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Educación basada en
Competencias
Presentado por:Olmos, Melquiades
Ortega, ElvisSerrano, Aimeé
Educación Basada en Competencias
¿Qué es lo que hace que aumente el interés entre la educación superior y el mundo del trabajo?
¿Como están cambiando las exigencias del trabajo y las condiciones de empleo para los graduados?
¿Qué exigencias del empleo se observan hoy en día?
¿cómo se prevé que la educación “entregue” y como debería responder?
Se plantean en cuanto a este tema las siguientes interrogantes:
Características de la Globalización
Se ha considerado como una oportunidad de desarrollo;
Asegura la prosperidad en el terreno económico
Genera nuevas formas de ciudadanía, convivencia interculturalidad
Contribuye a la universalización de los valore humanistas de la posmodernidad.
Ventajas de los sistemas basados en Competencias Establecimiento de estándares que faciliten la comparación de niveles entre empresas y sectores
Definición de parámetro para alinear el valor de los títulos y diplomas así como el reconocimiento de otras formas.
Contar con las bases para especificar los niveles de competencia requeridos para la población trabajadora y fijar objetivos racionales.
Facilitar la vinculación entre los requerimientos del sector productivo y los resultados de la educación y la capacitación, para hacerlos más relevantes en el futuro. Flexibilizar y dar consistencia al sistema de educación tecnológica. Contar con elementos para reconocer diversas formas de aprendizaje. Contar con bases para el reconocimiento de competencias adquiridas en otros países.
TIPOS DE COMPETENCIA
TIPOS DE COMPETENCIA
La globalización ,nuevas tendencias y necesidades del entorno social y profesional, exige diversificar las competencias.
El Profesional competitivoSe requiere un profesional integral, con amplios valores humanos que le permitan desarrollar su habilidades y conocimientos amplios, en base al respeto de su individualidad y la de los demás.
Define conocimientos, habilidades actitudes y valores del estudiante lo que le permitirá asumir de manera eficiente sus responsabilidades profesionales y sociales.Punto de partida para elaborar los planes de estudio.
Educación por Competencias
Elementos
Identificar necesidades
Contenidos versátiles
Flexibilidad
Formación Diseño de materiales
Infraestructura
Administración
Diferencias Educación Tradicional Vs Basada en Competencias
Evaluación de CompetenciasHabilidades Comunes
Habilidades TécnicasAptitudes y Actitudes
Cualidades
Conceptos e ideas
Proceso de EvaluaciónCómo evaluar Dónde Evaluar Quién evalúa
Actividades concretas Trabajo, Industria y Aula Facilitador
Actividades relacionadas Trabajo, Industria y Aula Facilitador y propio alumno
Estudios de casos Educación en aula Compañeros, facilitador y propio alumno
Actividades Prácticas Educación en aula Facilitador
Autoevaluación Trabajo, Industria y Aula Propio alumno
Actividades grupales Trabajo, Industria y Aula Facilitador y compañeros
Proyectos Trabajo, Industria y Aula Facilitador