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INFORME PSICOLÓGICO DE EVALUACION DE HABILIDADES BASICAS PARA EL APRENDIZAJE
DATOS GENERALES:
Nombres : Rubén José Alania Torres. Edad : 6 años y 7 meses. Sexo : Masculino Examinador : Evelyn Brolrzovich Zuloeta
MOTIVO DE CONSULTA:
. Aplicación de la Evaluación de Habilidades Básicas del Aprendizaje.
OBSERVACIÓN
Descripcion del ambiente
El lugar en donde se encuentra el examinado es la sala de la examinadora; esta habitación presenta una forma rectangular, tiene un ancho de 5 metros, un largo de 8 metros y un alto de 4 metros; presenta paredes de color melón, el piso azulejos color cedro y hay 3 ventanas grandes de estructura de metal de color negro y vidrios opacos.En la este lugar hay 3 sillones color marrón, un mueble de madera color caoba lleno de adornos y un televisor; también en la habitación se observa colgados en la pared tres cuadros y un reloj.En la habitación no se encuentra nadie más que la examinada y quien les escribe (la examinadora); asimismo, el cuarto presenta buena iluminación, está ventilado, se encuentra ordenado y en buen estado de conservación.
Descripción física de la examinada
Rubén es de sexo masculino, aparenta tener 7 años, es de tez trigueña, cabello negro corto y limpio, cara redonda, ojos pequeños, cejas pobladas, nariz y boca pequeña, orejas medianas y contextura delgada existe simetría de sus extremidades con el resto del cuerpo.Viste una chompa negra, pantalón marrón y unas zapatillas rosadas de acuerdo con la estación.El examinado se muestra muy sensible al momento de la evaluación, tímido, procura terminar rápido, muestra temor frente a la resolución de los ejercicios planteados, ríe por momentos sin razón alguna, más no presenta ningún retraso termina con la prueba.
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Observación del conducta durante la aplicación de la prueba
Durante todo el desarrollo de la evaluación el evaluado se mostró intranquilo y tímido, sin embargo respondía a todas las preguntas que se le proponían en voz baja.
Cabe resaltar que en todo momento Rubén escucho atentamente las instrucciones que se le daban y procedía a ejecutar oportunamente todas las tareas que se le ordenaban.
INTERPRETACION DE RESULTADOS:
Según la Evaluación de Habilidades para el Aprendizaje (EHBA) la examinada presenta habilidades básicas de aprendizaje de categoría superior.Con respecto a las 9 áreas, los resultados es como sigue:
o Esquema corporal
Presenta nivel Promedio. Posee ligeros problemas de reconocimiento de partes del cuerpo humano, esto evidencia que un desenvolvimiento regular con el medio ambiente.
o Lenguaje
Presenta nivel Promedio. Buen desenvolvimiento para su edad, puede reconocer objetos que se encuentran en su alrededor.
o Discriminación auditiva
Presenta nivel Promedio. Buen capacidad para el reconocimiento de sonidos, habiendo discriminar de una buena manera ya que puede diferenciarlos.
o Discriminación visual
Presenta nivel Promedio. Tiene una buena capacidad de discriminación visual, ya que puede discriminar objetos de su medio ambiente y poder diferenciarlos.
o Pre calculo
Presenta nivel Promedio. Buena capacidad y orientación espacio como para poder reconocer objetos en lugares diferentes.
o Razonamiento
Presenta nivel Promedio. Puede seguir reglas normas, hábitos y de otro lado es organizado y puede medir sus actos para no perjudicar a otro mas.
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o Coordinación Visomotriz :
Presenta nivel Promedio. Un dominio promedio como para la manipulación de diferentes actividades a realizar.
o Orientación en el espacio
Presenta nivel Promedio. Se encuentra en el promedio como para poder reconocer objetos de su entorno,
o Pre escritura
Presenta nivel Inferior. No tiene la facilidad de seguir reglas e instrucciones.
CONCLUSIÓN
Nivel superior para las habilidades básicas de aprendizaje. Con respecto a las 9 áreas, los resultados fueron los siguientes:
Esquema corporal : Promedio Lenguaje : Promedio Discriminación auditiva : Promedio Discriminación visual : Promedio Pre calculo : Promedio Razonamiento : Promedio Coordinación Visomotriz : Promedio Orientación en el espacio : Promedio Pre escritura : Inferior
RECOMENDACIONES Indicaciones claras y observación visual Ejercicios de motricidad fina diariamente (masa, papel, arena, etc.)
manipuleo. Desarrollar el lenguaje que le permita comprender lo que escribe y
transmitir su significado. Ejercicios corporales donde intervenga los dedos de las manos. Exploración de materiales como crayones, lápices de suavidad
intermedia, colores, marcadores, pinceles. Los ejercicios de pre-escritura deben ser sencillos y cortos
Lima, 15 de Setiembre del 2013
Evelyn Brolrzovich Zuloeta
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