educación virtual

“Más allá…, del Aula de Cemento”Laboratorio de Informática

Liceo Dr. Medulio Pérez FontanaNueva Palmira

Profesores Pilar Eugui - Pablo Delgue

SemejanzasEl Modelo PedagógicoRecursos apropiadosRol de los actores en el proceso


Tradicional A Distancia Virtual

Comunicación: face to face.

Comunicación: a través de Agencias de Correo

Comunicación: a través de plataformas virtuales

Recursos: las TIC’s, son una herramienta más.

Recursos: las TIC’s, son una herramienta más.

Recursos: indispensable las TIC´s y los recursos para su operación.

Tiempo: Alumno / Profesor comparten el mismo tiempo (Sincrónico)

Tiempo: Alumno / Profesor “acomodan” sus tiempos (Asincrónico)

Tiempo: Alumno / Profesor “acomodan” sus tiempos.(Sincrónico / Asincrónico)

Relación entre pares: permanente.

Relación entre pares: inexistente.

Relación entre pares: trascendente.


Simplemente diferente

Nueva modalidad de impartir educación

donde una de las diferencias más

notoria son los medios empleados para

establecer la comunicación entre los

actores del proceso educativo.


Ofrece la posibilidad de fomentar en el

estudiante la capacidad de

autoformación, dado que desaparece la

instrucción tradicional, dando paso a una

educación centrada en el estudiante y no

en el como ha sido lo habitual.


Es una posibilidad de ajustar el tiempo, espacio,

forma y necesidades al aprendizaje del

estudiante.

Es posible porque las tecnologías de la

información y la comunicación -las TIC-

proporcionan herramientas de aprendizaje más

versátiles, veloces, estimulantes e

incentivadoras que las tradicionales.


Estudiante

Docente

Administrador

Tutor/ coordinador Invitado


Este tipo de educación hoy conforma

parte de la "educación expandida",

cada vez mas encarnada en la tarea

formativa que trasciende la escuela y

la universidad. Beatriz Fainholc. Cátedra Tecnología Educativa de UNLP.


La construcción de programas virtuales no

está dada únicamente por los aspectos

tecnológicos, como muchos han creído.

Debe existir de fondo una profunda

reflexión pedagógica, que soporte y brinde

intencionalidad a todas aquellas actividades

que se propongan dentro de un programa.


¿Qué características específicas tienen los estudiantes a quienes

van dirigidos los programas?

¿Qué preparación pedagógica y técnica poseo para impartir este

tipo de educación?

¿Cuáles son los objetivos de enseñanza que me propongo?

¿De qué medios tecnológicos dispongo para la definición de mis

estrategias didácticas y las metodologías a emplear?

¿Cómo se entienden los procesos de evaluación y seguimiento?

¿Cuáles son los aspectos y/o procesos críticos?

según Manuel Unigarro


Las tecnologías de la información

y la comunicación -las TIC-

proporcionan las herramientas:

Plataformas de e-learning


Programa de ordenador que se utiliza para la

creación, gestión y distribución de actividades

formativas a través de la Web.

Son aplicaciones que facilitan la creación de entornos

de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales

didácticos y herramientas de comunicación,

colaboración y gestión educativa. Ejemplo


Webgrafía http://comunidadvirtual.ucn.edu.co/


educación virtual

Education