8/8/2019 Ejercicio SINTESIS

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Ejercicio I 

1.- En días pasados el profesor x planteó a sus alumnos la siguiente situación:

Redacten un párrafo que integre los conceptos, las definiciones y las relaciones queespecifican a continuación.

Palabra Significado o definiciónRelación con algunos de

los elementos dados

Laura Nombre de mujer Esposa de Carlos

Carlos Nombre de hombre Esposo de Laura

Negocio EmpresaPropiedad de la familia

Gómez

GerentePersona que dirige una

empresa

Cargo que ocupará el

esposo de Laura

RiesgoContingencia de un

daño, peligroDaño probable

Familia

GómezGrupo familiar Dueños de la empresa

¿Qué escribiría si fuese alumno del profesor x?

Título:

Párrafo:

2.- Diagrame las relaciones del ejercicio anterior.

8/8/2019 Ejercicio SINTESIS

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  Ejercicio II

Identifique el concepto al que se refieren los siguientes planteamientos y sintetice

la definición de dicho concepto a partir de estos planteamientos:

a) Una falacia es un error en el argumento utilizado para apoyar una proposición.b) Usualmente las falacias son errores de razonamiento al inferir.

c) Los errores pueden deberse al uso indebido de las palabras, cambio en el curso

del argumento o falta de congruencia de la evidencia que se utiliza para apoyar la

proposición.

d) Una falacia de razonamiento anula las conclusiones de éste.

Ejercicio adaptado de: Sánchez, M. (1991). Desarrollo de habilidades del pensamiento.

Procesos Básicos del Pensamiento. México: Editorial Trillas. 

8/8/2019 Ejercicio SINTESIS

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Ejercicio III 

1.- Lea el siguiente fragmento y analice el contenido del tema. Tome en cuenta:

a) Tipos de organismos que se mencionan.b) Relaciones que se describen.

c) Tipos de operaciones que se infieren.

d) Descripción de las operaciones o secuencias de pasos.

e) Características de los individuos u organismos pluricelulares.

2.- Ahora realice un texto de síntesis con la información leída y analizada.

Fragmento 

Las bacterias y los protozoarios son organismos unicelulares. Cada individuo está

constituido por una sola célula. Esta célula vive porque establece relaciones con el medio

que la rodea; toma de él los materiales necesarios para su nutrición, expele a él sus

excretas y recibe del mismo algunas sustancias químicas. La vida es el concierto entre el

individuo y el medio.

Pero la célula crece y se reproduce: genera otras células iguales, que conviven en el mismo

medio. Se forman colonias. Entonces las otras células forman parte del medio.

Contribuyen a empobrecerlo desde el punto de vista nutritivo al cederle sus productos de

excreción y de secreción. Hay que considerar a la vida como modificadora del medio.

Existen otros organismos en los cuales las relaciones entre las células son tan estrechas

que constituyen una nueva unidad: el individuo pluricelular. Este se caracteriza por su

capacidad de conservar constantes su forma y composición química, por las respuestas

unificadas y congruentes ante los agentes exteriores que los afectan, por la propiedad

morfogenética reproduciendo, en el mismo y en sus descendientes, su propia forma, que

es la forma ancestral, así como para llevar a cabo la regeneración de sus partes.

(Fragmento del capítulo Los tejidos y los órganos: las correlaciones internas, en Pi Suñer,

Francisco, Principio y término de la biología, Ministerio de Educación de Venezuela, 1981.)