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Este material tiene fines pedagógicos y su función es servir como apoyo en las prácticas educativas que se llevan a cabo en las licenciaturas que se imparten en la División de
Ciencias y Artes para el Diseño de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Azcapotzalco. En este sentido, el único fin de esta obra es generar y compartir material
de apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el campo del diseño.
Asimismo, el autor de esta presentación es responsable de todo su contenido y la obra se encuentra protegida bajo una licencia de Creative Commons 4.0.
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APOYODIDACTICOAUNIDADDEENSEÑANZAAPRENDIZAJE.Ecodiseño
CLAVE:1403015
UNIVERSIDADAUTÓNOMAMETROPOLITANADIVISIÓNDECIENCIASYARTESPARAELDISEÑOAZCAPOTZALCODEPARTAMENTODEEVALUACIONDELDISEÑOENELTIEMPO
Autor: Mtro. Jorge Peniche BolioEnero de 2018
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EcodiseñoCLAVE:1403015
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INTRODUCCIÓN• ElpresentematerialdidácticocontieneunaseriedetemasyejerciciosdidácticosrelacionadosconlaEcologíayelDiseñoecológicodetalsuertequeofrecealdocenteyalalumnounaguíaprecisasobrelosconceptosbásicosdeEcología,sustentabilidad,diseñoydiseñoecológico.
• EltemarioproponeInvestigaciones,desarrolloyejerciciosrelacionadosconelrespetoalaNaturalezaylaecologíaengeneral,asícomodelaresponsabilidadsocialdeltrabajodeDiseñocomoelementosfundamentalesdelacomposiciónproyectualdeobjetosdeDiseñoIndustrial.
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• Proponerequerimientostantotecnológicos,comosocialesydeinvestigaciónparacontemplaralternativasdepropuestasdesoluciónalosproblemasreferentesalaecologíaylosproblemasdeReducción,RecicladoyReutilizacióndematerialesyproductosdeusocotidiano.
• ApoyademaneraobjetivaconceptualalasUEA´s;1403017(EstructuracióndelProyectoIIde7°)laUEA1403018(EstructuracióndelProyectoIIIde8°)las cuálesseránaplicadasenlaUEA;DesarrollodeProductosIII(UEA1431037)yquetienentodas,unaseriaciónconsecuencialacadémicayporlotantounacodependenciadidáctica.
• LosobjetivosmetodológicosypedagógicosdeestaUEA,proponendesarrollodeaptitudesycompetenciasdeinvestigación,síntesis,diagnósticosyactitudesderesponsabilidadconelmedioambienteylasustentabilidad.
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ObjetivoGeneral:
AlfinalizarlaUEA,elalumnoserácapazde:• DiseñarproductosdeDiseñoIndustrial,utilizandolosmétodosdeecodiseño comounavíadetransiciónparafortalecervaloreséticosyderesponsabilidadambientalqueopereactualmentebajomodelosindustrialesydeconsumo.
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ObjetivoPedagógicodecompetencias:
• Investigar,delimitarycontextualizarunproblemadeimpactoAMBIENTALaresolverporeldiseñoindustrial,incorporandocriteriosteóricos,metodológicosytecnológicosquedeberáobservarelobjetodediseñoparasercapazdeinsertarseenunmodelodeeconomíaglobal.
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Competenciadidácticascurriculares
• AlfinalizarlaUEAelalumnoserácapazde:• Estudiar,Plantear,delimitarycontextualizarunproblemadePRODUCIONINDUSTRIALsusceptibledeserabordadoporelDiseñoIndustrial,BAJOCRITERIOSECOLOGICOSelcualpodráserdesarrolladoenlaUnidaddeDesarrollodeProductosIII(UEA1431037)
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ObjetivosParticulares:
Alfinalizarelcursoelalumnoserácapazde:• ConocerlosdiferentesmétodosytécnicasdelEcodiseñoparasuaplicaciónenelprocesodediseño.
• DesarrollarpropuestasdeAnálisisaprocedimientosparaevitarlacontaminaciónenelprocesodemanufactura.
• DesarrollarpropuestasdeprocedimientosPreventivosparaevitarlacontaminaciónenelprocesodemanufactura.
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ContenidosintéticodeTemasysubtemas:
1.- ElconceptodeEcoeficiencia2.- Ecodiseño.3.- ElconceptodeCiclodevida.4.- ElMétododfX.5.- AnálisisdeCiclodeVida.6.- Reducción.7.- Reciclaje.8.- Reutilización.9.- Diseñoapartirdetransformacióndemateriales.10.- Comunidadescreativas.
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Parámetrosdelaevaluación:4evaluacionesparcialesacumulativasTemas1.- ElconceptodeEcoeficiencia2.- Ecodiseño. =10%
Temas3.- ElMétododfX.4.- AnálisisdeCiclodeVida.5.- ElconceptodeCiclodevida =20%Temas6.- Reducción.7.- Reciclaje.8.- Reutilización.. =30%
Temas9.- Diseñoapartirdetransformacióndemateriales.10.- Comunidadescreativas. =40%
CALIFICACIÓN TOTAL =100%
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1ªUNIDAD.- ElconceptodeEcoeficiencia
1.1.- ConceptosclavedelaEcoeficiencia
1.2.- Buenusodelosrecursos confinesecológicos.
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1.1.- ConceptosclavedelaEcoeficiencia
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¿Quéeslaecoeficiencia?
• Laecoeficiencia esunapalabracompuestaque,comoesfáciladivinar,habladeecologíaydeeficiencia,loquenosremitealaideadesostenibilidadaplicadaalcuidadoorespetodelentornoambientalensentidoamplio.
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Vamosporpartes…
• Laeficienciaesunasumadeeficaciaydeusoóptimodelosrecursos.
• la ecoeficienciaconstituyeunamaneradellegaraesebuenusodelosrecursos confinesecológicos.
• Porlotanto;hacerunaprovechamientodelosrecursosenfavordelasostenibilidadserállevaracabounaactuaciónoteneruncomportamientooactitudecoeficientes.
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WBCSD• Hemosderemontarnosalaño1992paraencontrarelorigendeltérmino.FueenelConsejoEmpresarialMundialparaelDesarrolloSostenible(WBCSD,porsussiglaseninglés,WorldBusinessCounsilforSusteinableDevelopment),cuandoseempleóporprimeravezconelobjetivodeganarenproductividadcontaminandomenos.,Pero;esteaparenteplanteamientoutópiconosiempreloes.
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Lameta:Reducirelusoderecursos
• Todavíaestamosmuylejosdeunmodelodecrecimientoquenopongaenjaquealplaneta,peroellonosignificaquedebarenunciarseaello.
• Comotendencia,laecoeficiencianoesunimposible,sinoun ¨desiderátum¨,algoaloquesehadetendercuandosequiererespetarelentorno.
• Esasíquela ecoeficienciabuscaformasdereducirelusodelosrecursosdentrodeunobjetivodemáximaeficaciaposible,yaseaenelusodelagua,elaire,elsuelo,laenergía,los desechos,laproteccióndelabiodiversidadoelconsumoensusmásvariadasvertientes.
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Meta:equilibrios
• Sepretende,ensuma,reducirelimpactoecológico(lahuelladecarbono,lasemisiones,desastresmedioambientales,etc.)yaseadesdeunenfoquedoméstico,empresarial,institucional,científicoodecualquierotrotipo.
• Peronosóloconresponsabilidadambiental,sinointentandojugarlamejorbalanzaposibleparaundesarrolloquenodejedeladoelbienestar,elcrecimientoeconómicooelrendimiento.
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1.2.- Buenusodelosrecursos confinesecológicos.
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EleconegocioYDESARROLLO
• Eleconegocioonegociosverdessurgenprecisamentedeldeseotantodepreservarlariquezanaturalcomodevenderproductosyserviciosalpúblicoparaquegenereingresosparalograruncrecimientoeconómicoyasuvezrespetandolasnecesidadessociales,paralograrundesarrollosustentable
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Lascooperativas
• EnestaépocadeNuevosriesgosderivadosdelcambioclimático,laempresatipocooperativanosofreceunaalternativamuyinteresantedondesenosenseña,queelhombreylanaturalezapuedeninteractuarparalograrunmejordesarrolloycomosepuedenaprovecharlosrecursosnaturalessinhacerledañoalanaturaleza,
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• Estaintegraciónnosenseñalavinculaciónconlaresponsabilidadsocial,sindescuidarlosobjetivoseconómicofinancierosparaquepuedadesarrollarsedemanerasustentable
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Ecoturismocomoalternativa
• Unaprimeraideaproductivaysustentableesladeecoturismoyposteriormenteseráuncentrodeeducación.
• ElconceptodeecoturismoenMéxicoyelmundoescadavezmásaceptadoprecisamenteporlainfinidaddeactividadesqueofreceenentornosnaturales yasu vezrespetalosentornosecológicos.
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Ecoturismo:dosrazonesbásicas
• Porunlado,debidoalaumentoprogresivodelaparticipaciónydelimpactoeconómicoqueproduceestaactividad.
• Porotrolado,porlacontribuciónpotencialalaconservaciónyaldesarrollosostenibleeneldestino.
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Turismotradicionaldemasas
• Solyplaya.• Montaña.• CiudadesconhistoriayColoniales
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Turismoalternativo
• Turismoecológicooecoturismo.• Agroturismo.• Turismorural.• Turismodeaventura.• Turismoculturalopatrimonial:• Turismodemotivaciónhistórico-patrimonial.• Turismodemotivaciónétnicayfolclórica.• Turismoreligioso.• Turismodeformación.• Turismodeacontecimientossingulares(teatro,música,etc.).• Turismolúdicofestivo.• Turismoliterario.• Turismogastronómico.• Etnoturismo.• Turismodecompras.• Turismoindustriaodepatrimonioindustrial.
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CaracterísticasYComponentesDelEcoturismo.
• Elecoturismoesunviajedenaturalezaqueincorporaaspectoscomolaeducación,aprendizaje,responsabilidad,concienciación,honestidad,interactividad,sensibilización,descubrimientoylainterpretacióndeloselementosnaturalesyculturalesdelmedionatural,contribuyendoasíalaconservaciónypreservacióndelosecosistemasylascomunidadeslocales.
• Lasactividadesecoturísticassedesarrollanenunentornonatural,conescasasalteracionesprovocadasporlamanodelhombre.
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• Elecoturismogenerabeneficiossocioeconómicosparalascomunidadeslocalesyregionales,elterritoriodedestinoylasempresasy/oinstitucionesquegestionanlasáreasnaturalesprotegidas.
• Elturismoecológicoprovocasinergiasfavorablesentrelaindustriaturística,lascomunidadeslocalesylosespaciosnaturalesprotegidos,incluyendoalapropiacomunidadlocaloindígenaenlaplanificación,desarrolloyexplotaciónturística,contribuyendoasubienestarsocioeconómico.
• Elecoturismoesunaactividadorganizada,peronoúnicamenteparapequeñosgruposmedianteelcontroldelosrecursosyproductosofertadosporpequeñasempresaslocalesespecializadas,sibien,losgrandesoperadoresextranjerostambiéncomercializancircuitosturísticosparagruposrestringidos,evitandoasíelturismomasificado.
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• Esunatipologíaturística“alternativa”alturismodemasasyalturismoenespaciosmuysaturados,dondeelcontactoconlanaturalezaengeneralnosepercibe.
• Elecoturismosereconocecomounturismoquerespetaelpatrimonio,tantonaturalcomopatrimonialycultural.
• Elturismoecológicohacereferenciaaunturismosostenible,quebuscaminimizarlosimpactosnegativossobreelmedionaturalycultural,conlafinalidaddepreservaryconservarlosespaciosnaturales,favoreciendoasíunaactitudderespetohaciaelmedioambienteylaculturaruralautóctona.
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• Losecoturistas suelenseruntipodeturistacaracterizadopormotivacionesespeciales.
• Laactividadecoturísticafavoreceunadistribuciónequitativaentrelosbeneficiosobtenidosylosimpactosgeneradosporlaactividad.
• Elecoturismocontribuyeamejorarlasinfraestructuras,losmediosdetransporteyelsistemadecomunicacióndeldestino,siemprequeseactúebajoelprincipiodesostenibilidad.
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Consideracionesentornoalecoturismo:unanálisisD.A.F.O.
Debilidades (ecoturista)• Bajoflujodeturistasfrentea
otrastipologíasturísticas.• Elniveldepernoctacionespor
partedelosturistasesbajo.
Amenazas (destinos). Inadecuadosmodelos demarketing.. Alteración de flora y fauna.. Lugares alejados de los principalespolos turísticos.. Elevación de la contaminación.. Deterioro de la cultura local.. Baja calidad de la infraestructura.
Fortalezas (ecoturista)• Elevadoniveldeeducación.• Respetohaciaelmedioambiente.• Graninterésenactividades
turísticasencontactoconlanaturaleza.
• Búsquedadelaautenticidaddelolocal.
• Mayordisponibilidad paraviajar.
OPORTUNIDADES (destinos).Desarrollosocioeconómicodelascomunidades locales..Creacióndeempleoyempresas..Aprovechamientosostenibledelosrecursosnaturales..Aumentodelosviajeshaciadestinossostenibles..Mejorasdelagestióndelasáreasprotegidas.
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2ªUNIDAD.- ElEcodiseño
2.1.- ConceptodeEcología
2.2.- ConceptodeDiseño
2.3.- ConceptoDiseñoecológico
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2.1.- ConceptodeEcología
• La ecología eslaramadela biología*queestudialasrelacionesdelosdiferentesseresvivos entresiyconsuentorno.
• *La biología delos ecosistemas..
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• Estudialasinteraccionesentrelosorganismosysu ambiente* ylaafectaciónapropiedadescomoladistribuciónolaabundancia.
• Enel*ambiente(medioambiente)seincluyenlaspropiedadesfísicasyquímicasquepuedenserdescritascomolasumadefactoresabióticoslocales,comoel clima yla geología,ylosdemásorganismosquecompartenesehábitat(factoresbióticos.
Ernst Haeckel, creador del término ecología y considerado el fundador de su estudio.
Ecología
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Losecosistemas
• Estáncompuestosdepartesqueinteractúandinámicamenteentreellasjuntoconlosorganismos,lascomunidadesqueintegran,ytambiénloscomponentesnovivosdesuentorno.
• Losprocesosdelecosistema,comolaproducciónprimaria,la pedogénesis,elciclode nutrientes,ylasdiversasactividadesdeconstruccióndelhábitat,regulanelflujodeenergíaymateriaatravésdeunentorno.
• Estosprocesossesustentanenlosorganismosconrasgosespecíficoshistóricosdelavida,ylavariedaddeorganismosquesedenominan biodiversidad.
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visiónintegradoradelaecología
• Planteaelestudiocientíficodelosprocesosqueinfluyenenladistribuciónyabundanciadelos organismos,asícomolasinteraccionesentrelosorganismosylatransformacióndelosflujosde energía.
• LaecologíaesuncampointerdisciplinarioqueincluyealabiologíaylascienciasdelaTierra.
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2.2.- ConceptodeDiseño
• Etimológicamentederivadeltérminoitaliano disegno dibujo,designio,signare,signado«loporvenir»,
• elporvenir visión representadagráficamentedelfuturo, lohecho eslaobra, loporhacer eselproyecto, elactodediseñarcomoprefiguración eselprocesoprevioenlabúsquedadeunasoluciónoconjuntodelasmismas.
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Lopienso:lodibujo
• Plasmarelpensamientodelasoluciónolasalternativasmedianteesbozos,dibujos,bocetosoesquemastrazadosencualquieradelossoportes,duranteoposterioresaunprocesodeobservacióndealternativaso investigación.
• Elactointuitivodediseñarpodríallamarsecreatividadcomoactodecreaciónoinnovaciónsielobjetonoexisteosemodificaalgoexistente.
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Diseñocomosoluciónademandas
• El diseñosedefinecomoelprocesopreviodeconfiguraciónmental,«prefiguración»,enlabúsquedadeunasoluciónencualquiercampo.
Seaplicahabitualmenteenelcontextodela industria, ingeniería, arquitectura, comunicaciónyotrasdisciplinasquerequieren creatividad.
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Diseñovsecología
• Eldiseñoinvolucravariadasdimensionesquevanmásalládelaspecto,laformayelcolor,abarcandotambiénlafuncióndeunobjetoysuinteracciónconelusuario.
• Duranteelprocesosedebetenerencuentaademáslafuncionalidad,laoperatividad,laeficienciaylavidaútildelobjetodeldiseño,laafectaciónalmedioambiente..
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DiseñoVSSemiótica
• Elactohumanodediseñarnoesunhechoartísticoensímismo,aunquepuedevalersedelosmismosprocesosenpensamientoylosmismosmediosdeexpresióncomoresultado;aldiseñarunobjetoosignodecomunicaciónvisualenfuncióndelabúsquedadeunaaplicaciónpráctica,eldiseñadorordenaydisponeloselementosestructuralesyformales,asícomodotaalproductooideadesignificantes sielobjetoomensajeserelacionaconlaculturaensucontextosocial.
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DiseñoVSCreación
• Elverbo"diseñar"serefierealprocesodecreaciónydesarrolloparaproducirunnuevoobjetoomediode comunicación (objeto,proceso,servicio,conocimientooentorno)parauso humano.
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DiseñoVSProducto
• Elsustantivo"diseño"serefierealplanfinaloproposicióndeterminadafrutodelprocesodediseñar: dibujo, proyecto, diseñoindustrialo descripcióntécnica, maqueta alresultadodeponereseplanfinalenpráctica(laimagen,elobjetoafabricaroconstruir).
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DiseñoVSmétodo
• Diseñarrequiereprincipalmenteconsideracionesfuncionales,estéticasysimbólicas.
• Elprocesonecesitanumerosasfasescomo:observación,investigación,análisis,pruebas,ajustes,modelos (físicosovirtuales),adaptaciones,etc.
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Diseñaresunatareacomplejaydinámica
• EslaintegracióndeREQUERIMIENTOS (Requisitos)técnicos,socialesyeconómicos,necesidadesbiológicas, ergonomía conefectospsicológicosymateriales,forma,color,volumenyespacio,ECOLOGIA,ytodoellopensadoeinterrelacionadoconel medioambiente querodeaala humanidadylaaltaresponsabilidad ética deldiseñoylosdiseñadores.
Elfilósofo contemporáneo, Vilém Flusser propone, ensulibro Filosofíadeldiseño,¨..el futuro (eldestinodelahumanidad) dependedeldiseño.
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Requerimientos..(delProblema)
• Los requerimientosdediseños sonmuyimportantesalahoradediseñar.
• Porquesoncomo"reglas"e instruccionesquedebemostenersiemprepresente y sedebenrespetar.Nosayudanaordenarnos,sinentrarenconflictosexternoseinternos.
• Teniendoclarasciertascosasesmásfácilecharavolarlamente.
• Publicadopor BerenicePerez Perry en 17:21
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OtrasaplicacionesenadministraciónGerencial..
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LeyesAmbientalesenMéxico• LeyGeneraldelEquilibrioEcológicoylaProtecciónal
Ambiente(LGEEPA)• LeyGeneraldeVidaSilvestre• LeyGeneralparalaPrevenciónyGestiónIntegraldelos
Residuos(LGPGIR)• LeyGeneraldeDesarrolloForestalSustentable• LeydeAguasNacionales• LeydeDesarrollourbano.• LeyFederalDeResponsabilidadAmbiental(LFRA)• LeyDeDesarrolloRuralSustentable.• EstrategiaNacionalParaUnDesarrolloSustentableDel
TurismoYLaRecreaciónEnLasÁreasProtegidasDeMéxico.• LeyGeneralDePescaYAcuaculturaSustentables•
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• NormasOficialesMexicanasenmateriaambiental
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En MatériadeAguasResiduales
NormaOficialMexicanaNOM-002-SEMARNAT-1996,Queestableceloslímitesmáximospermisiblesdecontaminantesenlas
descargasdeaguasresidualesalossistemasdealcantarilladourbanoomunicipal.
• DO2470NormaOficialMexicana
NOM-001-SEMARNAT-1996,Queestableceloslímitesmáximospermisiblesdecontaminantesenlas
descargasdeaguasresidualesenaguasybienesnacionales.
• DO114NormaOficialMexicana
• NOM-003-SEMARNAT-1997,• Queestableceloslímitesmáximospermisiblesdecontaminantes
paralasaguasresidualestratadasquesereusen enserviciosalpúblico.
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2.3.- Concepto Diseño ecológico o ecodiseño
Elecodiseño implicaqueenlafasedediseñoyelaboracióndeunproductodediseñoindustrial, laempresadebeincorporarelfactorambiental (REQUERIMIENTOSdeusodeenergíaslimpias,reduccióndelusodemateriasprimas,usodematerialesrenovablesfrentealosquenoloson,etc…)almismonivelquetieneencuentafactorescomosonelprecio,garantias ylacalidad.
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Diseño para el Medio Ambiente
• El Diseño para el Medio Ambiente, tiene como objetivo disminuir el impacto ambiental (materias primas, energía, contaminación) a través de medidas preventivas desde el momento de crear un producto hasta el momento en que éste ya no sea útil y deba ser eliminado.
• Ojo: no todo lo que dice ¨eco¨ es ecológico..
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el sufijo ¨bio¨
Seguramente has escuchado o visto el sufijo ¨bio¨ al lado decualquier alimento en el supermercado, cafeterías o restaurantesenuna ¨moda¨ o tendencia por regresar a lo básico o ¨natural¨.En una sociedad que consume más de lo que necesita ydesperdicia a raudales, la producción de alimentos se ha vueltouna industria en decadencia al utilizar cada vez más lamanipulación genética que termina en peores consecuencias ymás caras que educar a la humanidad.
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Quetantoestantito..??
• Incidireneldiseñoylaproducciónsinresiduos
• "El80%delosdañosambientalesyel90%deloscostosquedebeasumirelfabricantesegeneranendiseñarlosproductos",
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DiseñoAmbiental
• UnprofesionistaenDiseñoAmbientalydeEspacioshaceespacioshabitablespararesponderalasnecesidadesdelserhumanoysuentornoconunavisiónglobal;siguiendounprocesometodológico,creativo,innovadorydisruptivo;dotandodesignificadoyvaloralosobjetos,queestimulanlainteracciónconlosusuariosparaimpulsareldesarrollohumanosostenible.
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OrigenyfuturodelecodiseñoElconceptodeEcodiseñoentendidocomo"eldiseñodeproductosqueminimizaelconsumoderecursosyenergíaymaximizalosbeneficiosparalosusuariosdurantetodosuciclodevidadesdelafaseprimariadeconcepcióndelproducto"comienzaaconfigurarseduranteladécadadelos90.Desdeesadécadahastanuestrosdías,seestánusandomodelosparaanalizarelciclodevidadelosflujosdemateriayenergíadeunproductooproceso.Estohadadolugaralnacimientoyproliferacióndegráficosydiagramascircularesnecesariosparaevaluarelimpactomedioambientaldentrodelsistema:producto/usuario/desecho/reuso /reducción/
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LaGestiónAmbientalTienecomoobjetivoprincipalreducirelimpactoambientalgeneradoporlamisma(Cramer 1998,Céspedes-Lorenteetal.2003).Estoincluyeelanálisisdetodoelciclodevidadelproductooservicio;esdecir,diseñarlosproductosy/oserviciosdesdelaobtencióndemateriaprimahastaelfinaldelavidaútildelproductointentandoreduciralmáximolosimpactosambientales( Ramirez andGalán2006,Aoe 2007).Deestaforma,utilizandoherramientasligadasaleco-diseñosepuedenllegaracrearnuevosproductos,procesosyserviciosquedisminuyenelimpactoambiental...
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NuevosrequerimientosdeDiseño
• ...Alahoradediseñarhayquetenerencuentaelconceptodedesarrollosostenibleparalograrunproductooservicioquesatisfagalasnecesidadesdelpresentesincomprometerlasnecesidadesdelfuturoyqueminimiceladegradaciónquelaindustriacausaenelmedioambiente.
• Paraellolasempresasdeberáninclinarsehaciaunsistemacerradoycíclico,detalmaneraquelosdesechosseaninputsdenuevosprocesosdefabricación;detalformaqueseahorrerecursosyenergíaysedisminuyalageneraciónderesiduos(Ramirez y Galán,2006).
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¿Cómoinfluyeelecodiseñoenelciclodevidadeunproducto?
• Elecodiseñonoalteralasetapasclásicas (extracciónytransportedemateriasprimas,producción,transporteydistribución,uso,reutilización,mantenimiento,reciclado,findesuvidaútil) sinoquelasdotadeunenfoquedondesiempresetieneencuentaelimpactoquecadaunadeestasfasesprovocasobreelmedioambiente.
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eco-innovación• Paraalcanzarlaeco-innovaciónenlaempresasepuede
comenzarconeleco-diseño;esdecirdiseñandolosproductosy/oserviciosdesdelaobtencióndemateriaprimahastalafasefinaldelproductointentandoreduciralmáximolosimpactosambientales.
• Eleco- diseñopuededefinirsecomolaintegracióndelosaspectosmedioambientaleseneldiseñodelproductoconelfindemejorarsucomportamientomedioambientalalolargodetodosuciclodevida,desdelafaseprimariadeconcepcióndelproductohastalafasefinaldereciclajeodedesecho(Ramirez y Galán,2006;Aoe,2007).
• Deestaforma,atravésdeeco-diseñosepuedenllegaracrearnuevosproductos,procesosyserviciosdisminuyendoelimpactoambientaldelosmismos.
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EcologíaIndustrial:procesosmáslimpios
Laecologíaindustrialsepuededefinircomounaciencianuevaquepersiguemejorarelconocimientoylasdecisionesenlasdistintasindustriassobreelusodemateriales,procesosdemanufactura,reduccióndelosdesechosproducidosyprevencióndelacontaminación.
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La EcologíaIndustrialprocuraelDesarrolloSostenible,motivoporelcualhaceusodetresestrategiascomplementariastalescomo:1. Laecoeficiencia,2. Lagestiónambientaly3. LosPolígonosEcoIndustriales(PEI),
• …tratandodeconseguirquelossistemasindustrialesesténenplenoequilibriointernoyestos,asuvez,consuentorno.
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• DeformasimilaralaEcologíaIndustrialylaEcoeficienciaqueaúnespococonocidaenMéxico.,Enmenorrango,laGestiónAmbientalylosPEI(PolígonosEcoIndustriales),sonpococonocidosypocoaplicadosenNormatividadesyaquedesdelasegundamitaddeladécadadelosnoventasehabíainiciadounmovimientodestinadoalaaplicaciónydesarrollodelosmismos,especialmenteenelsectordelaindustriaalimentaria,industriapetroquímica,industriaforestalyagrícola,asícomoenelsectorturístico.
LaGestiónAmbientalylosPEI
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EcodiseñoVSMercado
• ElRespectoalEcodiseño,odiseño¨respetuoso¨ conelmedioambiente,escadavezmásusadoyconocidoennuestropaís,esunaherramientadeenormepotencialdemercadoparapoderimplantarelmodelodela¨Ecologíademercado¨.
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• LaEcologíaIndustrial,elEcodiseñoylaEcoeficienciaofrecenunavisiónholísticadesdeeliniciodelaactividadcreativadelDiseñadorconelfindeproyectarobjetosEcoeficientessatisfaciendoentreotros,lacontribuciónalaresolucióndelasgrandesnecesidadesdelapoblación.
• Pero;especialmente,creaensuverdaderadimensiónmedioambiental,unaselecciónyusoracionaldelamateriaprima;disminucióndelusodeenergía;calidadambientaldelossistemasdeprocesamientoindustrialqueparticipanenlaelaboraciónycomercializacióndelproducto.
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¨ESR¨MKTafuturo..SepuedeinducirenunaprimeraaproximaciónqueenlaactualidadlaEcologíaIndustrialysuspreceptosdentrodelcontextoindustrialdelaparatoproductivo(enelmundo),noestáplenamentedifundida, aunqueelinteréscrecienteporpartedenumerosasindustrialeauguraunfuturo,acortoplazo,prometedor,muyespecialmenteenaquellossectoresdondeseutilizanciertasmateriasprimasqueconfierenunvaloragregadoalosproductoselaboradosensusindustriasyquesemateriadePresumirserempresas¨ËSR(socialmenteresponsable)
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DificultadesyoportunidadesenelprocesodeEcodiseño
• Todaelaboracióndeproductosindustrialesllevaasociadaunaseriedeimpactosambientales,loscualessepuedendefinir,según(comocualquiercambioalmedioambiente),seabeneficiosoonó ,resultanteentodooenpartedelasactividades,productosyserviciosdeunaorganización.
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• Engeneral,losprincipalesimpactosambientalesquesesuelenproducirentodaproducciónindustrial
• Sepuedenagrupar,dealgunaforma,enlossiguientesgruposqueseexponenacontinuación:
ü Actúaü Influyeü Materiasprimasü Diseñodelproducto
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ØDiseñodelprocesoØPreseries,fabricaciónautomatizadaymontajeØControldecalidadØEmbalajeØAlmacenamientoØComercializaciónydistribuciónØUsoØMantenimientoØRetirodelproducto(vidaútil,obsolescencaia)ØRecicladoØAtmósfera,ØSuelo,agua.Aire.
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Actualsituacióndelacontaminación:• ¾Disminucióndelosrecursosnaturales.• ¾Contaminacióndelsueloydeposiciónincontroladaderesiduosindustriales.
• ¾Contaminaciónatmosférica.• ¾Saludhumana.• ¾Contaminacióndelagua.Enestarealidad,(aunquepresenteenmenormedidaenlosúltimosaños),hacepensarquelautilizacióndelEcodiseño, comoherramientaparalaeldesarrollodeproductosmásrespetuososconelmedioambientesincambiosexcesivamentecostososenlatecnología,tengaligadatantomaticesdebienestarambientalcomoeconómicos
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Enestesentido,(Ecodiseño )seestablecequeatravésdeundiseñodeinstalaciones,procesosyproductosquetienenencuentaelcostodelciclodevidaylasaplicacionesambientales,seestándescubriendograndesoportunidadesparamejorarlaproductividadylarentabilidaddelasempresas.
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Beneficiostangibles..
Encuantoalahorrodelosproductosasíobtenidos,esposiblecuantificarcifrasdealrededordel30%encomparaciónconlaproduccióntradicional,aunqueporotraparte,resultedifícilestimarelaportequeelEcodiseño presentaenloreferentealadisminucióndeimpactosambientales.
Lasevidenciasmuestranqueelmenorusodematerialesparalafabricaciónyobtencióndeunproductofinal,tieneuninteresantebalancedesdeelpuntodevistadelaEcoeficiencia
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Ejemplosdeaplicación;
1.- EnLafasedeproducción:.Queelfabricantebusque reducirelconsumodeaguaoenergía deloselectrodomésticosquepondráalaventaenelmercado.
2.- Queenlafasededistribucióndelproducto:(Queimplicaconsumodecombustiblesfósilesyemisióndegasescontaminantesalaatmósfera):Optimizacióndeestafase reduciendoelusodeltransporteinnecesario,altransportarenunsoloviaje,lamayorcantidaddeproductos.(logística)
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IdentificandoproductosdeEcodiseño :
• Existenetiquetascertificadasquenospermitenconocerqueunproductoensudiseño,producciónydistribucióntieneunmínimoimpactosobreelmedioambiente.
• EncasitodoelmundoseestánaplicandopolíticasdeIdentificacióndeproductosSustentablesy/oecológicos.que durantetodosuprocesodediseñoydesarrollosehantomadoencuentalosefectosmedioambientales delproductoconelfindereducirlos.
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2do.,Taller declase(valorde20%decalificaciónfinal)
2ªUNIDAD.- EcodiseñoTarea:.- Investigarypresentar5Ejemplosdeaplicación delEcodiseño enlatareadeMinimizarelefectocontaminanteenlasdiferentesindustriasproductivas.
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3ªUNIDAD.- El conceptodeCiclodevida.
Subtemas:3.1.- Evaluación de la permanencia de los
productos
3.2.- Etapas del ciclo de vida del producto
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• 3.1.- Evaluacióndelapermanenciadelosproductos
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Elconsumomasivo,
• Elconsumomasivo,elconsumismooelconsumocomoestilodevida,haatravesadolamayorpartedelasclasesyasentamientossociales,ysehavenidoformandoyforjandoenunaépocaylugaresmuyconcretosdeldesarrollodelsistemacapitalista,debidoalcrecimientoexponencialdelaproductividad,quetuvocomoresultadoalmacenesyestantesrebosantesdeartículosdeconsumo.
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Supervivencia..
• Cadadíanacen(ymueren)multituddeproductosyservicios.
• Noobstante,pocosencuentranelsecretodelasupervivencia.
• Conocerlafasedelcicloenlaqueseencuentranuestroproductooservicionospermitirádiseñarlaestrategiamáseficazparaalargarsuvidaenunmercadocadavezmáscambianteyderápidaobsolescencia.
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Dejarmorirvsdejarvivir
• Esunerrordejarmorirunproductoenellineal,aunquesegúnNielsen sonmásde300losproductosnuevosqueseincorporanalasemana.
• Hayqueintentarinnovar yalargarportantolavidadelosproductos.
• Laimportanciadelproductoenlaempresahallevadoaestaatratardesistematizarelcomportamientodelasventasdelosproductosatravésdesupermanencia enelmercado
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Piensaqueconvieneenunmundoconsumista..• ¿durantetodoeltiempodepermanencia,lasventasnosufrenfluctuaciones?
• ¿Laproblemáticadeprecios,estrategiasdepublicidad,presióndelademandaydeloscompetidoressonsiemprelasmismas?,
• ¿essimilarparatodoslosproductos?
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Ciclodevidadelproducto
• Elciclodevidadelproductoeslaevaluacióndelapermanencia delosproductosofrecidosporunaempresacuandoyaseencuentranenelmercado.
… Hay que dejar claro que cada producto tiene un ciclo de vida distinto.
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Ciclodevidadelproducto
• EldescubrimientodelmodelodeciclodevidadelproductosedebeaTheodoreLevitt,quienempleóelconceptoporprimeravezenunartículode1965publicadoenla HarvardBussines Review.
• SegúnLevitt losproductos,igualquelosseresvivos,nacen,crecen,sedesarrollanymueren,peroelmundodelaempresahacequeestosconceptospuedanquedarsealgoobsoletosyaqueenlaactualidadelciclodevidatieneunanuevaetapavitalparaeldesarrollosatisfactoriodelproducto,estamoshablandodeladeturbulencias.
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• 3.2.- Etapasdelciclodevidadelproducto
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Las4etapasdelciclodevidadelproductoenelsigloXX
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1ª. Etapa: de introducción. Ø Es el momento en que el producto se introduce en el mercado.Ø El volumen de ventas es bajo, dado que aún no es conocido en el mercado. Ø Los costos son muy altos y los beneficios inapreciables. Ø En esta etapa es muy importante invertir en promocionar el producto.
2ª. Etapa: de crecimiento.Ø En esta etapa aumentan las ventas, al aumentar el interés del cliente.Ø Los beneficios empiezan a crecer y el producto necesita mucho apoyo para
mantenerse.
3ª. Etapa: Etapa de madurez.Ø El crecimiento de las ventas se alienta y se estabiliza en el mercado. Ø El producto está asentado y consolidado en el mercado y los beneficios son
altos.
4ª. Etapa: Etapa de declive. Ø Las ventas comienzan a decrecer significativamente y el producto se prepara
para salir del mercado normalmente ya saturado. Ø La causa principal suele ser la obsolescencia.
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Las5etapasdelciclodevidadelproducto
paraelsigloXXI
1. Lanzamientoointroducción.2. Turbulencias.3. Crecimiento.4. Madurez.5. Declive.
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• 3.3.- Consumoresponsable
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Consumoresponsable
• Enlagrantareaeducativahacialanuevacosmovisióndeunmundosostenible,recaeunpesoespecialsobreelconsumoresponsable,yaqueexisteunamplioconsensosobreelpapeldelconsumismooconsumocomoestilodevida comoprincipalfuerzamotrizdenuestraseconomíasyculturasinsostenibles
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Consumoresponsable
• Elconsumoresponsablenaceysedesarrollaenunsectorminoritariodelassociedadesopulentasdelospaísesindustrializadoscomorespuestaconsciente,críticaytransformadoraanteloquehallegadoaserysignificarlaculturadominantedelconsumodemasas,elconsumismodesenfrenadocomo“estilodevida”,lasociedaddel“usarytirar”.
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Origen
• Eltérminodeconsumoresponsablesehaidoperfilandoporlosmovimientossocialesdebase conraícesenlosmovimientosdeprotestayculturasalternativasdelosaños60delpasadosigloy,posteriormente,porlosimportantesvínculosalasasociacionesdeayudaaldesarrolloylasolidaridadinternacional ycomerciojusto.
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Actitudycomportamiento
• Elconsumoresponsableseentiendeantetodocomoactitudycomportamientoconscienteantelasmúltiplesimplicacionesyrepercusionesquetienenlosestilosdeconsumopersonalycolectivosobregranpartedelosproblemasennuestromundolocalyglobal:lascrisisambientales,socio-económicasyculturales,tantoencasacomoenparteslejanasyalejadasdelavista.
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4ªUNIDAD.- elmétodo dfX¨
Diseñoparalaexcelencia• Design For Excelence
• Esunametodologíaholísticaparareducirradicalmenteelcostodelproductoyaumentarelvalor.
Subtemas:
4.1.-Definición del proceso DfX
4.2.- MetodologíaDFX
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4.1.-Definición del proceso DfX
• Design for Excellence (DfX)siguesiendounadelasmetodologíasmásdestacadaseneldiseñodeproductosparaoptimizarlacalidadyreducirloscostos. Estametodologíaseoriginóyhaprosperadoenlosentornosdefabricacióntradicionalesdondeelvolumen,elcostoylacalidadsonconsideracionesesenciales.
• ElcontenidodecadatrayectoriaDfX esúnico,peroelprocesoestárelativamenteestandarizado.
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cuatroetapasclave.
…Losdosprimerosavecessepuedencombinar,dependiendodelclienteysusituaciónydeseos.
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1.- Preparación:Escaneorápido• Unaevaluación intensivadevariosdíasenlaquedosotresconsultoresrecopilanopinionesyopinionesdelosclientes.
• Estonospermitecristalizarlasolicituddelclienteycrearunavisióngeneralclaradelasáreasdeoportunidadparaagregarvaloryreducircostos.
2.- Preparación:Planificación• Determinarelalcance/objetivodelaconvenciónDfX,decidircuáldelasmásde40herramientasanalíticaspodríanaplicarsemejor(esdecir,desarmar,mapeodelacadenadevalores,análisisdecaracterísticas/valores,etc.),yprepararlaconvenciónendetalle.
…Losdosprimerosavecessepuedencombinar,dependiendodelclienteysusituaciónydeseos.
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3.- ConvenciónDfX• Aplicacióndeherramientasygeneración intensivadeideasapartirdelosresultadosanalizados. Lasideasmásprometedorasseagrupan,clasificanyadaptanpara,finalmente,identificarunasoluciónarquitectónica"definitiva"queestérespaldadaporuncasodenegociossólido.
• LosresultadosdelaconvenciónseresumenenunaHojadedecisión,quedescribeendetallelaidea,susbeneficiosylasinversionesyrecursosnecesarios.
4.- Control:*Implementarideasyrastrearahorrosenefectivo.*Mantenerunseguimientoymonitorearlosresultadosdetodaslasideasimplementadasyrealizadas,asegurandoquelosahorrosseregistrenenelcronogramaplanificado.
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¿CuántopuedoahorrarconDfX?• Alfinaldeunaexploraciónrápida,yapodemosdarunaestimaciónbienfundamentadadelosahorrosquesepuedenlograr.
• Paralosproductosquehanestadoenelmercadopor2a4años,estopuedellegaraserde30a40%.(pero;Unacifraaproximadadel15-25%esmásrealista).
• Paralosproductosde 'últimohombreenpie' demásde20añosqueyahansidorediseñados,todavíaesposibleahorrarun3-5%.
• Enlapráctica,lasestimacionesoriginalesdeescaneorápidotiendenaserconservadoras:losresultadosgeneralmentesuperanlasexpectativas.
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¿CuántotiempoduraunaconvenciónDfX?
• LaduracióndeunaconvenciónDfX generalmenteestádeterminadaporelciclodedesarrolloenelquesellevaacabo.
• EnlasprimerasetapasdediseñoeldfX,(queincluyenunabasecrítica,comolacreacióndepropuestasdevalor),puededurarde6a12meses.
• Paraelrediseñodelproducto,serequierenhastacuatromeses.
• Sinembargo,paraproductosconciclosdevidamuycortos,estosplazospuedensermáscortos.
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4.2.- MetodologíaDFX
• Elprocesodeindustrializacionmejoraelproductoenunenfoqueglobal“DFX”queinvolucraaldiseñadorylafábricatanprontocomosedefinenlasnecesidades:
• Paralafábrica,elingenierodeindustrializaciónyelingenierodemétodosdebentrabajarjuntosenlaslimitacionesdefabricación,especialmenteenlosaspectosdecosto,tiempodecomercialización,eficienciayconfiabilidad.
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Todosdeacuerdoparaun¨dfX¨
• Paraeldiseñador,elingenierodeindustrializacióntrabajaconeldiseñadordelproductoparaidentificaryaplicarlasmejoressolucionesparacumplirconlasespecificacionesacordadas.
• Losmétodosadaptaránfácilmentelasherramientasdelafábricaparafabricarelproductoindustrializado.
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Procesos• Paraconseguirqueunaplantasea eficienteycompetitiva,lagestióndelamismahadedisponerdeinformaciónprecisa,oportunaycompletadesdemúltiplesperspectivasenelmomentooportuno.
• Unaparteesencialdelprocesodeproducciónesel flujodemateriales encadaunadelasfasesdelaproducciónqueseiniciaconelflujodeinformaciónpertinente.
• Paralacorrectagestióndeunaplanta,ademásdelflujodeinformación,sedebeanalizarydesarrollarprocesosdeflujodematerialesparareducirla variabilidad enelprocesoproductivo(demoras,reelaboración,problemasdecalidad,etc.).
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• Lavariabilidadponeenpeligrolacontinuidadyvelocidaddelflujoenlacadena,tantoelflujodeinformacióncomoeldemateriales,yreduceelrendimientodelsistemaensuconjunto.
• Prestarespecialatenciónenreducirycontrolarlavariabilidad alolargodetodonuestroproceso,desdequeseproduceelpedidohastaqueserealizalaentrega,pasandoporlaproducción,losproveedores,postventa,etc.
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• Losprocesosdefabricaciónhandeserdiseñadospara garantizarelflujoóptimoycontinuo dematerialesyproductossemiacabados encadaunadelasfasesdelafabricaciónyelmontajefinal.
• Elflujodeproductoshadesercontinuoyrápidoosea;sinPerdidasdetiempoy/omanodeobra..
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Tecnologíadelainformación:• Unavezquelosprocesosdeproduccióndebienes/serviciosestánenmarcha,demodouniformeyaaltavelocidad,llegaelmomentodela automatización paragarantizarsufuncionamiento.
• Elrequisitoprevioparaestaetapadeoptimizaciónesqueelflujodeinformaciónseaadecuada,coherenteyeficiente.
• LasherramientasITtienencomofunciónprincipal apoyar losprocesosdeproducción.
• Estofacilitael movimientorápidoycontinuodematerialesentrelasestacionesdetrabajoenlaplantadeproducción,desdeelproveedorhastaelclientefinal,pasandoporelfabricante.
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DfX paraexaminarcadenasdevalordeproductos
• MuchasorganizacioneshaninvertidomuchoenlametodologíaDfX paraquepuedanexaminarsistemáticamentelatotalidaddesuscadenasdevalordeproductosparaidentificaráreasparamejorarelretornodelainversiónylosmárgenes.
• Engeneral,cuantomayorseaelalcancefuncionalincluidoenesteanálisis(variables),mayoresseránlasoportunidadesdeestandarización.
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Beneficiosnoesperados..
• Cuandoserealizacorrectamente,elDfX amenudoproducemejoresresultadosdeloquesecreíaposible.
• Sinembargo,lanaturalezadeestascadenasdevalorestácomenzandoacambiarsustancialmenteconlaintroduccióndenuevosmodelosdenegocios.
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tresprocesosdedfX ;• Unasoluciónglobaldefabricacióntieneencuentalostres
procesos:• Fabricabilidad,• Procesosdefabricacióny• Tecnologíasdelainformación.• Ademásaseguraelfuncionamientoarmónicodelosmismos,no
trabajandomásdelodebido,sinotrabajandomáseficienteeinteligentemente.
• Alalcanzarla excelenciaoperacional ennuestraorganizaciónimplicaquelaspérdidasylaineficienciasereducen,lacalidadylasatisfaccióndelclientemejoran,lainformaciónfluyedeformamásclara,demodoqueesmásfácilidentificarlasposiblesperturbacionesantesdequeocurranyreaccionardeformaproactiva.
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FactoresinfluyentesdelmétododfX
LametodologíaDfX secentraenconsiderartodosycadaunodelosfactoresquepuedeninfluirenelvalorocostodeunproducto,desdeelconceptohastalaentrega,eidentificarlacombinación"dorada"quebrindarálosmejoresresultadosconlamenorinversiónposible.
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Hechoalamedida..• DfX obviamenteseprestamuybienparaelrediseño deproductos/carteras.
• Losproductosestángeneralmentecompuestosporbloquesdeconstrucción.
• Elanálisisinteligente,laredefiniciónylareorganizacióndeesosbloquesresultaráninvariablementeenproductosquesonmásbaratosymásvaliosos.
• Sinembargo,lasconvencionesdeDfX sepuedenaplicaryofrecerbeneficiosatravésdeunespectromásampliodeáreasyciclosdedesarrollo; desdeeldiseñoylafabricaciónhastaelmercadoylainnovación,ylacadenadesuministroylosmercadosdeproveedores.
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Oríllesealaorilla..• Lamayoríadelosfabricantesintentanteneréxitoenmúltiplessegmentosdemercado.
• LaimplementacióndeDfX enlasprimerasfasesdediseñoyconceptopuedeallanarelcaminoparacrearlasituaciónempresarialmásfácileideal:unaenlaqueelproductotengalamáximasimplicidadendiseñoconlamenorcantidaddeelementosdeconstrucciónposibles,peroqueaúnpuedasegmentarsesinmuchadificultad.
• Cuandodiseñas,elcompromisosiempreesnecesario. ElenfoqueDfX garantizaquelasdecisionesdearquitecturadeproductoóptimassetomendesdeelprincipio.
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Ejemplo:Conformandomercados+oportunidades• PhilipsInnovationServices tambiénhautilizadolametodologíaDfX paraayudaraunclientequequeríalanzaruntipodeproductomáscarocuandotodavíaexistíanversionesdebajocostomuyexitosasenelmercado.
• AlenfocarnosenlasdiferenciacionesdeproductosymercadosatravésdelalenteDfX,ayudamosalclienteacombinarplataformasanterioresyconceptosnuevosparacrearunaplataformaúnicadiferentequepermitieralapenetraciónennuevossegmentosdemercado.
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Cuandolasopcionessonpocas
• Cuandolosclientestienenunproblemadeprecioomargenquesolonecesitaunareparaciónurgente,tambiénhemospodidoofrecersolucionesaltamenteefectivasalimplementarunaconvenciónDfX. Ycercadelfinaldelciclodevidadeunproducto,DfXpuedeinclusoidentificarestrategiasquemaximizaránlarentabilidadalfinaldesuvidaútilparacrearuna"coladorada".
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Enfoquedecolaboraciónmultidisciplinar.• NoimportaporquéoenquéfasedelciclodevidadelproductoimplementamosunaconvenciónDfX,siempreesunejercicioextremadamentemultidisciplinarioydecolaboración.
• ElsecretoconsisteencoordinaryfacilitarelprocesoDfX.
• Peroelobjetivodelaconvenciónesaprovecharlasideas (yestimularlasideascreativas)delaspersonasdentrodelaempresaqueestáninvolucradasenllevarlosproductososerviciosalmercado.
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Conclusiones
• Desdeunaperspectivamásamplia,eldesarrollode estrategiasdetecnologíasdefabricación serealizapara optimizarlascadenasdevalor ymejorarlaflexibilidad delafabricación.
• Lostresenfoquesdescritosanteriormenteconsiguen tenerbajocontrolelprocesodefabricación.
• Ademásnospermitecentrarnosenlacadenadesuministroyenlalogísticadelaentregadelproductofinalalcliente.
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Resumen
• “Desdenuestraperspectiva,Design forExcellence (DfX)vamásalládelalcancetradicionaldereduccióndecostosalaplicarDesign for Manufacturing yDesign for Assembly.
• Conunenfoquedeextremoaextremo,hemosidentificadométodosadicionalesparareducirsignificativamenteelcostoyaumentarelvalorparaincorporarlosennuestrametodologíaDfX ".
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5ªUNIDAD.- AnálisisdeCiclodeVida.
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CiclodevidaVSciclodemuerte
• ElCiclodeVidadelProductoSuponeuncostomuyalto,• Lasempresastomanencuentadiferentesfactoresparadeclararlo
¨inserviblemuertefuncional..
• Elniveldeventasesbajo• Elbalanceesdepérdidasnetas• Sereducenloscostosdebidoalarealizacióndeeconomíasde
escala• Losvolúmenesdeventasaumentansignificativamente• SeempiezanapercibirbeneficiosLoscostossonmuybajosSe
alcanzanlosnivelesmáximosdeventas• Lospreciostiendenacaerdebidoalaproliferacióndeproductos
competitivosSealcanzalamayorrentabilidad• LasventascaenLospreciosbajan• Losbeneficiossereducen
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Ejemplo:Ciclodevidadeunproducto• CiclodeVidadelProducto Coca-Colafuecreadaen1885,siendocomercializadaensusinicioscomoremedioqueayudabaacalmareldolordecabezaydisimulabalasnauseas.Luegoyaen1886,seofrecióasucreadorcomercializarlaportodoEstadosUnidos,paraposteriormenteservendidaentodoelmundo,comoyatodosconocemos.
AsíCoca-ColaesunagaseosaqueconelpasardelosañossiguesiendoCoca-Cola.
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Ejemplo:Ciclodevidadeunproducto
• Converseesunamarcafuerteendondeseleconocecomohistoriadeleyendasmasqueunsimplezapato¨tenis¨.
• Sibienesciertotodoestereconoconocimiento sedebeaqueasabidomantenerse siempreinnovando, sercreativo,presentarmodelosquealaspersonasgusta,yasítenermilesdeclientesquesonlealesaestamarcaCONVERSE,evitandoasíqueseestanquensusproductos.
Converse,esunproductoquehallegadoasumadurezatravésdelosaños,desde1908hastasusdías,
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Ejemplo:Ciclodevidadeunproducto
• CiclodeVidadelProducto• Estaetapademadurezserefiere,ennuestroejemplotenisConverse,queesunaetapaendondesutazadeconsumopermaneceestable,yaquesonproductosdeconsumopermanente enmuchospaíses,porloqueunamuybuenaestrategiaenestoscasosesladeMantenimientodeCuota.
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Ciclodemuerteyentierro..
• Cuandoterminaelciclodevida(comercial)delproductoempiezaelciclodeMuertedelproducto.
• Velarlo• Enterrarlo,• cremarlo,• Misas• Recordarlo.
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Huellaecológicayhuelladecarbono
Hoydía,casitodaslasactividadesquerealizamos(movilidad,alimentación,etc)ybienesqueposeemosyutilizamos(bienesdeconsumo,hogar,etc)implicanconsumirenergía,loquesignificacontribuiralasemisionesalaatmósfera.Eltérminodehuelladelcarbóno seestáutilizadocomounaabreviaciónparalacantidaddecarbón(generalmenteentoneladas)queseemiteporunaactividadproductiva.
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• LaemisióndeGasesdeEfectoInvernadero(GEI)yenespecialdelCO2,eselazotedenuestrotiempoyexistenevidenciasconsiderablesdequelamayorpartedelcalentamientoglobalhasidocausadoporlasactividadeshumanasdeemisióndeestosgases.
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• Elcomponentedelcarbóndelahuellaecológicavamásalládeestadefiniciónysetraduceenlacantidaddedióxidodecarbonoemitidaaláreadelbosquerequeridaasecuestrarporlasemisionesdedióxidodecarbono.
• Estonosdicelademanda sobreelplanetaresultantedelaquemadecombustiblesfósiles.
elCO2
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• …Nuevasherramientas,permitencalcularlaHuelladeCarbonodeproductos,servicios,eventosyentidades,basándoseenelmodeladodelCiclodeVida.
…estamosensobregiroecológico
…lahuelladelcarbónesel50porcientodelahuellaecológicatotaldelahumanidad
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Oraresulta….
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• Lahuelladecarbonoesuncertificado enelquesemidenlasemisionesdedióxidodecarbono(CO2)queserealizanenlacadenadeproduccióndebienes,desdelaobtencióndemateriasprimashastaeltratamientodedesperdicios,pasandoporlamanufacturaciónyeltransporte
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…LahuelladecarbonoidentificalasfuentesdeemisionesdeGEI deunproducto.
…Porlotantopermitedefinirmejoresobjetivos,políticasdereduccióndeemisionesmásefectivaseiniciativasdeahorrosdecostomejordirigidas,todoelloconsecuenciadeunmejorconocimientodelospuntoscríticosparalareduccióndeemisiones,quepuedenonopuedenserderesponsabilidaddirectadelaorganización.
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• •Laresponsabilidadsocialyambientaldelaempresaysusproductosesuntemadeimportanciacreciente,NOsoloporlanecesidaddecumplirlasnormativas legalessobrelapreservaciónyrespetodelmedioambiente,sinotambiénporlacrecienteorganizaciónyconcientizacióndelosconsumidores,quetiendeavolvermuyarriesgadoparalasempresasserostensiblementenegligentesenestascuestiones,ymásamedidaquesedifundanlasnormasISO14000.
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• Losprocesosindustrialesconllevanademásdetodoslosbienesquegeneran,ungastoambientalrepresentadoenproporciónapreciableporlosmaterialesdedesechooresiduos,quesegenerancomoparteineludibledetodoprocesoproductivo.
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• …*Sibienesosdesechosnosondeseables,tampocopuedeculparse alaplantaindustrialcitadina ycensurar suactividadproductiva,puestoquerepresentaunodelosmásimportantesfactoresdeldesarrollonacional.
*ComisiónAmbientalMetropolitanaencolaboracióncon:SociedadAlemanadeCooperaciónTécnica(GTZ)TÜVARGE-MEXDiciembrede1996.,México,D.F.
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• …Esnecesarioquetantoelgobiernocomolasinstitucionesdeinvestigación,seaboquenjuntoconelsectorindustrial,abuscarsoluciones quepermitancompatibilizarestaactividadproductivaconlaprotecciónambientalysanitaria,paramejorareincrementarlacalidaddevidaenlaCiudaddeMéxico.
ComisiónAmbientalMetropolitanaencolaboracióncon:SociedadAlemanadeCooperaciónTécnica(GTZ)TÜVARGE-MEXDiciembrede1996.,México,D.F.
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DesechosIndustriales
• Esunmaterialinservible quequedadespuésdehaberrealizadountrabajouoperación.Puedereferirseademásaequiposobsoletosyquepodríanconvertiranuestroplanetaenunbasureroindustrial.
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DesechosIndustriales• Son:• residuosaislados,mezcladosoensolución,sólidos,líquidosoenformadelodosquesongeneradoscomosubproductosdeunproceso,asícomolosdesechosresultantesdeoperacionesunitarias,odelalimpiezademaquinariaseinstalacionesyqueporsuscaracterísticasfisicoquímicasytoxicológicasrepresentenunpeligroparalavidahumana,lasalud,losecosistemasolapropiedad.
Fuente(s):(UniversoVeintiuno.ManejodelosDesechosIndustrialesPeligrososenMéxico).
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DesechosIndustriales
• Porunladotenemoslosdesechos¨Orgánicos¨ delaagroindustriaylaindustriaalimentaría,losmismosquepuedentenerresiduosdeplaguicidaspeligrosos,contaminantesorgánicospersistentes,yotrassubstanciascontaminantes.
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DesechosIndustriales
• PorotroladoestáloINORGANICO.,lasescoriasdehierro,cenizasychatarrametálicasynometálicas,desechosplásticos,depapel,desechosnucleares,radioactivos,desechoshospitalarios,equiposobsoletos,etc.,
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• CompradeDesechosElectrónicos,Electrodomésticos,SaldosyCompradeEquipodeCómputoUsadouObsoleto- CompradeMueblesdeOficinayMobiliariodeOficinaUsado- CompradeDesperdiciosyDesechosIndustriales,Chatarra-CompradeDesechosIndustriales(Aluminio,Cobre,Chatarra,PET)
• CompradeEquipoMédicoeInstrumentalMédico,CientíficoodeLaboratorioUsado,DescompuestooenDesuso
Recicladora JiménezIztapalapa,México,DFTeléfonos:Oficina:01(55)26086598Nextel: 46048318- 46048316Cel.: 5523059692- 5528525671CorreoElectrónico:contacto@compradeequipodecomputoydesechosindustriales
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6ª, 7ª,8ªUNIDAD.- Laregladelas3r:reducir,reutilizaryreciclar
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Laregladelas3¨r¨• Cuandoconcluyeelciclodevidadelosproductos,su
desensamblajeyreinserciónalmedioambienteosuusocomomateriaprimarecicladaparalaelaboracióndeunnuevoproductoesunretoaconsiderarenlatareadereducir,desecho,recicladoyreutilizar.
• Laregladelas3r:reducir,reutilizaryreciclar.• Lastreserres(3R)esunareglaparacuidarelmedio
ambiente,específicamenteparareducirelvolumenderesiduosobasuragenerada.
• Enpocaspalabras,las3Rteayudanatirarmenosbasura,ahorrardineroyserunconsumidormásresponsable,asíreduciendotuhuelladecarbono.Ylomejordetodoesqueesmuyfácildeseguir...
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elprincipiodelastres“R”s• Reducción: Evitartodoaquelloquedeunauotraformageneraundesperdicioinnecesario.
• Reuso: Volverausarunproductoomaterialvariasvecessintratamiento.Darlelamáximautilidadalosobjetossinlanecesidaddedestruirlosodeshacersedeellos.
• Reciclaje: Utilizarlosmismosmaterialesunayotravez,reintegrarlosaotroprocesonaturaloindustrialparahacerelmismoonuevosproductos,utilizandomenosrecursosnaturales.
•yelconsumismo???
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Primero reducir, después reutilizar y por último reciclar
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6ª.- UNIDAD.- Reducir
• Cuandohablamosde reducir loqueestamosdiciendoesquesedebetratardeminimizarosimplificarelconsumodelosproductosdirectos,osea,todoaquelloquesecomprayseconsume,yaqueestotieneunarelacióndirectaconlosdesperdicios,yalavezquetambiénlatieneconnuestrobolsilloporconsumodeproductosqueNOsenecesita,peroqueacausadelaMercadotecnia,nossentimos obligados¨ aconsumir.
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Reducirconsumo
• Porejemplo:• ,Envezdecomprar6botellaspequeñasdeunabebida,sepuedeconseguirunaodosgrandes,teniendoelmismoproductoperomenosenvasessobrelosquesedebepre- ocuparse.
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Como Reducir
L a regla de Oro para ¨Disminuir¨ la cantidad de recursos que utilizamos, es por medio de otros nuevos hábitos y/o técnicas; por ejemplo: no pedir bolsas en los supermercados a menos que sea necesario, reducir el consumo de papel ( impresiones vs. Respaldos electrónicos ) etc.
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7ª.- UNIDAD.- Reutilizar
• Aldecir reutilizar,nosestamosrefiriendoapodervolverautilizarlascosasydarleslamayorutilidad posible antesdequelleguelahoradedeshacernosdeellas,yenconsecuencia;disminuirelvolumendelabasura.
• Estatareasueleserlaquemenosatenciónrecibeyesunadelasmasimportantes,yaquetambiénayudamuchoala economíaencasa,oficinayempresa.
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• Reutilizar• Lamayoríadelosmaterialesqueusamosdíaadíapuedenserreutilizadosdealgunamanera:imprimirelpapelporlosdoslados,reutilizarlamaderadetarimas,donarlibros,aparatoseléctricosetc.
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8ª.- UNIDAD.- Reciclar.
• Laultimadelastareaseslade reciclar,queconsisteenelprocesodesometerlosmateriales aunprocesoenelcualsepuedanvolverautilizar,reduciendodemaneraverdaderamentesignificativa,lautilizacióndenuevosmateriales,yconello menosbasuraenunfuturo.
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Consumo=usoderecursos=escasesderecursos=desechos
• Lassociedadesdelmundosiemprehanproducidoresiduos,peroesahora,enlasociedaddeconsumo,cuandoelvolumendelasbasurashacrecidodeformadesordenadaysinresponsabilidadalguna.
• Además,sehaincrementadosutoxicidadhastaconvertirseenungravísimoproblema.
• Estamosinmersosenlaculturadelusarytirar,yenlabasuradecadadíaestánmuchosrecursosquedentrodepocoestaremosnecesitando.
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Quetantoestantito..??
• Cadaciudadanogeneraportérminomedio1kg.debasuraaldía,loqueda365kg.porpersonaalaño,yasuvez40´150,000.000kg.alañoenMéxico.
• Estabasuradomésticavaapararavertederos,barrancas,alacalleyavecesaincineradoras.
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Basuradeuseytire..
• El60%delvolumendebasura,loconstituyenenvasesyembalajes,ensumayoríadeunsolouso,normalmentefabricadosapartirdemateriasprimasnorenovables,oqueaunsiendorenovablesseestánexplotandoaunritmosuperioraldesuregeneración(p.Ej.Lamaderaparalafabricacióndecelulosa),ydifícilmentereciclablesunavezsehanutilizado.
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• Aloanteriortenemosqueañadirqueenelhogartambiénseproducenresiduosderivadosdepinturas,disolventes,insecticidas,productosdelimpieza.Todaestabasurapuedeserllevadaavertederos,peroocupamuchoterrenoycontaminasuelosyaguas.Incinerarlatampocoeslasolución,puesseemitencontaminantesatmosféricosyseproducencenizasyescoriasmuytóxicas.Setrata,endefinitiva,dequepongamosenprácticalaconsignadelas treserres,Reducir,ReutilizaryReciclar,enesteordendeimportancia
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• Reciclaje =DebedeserlaúltimaopciónsiesquelasotrasdosR´s nofuncionaronoensudefecto,elreciclajeesinevitable.Elreciclajeesunamaneradeaprovecharlosmateriales,sinembargohayquerecordarquealreciclarsegastaenergíaysecontaminaalreprocesar.Lamayoríadetodoslosmaterialesqueusamospuedenserrecicladosyusadosenotrasaplicaciones;materialescomoelvidrio,puedenreciclarse40vecesporejemplo.Esnuestrocompromisoreciclarlomayorposibleydisminuirlaproduccióndebasura
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Guíadelas3R´sparatuorganizacióny/ohogar.
• PapelyCartón.• ResumendeImpactodelaregladelas3r• Diariamenteconsumimospapelenlasoficinassindarnoscuentadelagrancantidad.Elpapelycartónconstituyehastael90%delosresiduosgeneradosenlasoficinas,tambiénesunodeloslugaresdemayorutilizacióndelpapelporloqueresultanespaciosprivilegiadosparaconseguirunusolomáseficienteposibledeproductosdepapelycartón.
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• Alreducirelusodepapelseevitalageneraciónderesiduos,elconsumodelos recursosnaturales(madera,agua,energía)ylosproblemasdecontaminaciónquellevaaparejadalaproduccióndepapel.Reducirelconsumodepapeles,portanto,lamejoropciónmedioambiental.
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• Lasventajasdeusarpapelrecicladosonobvias:setalanmenosárbolesyseahorraenergía.Enefecto,parafabricarunatoneladadepapelapartirdecelulosavirgensenecesitan2.400kilosdemadera,200.000litrosdeaguaydelordende7.000kW/hdeenergía;paraobtenerlamismacantidadconpapelusadorecuperadosenecesitapapelviejo,100vecesmenoscantidaddeagua(2.000litros)yunatercerapartedeenergía(2.500kW/h).
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3er.,Taller declase(valorde30%decalificaciónfinal)
• 6ª,7ª,8ªUNIDAD- Reducir.,Reciclar.,Reutilizar.
Desarrollarunapropuestadealgúnproductodeconsumoenfabricas,hogar,oficina.(unodecadatipo),para:.• Reducir• Reciclar• Reutilizar.
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9ª.UNIDAD.- .- Diseñoapartirdetransformacióndemateriales.
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Ecologíayambiente• Porcuestionesrelativasalademandaenergética, sumadoanormativas quebuscanlimitardrásticamentelasemisionesdeDióxidodeCarbonojuntoaotrosGasesContaminantes,lasenergíastérmicasodecombustióndehidrocarburosestánpasandoaunsegundoplano,comenzandoaabrirsepasolasEnergíasRenovables,tambiénconocidascomo“limpias
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Medidasurgentes??üMedirlacalidaddelaire.üMedirlacalidaddelagua.üMedirlacalidadycantidaddedesechosysudisposiciónfinal.
üBuscarenergíasalternativas,renovablesysustentables.
üAcondicionar,adaptary/odiseñarcorresponsabilidadalfuturo.
üDesarrollodesistemasecológicosenlasciudades.
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Diseño para el medio ambiente (DMA)
• Enañosrecientes,sehavenidofomentandodosnuevascorrientes- ovisiones- dediseño:
• 1.- elGreenDesign oDiseñoparaelmedioambiente
• 2.- elEco-Design
Mensaje publicado a petición del profesor Ducange Medor
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1.- GreenDesign constadediseñarproductosquenocontaminenmáselmedioambiente,
2.- elEco-Design abogaporlareciclabilidad delosmaterialesdeldiseño.
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ElEco-diseñopuedesertomadocomounenfoquepreventivo,pues:
• 1.- semodificalaproduccióndeldiseño,• 2.- seapreciael………………………..que causará,• 3.- mejoraelmanejodela……………………….,• 4.- reduceelusodelos……………………………….• 5.- previenelaemisiónde……………………………..• 6.- controlaelusode……………………….• 7.- propiciael………………………..• 8.- mejorala……………………….delproductoy• 9.- su……………………………., ETC..• 10.
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• 1.- semodificalaproduccióndeldiseño,• 2.- seapreciaelimpactoambientalquecausará,• 3.- mejoraelmanejodelamateriaprima,• 4.- reduceelusodelosrecursosnorenovables• 5.- previenelaemisióndecontaminantes,• 6.- controlaelusodeenergía,• 7.- propiciaelreciclaje,• 8.- mejoralacalidaddelproductoy• 9.- sudurabilidad,ETC..• 10.
ElEco-diseñopuedesertomadocomounenfoquepreventivo,pues:
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Decálogo De Creatividad Ecológica Para La Vida Cotidiana
• 1.- sercreativo:(todostenemoslacapacidaddecrear.)
• Lacreatividadesnuestrafilosofíadevidayporesto,hagámoslatodoslosdías,expresandosiempreelniñoquetenemosdentro.
…Sócratesysusdiscípulossesorprendíandequelaspersonasmirenunayotravezlosobjetosmateriales quecompran,mientrasexaminantanpocosusvidas”.
actodereflexiónconstante,unaactitudcríticafrentealavida
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2.- Creatividadtotalentodo,portodoyparatodos...
…Realmente,¿todossomosigualesenlacreatividad?,
¿Dóndeestálaigualdad?..Enquesomossereshumanosconlosmismosderechosydeberes,conlamismadignidadencuantopersonas.…Elresto,lascondicionesfísicas,biológicas,sociales,lascapacidadesintelectuales,sondiversas.GraciasaDios,somosdiferentesy,conesadiferencia,podemosenriquecernuestromundo,serparteactivaycreativa.
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3.Compromisoparalaconstruccióndeunmundomejor,conundesarrollosostenible,mashumanoydondetodostenganelderechoyla
oportunidaddeserfelices
• "Aqueldesarrolloquesatisfacelasnecesidadesdelasgeneracionespresentessincomprometerlasposibilidadesdelasgeneracionesfuturasparaatendersuspropiasnecesidades"
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4.-Solidariosycooperativos,dispuestosaayudar,darcariñoyenergía.
• “Elprincipiodesolidaridadconsisteenqueelhombredebecontribuir consussemejantesalbiencomúndelasociedad,atodoslosniveles.
• Lasolidaridadseoponealindividualismo.• Lasolidaridadesunaexigenciadirectadelafraternidadhumanaysobrenatural”.
• Elbiencomúnconstruye!…Elbiencomúnsedebeconstruir!
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5.- Búsquedadenuevasrespuestas(ynuevaspreguntas),creandocaminos
paratodos
• Conlaspreguntassefomentalacuriosidad,generainteresesdeaprendizaje,facilitalaformulacióndehipótesis,engeneralfomentaelpensamientodivergente.
• …Yporconsecuencianuevasrespuestas.!
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6.- Asumirriesgos,nointeresandolaseguridaddelpasado,yconvertirilusionesy
sueñosenrealidad• Losriesgosnosllevanaloscambios yloscambioscasisiempresonnecesarios,todadecisiónquevalgalapenaimplicaunriesgo,detrásdetodoriesgohayunameta,unavisión,entremayoreselriesgomayoreslavisión;
• …ciertamentehabráobstáculosquenopodremoscontrolar.”
…Elriesgoinvolucraelementosdecreatividad
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7.- PasiónalCrearnuestraspropiastradicionesyhábitos.
• Crearbuenoshábitos enelentornodelaspersonas..
• Lapasiónhaciaalgoesensimismoelplacerdeaprenderyunacaracterísticabásicadelacreatividad
Échalepasión,estupresenteyfuturo!
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8.- Testimoniovs.Ejemplo
• Elejemplo,puedeserdado“decualquiercosa”;• Elejemploesunaindicaciónconcretadeloquese“debehacer”
• Eltestimonio,encambio,sólosedadealgograndeysignificativo:laverdad,elbien,lajusticia,elamor..
üNosiemprehacemosloquedecimosüSercongruenteü Nuestracomunicaciónesinspiradoracuandoestestimonio.
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9.- Estarsiempreconectadosconnuestraáreaespiritual
• …Laespiritualidadestaconectadaconlasalud mental,partedeunsistemadecreenciasbasadosenlamoralidaduniversal,enlabúsquedadelatrascendenciapersonalynoenlaautodestrucción,loqueeliminaelapegoaviciosohábitos dañinos.
• Laespiritualidadesunconceptomuyprivado,personalyvariado.
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10.Promoverylograrencuentrosrealesovirtuales,(siempreinolvidables)quevan
tejiendounareddecomunicaciónycontacto
• Eltrabajoconjuntoesindispensable,elserhumanoespornaturalezasocial,eltrabajardemaneraindividualreducelasposibilidadesdeinnovaciónyéxito.
Compartidosabemejor!
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10ªUNIDAD.-Comunidadescreativas.
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Estrategiasparaundiseñosustentable1.- Diseñointegrado
• ElconceptodeProcesodeDiseñoIntegrado(esencialparaalcanzarestándaresdesustentabilidad yeficienciaenergética)planteaqueelprocesodebeevolucionardeunmodelotradicional(dondeelproyectotransitadeformalineal desdeeldiseñadorhacialosespecialistas)haciaunprocesointegradodondetodos losmiembrosdelequipodediseñotrabajanenformacolaborativadesdelosinicios.
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• LanocióndeProcesodeDiseñoIntegradoqueencontramosenlostextoseseminentementemetodológica ysebasaenelentendimientodelprocesodediseñocomoAnálisis/Síntesis..
• Asídesimple.????• elaborarunmodelodelprocesodediseñoimplica:trazarunarutaatravésdelproceso …
• …deprincipioafin.
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• ..laprimerageneracióndemetodólogosdeldiseño(Alexander,1964;Broadbent,1973)sugierequelasactividadesdeanálisis,síntesisyevaluaciónocurrenenformasecuencial
• Osea ..• Quesonconsecuenciaunadelaotra..??.
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• ElconceptodeProcesodeDiseñoIntegrado– conocidoeninglésporsusiglaIPD– esespecialmenterelevanteenalámbitodeldiseñosustentable…
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• Ladiferenciaentreelprocesodediseñolineal- tradicional– vs.- delprocesodediseñointegrado;sugierequeelprocesocomienzaporunproblemageneralqueesdesmanteladoensub-problemasyproblemasindividuales,paraalcanzarsolucionesindividualesysub-solucioneshastalograrunasolucióngeneral(obviamenteINTEGRADA)
• EstadefinicióndelprocesopuedeserclaramenteasociadaalparadigmaAnálisis/Síntesis.
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• Loprimeroesloprimero:
• …usarelDiseñocomoaliadoycrearproductosquenodeteriorenmáslasituaciónactual.
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Enelcasodeldiseño…
• Lasustentabilidad consisteentomarencuenta,alcrearunproducto,suvidaútil,losmaterialesdefabricación,suformadedesechooreciclaje,entreotros…,paraasísatisfacernecesidadesdelpresentesinlimitarlasdelfuturo.
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• Eldesarrollosustentabledebeconsiderar:
• *elaspectoeconómico(lacreaciónderiquezaentodoslossectores),
• elaspectosocial (altenerencuentalasconsecuenciasdelaactividadeconómicaenlasociedadengeneral)y
*elaspectoambiental (laactividadeconómicadebesercompatibleconlapreservacióndelabiodiversidadydelosecosistemas).
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sustentabilidad• Sustentabilidadeconómica,paradisponerdelosrecursosnecesariosparadarlepersistenciaalproceso;
• Sustentabilidadecológica,paraprotegerlabasederecursosnaturalesmirandohaciaelfuturoycautelando,sindejardeutilizarlos,losrecursosgenéticos,(humanos,forestales,pesqueros,microbiológicos)aguaysuelo,etc.
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sustentabilidad• Sustentabilidadsocial,paraquelosmodelosdedesarrolloylosrecursosderivadosdelmismobeneficienporigualatodalahumanidad,esdecir,equidad;
• Sustentabilidadcultural,favoreciendoladiversidadyespecificidaddelasmanifestacioneslocales,regionales,nacionaleseinternacionales,sinrestringirlaculturaaunnivelparticulardeactividades,sinoincluyendoenellalamayorvariedaddeactividadeshumanas;
• porcriteriosderentabilidad inmediataycortoplacista".
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sustentabilidad• Sustentabilidadenergética,investigando,diseñandoyutilizandotecnologíasqueconsumanigualomenosenergíaquelaqueproducen,fundamentalesenelcasodeldesarrolloruralyque,además,noagredanmediantesuusoalosdemáselementosdelsistema;
• Sustentabilidadcientífica,medianteelapoyoirrestrictoalainvestigaciónencienciapuratantocomoenlaaplicadaytecnológica,sinpermitirquelaprimeraseveaorientadaexclusivamente
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DesarrollosostenibleConclusiones• Eldesarrollosostenibleseapoyasobreunaseriedeprincipiosbásicos,entreellos,lautilizaciónracionalderecursosylaminimizacióndeemisiones.
• Lasempresasqueestánincorporandoseránprobablemente,siesquenolosonya,líderesfrenteasuscompetidores.
• Lamayoríadelasempresasyahanorientadosupolíticaambientalhaciaunplanteamientoglobalquecontemplalosflujosdematerialesyenergéticosentreelsistemaproductivoysuentorno,endefinitivahacialaEcoeficiencia.
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• ElAnálisisdelCiclodeVida(ACV)• Esunametodologíaquepermitesistematizarlaadquisiciónygeneracióndeinformación,yobjetivizalasdecisionesatomarhaciaeldesarrollosostenible.
• Permitedetectardeformaeficazlasoportunidadesdemejoraambientaldetodoelsistema,sinlimitarseúnicamentealaempresaestudiadaencuestión,ampliandoalanálisisaproveedores,distribuidoresyusuarios.
• ElACVesunaherramientabásicaenlatomadedecisionesparaelEcodiseño,laseleccióndelasmejorastécnicasdisponibles,laconstrucciónsostenible,etc.
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Legislaciónymercadoverde..• Diferenteslegislacionesnacionales,yextranjerasinvitan,
yobliganendeterminadoscasos,alautilizacióndeACVcomoherramientaambientalparelusodeEcoetiquetas,DirectivaIPPC,LeydeEnvasesyResiduosUrbanos,ProgramaMarcodeI+DdelaUE,etc.
• LaperspectivadedesarrollodeEcodiseño comoprácticaasociadaalaproducciónmáslimpia, esahoramásinteresantequehaceunosaños..,Lointeresanteestáen;cómoseprepararánycómoresponderánlasindustriasantelosretosdecompetenciadelmercadode“consumoverde”.
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Mercadopolíticoysocial.
• …Valelapenamencionarqueessumamenteimportantequeempresariosyadministraciónpública,conozcanestaherramientaasícomoalgunosdeloscasosenlosquesehaaplicado
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4°.,Tallerdeclase(valorde40%decalificaciónfinal)
• 9ªy10ªUNIDAD- Diseñoapartirdetransformacióndemateriales.YComunidadescreativas.
Desarrollarunapropuestadealgúnproductodeconsumoenfabricas,hogar,oficina.(unodecadatipo),paraconunenfoqueSostenible.Incluir:Ø AntecedentesØ MarcoteóricoØ RequerimientosdeDiseñoEcológicoØ PropuestadeDiseñoapartirdelatransformacióndemateriales
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• Muchasgracias..
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Bibliografía
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Fuentesdeconsulta:
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• https://www.searchencrypt.com/search?eq=z%2FnYgXypRVHW19myf0kcObCRNqbP95WuzKddD443WqH1%2BXVilQ3dkDVp1CJxTHMagWlZCHKDb8wbatydWCGMLw%3D%3D
• http://www.eumed.net/rev/turydes/15/turismo-sostenible.html
• www.homify.com.mx/libros_de_ideas/7980/diez-ejemplos-de-diseno-ecologico-para-ayudar-a-la-naturaleza
• http://www.responsabilidadsocial.net/3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar/
• https://www.innovationservices.philips.com/news/design-for-excellence-in-all-product-life-cycles/
• Materialdeapoyo:• DocumentaldelaUEA:1430039ProcesosdeDiseño