DAVINIA HERNÁNDEZ TORNERO

EDUCACIÓN PRIMARIA, FRANCIA Y ESPAÑA.

DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS

Educación comparada

27/03/2014

EDUCACIÓN PRIMARIA EN FRANCIA.

Según indica Eurypedia (2013), con respecto a la educación primaria en Francia:

Se proporciona en las escuelas primarias, llamadas École élémentaire, que admiten a

niños entre las edades de 6 y 11 años. Esta etapa, marca el comienzo de la escolaridad

obligatoria, y es laica y gratuita cuando dispensa en las escuelas del Estado.

"El requisito fundamental de la República Francesa y el objetivo principal de la escuela

primaria es dar a los niños las claves para conocimientos y enseñarles a integrarse con

la sociedad en la que están creciendo"

Sus misiones son evocadas por la Ley de Orientación y Planificación para el futuro de

las escuelas de 23 de abril 2005:

-para garantizar el dominio satisfactorio de las competencias básicas;

-para proporcionar igualdad de oportunidades a todos, y garantizar la integración

exitosa en la sociedad francesa;

-para acompañar a cada uno de los alumnos, ayudándoles a superar las dificultades

que pueden encontrar;

-para que todos y cada alumno a expresar su excelencia al máximo.

Las prioridades de la educación primaria en Francia son: el dominio de la lengua

francesa, la comprensión de las habilidades matemáticas básicas y la capacitación en

habilidades sociales y cívicas. Además, imparten otras materias como lengua moderna,

el deporte, la ciencia, la educación artística y cultural y la informática.

ESTRUCTURA.

CICLO II.

Corresponde al ciclo de aprendizaje básico, que comienza en el último año de escuela

infantil y asegura la transición de la pre-primaria a la primaria. Se distribuye en 2 años:

-1 º año: curso preparatorio (CP - cours préparatoire );

-2 º año: clase primer año de primaria (CE1 - cours Elementaire 1 ).

Los principales objetivos de aprendizaje de estos 2 años, son la lectura, la escritura y la

lengua francesa, el conocimiento y la compresión de números, su escritura y aritmética

numérica en pequeñas cantidades.

CICLO III.

Se considera el ciclo de consolidación, que comprende:

-Tercer año: clase elemental segundo año (CE2 - cours Elementaire 2 ).

-Cuarto año: clase intermedia primer año (CM1 - cours moyen 1 ).

-Quinto año: clase intermedia segundo año (CM2 - cours moyen 2 ).

Este ciclo es la continuación de los aprendizajes del ciclo II. Además, se suman nuevas

materias que vienen a complementar las asignaturas fundamentales, historia y

geografía, ciencias experimentales y tecnología (Éduscol, 2012, p.10)

Los objetivos prioritarios de este ciclo son: El dominio de la lengua francesa y de los

principales elementos de las matemáticas.

Durante la educación primaria, las tecnologías de la información y de la comunicación

son herramientas que están al servicio de las distintas actividades escolares, cuya

apropiación conducirá al primer nivel del certificado informático y de Internet (B2i)

(Éduscol, 2012, p.10)

CURRÍCULUM.

Según indica Eurypedia (2013), los tiempos y contenido de los programas se

establecen por materia:

Francés;

Matemáticas;

Educación Física y Deportiva;

Descubrimiento del Mundo;

Arte e Historia del Arte;

Ciencias Experimentales y Tecnología;

Lenguas Modernas;

Historia-Geografía-Cívica e Instrucción Moral.

ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR Y LA SEMANA.

La semana escolar comprende un máximo de 24 horas de enseñanza. Se organiza en

torno a una semana de 4 días (lunes, martes, jueves, viernes) con la enseñanza de 6

horas cada día. Los alumnos con dificultades de aprendizaje pueden recibir una ayuda

adicional de 2 horas personalizada.

Es posible establecer horarios especiales propuestas por el Consejo Escolar y

aprobados por el inspector académie. En particular, la semana se puede organizar en 9

días y medio, de lunes a viernes, excluyendo los sábados por la mañana.

EDUCACIÓN PRIMARIA ESPAÑA.

Según Eurypedia (2013):

La Ley Orgánica de 2006 de Educación (LOE) establece la Educación Primaria como un

nivel educativo estructurado en tres ciclos formado cada uno de ellos por dos años,

que abarca desde los 6 hasta los 12 años de edad.

El objetivo de la educación primaria es proporcionar a todos los niños una educación

que les permita consolidar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las

habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, lectura,

escritura y cálculo, así como desarrollar habilidades sociales habilidades, el trabajo y

los hábitos de estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad. En esta

forma, la Educación Primaria promueve el desarrollo personal de los alumnos y la

adquisición de aprendizajes instrumentales básicos, lo que permite, al mismo tiempo,

la adquisición de los tipos más complejos de aprendizaje.

Los aspectos prioritarios de la política educativa española en materia de Educación

Primaria se desarrollan en el ámbito de la cooperación territorio entre el MECD y las

autoridades educativas regionales, y se centran en:

- La consolidación de las competencias básicas y la mejora de rendimiento de los

alumnos al final de la educación obligatoria.

- El aumento de la autonomía de las escuelas.

- La racionalización de la oferta educativa, lo que simplifica el desarrollo

curricular con el fin de garantizar un buen conocimiento de los contenidos y

proporcionando una visión interdisciplinaria de ellos.

- Evaluación individualizada en el centro del escenario para evaluar el dominio

de las habilidades, capacidades y habilidades en relación con las competencias

lingüísticas y matemáticas.

- Atención personalizada a los estudiantes, tomar las medidas ordinarias y

extraordinarias más apropiadas de acuerdo a los resultados de la evaluación.

- El desarrollo de refuerzo y apoyo planea promover el éxito académico.

- La profundización en el conocimiento de los alumnos con mayores habilidades

y motivación para aprender.

- La promoción del aprendizaje de lenguas extranjeras.

- La inclusión de las tecnologías de la información y de la comunicación en los

procesos de enseñanza-aprendizaje.

ESTRUCTURA

La educación primaria en España, abarca 3 ciclos con seis cursos académicos,

generalmente estudiados entre 6 y 12 años de edad.

- 1º ciclo: 1º y 2º de Primaria

- 2º ciclo: 3º y 4º de Primaria.

- 3º ciclo: 5º y 6º de Primaria.

CURRÍCULUM

El plan de estudios se organiza en las áreas curriculares, con carácter global e integral.

- Español Lengua y Literatura y, si los hay, Lengua cooficial y Literatura.

- Matemáticas.

- Natural, Social y Cultural.

- Lengua extranjera.

- Educación de Arte.

- Educación Física.

- Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (en uno de los años del

tercer ciclo de la etapa)

ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR Y LA SEMANA.

Cada escuela establece el horario semanal y diario, respetando el número mínimo de

horas de enseñanza establecidos por el Estado y las directrices sobre la jornada escolar

de las Comunidades Autónomas. A propuesta del Equipo de Liderazgo, el Consejo

Escolar es el encargado de aprobar el calendario, que deberá ser ratificada por la

Administración educativa competente. Si no permite llevar a cabo las actividades

docentes programadas, la Autoridad de Educación vuelve a la escuela para su revisión

y corrección.

El horario general de la escuela debe especificar el tiempo y las condiciones de

apertura de la escuela, las horas lectivas y la disponibilidad de los servicios escolares y

las instalaciones fuera del horario escolar.

El horario semanal se compone de 25 horas de clase de 55 minutos (5 horas al día, de

lunes a viernes). Incluye dos horas y media para recreos (media hora al día) en el

medio del día.

Por último, la jornada escolar se divide en sesiones de mañana y tarde, con un

descanso en el medio. Sin embargo, algunas Comunidades Autónomas han puesto en

marcha una jornada escolar continua mañana.

DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS ENTRE LA EDUCACION PRIMARIA ESPAÑOLA Y

FRANCESA.

-En lo que respecta a los objetivos, el sistema educativo de Francia, plantea dos

objetivos generales a alcanzar en los alumnos: “Conseguir las claves para los

conocimientos”, y “enseñarles a integrarse en la sociedad”, mientras que en sistema

educativo de España, se basan en cinco objetivos mucho más específicos: “Consolidar

su desarrollo personal”, “desarrollar habilidades sociales, de trabajo y estudio”,

“desarrollar el sentido artístico”, “desarrollar la creatividad” y “desarrollar la

afectividad”

-Con respecto a la organización, la Educación Primaria en España, llega hasta los 12

años (6º de Primaria), mientras que en Francia llega hasta los 11 años (lo que

correspondería a 5º de Primaria).

-En el currículum de Francia, se imparte la materia de “Ciencias experimentales y

tecnología”, mientras que en España no existe ningún área relacionada. Además, por

asistir a determinadas actividades escolares relacionadas con la tecnología, los niños

reciben el 1º nivel del certificado informático y de Internet (B2i).

Además, en España, es obligatorio ofertar la materia de Religión, mientras que en

Francia, no figura nada en su currículum sobre esta materia.

-La elección de la jornada escolar, puede ser elegida por el propio alcalde en Francia.

Sin embargo en España, es seleccionada por la comunidad autónoma

-En Francia, la semana escolar está comprendida por 4 días lectivos con 6 horas cada

uno de ellos, y en España por 5 días lectivos con 5 horas cada uno.

-Las vacaciones en Francia, están más distribuidas que en España, quedando de la

siguiente manera:

FRANCIA ESPAÑA

Navidad: 14 días Navidad: 15 días

Semana santa: 14 días Semana santa: 8-11 días

Vacaciones de verano: 9 semanas Vacaciones de verano: 12 semanas

Vacaciones de otoño: 1 semana y media Festivos por el Estado o autoridades

locales/regionales: 1 semana

Vacaciones de invierno: 2 semanas

BIBLIOGRAFÍA.

La educación primaria y secundaria en Francia. Eduscol: informes de educación

escolar, 2012. Francia. Recuperado de

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/dossiers/06/9/2013_EnscoEspagnol_244069.pdf

Primary Education Spain (2013). Enciclopedia Eurypedia [versión electrónica].

Recuperado de

https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/Spain:Primary_Education

Primary Education France (2013). Enciclopedia Eurypedia [versión electrónica].

Recuperado de

https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/France:Primary_Education