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EDUCACIÓN Síntesis de Resultados

Ministerio de Desarrollo Social, Subsecretaría de Evaluación Social

29 de diciembre de 2016

1. Caracterización de la población desde una perspectiva educacional

2. Educación parvularia

3. Educación básica

4. Educación media

5. Educación superior

6. Anexo

EDUCACIÓN

1. Caracterización de la población desde una perspectiva educacional

• Escolaridad

• Nivel Educacional

• Analfabetismo

• Áreas de especialización en educación superior

• Ocupación, desocupación e ingresos según variables educativas

EDUCACIÓN

Años promedio de escolaridad de personas de 15 años o más por sexo (1990 – 2015)

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas entre los años 2013-2015 para cada categoría. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombres y mujeres.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990-2015.

(Años de escolaridad, población de 15 años o más por sexo)

1990 1992 1994 1996 1998 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015

Hombre 9,2 9,2 9,4 9,7 9,8 10,1 10,3 10,3 10,5 10,6 10,9 11,2

Mujer 8,9 8,9 9,1 9,3 9,6 9,8 10,0 10,0 10,3 10,4 10,7 10,9

Nacional 9,0 9,1 9,2 9,5 9,7 9,9 10,2 10,1 10,4 10,5 10,8 11,0

8,0

8,5

9,0

9,5

10,0

10,5

11,0

11,5

12,0

Años promedio de escolaridad de personas de 19 años o más por tramo etario (1990 – 2015)


(Años de escolaridad, población de 19 años o más por tramo etario)

1990 1992 1994 1996 1998 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015

19 a 29 años 10,5 10,6 11,0 11,3 11,5 11,7 12,0 12,4 12,5 12,7 12,9 13,1

30 a 44 años 9,6 9,7 10,0 10,3 10,5 10,7 11,0 11,1 11,3 11,5 12,0 12,3

45 a 59 años 7,7 7,8 7,9 8,2 8,6 9,1 9,5 9,5 10,0 10,1 10,4 10,7

60 años o más 6,0 6,1 6,0 6,1 6,3 6,4 6,6 6,5 7,2 7,2 7,6 8,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas entre los años 2013-2015 para cada categoría. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre los distintos grupos de edad presentados.

Años promedio de escolaridad de las personas de 15 años o más por zona y decil de ingreso autónomo per cápita del hogar (2015)

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

(Años de escolaridad, población de 15 años o más por decil de ingreso)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre deciles en cada zona, excepto en la zona rural al comparar el III y IV decil y el V y VI decil. Al comparar para cada decil entre zona, se encuentra que todas las diferencias son estadísticamente significativas al 95% de confianza.

I II III IV V VI VII VIII IX X

Urbano 9,0 9,8 10,1 10,4 10,6 11,0 11,5 12,2 13,3 15,3

Rural 7,0 8,1 8,6 8,6 8,8 9,1 9,6 10,3 11,8 13,3

Total 8,5 9,5 9,9 10,1 10,4 10,8 11,3 12,1 13,2 15,2

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

18,0

Años promedio de escolaridad de las personas de 15 años o más por región (2006 - 2015)

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2006 - 2015.

(Años de escolaridad, población de 15 años o más por región)

Región 2006 2009 2011 2013 2015

Arica y Parinacota 10,5 11,1 10,9 11,0 11,4

Tarapacá 10,4 10,7 10,9 11,2 11,5

Antofagasta 10,7 10,6 11,2 11,5 11,5

Atacama 10,3 10,3 10,2 10,5 10,9

Coquimbo 9,6 9,7 10,1 10,5 10,7

Valparaíso 10,3 10,6 10,8 11,1 11,3

O'Higgins 9,2 9,5 9,7 10,1 10,2

Maule 9,0 9,0 9,1 9,3 9,8

Biobío 9,7 9,9 9,8 10,2 10,6

Araucanía 9,2 9,1 9,3 9,8 10,0

Los Ríos 9,0 9,3 9,7 9,8 10,2

Los Lagos 9,1 9,1 9,3 9,6 9,8

Aysén 9,4 9,5 9,9 9,9 10,6

Magallanes 10,3 10,2 10,8 11,1 11,2

Metropolitana 10,8 11,2 11,2 11,4 11,6

Total 10,1 10,4 10,5 10,8 11,0

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 para cada las regiones de Arica y Parinacota, Atacama, Maule, Biobío, Los Ríos y Aysén. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas el año 2015 entre el promedio nacional y las regiones de Atacama y de Magallanes.

Años promedio de escolaridad de las personas de 15 años o más por situación de pobreza por ingresos y situación de pobreza

multidimensional (2015)


(Años de escolaridad, población de 15 años o más por situación de pobreza por ingresos y multidimensional)

Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre los grupos presentados.

11,2 11,5

9,3

9,0

11,0 11,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

Pobreza por Ingreso Pobreza Multidimensional

Personas en situación de no pobreza Personas en situación de pobreza Total

Años promedio de escolaridad del jefe de hogar por sexo del jefe/a de hogar (2000/2009/2015)

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2009-2015 para cada categoría. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombres y mujeres.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2000/2009/2015.

(Años de escolaridad, jefes de hogar por sexo)

Hombre Mujer Total

Sexo del Jefe de Hogar

2000 9,8 8,4 9,5

2009 10,1 9,1 9,8

2015 10,8 10,1 10,5

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

Años promedio de escolaridad de las personas de 15 años o más por pertenencia a pueblos indígena (2013-2015)

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre indígenas y no indígenas.


(Años de escolaridad, población de 15 años o más por pertenencia a pueblos indígenas)

No Indígena Indígena Total

2013 10,8 9,8 10,8

2015 11,1 10,1 11,0

9,0

9,5

10,0

10,5

11,0

11,5

Años promedio de escolaridad de las personas de 15 años o más por país de nacimiento (2013-2015)

* Inmigrante son las personas residentes en hogares de viviendas particulares ocupadas cuya madre residía en otro país al momento de nacer. Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 en el caso de los inmigrantes. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre nacidos en Chile e inmigrantes.


(Años de escolaridad, población de 15 años o más por país de nacimiento)

Nacido/a en Chile Inmigrante* Total

2013 10,7 12,6 10,8

2015 11,0 12,5 11,0

9,5

10,0

10,5

11,0

11,5

12,0

12,5

13,0

Distribución de la población de 25 años o más según nivel educacional* (2000/2009/2013/2015)

* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto para la educación media incompleta. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2000/2009/2013/2015.

(Porcentaje, población de 25 años o más)

SinEducación

Formal

BásicaIncompleta

BásicaCompleta

MediaIncompleta

MediaCompleta

SuperiorIncompleta

SuperiorCompleta

Sin dato

2000 3,7 20,3 13,1 17,9 25,4 5,1 13,5 1,0

2009 4,3 17,9 12,7 13,8 29,4 5,9 15,2 0,0

2013 3,0 15,7 12,9 13,8 29,4 6,0 18,5 0,5

2015 2,7 14,4 12,2 13,5 30,3 6,8 19,8 0,2

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

Distribución de la población de 25 años o más según nivel educacional*, por sexo (2015)

* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombres y mujeres con sin educación formal, educación básica incompleta, superior incompleta y superior completa.


(Porcentaje, población de 25 años o más por sexo)

Hombre Mujer Total

Sin Educación Formal 2,5 2,9 2,7

Básica Incompleta 13,2 15,5 14,4

Básica Completa 12,4 12,1 12,2

Media Incompleta 13,6 13,3 13,5

Media Completa 30,3 30,4 30,3

Superior Incompleta 7,5 6,2 6,8

Superior Completa 20,3 19,3 19,8

Sin dato 0,2 0,2 0,2

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

Distribución de la población de 25 años o más según nivel educacional*, por zona (2015)

* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten. Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre zonas, en cada nivel educacional.


(Porcentaje, población de 25 años o más por zona)

Urbano Rural Total








Sin dato 0,2 0,2 0,2

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

Distribución de la población de 25 años o más según nivel educacional*, por tramo etario (2015)

* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre tramos etarios en cada nivel educacional, excepto en el caso de sin educación formal al comparar la el tramo de 25 a 29 años y en la educación superior incompleta cuando se compara los tramos de edad de 25 a 29 años con los 30 a 44 años y cuando se comparan los 30 a 44 años con los 45 a 59 años.


(Porcentaje, población de 25 años o más por tramo etario)

25 a 29 años 30 a 44 años 45 a 59 años60 años o

másTotal

Sin Educación Formal 1,0 1,1 1,7 6,4 2,7

Básica Incompleta 1,8 6,0 15,9 27,3 14,4

Básica Completa 3,9 8,4 13,9 18,1 12,2

Media Incompleta 8,1 10,5 13,9 18,5 13,5

Media Completa 32,8 39,0 33,6 16,4 30,3

Superior Incompleta 22,8 8,2 3,3 2,1 6,8

Superior Completa 29,6 26,7 17,4 10,7 19,8

Sin dato 0,1 0,2 0,2 0,3 0,2

0,05,0

10,015,020,025,030,035,040,045,0

Distribución de la población de 25 años o más según nivel educacional*, por quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar**

(2015)

* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten. ** Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto para la categoría media incompleta entre el quintil I y II, para media completa entre el quintil II y IV y entre el quintil III y el IV y para superior incompleta entre el quintil IV y V.


(Porcentaje, población de 25 años o más por quintil de ingreso)

I II III IV V

Sin Educación Formal 5,8 3,4 2,6 1,4 0,5

Básica Incompleta 25,7 18,7 15,4 9,4 3,0

Básica Completa 17,8 16,0 13,3 10,0 3,8

Media Incompleta 16,4 16,1 15,1 12,7 6,8

Media Completa 26,6 33,8 35,0 34,8 20,2

Superior Incompleta 3,3 4,8 6,6 9,3 9,9

Superior Completa 4,1 7,0 11,8 22,2 55,5

NS/NR 0,2 0,2 0,3 0,2 0,2

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

Distribución de la población jefe/a de hogar de 25 años o más según nivel educacional* por sexo (2015)

* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten . Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto entre hombres y mujeres en el caso de básica incompleta, básica completa y no sabe/no responde.


(Porcentaje, población jefe/a de hogar de 25 años o más)

Hombre Mujer Total








NS/NR 0,2 0,2 0,2

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

Distribución de la población de 25 años o más según nivel educacional*, por pertenencia a pueblos indígenas (2015)

* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten . Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto entre quienes pertenecen a pueblos indígenas y quienes no para el nivel educacional de superior incompleta.


(Porcentaje, población de 25 años o más por pertenencia a pueblos indígenas)

No indígena Indígena Ns/Nr








NS/NR 0,2 0,2 0,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

Distribución de la población de 25 años o más según nivel educacional*, por país de nacimiento (2015)

* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten . ** Inmigrante son las personas residentes en hogares de viviendas particulares ocupadas cuya madre residía en otro país al momento de nacer. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015.


(Porcentaje, población de 25 años o más por país de nacimiento)

Nacido/a en Chile Inmigrante* Ns/Nr








NS/NR 0,2 0,2 0,9

0,05,0

10,015,020,025,030,035,040,045,0

Porcentaje de la población de 15 años o más que no sabe leer ni escribir por zona (1990-2015)

Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015 para cada categoría. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencia entre zonas ES estadísticamente significativa el año 2015.


(Porcentaje, población de 15 años o más por zona)

3,4 3,3 2,6 2,8 2,9 2,6 2,5 2,8 2,4

14,2 13,6

12,2 11,7 10,9

9,4 8,7

9,7

7,8

5,2 4,8 3,9 4,0 3,9 3,5 3,3 3,7

3,1

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015

Urbano Rural Total

Porcentaje de la población de 15 años o más que no sabe leer ni escribir por sexo (1990-2015)

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, la diferencias entre hombres y mujeres ES estadísticamente significativa el año 2015.



4,9

4,3

3,7 3,7 3,7 3,3

3,1

3,6

3,0

5,4 5,3

4,0 4,2 4,1

3,7 3,5 3,8

3,3

0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015

Hombre Mujer

Porcentaje de la población de 15 años o más que no sabe leer ni escribir por tramo etario (1990-2015)

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 en cada tramo de edad considerado. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre tramos de edad.


(Porcentaje, población de 15 años o más por tramo etario)

1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015

15 a 29 años 1,7 1,3 1,0 1,0 1,0 0,7 0,7 1,0 0,7

30 a 44 años 3,2 2,7 2,3 2,2 2,1 1,8 1,5 2,4 1,3

45 a 59 años 7,9 6,6 4,6 4,4 3,7 3,2 3,2 3,7 3,0

60 años o más 15,8 15,6 12,6 13,1 12,7 10,5 9,8 9,3 8,5

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

18,0

Porcentaje de la población de 15 años o más que no sabe leer ni escribir por quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar*

(2006-2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en el quintil III. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre quintiles de ingreso SON estadísticamente significativas el año 2015.


(Porcentaje, población de 15 años o más por quintil de ingreso)

I II III IV V

2006 8,3 4,9 3,8 1,6 0,5

2009 7,0 4,4 3,4 1,8 0,5

2011 6,4 4,1 3,5 1,9 0,3

2013 7,3 4,4 3,2 2,4 1,2

2015 6,6 3,9 2,9 1,5 0,5

0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

8,0

9,0

Distribución de la población de 18 años o más que asiste o asistió a educación superior según área de especialización*, por sexo (2015)

* Estas áreas de especialización educacional se basan en la Clasificación ISCED-F 1997. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre hombres y mujeres, excepto en el caso de “Derecho y Jurídica”, “Periodismo y Comunicación Social”, “Ciencias Veterinarias y afines”, “Ciencias de la Biología y afines, Ciencias Básicas, Químicas, Físicas y afines, Ciencias Matemáticas y afines” y “Bachilleratos y Carreras no bien especificadas”


(Porcentaje, población de 18 años o más que asiste o asistió a educación superior por sexo)

Área de Especialización Educacional* Hombre Mujer Total

Ingeniería y Tecnología 45,4 10,9 27,3

Ciencias Económicas y Administrativas, Administración y Gestión 20,3 25,3 22,9

Educación (Pregrado y Postgrado) 7,9 21,0 14,8

Ciencias Médicas y afines 6,6 20,1 13,7

Artes Gráficas, Audiovisuales, Musicales, Letras y Humanidades 4,4 5,2 4,8

Turismo, Hotelería y Gastronomía 3,2 3,9 3,6

Derecho y Jurídica 3,0 3,2 3,1

Trabajo Social y afines 0,8 3,9 2,4

Bachilleratos y Carreras no bien especificadas 2,5 2,4 2,4

Agronomía, Ingeniería Forestal y afines 2,9 1,1 2,0

Ciencias de la Biología y afines, Ciencias Básicas, Químicas, Físicas y afines, Ciencias Matemáticas y afines

1,6 1,5 1,5

Periodismo y Comunicación Social 0,9 0,9 0,9

Ciencias Veterinarias y afines 0,6 0,7 0,6

Distribución de la población de 18 años o más asiste o asistió a educación superior según área de especialización*, por tramo etario

(2015)


(Porcentaje, población de 18 años o más que asiste o asistió a educación superior por tramo etario)

Área de Especialización Educacional 18 a 29

años 30 a 44

años 45 a 59

años 60 años o

más Total

Ingeniería y Tecnología 29,4 27,6 24,2 22,4 27,3

Ciencias Económicas y Administrativas, Administración y Gestión

19,5 25,4 29,5 19,1 22,9

Educación (Pregrado y Postgrado) 11,0 13,8 17,5 29,1 14,8

Ciencias Médicas y afines 19,0 9,3 9,2 11,3 13,7

Artes Gráficas, Audiovisuales, Musicales, Letras y Humanidades

4,9 5,3 4,4 4,1 4,8

Turismo, Hotelería y Gastronomía 4,6 3,6 2,7 0,9 3,6

Derecho y Jurídica 3,4 3,6 1,9 2,7 3,1

Trabajo Social y afines 2,4 2,8 1,8 2,2 2,4

Bachilleratos y Carreras no bien especificadas 1,8 2,5 3,7 2,9 2,4

Agronomía, Ingeniería Forestal y afines 1,4 2,4 2,3 2,8 2,0

Ciencias de la Biología y afines, Ciencias Básicas, Químicas, Físicas y afines, Ciencias Matemáticas y afines

1,5 1,5 1,6 1,5 1,5

Periodismo y Comunicación Social 0,6 1,5 0,8 0,7 0,9

Ciencias Veterinarias y afines 0,7 0,7 0,5 0,3 0,6

* Estas áreas de especialización educacional se basan en la Clasificación ISCED-F 1997. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre grupos de edad en las cuatro áreas de especialización educacional que concentran el mayor porcentaje de personas SON estadísticamente significativas el año 2015, excepto en el caso de “Ciencias Económicas y Administrativas, Administración y Gestión” al comparar los 18 a 29 años con los 60 años o más; en el caso de “Ingeniería y Tecnología” al comparar los 45 a 59 años con los 60 años o más y “Ciencias Médicas y afines” al comparar el tramo de 30 a 44 años con el de 45 a 59 años.

Distribución de la población de 18 años o más asiste o asistió a educación superior según quintil de ingreso autónomo per cápita del

hogar, por área de especialización (2015)


(Porcentaje, población de 18 años o más que asiste o asistió a educación superior por quintil de ingreso)

Área de Especialización Educacional I II III IV V

Ingeniería y Tecnología 27,7 28,0 28,0 27,0 26,8 Ciencias Económicas y Administrativas, Administración y Gestión 18,3 20,3 20,2 23,1 25,6

Área de Educación (Pregrado y Postgrado) 14,6 13,3 15,1 16,5 14,1

Ciencias Médicas y afines 18,5 16,5 14,9 12,8 11,9 Área de Artes Gráficas, Audiovisuales, Musicales, Letras y Humanidades 4,0 3,9 4,4 4,3 5,7

Turismo, Hotelería Y Gastronomía 4,4 4,0 4,7 4,2 2,4

Derecho y Jurídica 2,7 2,8 2,8 2,6 3,7

Trabajo Social y afines 2,8 2,9 2,4 2,5 2,2

Bachilleratos y Carreras no bien especificadas 3,2 3,8 3,1 2,8 1,4

Agronomía, Ingeniería Forestal y afines 1,5 1,7 2,0 1,9 2,2 Ciencias de la Biología y afines, Ciencias Básicas, Químicas, Físicas y Afines, Ciencias Matemáticas y afines 1,3 1,6 1,3 1,3 1,8

Periodismo y Comunicación Social 0,5 0,7 0,3 0,6 1,5

Ciencias Veterinarias y afines 0,5 0,5 0,7 0,5 0,7

* Estas áreas de especialización educacional se basan en la Clasificación ISCED-F 1997. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre grupos de edad en las cuatro áreas de especialización educacional que concentran el mayor porcentaje de personas NO SON estadísticamente significativas el año 2015, excepto en el caso de “Educación” al comparar el quintil I con el IV, el quintil II con los quintiles III y IV y el quintil IV con el V; “Ciencias Económicas y Administrativas, Administración y Gestión” al comparar el quintil I, II y III con el IV y V y el quintil IV con el V y “Ciencias Médicas y afines” al comparar el quintil I con los quintiles III, IV y V y los quintiles II y III con los quintiles IV y V.

Tasa de ocupación de la población de 15 años o más por nivel educacional* y sexo (2015)



30,2

59,0

67,7

50,4

76,8

49,5

85,4

69,5

66,2

12,2

26,0

33,1

27,7

51,0

39,8

73,1

37,7

43,4

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0

Sin Educación Formal

Básica Incompleta

Básica Completa

Media Incompleta

Media Completa

Superior Incompleta

Superior Completa

No sabe / No responde

Total

Mujer Hombre

* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre hombres y mujeres SON estadísticamente significativas el año 2015.

Tasa de desocupación de la población de 15 años o más por nivel educacional* y sexo (2015)



6,6

4,2

5,2

7,5

7,0

11,4

5,6

5,3

6,8

7,1

7,1

8,1

10,2

8,7

12,4

5,8

7,0

8,3

0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0 14,0

Sin Educación Formal

Básica Incompleta

Básica Completa

Media Incompleta

Media Completa

Superior Incompleta

Superior Completa

No sabe / No responde

Total

Mujer Hombre

* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre hombres y mujeres SON estadísticamente significativas el año 2015, con excepción de los niveles educacionales: “Sin educación formal”, “Superior Incompleta”, “Superior Completa” y “No sabe, no responde”.

Ingreso promedio de la ocupación principal de las personas de 19 años o más por años de escolaridad y sexo (2015)


(Pesos noviembre 2015, población de 19 años o más por sexo)

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1.400.000

1.600.000

1.800.000

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

17

>=

18

Hombre Mujer Total

Escolaridad Hombre Mujer Total

0 253.808 176.339 226.059

1 230.233 156.152 207.808

2 232.416 173.072 211.658

3 245.488 175.897 220.231

4 261.107 197.180 237.932

5 276.100 183.508 242.254

6 269.501 183.456 237.731

7 285.673 189.753 247.197

8 297.824 209.688 266.159

9 319.063 212.210 280.096

10 339.917 225.691 297.439

11 366.920 254.741 323.911

12 398.078 279.488 347.084

13 421.876 321.892 372.782

14 518.872 352.851 437.485

15 595.234 417.429 509.739

16 852.754 574.062 711.337

17 1.182.016 780.865 975.872

>=18 1.717.181 1.121.792 1.479.461

Total 523.468 384.891 463.749

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre sexo para cada nivel de escolaridad SON estadísticamente significativas el año 2015.

2. Educación Parvularia

• Asistencia

• Razones de no Asistencia

• Dependencia Administrativa

EDUCACIÓN

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por tramo de edad (1990-2015)


(Tasa, población de 0 a 5 años)

* Definición de tasa neta se encuentra en el glosario Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015, excepto en el tramo 4 a 5 años. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre grupos de edad.

5,5 9,2 11,4 11,8

16,4 19,2

26,0 28,4 29,1

38,4

49,4 54,9

62,9

74,6 74,1

82,8 87,4 90,1

15,9

23,7 26,8

29,9

36,9 37,4 43,5

49,1 50,3

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015

0 a 3 años 4 a 5 años 0 a 5 años

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por sexo y grupo de edad (2013-2015)

* Definición de tasa neta se encuentra en el glosario Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en el tramo de edad entre 0 y 5 años y 4 y 5 años en el caso de las mujeres. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, la diferencia entre hombres y mujeres NO es estadísticamente significativa el año 2015.


(Tasa, población de 0 a 5 años por sexo)

28,3 28,4 28,4

87,6 87,1 87,4

50,1 48,1 49,1

28,6 29,7 29,1

90,1 90,1 90,1

49,7 50,8 50,3

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total


2013 2015

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por tramo de edad (2013-2015)

* Definición de tasa neta se encuentra en el glosario Notas: Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015, excepto en el tramo 4 a 5 años. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre grupos de edad.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2013/2015.


28,4

87,4

49,1

29,1

90,1

50,3

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0


2013 2015

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar* y tramo de edad (2015)


(Tasa, población de 0 a 5 años por quintil de ingreso y tramo de edad)

22,6 27,0 26,7

33,6 39,0

78,4 77,4 79,8 82,1 88,5

41,3 44,6 45,5

51,9 55,0

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

I II III IV V


* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Definición de tasa neta se encuentra en el glosario. Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 para cada quintil, excepto en los tramos de 0 a 3 años y de 0 a 5 años en el caso del IV quintil. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre quintiles, excepto en el tramo de 0 a 3 año al comparar el quintil II con el III, en el tramo de 4 a 5 años cuando se compara el quintil I con el II, el quintil III con el IV y el IV con el V y en el tramo de 0 a 5 años al comparar el quintil II con el III y el IV con el V.

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Definición de tasa neta se encuentra en el glosario Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en el caso de los deciles V y VII. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto al comparar el decil I con los deciles II, III y VI; el decil II con los deciles III y VI; el decil III con los deciles IV, V y VI; el decil IV con los deciles V, VI y IX; el decil V con los decilles VIII y IX; el decil VI con el decil IX; el decil VII con los deciles VIII, IX y X ; el decil VIII con el IX y X y el decil IX con el X.


(Tasa, población de 0 a 5 años por decil de ingreso)

I II III IV V VI VII VIII IX X Total

2013 45,9 45,3 48,5 51,0 45,3 55,4 46,0 53,5 52,2 57,4 49,1

2015 44,4 46,0 47,8 50,4 51,8 49,9 56,5 56,5 55,4 60,3 50,3

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 3 años por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Definición de tasa neta se encuentra en el glosario Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 para cada decil de ingreso, excepto en el caso del decil VII. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto al comparar el decil I con los deciles II, III y VI; decil II con el decil VI; decil III con los deciles IV, V y VI; decil IV con los deciles V, VI y VII; decil V con los deciles VI y VII; decil VI con VII; decil VII con los deciles VIII y IX; decil VIII con el IX y decil IX con el X.




2013 25,5 23,4 28,2 30,8 24,1 33,5 25,7 32,2 31,4 40,8 28,4

2015 23,8 23,2 27,3 29,5 28,8 28,4 33,7 36,1 37,1 43,4 29,1

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 4 a 5 años según decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013/2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Definición de tasa neta se encuentra en el glosario Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en el caso del decil II. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto al comparar el decil I con los deciles II, V, VI, VII, VIII, IX y X; decil II con los deciles IX y X; decil III con los deciles VIII, IX y X; decil IV con los deciles VIII, IX y X.




2013 85,3 86,3 87,1 85,0 85,7 90,3 88,7 88,6 91,9 91,5 87,4

2015 86,0 90,4 87,9 87,6 91,5 91,4 91,1 93,7 94,9 95,1 90,1

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por zona y grupo de edad (2013-2015)

* Definición de tasa neta se encuentra en el glosario Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 en ambas zonas, excepto para el grupo de edad de 4 a 5 años en ambas zonas. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, la diferencia entre zonas ES estadísticamente significativa el año 2015 para todos los tramos etarios presentados.


(Tasa, población de 0 a 5 años por zona y grupo de edad)

29,3

21,8 28,4

88,7

77,2

87,4

50,3

40,8

49,1

30,2

21,2

29,1

91,2

82,2

90,1

51,3

42,3 50,3

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Urbano Rural Total Urbano Rural Total Urbano Rural Total


2013 2015

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por región (2015)

* Definición de tasa neta se encuentra en el glosario Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el año 2015 al comparar el dato regional con el nacional, excepto en las regiones de Antofagasta y Aysén.


(Tasa, población de 0 a 5 años por región)

50,3

50,4

56,1

62,6

50,7

47,7

48,6

51,3

50,7

47,0

51,5

51,6

48,0

44,1

51,1

54,0

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0

Total

Metropolitana

Magallanes

Aysén

Los Lagos

Los Ríos

Araucanía

Biobío

Maule

O'Higgins

Valparaíso

Coquimbo

Atacama

Antofagasta

Tarapacá

Arica y Parinacota

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 3 años por región (2006-2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el año 2015 al comparar cada región con el total nacional, excepto en el caso de las regiones de Aysén y Magallanes.



16,4

17,1

20,4

34,6

12,4

11,1

13,3

13,8

18,4

9,7

17,6

19,9

17,0

12,9

26,2

26,9

29,1

29,1

35,3

48,2

31,7

28,7

28,3

27,7

30,1

24,9

30,9

30,4

25,3

24,2

31,8

35,0

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0

Total

Metropolitana

Magallanes

Aysén

Los Lagos

Los Ríos

Araucanía

Biobío

Maule

O'Higgins

Valparaíso

Coquimbo

Atacama

Antofagasta

Tarapacá

Arica y Parinacota

2015

2006


Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el 2013/2015, excepto en el caso de región de Los Lagos.



28,4

28,7

42,1

39,7

25,7

28,3

27,3

23,7

25,0

29,5

36,6

24,6

27,9

19,0

34,5

29,1

29,1

29,1

35,3

48,2

31,7

28,7

28,3

27,7

30,1

24,9

30,9

30,4

25,3

24,2

31,8

35,0

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0

Total

Metropolitana

Magallanes

Aysén

Los Lagos

Los Ríos

Araucanía

Biobío

Maule

O'Higgins

Valparaíso

Coquimbo

Atacama

Antofagasta

Tarapacá

Arica y Parinacota

2015

2013



Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias con respecto al promedio nacional SON estadísticamente significativas el año 2015 en las regiones de Tarapacá, Biobío, Araucanía, Aysén y Magallanes.


74,6

78,0

79,7

73,0

65,7

71,3

65,7

69,5

75,3

75,8

71,1

84,4

75,2

71,8

83,7

80,3

90,1

90,8

95,0

97,0

86,3

84,8

85,5

93,6

91,9

89,4

89,9

91,4

87,1

87,9

84,4

88,3

0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0

Total

Metropolitana

Magallanes

Aysén

Los Lagos

Los Ríos

Araucanía

Biobío

Maule

O'Higgins

Valparaíso

Coquimbo

Atacama

Antofagasta

Tarapacá

Arica y Parinacota

2015

2006



Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el 2013/2015, excepto en el caso de las regiones de Antofagasta, Valparaíso, Maule, Biobío y Aysén.


87,4

88,9

88,8

90,1

85,9

85,9

83,5

86,3

84,8

84,3

93,7

89,4

89,1

71,7

87,4

93,2

90,1

90,8

95,0

97,0

86,3

84,8

85,5

93,6

91,9

89,4

89,9

91,4

87,1

87,9

84,4

88,3

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0

Total

Metropolitana

Magallanes

Aysén

Los Lagos

Los Ríos

Araucanía

Biobío

Maule

O'Higgins

Valparaíso

Coquimbo

Atacama

Antofagasta

Tarapacá

Arica y Parinacota

2015

2013

Razones de no asistencia a educación parvularia de niños y niñas de 0 a 5 años, por tramo de edad (2013-2015)

* En razones económicas se considera “Dificultad Económica” y “No me alcanza el puntaje de la Ficha de Protección social para postular”. ** En razones de acceso a establecimiento educacional incluye a “No hay matrícula”, “No lo aceptan”, “No existe establecimiento cercano” y “Dificultad de acceso o movilización”. *** Este porcentaje corresponde a la proporción de población de cada tramo etario que declara no asistir a un establecimiento educacional sobre el total de la población de ese tramo. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el porcentaje de no asistencia entre los años 2013 y 2015, excepto en el tramo 0 a 3 años.


(Porcentaje, población de 0 a 5 años que no asiste por tramo de edad)

Razones* 0 a 3 años 4 a 5 años

2013 2015 2013 2015

No es necesario porque lo(a) cuidan en la casa 75,1 77,7 67,2 67,3

No me parece necesario que asista a esta edad 10,4 13,9 6,7 9,2

Desconfío del cuidado que recibiría 2,5 1,5 6,4 3,1

Se enfermaría mucho 1,7 1,7 2,5 2,2

Tiene una discapacidad o requiere de un establecimiento de educación especial

0,4 0,3 1,4 4,3

Razones económicas* 1,1 0,9 0,6 0,9

Razones de acceso a establecimiento** 4,6 3,7 9,6 10,4

Otra razón 2,6 0,2 3,5 2,1

No sabe/ No responde 1,7 0,2 2,1 0,5

Porcentaje de no asistencia*** 71,6 70,8 11,9 9,5

Distribución de los niños y niñas que asisten a educación parvularia según dependencia administrativa

(1990/1996/2003/2009/2013/2015)

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 en cada uno de las dependencias. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre las dependencias, excepto entre la dependencia municipal y JUNJI.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990/1996/2003/2009/2013/2015.

(Porcentaje, población que asisten a educación parvularia)

1990 1996 2003 2009 2013 2015

No sabe 15,0 22,4 1,9 1,1 0,5 0,8

INTEGRA 0,0 6,3 9,7 7,2 8,1 8,3

JUNJI 0,0 9,4 16,3 18,4 18,2 19,5

Corporación de Administración Delegada 0,1 0,0 0,0 0,1 2,5 0,2

Particular no Subvencionada 20,7 10,0 15,3 10,0 9,2 10,3

Particular Subvencionada 25,8 22,2 28,5 38,4 40,3 41,9

Municipal 38,4 29,7 28,3 24,8 21,2 19,1

0,010,020,030,040,050,060,070,080,090,0

100,0

Distribución de los niños y niñas de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia según dependencia administrativa por tramos

(2013/2015)

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto la dependencia de Corporación de Administración Delegada en ambos tramos. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre las dependencias y los grupos de edades, excepto en el caso de la Corporación de Administración Delegada entre edades y en el tramo 0 a 3 años entre dependencia Particular Subvencionada y Particular Pagada, Particular subvencionada e INTEGRA, Particular Pagado e INTEGRA y en el tramo de 4 a 5 años al comparar la dependen Particular Pagada con JUNJI.


(Porcentaje, población de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia)

0 a 3 años 4 y 5 años Total 0 a 3 años 4 y 5 años Total

2013 2015

No sabe 1,3 0,4 0,7 1,8 0,4 0,9

INTEGRA 16,7 4,9 9,3 16,9 5,2 9,6

JUNJI 40,6 9,6 21,2 43,2 10,2 22,7


Particular No Subvencionada 12,8 7,8 9,7 14,6 8,5 10,8

Particular Subvencionada 14,6 51,4 37,7 16,1 52,6 38,8

Municipal 9,2 24,2 18,6 7,2 23,0 17,0

0,010,020,030,040,050,060,070,080,090,0

100,0

Distribución de los niños y niñas de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia según dependencia administrativa por quintil de

ingreso autónomo per cápita del hogar (2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto en el caso de las dependencias: municipal al comparar el quintil III con el IV; particular subvencionada al comparar entre el quintil I y los quintiles II, III y IV; particular pagado; corporación de administración delegada para ninguna comparación entre quintiles e INTEGRA cuando se comparan el quintil I con los quintiles II y III y el quintil II con el III.


(Porcentaje, población de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia por quintil de ingreso)

I II III IV V

Municipal 26,7 22,7 17,1 14,0 5,1

Particular Subvencionada 39,9 40,1 48,8 50,2 29,3

Particular no Subvencionada 1,4 3,1 5,0 11,0 49,8

Corporación de Administración Delegada 0,1 0,2 0,0 0,4 0,5

JUNJI 22,1 23,4 20,1 16,7 9,2

INTEGRA 9,9 10,1 8,4 6,4 3,2

No sabe 0,0 0,3 0,5 1,2 3,0

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

Distribución de los niños y niñas de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia según dependencia administrativa por situación

de pobreza por ingresos (2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre personas en situación de pobreza por ingresos y quienes no son pobres para cada dependencia administrativa.


(Porcentaje, población de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia por situación de pobreza por ingresos)

Pobre No Pobre Total

Municipal 26,6 17,6 19,1

Particular Subvencionada 38,7 42,5 41,9

Particular no Subvencionada 0,7 12,2 10,3

Corporación de Administración Delegada 0,1 0,2 0,2

JUNJI 22,6 18,9 19,5

INTEGRA 11,3 7,6 8,3

No sabe 0,0 0,9 0,8

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

45,0

Distribución de los niños y niñas de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia según dependencia administrativa por situación

de pobreza multidimensional (2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre personas en situación de pobreza multidimensional y quienes no son pobres para cada dependencia administrativa.


(Porcentaje, población de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia por situación de pobreza multidimensional)

Pobre No Pobre Total

Municipal 25,3 16,9 18,9

Particular Subvencionada 38,5 42,5 41,6

Particular no Subvencionada 2,8 12,9 10,4

Corporación de Administración Delegada 0,0 0,2 0,2

JUNJI 23,7 18,4 19,7

INTEGRA 9,4 8,0 8,4

No sabe 0,3 0,9 0,8

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

45,0

3. Educación Básica

• Asistencia



• Rezago Escolar

• Cobertura de Beneficios

• Financiamiento Compartido

EDUCACIÓN

Tasa de asistencia neta y bruta de niños y niñas de 6 a 13 años (1990-2015)



90,4 91,3

92,3 93,6

92,4 93,2 92,8 91,9 91,5

101,1

103,2 104,7 105,9 105,5

106,3 105,2

103,9 104,1

80,0

85,0

90,0

95,0

100,0

105,0

110,0

1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015

Neta Bruta

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015, tanto en el caso de la tasa neta como en la tasa bruta.

Tasa de asistencia neta y bruta de niños y niñas de 6 a 13 años por sexo (2013-2015)

Notas: * Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, se identifican diferencias NO son estadísticamente significativas para el año 2015 entre los grupos presentados para ambas tasas. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 en el caso de los hombres para la tasa neta, y en ambos sexos para la tasa bruta.



92,1 91,8

104,8

103,0

91,1 91,9

103,9 104,2

80,0

85,0

90,0

95,0

100,0

105,0

110,0

Hombre Mujer Hombre Mujer

Neta Bruta

2013 2015

Tasa de asistencia neta y bruta de niños y niñas de 6 a 13 años por quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013/2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, se identifican diferencias SON estadísticamente significativas entre el quintil IV y V, en la tasa neta. Mientras que en la tasa bruta son significativas las diferencias entre quintil I y V y quintiles II y V. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.



91,5 91,9 92,3 92,9 91,6 91,3 91,5 91,6 92,6 90,2

104,9 103,6 104,5 103,2 101,6 105,2 104,6 103,6 103,4 100,6

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0

I II III IV V I II III IV V

2013 2015

Tasa Neta Tasa Bruta

Tasa de asistencia neta y bruta de niños y niñas de 6 a 13 años por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, se identifican diferencias NO SON estadísticamente significativas, excepto en el caso de la tasa bruta cuando se compara el decil I con los deciles VIII y IX; el decil II con el X; el decil III, IV, V, VI y VII con el IX.




Tasa Neta 90,8 91,8 91,8 91,1 92,1 91,0 92,6 92,6 90,8 89,4

Tasa Bruta 106,2 104,4 105,1 104,1 103,5 103,8 105,0 101,8 99,1 102,6

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0

Tasa de asistencia neta y bruta de niños y niñas de 6 a 13 años por zona (2013-2015)

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, se identifican diferencias NO son estadísticamente significativas entre los grupos presentados para ambas tasas. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO son estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.


(Tasa, población de 6 a 13 años por zona)

91,8 93,0

103,5 106,5

91,4 92,0

103,8 106,0

80,0

85,0

90,0

95,0

100,0

105,0

110,0

Urbano Rural Urbano Rural

Neta Bruta

2013 2015

Tasa de asistencia neta y bruta de niños y niñas de 6 a 13 años por región (2015)



91,5

91,0

94,6

92,1

93,1

91,9

92,2

92,6

92,8

90,8

91,2

90,0

91,2

91,2

90,3

91,5

104,1

103,9

102,3

105,6

105,3

103,5

106,1

106,5

105,5

104,0

102,7

102,7

104,4

98,8

101,3

101,8

0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0

Total

Metropolitana

Magallanes

Aysén

Los Lagos

Los Ríos

Araucanía

Biobío

Maule

O'Higgins

Valparaíso

Coquimbo

Atacama

Antofagasta

Tarapacá

Arica y Parinacota

Bruta Neta

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 en las regiones de Los Lagos y Magallanes con respecto al dato nacional para la tasa neta. Mientras que en la tasa bruta SON significativas las diferencias respecto del promedio nacional de las regiones de Antofagasta y Biobío.

Razones de no asistencia a educación básica de niños y niñas de 6 a 13 años (2011-2015)

* En el anexo se puede encontrar el detalle de las distintas razones agrupadas en personales, económicas, rendimiento y acceso establecimiento educacional. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.


(Porcentaje, población de 6 a 13 años que no asisten a educación básica)

Razones de no asistencia* 2011 2013 2015

6 años 7 a 13 años

Total 6 años 7 a 13 años

Total 6 años 7 a 13 años

Total

Personales 44,1 51,8 49,3 62,1 35,0 44,8 58,2 47,2 50,2

Económicas 6,3 7,1 6,8 3,0 0,0 1,1 0,0 6,6 4,8

Rendimiento 0,0 11,3 7,6 0,0 14,4 9,2 0,0 8,2 6,0

De acceso a establecimiento educacional

19,9 1,6 7,5 18,8 0,6 7,2 29,1 5,1 11,6

Otra razón 29,8 28,3 28,8 6,8 39,0 27,4 12,0 29,9 25,1

No sabe/No responde 0,0 0,0 0,0 9,2 11,0 10,3 0,7 3,0 2,4

Porcentaje de no asistencia 1,9 0,5 0,7 1,6 0,4 0,6 1,1 0,4 0,5

Distribución de los niños y niñas de 6 a 13 años que asisten a educación básica según dependencia administrativa

(1990/1996/2003/2009/2013/2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre las distintas dependencias administrativas. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.


(Porcentaje, población de 6 a 13 años que asiste a educación básica)

1990 1996 2003 2009 2013 2015

No sabe / No responde 2,5 1,8 0,0 0,3 0,2 0,1


Particular no Subvencionado 6,6 8,3 6,4 5,0 5,1 5,6

Particular Subvencionado 29,9 32,9 40,6 47,2 52,2 53,4

Municipal 61,1 57,0 52,9 47,4 42,2 40,8

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Distribución de los niños y niñas de 6 a 13 años que asisten a educación básica según dependencia administrativa por sexo

(1990/1996/2003/2009/2013/2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas entre hombres y mujeres para el año 2015, excepto en el caso de la dependencia administrativa particular no subvencionada y corporación de administración delegada. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en el caso de los hombres que asisten a establecimientos particulares no subvencionados.


(Porcentaje, población de 6 a 13 años que asiste a educación básica por sexo)

1990 1996 2003 2009 2013 2015 1990 1996 2003 2009 2013 2015

Hombre Mujer

No sabe / No responde 2,7 1,6 0,0 0,3 0,2 0,1 2,3 2,0 0,1 0,4 0,3 0,1

Corporación de Administración Delegada 0,0 0,0 0,0 0,0 0,3 0,1 0,0 0,0 0,1 0,1 0,1 0,1

Particular no Subvencionado 6,7 9,6 6,3 5,2 4,6 5,9 6,4 6,8 6,6 4,8 5,7 5,3

Particular Subvencionado 29,4 31,8 40,5 46,4 51,2 52,2 30,4 34,2 40,8 48,0 53,3 54,7

Municipal 61,2 57,0 53,3 48,0 43,7 41,7 60,9 57,0 52,5 46,7 40,7 39,9

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Distribución de los niños y niñas de 6 a 13 años que asisten a educación básica según dependencia administrativa por quintil de

ingreso autónomo per cápita del hogar* (2011/2013/2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto entre quintiles en el caso de la dependencia administrativa corporación de administración delegada, entre el quintil I y V en el caso de los particulares subvencionados y entre el quintil I y II en el caso de los particulares no subvencionados. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en el caso del IV quintil que asisten a establecimientos particulares no subvencionados.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2011/2013/2015.

(Porcentaje, población de 6 a 13 años que asiste a educación básica por quintil de ingreso)

I II III IV V I II III IV V I II III IV V

2011 2013 2015

No sabe / No responde 0,1 0,1 0,2 0,0 1,1 0,2 0,1 0,4 0,2 0,4 0,1 0,1 0,1 0,0 0,2

Corporación de Administración Delegada 0,1 0,1 0,1 0,0 0,2 0,2 0,0 0,4 0,3 0,0 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1

Particular no Subvencionado 0,7 0,4 1,2 4,6 36,5 0,5 0,6 1,3 4,8 40,1 0,8 0,7 1,8 7,1 41,0

Particular Subvencionado 41,2 49,5 58,1 65,4 50,0 43,1 51,8 60,4 65,0 47,9 44,9 53,3 60,6 66,7 46,8

Municipal 58,0 49,9 40,4 29,9 12,3 56,0 47,4 37,6 29,7 11,6 54,1 45,9 37,5 26,0 11,9

0,010,020,030,040,050,060,070,080,090,0

100,0

Distribución de la población que asiste a educación básica según situación de rezago por sexo (2013-2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombres y mujeres. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.


(Porcentaje, población que asiste a educación básica por sexo)

94,9

5,1

95,4

4,6

96,3

3,7

96,9

3,1

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0

No Rezagado Rezagado No Rezagado Rezagado

2013 2015

Hombre Mujer

Población que asisten a educación básica según situación de rezago por zona (2013-2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre zonas. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.


(Porcentaje, población que asiste a educación básica por zona)

95,7

4,3

96,2

3,8

95,1

4,9

95,3

4,7

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0


2013 2015

Urbano Rural

Porcentaje de los niños y niñas de 6 a 13 años que asisten a educación básica que reciben alimentación escolar por decil de

ingreso autónomo per cápita del hogar* (2011-2015)


(Porcentaje, población de 6 a 13 años que asisten a educación básica por decil de ingreso)


2011 72,8 68,7 65,6 57,4 52,4 43,4 38,4 30,5 20,8 24,5

2013 79,8 76,7 66,4 57,0 54,8 48,0 40,2 34,7 21,1 17,2

2015 84,6 77,1 70,6 65,9 61,9 54,8 45,9 35,1 25,8 19,0

,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

2011 2013 2015

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.

Porcentaje de los niños y niñas de 6 a 13 años que asisten a educación básica* por quienes se paga financiamiento compartido

por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar** (2013-2015)

* Se considera a la población que asiste a dependencia municipal y particular subvencionada. ** Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto entre el decil V y VI y al comparar el decil IX con el X. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en el decil I y VI.


(Porcentaje, población de 6 a 13 años que asiste a educación básica por decil de ingreso)

10,3 16,3

20,0

27,5 33,4

43,3

51,5 56,9

70,3 73,6

8,0

14,4 18,8

25,7 31,7

35,8

47,1

55,6

67,0 71,4

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0


2013 2015

Porcentaje de los niños y niñas de séptimo básico* por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar** que reciben PC

(2015)


(Porcentaje, población de séptimo básico por decil de ingreso)

42,3

47,8

41,2 41,7 41,6

30,7

25,8 22,2

29,4

14,8

37,8

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0


* Se considera a la población que asiste a dependencia municipal y particular subvencionada. ** Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar.

4. Educación Media

• Asistencia



• Rezago Escolar

• Deserción Escolar

• Cobertura de Beneficios

• Financiamiento Compartido

EDUCACIÓN

Tasa de asistencia neta y bruta de adolescentes de 14 a 17 años (1990-2015)



60,0 62,0 64,7 70,4 71,6 70,7 72,2

73,3 73,6

81,8 83,5 89,8

94,8 94,6 94,7 94,8 98,4 99,6

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015

Neta Bruta

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015, tanto en el caso de la tasa neta como en la tasa bruta.

Tasa de asistencia neta y bruta de adolescentes de 14 a 17 años por sexo (2013-2015)

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015, tanto en el caso de la tasa neta como en la tasa bruta de cada grupo. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombre y mujer.




2013 2015

Neta 72,8 73,7 71,7 75,6

Bruta 96,3 101,4 97,8 101,6

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0

Tasa de asistencia neta y bruta de adolescentes de 14 a 17 años por quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Notas:Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto al comparar el quintil I con el III y el quintil IV con el V. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015 para la tasa neta.


(Tasa, población de 14 a 17 años por quintil de ingreso)

68,9 73,4 72,6 77,8 80,8

68,5 73,0 75,1 78,9 80,6

93,0 98,4 96,6

106,9 105,9 93,0 99,5 102,2 105,2 107,0

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0


2013 2015

Tasa Neta Tasa Bruta

Tasa de asistencia neta y bruta de adolescentes de 14 a 17 años por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el caso de la tasa neta de asistencia para el año 2015, excepto al comparar el decil I con el resto de los deciles; el decil II con los deciles V, VII, VIII y IX; el decil III con el decil IX; los deciles IV, V y VI con los deciles VIII y IX; el decil VII con el decil IX y el decil IX con el decil X. Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el caso de la tasa bruta de asistencia para el año 2015, excepto al comparar el decil I con el resto de los deciles; el decil II con los deciles VI, VII, VIII y IX; el decil III con los deciles IV y IX y los deciles IV y V con el decil IX.




Tasa Neta 65,3 71,1 72,4 73,6 75,6 74,5 76,6 81,7 84,1 76,5

Tasa Bruta 88,7 96,5 99,9 99,1 101,0 103,7 103,9 106,7 111,6 101,9

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0

Tasa de asistencia neta y bruta de adolescentes de 14 a 17 años por zona (2013-2015)

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre zonas, tanto para la tasa neta como bruta. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015 para cada zona en el caso de la tasa neta.



73,7 70,4

99,2 92,9

74,0 71,2

100,2 96,0

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0


Neta Bruta

2013 2015

Tasa de asistencia neta y bruta de adolescentes de 14 a 17 años por región (2015)

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas respecto al total nacional el año 2015 en la región de Magallanes en el caso de la tasa neta y la región de Los Lagos en el caso de la tasa bruta.



73,6

83,8

71,0

72,9

77,2

72,9

73,8

73,8

72,6

72,4

75,0

74,3

70,4

79,3

71,2

74,3

99,6

98,3

99,1

99,8

107,0

101,8

100,6

101,7

97,4

97,4

99,6

98,7

95,7

105,5

98,5

97,9

0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0

Total

Metropolitana

Magallanes

Aysén

Los Lagos

Los Ríos

Araucanía

Biobío

Maule

O'Higgins

Valparaíso

Coquimbo

Atacama

Antofagasta

Tarapacá

Arica y Parinacota

Bruta Neta

Razones de no asistencia a educación media de adolescentes de 14 a 17 años (2011-2015)


(Porcentaje, población de 14 a 17 años que no asisten a educación media)

Razones de no asistencia 2011 2013 2015

Personales 59,6 52,2 63,8

Económicas 14,4 15,4 14,6

Rendimiento 9,6 18,9 14,2

De acceso a establecimiento Educacional 0,4 0,6 0,5

Otra razón 16,0 7,1 5,0

No sabe/No responde 0,0 5,8 1,8

Porcentaje de no asistencia 6,5 5,3 3,7

* En el anexo se puede encontrar el detalle de las distintas razones agrupadas en personales, económicas, rendimiento y acceso a establecimiento educacional Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015, excepto en el caso de las razones personales.

Distribución de los adolescentes de 14 a 17 años que asisten a educación media según dependencia administrativa

(1990/1996/2003/2009/2013/2015)

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre todas las categorías de dependencia administrativa.


(Porcentaje, población de 14 a 17 años que asisten a educación media)

1990 1996 2003 2009 2013 2015


Particular no Subvencionado 9,1 10,0 7,6 4,6 5,7 6,4

Particular Subvencionado 27,5 32,0 38,5 44,4 49,2 50,9

Municipal 56,0 52,3 49,2 46,1 39,8 38,1

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Distribución de los adolescentes de 14 a 17 años que asisten a educación media según dependencia administrativa por sexo

(2013-2015)

Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas el año 2015 entre hombres y mujeres en los casos de las categorías de dependencia municipal y particular no subvencionado.


(Porcentaje, población de 14 a 17 años que asisten a educación media por sexo)

2013 2015 2013 2015

Hombre Mujer

Corporación de Administración Delegada 6,4 5,5 4,1 3,7

Particular no Subvencionado 5,3 6,6 6,0 6,3

Particular Subvencionado 47,6 49,8 50,6 52,1

Municipal 40,3 38,4 39,1 37,9

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Distribución de los adolescentes de 14 a 17 años que asisten a educación media según dependencia administrativa por quintil de

ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015, con excepción del caso de los establecimientos particulares pagados entre los quintiles I y III y en el caso de corporaciones de administración delegada entre los quintiles I y II, y entre I y III.


(Porcentaje, población de 14 a 17 años que asisten a educación media por quintil de ingreso)


2013 2015

No sabe / No responde 1,0 0,8 1,1 0,6 0,6 0,5 0,4 0,2 0,3 0,3

Corporación de Administración

Delegada7,0 6,0 5,0 4,4 0,7 5,5 6,2 4,8 2,6 0,8

Particular no Subvencionado 0,8 2,3 1,8 4,8 34,8 0,8 1,1 2,8 6,1 42,2

Particular Subvencionado 41,0 46,9 53,0 61,0 47,9 45,9 51,3 54,9 59,9 40,5

Municipal 50,2 43,8 39,1 29,3 16,1 47,3 41,0 37,3 31,1 16,3

0,010,020,030,040,050,060,070,080,090,0

100,0

Distribución de la población que asiste a educación media según situación de rezago por sexo (2013-2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre hombres y mujeres. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.


(Porcentaje, población que asiste a educación media por sexo)

93,7

6,3

93,9

6,1

95,0

5,0

95,3

4,7

94,4

5,6

94,6

5,4

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0


2013 2015

Hombre Mujer Total

Distribución de la población que asiste a educación media según situación de rezago por zona (2013-2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas el año 2015 entre zonas. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en el caso de la zona rural.


(Porcentaje, población que asiste a educación media por zona)

94,5

5,5

94,6

5,4

93,0

7,0

95,1

4,9

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0


2013 2015

Urbano Rural

Porcentaje de la población de 14 a 17 años que ha abandonado o desertado del sistema escolar por sexo (2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre hombres y mujeres SON estadísticamente significativas el año 2015 para cada categoría.


(Porcentaje, población de 14 a 17 años por sexo)

2,8

2,3

2,5

1,0

0,8 0,9

0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

Hombre Mujer Total

Abandono Deserción

Porcentaje de la población de 14 a 17 años que ha abandonado o desertado del sistema escolar por zona (2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre zona urbana y rural NO SON estadísticamente significativas el año 2015 para cada categoría.


(Porcentaje, población de 14 a 17 años por sexo)

4,2

0,9

1,5

0,4

0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

4,5

Urbano Rural

Abandono Deserción

Porcentaje de los adolescentes de 14 a 17 años que asisten a educación media* que reciben alimentación escolar por decil de

ingreso autónomo per cápita del hogar** (2011-2015)


(Porcentaje, población de 14 a 17 años que asiste a educación media por decil de ingreso)


2011 66,4 60,3 56,3 51,7 49,1 46,4 42,9 26,4 21,9 30,2

2013 61,7 62,4 54,8 51,8 45,6 40,1 35,2 31,7 27,2 20,8

2015 68,7 64,4 59,4 59,1 51,6 46,3 36,1 30,4 24,0 18,5

,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

* Se considera a la población que asiste a dependencia municipal y particular subvencionada. ** Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015, excepto los deciles III, IV y V.

Porcentaje de los adolescentes de 14 a 17 años que asisten a educación media* por quienes se paga financiamiento compartido

por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar** (2013-2015)

* Se considera a la población que asiste a dependencia municipal y particular subvencionada. ** Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015, excepto los deciles IV, V, VII, VIII y IX. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre deciles SON estadísticamente significativas el año 2015, excepto al comparar el decil III con el IV; con el decil V con el VI; el decil VII con el VIII y el decil VIII con el IX.


(Porcentaje, población de 14 a 17 años que asiste a educación media por decil de ingreso)

24,6 29,9

36,1 35,5

43,8

52,5 51,6

60,4

73,9

56,8

14,6

21,2 27,3

31,2

39,5 41,3

49,4 52,5 57,5

68,5

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0


2013 2015

5. Educación Superior

• Asistencia



• Becas y Créditos

EDUCACIÓN

Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años (1990-2015)



12,8

21,0 22,1 26,0 27,4

29,1

33,2 36,7 37,4

15,6

26,1

30,9

37,8 38,3 39,7

45,2

51,2 53,1

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015

Neta Bruta

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015, tanto en el caso de la tasa neta como en la tasa bruta.

Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años por sexo (2013-2015)

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015, tanto en el caso de la tasa neta como en la tasa bruta en cada grupo. Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, se identifican diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombres y mujeres para ambas tasas.




2013 2015

Neta 34,8 38,6 36,2 38,6

Bruta 49,6 52,7 51,4 54,8

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años según quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre los distintos quintiles para ambas tasas, excepto en el caso de la tasa neta al comparar entre el quintil II y III.


(Tasa, población de 18 a 24 años por quintil de ingreso)


2013 2015

Tasa Neta 27,4 30,5 35,5 40,8 57,5 29,3 33,7 34,8 42,7 54,3

Tasa Bruta 34,4 38,4 48,7 59,8 89,6 37,6 43,4 49,9 65,0 85,1

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años según decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2015)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. * Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre los distintos deciles para ambas tasas, excepto en el caso de la tasa neta al comparar entre el decil I y II; II y III; III con los deciles IV, V y VI; decil IV con los deciles V y VI; el decil VII con el VIII y el decil VIII con el IX. Mientras que en el caso de la tasa bruta al comparar los deciles I y II; el decil II con el III; el decil III con los deciles IV y V; el decil V con VI y decil VII con el VIII.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen,2015.



Tasa Neta 28,4 30,0 34,3 32,9 35,9 33,7 40,7 44,9 49,0 61,1

Tasa Bruta 36,1 38,8 43,4 43,3 48,6 51,1 62,2 68,0 79,1 92,8

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años por zona (2013-2015)

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre zonas SON estadísticamente significativas el año 2015 para ambas tasas. Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015 en el caso de la zona rural tanto para la tasa neta como la bruta.



38,7

21,5

54,2

26,8

38,7

26,6

55,6

33,1

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0


Neta Bruta

2013 2015

Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años por región (2015)

* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas con respecto al promedio nacional el año 2015 en las regiones de Tarapacá, Valparaíso, Biobío, Los Lagos, Magallanes y Metropolitana en la tasa neta. En el caso de la tasa bruta las diferencias respecto el promedio nacional NO SON significativas en Arica y Parinacota, Antofagasta, Los Ríos, Aysén y Magallanes.



37,4

39,1

41,0

32,4

28,8

38,0

35,7

41,5

33,2

34,0

41,4

32,3

30,6

30,2

24,6

38,5

53,1

56,2

57,3

47,4

40,0

52,8

47,9

58,8

46,4

45,8

59,1

43,2

41,8

48,1

37,8

61,6

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0

Total

Metropolitana

Magallanes

Aysén

Los Lagos

Los Ríos

Araucanía

Biobío

Maule

O'Higgins

Valparaíso

Coquimbo

Atacama

Antofagasta

Tarapacá

Arica y Parinacota

Bruta Neta

Razones de no Asistencia a Educación Superior de jóvenes de 18 a 24 años (2013-2015)


(Porcentaje, población de 18 a 24 años que no asiste)

Razones 2013 2015

Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total

Personales 34,4 58,6 46,2 38,7 60,9 49,7

Económicas 60,6 38,4 49,8 57,7 37,0 47,5

Rendimiento 1,9 0,8 1,3 1,9 0,9 1,4

De acceso a establecimiento Educacional 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2

Otra razón 2,9 2,1 2,5 1,6 1,1 1,3

Porcentaje de no asistencia 53,4 49,8 51,6 50,5 48,9 49,7

* En el anexo se puede encontrar el detalle de las distintas razones agrupadas en personales, económicas, rendimiento y acceso a establecimiento educacional Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015, excepto razones personales y económicas en las mujeres y de acceso a establecimiento educacional en los hombres. Mientras que las diferencias en el porcentaje de no asistencia NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.

Distribución de los jóvenes 18 a 24 años que asisten a Educación Superior según dependencia administrativa por sexo (2013-2015)

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre hombres y mujeres SON estadísticamente significativas el año 2015 para las dependencias administrativas: universidad del Consejo de Rectores y universidad privada.


(Porcentaje, población de 18 a 24 años que asiste a educación superior por sexo)

2013 2015 2013 2015 2013 2015

Hombre Mujer Total

No sabe/ No responde 1,1 0,3 0,3 0,1 0,7 0,1

Centro de Formación Técnica 8,2 11,4 7,4 10,5 7,8 10,5

Instituto Profesional 25,3 25,2 26,1 25,4 25,7 25,4

Universidad Privada 33,9 31,0 39,1 37,1 36,6 37,1

Universidad del Consejo de Rectores 31,5 32,1 27,1 26,8 29,2 26,8

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Distribución de los jóvenes de 18 a 24 años que asisten a Educación Superior según dependencia administrativa por quintil de ingreso

autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)


(Porcentaje, población de 18 a 24 años que asiste a educación superior por quintil de ingreso)


2013 2015

Centro de Formación Técnica 9,1 10,1 10,5 6,8 4,2 14,8 12,8 12,0 12,0 4,2

Intituto Profesional 30,5 29,6 28,3 28,9 15,7 27,1 28,0 28,8 26,6 16,5

Univesidad Privada 28,9 32,2 33,0 38,6 46,5 27,1 26,8 33,4 35,1 46,6

Universidad del Consejo de Rectores 31,6 28,1 28,2 25,8 33,5 31,0 32,3 25,8 26,3 32,7

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar.

Distribución de los jóvenes de 18 a 24 años que asisten a Educación Superior según dependencia administrativa por decil de ingreso

autónomo per cápita del hogar* (2015)


(Porcentaje, población de 18 a 24 años que asiste a educación superior por decil de ingreso)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar.


Centro de Formación Técnica 15,6 14,3 11,1 14,6 12,9 11,3 12,7 11,2 5,5 2,7

Intituto Profesional 23,3 29,7 28,4 27,6 29,3 28,3 27,4 25,8 22,5 9,8

Univesidad Privada 27,6 26,7 25,3 28,4 31,3 35,3 33,3 36,9 43,5 50,1

Universidad del Consejo de Rectores 33,5 29,3 35,1 29,4 26,5 25,1 26,6 26,1 28,5 37,4

,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Porcentaje de los jóvenes de 18 a 24 años que asisten a Educación Superior que reciben Beca de Alimentación de Educación Superior

por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2015)



* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre deciles SON estadísticamente significativas el año 2015, excepto al comparar el decil I con el decil II; decil II con los deciles III y IV y el decil III con los deciles IV y V.

63,6 60,9

52,2

56,7

45,4

37,4

30,9

24,5

17,0

6,0

37,7

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0


Porcentaje de los jóvenes de 18 a 24 años que asisten a Educación Superior que reciben alguna beca por quintil de ingreso autónomo

per cápita del hogar* (2013-2015)



44,1

35,9

29,6

23,8

15,5

49,8 49,3

37,6

31,1

16,6

,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

I II III IV V

2013 2015

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Se incluye listado de becas consideradas en el anexo Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias entre quintiles SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015, excepto en el quinto quintil.

Porcentaje de los jóvenes de 18 a 24 años que asisten a Educación Superior que reciben alguna beca por decil de ingreso autónomo per

cápita del hogar* (2015)



* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. ** Se incluye listado de becas consideradas en el anexo Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre deciles SON estadísticamente significativas el año 2015, excepto al comparar el decil I con el decil IV; decil II con los deciles III y IV; el decil III con los deciles IV y decil VI con el VII.

50,0

43,2 41,8

46,3

36,6

31,0 28,4

22,9

14,8

7,2

31,1

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0


Porcentaje de los jóvenes de 18 a 24 años que asisten a Educación Superior que reciben créditos estatales por quintil de ingreso

autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)



* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. * Los créditos incluidos corresponden al Fondo Solidario y Crédito con Aval del Estado (CAE) Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias entre quintiles SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015.

43,5 43,3 42,3

35,5

21,8

44,9

39,6 38,4 35,1

24,7

,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

45,0

50,0

I II III IV V

2013 2015

Porcentaje de los jóvenes de 18 a 24 años que asisten a Educación Superior que reciben créditos estatales por decil de ingreso

autónomo per cápita del hogar* (2015)



* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar. * Los créditos incluidos corresponden al Fondo Solidario y Crédito con Aval del Estado (CAE) Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre deciles SON estadísticamente significativas el año 2015, excepto al comparar el decil I con los deciles II, III, IV y V; decil II con los deciles III y V; el decil III con los deciles IV, V, VI, VII y VIII, el decil IV con los deciles V, VI y VIII; el decil V con el decil VI; decil VI con los deciles VII y VIII; el decil VII con el decil VIII y IX y el decil VIII con el IX.

44,1 45,5

39,3 39,9 40,9

36,1 34,9 35,2

31,9

16,6

36,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

45,0

50,0


6. Anexos

• Glosario de indicadores

• Agrupación de razones de no asistencia

• Listado de Becas incluidas en educación superior

• Ficha Técnica Encuesta Casen 2015

EDUCACIÓN

• Tasa Neta de Asistencia: Número total de personas que se encuentran

asistiendo en el tramo de edad respectivo a cada nivel educacional divido por la

población total de dicho tramo. En el caso de la Educación Parvularia el tramo de

edad es de 0 a 5 años, mientras que en Educación Básica es de 6 a 13 años. Por

otro lado, en Educación Media es entre 14 y 17 años y para la Educación

Superior 18 a 24 años.

• Tasa Bruta de Asistencia: Número total de personas que se encuentran

asistiendo a cada nivel educacional, independiente de su edad, divido por la

población total del tramo de edad respectivo a cada nivel educacional.

GLOSARIO DE INDICADORES

• Abandono Escolar: Proporción de estudiantes que, habiendo comenzado el

periodo escolar, se retiran de éste durante el mismo año, sin finalizar el grado

correspondiente.

• Deserción Escolar: Considera la salida del sistema escolar como una situación

que presenta cierta permanencia en el tiempo. Se consideró deserción cuando se

ha estado al menos dos años fuera del sistema escolar.

• Tasa de Ocupación: Porcentaje de la población ocupada con respecto a la

población en edad de trabajar de 15 años y más.

• Tasa de Desocupación: Porcentaje de la población desocupada (cesantes y

personas que buscan trabajo por primera vez) de 15 años y más con respecto a

la fuerza de trabajo.

GLOSARIO DE INDICADORES

AGRUPACIÓN DE RAZONES DE NO ASISTENCIA: 0 a 6 años.

Agrupación de Razones Razones incluidas

Personales

No es necesario porque lo(a) cuidan en la casa.

No me parece necesario que asista a esta edad.

Desconfío del cuidado que recibiría.

Se enfermaría mucho.

Tiene una discapacidad o requiere de un establecimiento de educación especial.

Económicas Dificultad económica.

No me alcanza el puntaje de la Ficha de Protección Social (FPS) para postular.

Acceso a establecimiento

educacional

No hay matrícula

No lo aceptan

No existe establecimiento cercano

Dificultad de acceso o movilización

AGRUPACIÓN DE RAZONES DE NO ASISTENCIA: 7 a 30 AÑOS

Agrupación de Razones Razones incluidas

Personales

Ayuda en la casa o quehaceres del hogar

Embarazo, maternidad o paternidad

Tiene una discapacidad o requiere un establecimiento de educación especial.

Enfermedad que lo inhabilita.

Problemas familiares.

No le interesa.

Terminó de estudiar.

A su edad no le sirve estudiar o no conoce la manera para completar sus estudios.

Económicas Dificultad económica.

Trabaja o busca trabajo.

Rendimiento Problemas de rendimiento.

Expulsión o cancelación de la matrícula.

Acceso a establecimiento

educacional

No existe establecimiento cercano

Dificultad de acceso o movilización

BECAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUIDA.

Becas Educación Superior

Beca Indígena

Beca Presidente de la República

Beca Bicentenario

Beca Nuevo Milenio

Beca Vocación de Profesor

Beca de Reparación (Valech)

Beca de Excelencia Academica

Beca Juan Gómez Milla

Organismo responsable Ministerio de Desarrollo Social

Organismo ejecutor Instituto Nacional de Estadísticas, INE (diseño muestral y elaboración de factores de expansión)

Centro de Microdatos de la Universidad de Chile, CMD (levantamiento y procesamiento de la información)

Población objetivo Constituida por hogares que habitan viviendas particulares ocupadas y personas que residen en ellas de forma

permanente.

Principales

unidades de análisis Personas y Hogares

Cobertura

La cobertura geográfica del estudio es nacional. Sin embargo se excluyen áreas de difícil acceso (General Lagos,

Colchane, Ollagüe, Juan Fernandez, Isla de Pascua, Cochamó, Chaitén, Futaleufú, Hualaihué, Palena, Lago Verde,

Güaitecas, O´Higgins, Tortel, Laguna Blanca, Río Verde, San Gregorio, Cabo de Hornos (ex Navarino), Antártica,

Primavera, Timuakel, Torres del Paine).

Estas áreas geográficas no están incluidas en el Marco Maestro del INE.

Tamaños logrados de

unidades de análisis

Viviendas: 82.210 (efectivas)

Hogares: 83.887

Personas en hogares: 266.968

Núcleos familiares: 100.271

Marco muestral

Marco muestral de manzanas para el área urbana y Resto de Áreas Urbanas de 2008 del INE (MM2008), actualizado

parcialmente para Casen 2015.

Marco muestral de secciones para el área rural y Resto de Áreas Urbanas de 2002 del INE (MS2002)

Diseño de la muestra Probabilístico, estratificado, por conglomerado y en múltiples etapas.

La unidad final de selección es la vivienda.

Representatividad

Nacional

Áreas geográficas Urbana y Rural

Regiones, Provincias

139 comunas que concentran 80% o más de las viviendas de cada región según Marcos Muestrales de INE (entre

tales comunas están las capitales provinciales y regionales presentes en marcos muestrales INE)

FICHA TÉCNICA ENCUESTA CASEN 2015

Error muestral

La variable de interés en la determinación del tamaño muestral es la tasa de pobreza por ingresos, para la cual se fijaron

errores absolutos regionales esperados de 1 a 4 puntos porcentuales y un error absoluto esperado de 0,5 puntos

porcentuales (pp) a nivel nacional. El error relativo esperado a nivel regional no superaba 35% (salvo en la Región de

Magallanes).

En las comunas con representatividad, el error absoluto máximo esperado para la tasa de pobreza por ingresos era de

9,5 puntos porcentuales (excepto en una capital provincial) y el error relativo esperado se diferenció por tramos,

dependiendo de la magnitud de la tasa de pobreza por ingresos estimada para el año 2013.

Los errores muestrales efectivos a nivel nacional son 0,4 puntos porcentuales en el caso del error absoluto y 3,7%, el

error relativo, para la estimación de la tasa de pobreza por ingresos. A nivel regional , el error absoluto promedio es 1,7

puntos porcentuales (con un valor máximo de 2,7 puntos porcentuales en la región de Los Ríos) y el error relativo

promedio es 17,7% (con un valor máximo de 37,8% en la Región de Aysén).

Período de trabajo de campo 2 Noviembre 2015 – 31 Enero 2016

Modo de aplicación Entrevista personal, aplicada por un encuestador en cuestionario en papel

Duración promedio 47,3 minutos para un hogar de 4 personas

Informante Jefe de Hogar o persona miembro del hogar de 18 años o más

Control de calidad Supervisión interna del proveedor del levantamiento de datos: 13,7% de la muestra lograda Casen 2015

Supervisión externa: 2,0% de la muestra lograda Casen 2015

Cobertura temática La encuesta se compone de siete módulos mediante los cuales se busca caracterizar los hogares que participan del

estudio. Estos módulos son Registro de Residentes, Educación, Empleo, Ingresos, Salud, Residentes y Vivienda.

Otros

Entrevista Voluntaria

No se solicitan datos personales (sin RUT, sin apellidos)

Base de datos con acceso público

FICHA TÉCNICA ENCUESTA CASEN 2015

FICHA TÉCNICA ENCUESTA CASEN 2015 Personas y hogares entrevistados por zona según región

Personas Hogares

Región Urbano Rural Total Urbano Rural Total

Arica y Parinacota 2.250 467 2.717 683 194 877

Tarapacá 6.938 1.520 8.458 1.995 547 2.542

Antofagasta 5.943 712 6.655 1.776 249 2.025

Copiapó 12.877 942 13.819 3.664 325 3.989

Coquimbo 9.783 2.681 12.464 2.882 863 3.745

Valparaíso 22.710 5.288 27.998 7.330 1.668 8.998

O'Higgins 14.919 7.886 22.805 4.702 2.463 7.165

Maule 11.388 5.942 17.330 3.687 2.000 5.687

Biobío 27.889 8.209 36.098 8.792 2.698 11.490

Araucanía 13.706 8.336 22.042 4.425 2.615 7.040

Los Ríos 5.291 5.163 10.454 1.746 1.629 3.375

Los Lagos 11.371 8.015 19.386 3.615 2.572 6.187

Aysén 2.722 631 3.353 906 246 1.152

Magallanes 4.598 649 5.247 1.618 274 1.892

Metropolitana 56.214 1.928 58.142 17.155 568 17.723

Total 208.599 58.369 266.968 64.976 18.911 83.887

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen 2015.

Ministerio de Desarrollo Social, Subsecretaría de Evaluación Social

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