eje 3 actividad 1. el zoológico

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Eje.3 Estrategias de aprendizaje Actividad 1. El zoológico Propósito: Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos. Indicaciones: 1. Lee el siguiente problema Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio. Usa las siguientes claves para resolver este problema: 1. El número de pandas es un número impar. 2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. 3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. 4. El número total de pandas es un múltiplo de 3. ¿Cuántos pandas había en total? Analizamos los enunciados 1. X= Numero Impar 2. 1+múltiplo de 4 (1+4=5 no es múltiplo de tres) 3. Mayor que 3 y menor que 13 (1+8=9 si es múltiplo de 3) 4. 4, 8, 12 son múltiplos de 4, y son mayores que 3 y menores que 13. 5. X = múltiplo de 3 1 + 12 = 13 (No es múltiplo de 3 y es igual a 13) R:El número total de pandas es de 9 (nueve) 2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el problema. ¿Realizaste alguna operación mental? No ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema?Razonamiento Lógico Analítico

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Page 1: Eje 3 actividad 1. el zoológico

Eje.3 Estrategias de aprendizajeActividad 1. El zoológico

Propósito:Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos.Indicaciones:1. Lee el siguiente problema Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.Usa las siguientes claves para resolver este problema:

1. El número de pandas es un número impar.2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un

múltiplo de 4.3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.

¿Cuántos pandas había en total?

Analizamos los enunciados

1. X= Numero Impar 2. 1+múltiplo de 4 (1+4=5 no es múltiplo de tres)3. Mayor que 3 y menor que 13 (1+8=9 si es múltiplo de 3)4. 4, 8, 12 son múltiplos de 4, y son mayores que 3 y menores que 13.5. X = múltiplo de 3

1 + 12 = 13 (No es múltiplo de 3 y es igual a 13)

R:El número total de pandas es de 9 (nueve)

2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el problema.

¿Realizaste alguna operación mental? No ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema?Razonamiento Lógico

Analítico

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3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución. LLEGUE A LA RESPUESTA DE LA SIGUIENTE MANERA 1.- NOS INDICA QUE ES UN NUMERO IMPAR, ASI QUE PUEDE SER CUALQUIERA 1,3,7, 9,11, 13 ETC. 2.- NOS DICE QUE LA SUMA DEL RESTO DE PANDAS ES UN MULTIPLO DE 4, ASI QUE PUEDES SER 8,12,24,32, ETC 3.- EL NUMERO DE PANDAS ES MAYOR QUE 3 Y MENOR QUE 13 NOS DA AUN MAS PISTAS DE SABER QUE NUMERO ES, YA PODEMOS DEDUCIR DE UNA MANERA MAS FACIL 4.- EL NUMERO TOTAL DE PANDAS ES UN MULTIPLO DE 3, TOMANDO EN CUENTA EL NUMERO 2 Y 3 DEDUJE QUE ES EL 9

¿Utilizó el mismo procedimiento que tú? Por deducciones y razonamiento ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste

tú? Ni mas compleja ni mas sencilla simplemente es un poco mas ordenado y el otro no4. Publica cómo llegaste al resultado dentro de tu blog personal.