EDUCACIÓN MATEMÁTICA.

Símbolos numéricos del 1 al 1.

Sustracción a partir del significado de diferencia.

Se introduce una versión elemental de la teoría de conjuntos.

Teoría de Elmal.

Recta numérica.

Correspondencia 1 al 10.

60's 70's .

Aportan el estudio del sistema de numeración

Memorización, repetición.

Reglas, formulas,

conceptos.

80's 90's .

Se eliminan los contenidos de lógica y conjuntos.

Se enfatiza la manipulación de objetos concretos.

Se matiza la tendencia a la formalización de la década anterior.

Representaciones graficas y no graficas para cantidades.

Principios de base y posicionales.

Resolución de problemas.

CONCLUSIÓN

Lo que trata principalmente es de los cambios que hubo en la enseñanza de las matemáticas durante los 60’s y 90’s, estos cambios se dieron ya que hubo necesidad de contar con desarrollos teóricos mediante la dinámica. Podemos leer algunas lecciones, que han cambiado para mejorar el aprendizaje de primer grado y ver que durante esos cuatro años han estado mejorando y haciendo un gran cambio en la forma de enseñar de los docentes para el mejor desempeño de los alumnos y que adquieran mayores conocimientos ya que todo lo que se hace es para mejor desarrollo y aprendizaje.