

forma. 'espetando su individualidad yconocimiento.

()anejo de contenidos.

&rato de informarme y perfeccionarmecon el af*n de mejorar la calidad de

aprendizajes de mis alumnos.

+

alorar el papel primordial !ue presta lafamilia

&rato de incorporar a la familia como unente enri!uecedor en las practicas

pedaggicas, en donde ellos vean y seinteresen por los aprendizajes y logros

de sus hijos.

1

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+ebilidades

)* +escripcin !emplo

1Cursos dispersos

Al ser diferentes cursos y distintos

ramos no logro tener una panor*micacompleta del curso en si.

"-alta mayor conocimiento

En pr*cticas !ue favorezcan losaprendizajes de calidad y duraderos.

%

-alta de apoyo por parte de mis

colegas.

ues el trabajo !ue yo realizo debe serhecho conjuntamente y solo lo realizo

yo. or lo !ue no es multidisciplinario yno se permite tener una mirada de

todos los componentes del aprendizajede mis alumnos.

(-alta de apoyo de los diversos

estamentos.

-alta de trabajo colaborativo con otrosestamentos de la comunidad. orejemplo posta, jard$n, sala cuna.

+oco inter/s por parte de mis alumnos

por los aprendizajes.

Al ser alumnos con discapacidad y !uetodo le cuesta el doble muchas veces,ellos se desmotivan y no logran tenermetas claras para s$ mismos. # susfamilias no tienen buenas ni grandes

expectativas en los logros de sus hijos.

2

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ProhibidaProhibida su reprod

-brica

#/ BI) 0OG"+O +I")")1 0OG"+O 2#I 3O"4IPO1")14

0escribe detalladamentecinco fortalezas del estudiode la efectividad escolar,demostrando comprensindel tema.567

0escribe tres a cinco fortalezasdel estudio de la efectividadescolar, pero no demuestracomprensin suficiente deltema.$'7

o describe fortalezas delestudio de la efectividad escolaro su planteamiento nodemuestra lectura de los textos.

67

Enuncia cinco ejemplos !uegrafican las fortalezasexpuestas, fundamentando

su pertinencia desde suexperiencia pedaggica.867

Enuncia de tres a cincoejemplos !ue grafican lasfortalezas expuestas, pero la

relacin con su experienciapedaggica es d/bil.$67

o enuncia ejemplos !uegrafican las fortalezas expuestaso sus ejemplos no demuestran

reflexin a partir de suexperiencia pedaggica.67

0escribe detalladamentecinco debilidades del estudiode la efectividad escolar,demostrando comprensindel tema.567

0escribe tres a cincodebilidades del estudio de laefectividad escolar, pero nodemuestra comprensinsuficiente del tema.$'7

o describe debilidades delestudio de la efectividad escolaro su planteamiento nodemuestra lectura de los textos.

67

Enuncia cinco ejemplos !ue

grafican las debilidadesexpuestas, fundamentandosu pertinencia desde suexperiencia pedaggica.867

Enuncia de tres a cinco

ejemplos !ue grafican lasdebilidades expuestas, pero larelacin con su experienciapedaggica es d/bil.$67

o enuncia ejemplos !ue

grafican las debilidadesexpuestas o sus ejemplos nodemuestran reflexin a partir desu experiencia pedaggica.67

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