Educación para la Salud

Estrategias 2010-2011

"No se puede ejercer plenamenteel derecho a la educación,

sin ejercer el derecho a la salud"

Descripción• Incidir sobre los determinantes de la salud• Impactar de manera eficiente los problemas

de salud prioritarios• La escuela es el espacio por excelencia para

que los futuros ciudadanos construyan su propio desarrollo participando de manera activa y responsable en su comunidad.

Antecedentes• 2001, con el nombre de Programa Intersectorial de

Educación Saludable (PIES)a. Educación para la saludb. Detección, atención y referenciac. Promoción de ambientes escolares saludables y segurosd. Participación Social• Programa Educación para la Salud1. Desarrollo de competencias que inciden en la salud individual,

familiar y colectiva2. Acceso a los servicios de prevención y promoción de la salud3. La construcción de entornos que favorezcan la salud y la

participación social

Propósito• Incidir en la modificación de los hábitos

alimenticios• Fomentar la práctica constante de

activación física• Tiene como estrategia fundamental la

capacitación a autoridades educativas y a padres de familia.

Misión• Construir una nueva cultura de la

salud en la comunidad educativa, mediante la modificación de los determinantes causales de la salud individual y colectiva

• •

Visión• Al 2012 haber establecido un entorno

escolar favorable para la adopción de conocimientos y el desarrollo de competencias que refuercen e impulsen una cultura de la salud y del autocuidado en la comunidad escolar

Ejes de acción

Ejes de acción1.Desarrollo de competencias: • La comunidad educativa adquiera los conocimientos y

desarrolle capacidades y prácticas saludables que permitan la modificación y control individual y colectivo de los determinantes de la salud

Desarrollo de competencias• Acciones prioritarias:1. La Formación continúa de profesores y directivos sobre los

temas de educación para la salud.2. La promoción de la salud alimentaria y el combate al

sobrepeso y la obesidad, a través del programa de acción en el contexto escolar.

3. Promoción del Deporte.4. La Activación Física diaria.

1. Formación continua de profesores y directivos sobre los temas de educación para la salud.

• Bloque de nutrición y activación física en el curso básico• Cursos de nutrición y activación física con valor escalafonario• Reactivar la página del “Círculo de la salud”

2. Promoción de la salud alimentaria, combate al sobrepeso y la obesidad, a través del programa de acción en el contexto escolar.

• Conformación de la Red estatal de nutrición• Programa Intersectorial “Círculo de la Salud”- 2ª Semana de

Educación para la Salud • Escolares referenciados a la SSG en el ciclo escolar 2009-2010

otorgarles algún reconocimiento

3. Promoción del Deporte.• Capacitación a padres de familia para la organización de torneos

deportivos• Organización de ligas escolares con docentes y escolares.• Convocatorias de torneos deportivos.• Difusión de los deportes del estado en competencias nacionales

4. Activación física diaria.• Capacitación sobre el manejo y aplicación de las guías de

Activación Física del nivel básico.• Diseño y elaboración de un fichero de juegos para Activación Física

y distribución del mismo a padres de familia y docentes.• Distribución de la Bitácora de seguimiento mensual de nutrición y

activación física.

Ejes de Acción2. Entornos favorables a la salud:• Desarrollo de acciones para cuidar los espacios físicos

de la escuela para que estos sean saludables y seguros; siendo de suma importancia el trabajo intersectorial e interinstitucional.

Entornos favorables a la salud

• Acciones prioritariasLa promoción de entornos seguros y saludables:1. Tiendas escolares ofertando comida saludable e

inocua.2. Bebederos limpios y con disponibilidad de agua

potable.3. Espacios deportivos en optimas condiciones que

propicien la práctica del deporte, la activación física y la recreación.

1. Tiendas escolares ofertando comida saludable e inocua.

• Capacitación y verificación sobre los Lineamientos estatales para el expendio o distribución de alimentos y bebidas en los establecimientos de consumo escolar de los planteles de educación básica. (Red estatal de nutrición)

2. Bebederos limpios y con disponibilidad de agua potable.

• Cloración del agua en las escuelas• Mantenimiento de los bebederos y potabilización del agua • Compra de garrafones en escuelas pequeñas.

3. Espacios deportivos en óptimas condiciones que propicien la práctica del deporte, la activación física y la recreación.

• Distribución de materiales didácticos y/o deportivos.• Status de existencia y condiciones de los espacios deportivos

Ejes de Acción3. Participación social:• Eje transversal que coadyuva a la implementación de

los tres ejes anteriores• Distintos actores de la comunidad educativa para

diseñar y poner en marcha acciones relacionadas con la organización de la escuela para prevenir y promover la salud,

• Fortaleciendo a los Consejos Escolares de Participación Social y la articulación de los esfuerzos con instituciones gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil

Participación social• Acciones prioritarias

1. Promoción de la colaboración de los Consejos Escolares de Participación Social y la Asociación de Padres de Familia en la mejora continua de las escuelas como una entorno saludable y seguro; así como la capacitación continua de los mismos.

2. El diseño de materiales de apoyo (impresos, audiovisuales, digitalizados), dirigidos a directivos, docentes, alumnos , padres de familia y sociedad en general.

1. Colaboración con los Consejos Escolares de Participación Social y la Asociación de Padres de Familia; así como la capacitación continua de los mismos.

• Capacitaciones a los CEPS y mesas directivas de padres de familia.

• Capacitación a los Comités de formación en valores y educación para la paz y la salud, sobre el conocimiento y aplicación de los Lineamientos Estatales para el expendio o distribución de alimentos y bebidas en los establecimientos de consumo escolar de los planteles de educación básica.

2. Diseño de materiales de apoyo (impresos, audiovisuales, digitalizados),  dirigidos a directivos, docentes, alumnos, padres de familia y sociedad en general.

• Difusión en medios de las acciones realizadas.• Campaña digital que fomente la reflexión sobre las

enfermedades crónicas, sus causas y consecuencias (videos, blogs, etc.)

• Diseño de materiales gráficos de utilidad de orientación y conciencia sobre estilos de vida saludables (bolsas, loncheras, gorras, pulseras, etc.)