educacion fisica y salud 1º a 8º

PLANIFICACIÓN ANUAL EDUCACION FISICA Y SALUD1° BÁSICO

Establecimiento Profesor (a)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE M A M J J A S O N D Total de veces

registrado en el

Libro de Clases

UNIDAD 11. Practicar actividades físicas, demostrando

comportamientos seguros como: - realizar un calentamiento mediante un juego- escuchar y seguir instrucciones- utilizar implementos bajo supervisión- mantener su posición dentro de los límites

establecidos para la actividad (OA 11)2. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada

a vigorosa que incrementen la condición física, por medio de juegos y circuitos. (OA 6)

3. Reconocer las sensaciones y respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como cambios del color de la piel, sudor, agitación, ritmo de respiración, cansancio y dificultad al hablar. (OA 8)

4. Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en una variedad de juegos y actividades físicas, como saltar con dos pies consecutivamente en una dirección, lanzar un balón hacia un compañero, caminar y correr consecutivamente, lanzar y recoger un balón, caminar sobre una línea manteniendo el control del cuerpo, realizar suspensiones, giros y rodadas o volteos. (OA 1)

5. Ejecutar acciones motrices con relación a sí mismo, a un objeto o un compañero, usando diferentes categorías de ubicación espacial y temporal, como derecha, izquierda, adelante, atrás, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al lado, antes, durante, después, rápido y lento.(OA 2)

6. Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como lavarse las manos y la cara después de la clase, mantener una correcta postura y comer una colación saludable antes y después de practicar actividad física. (OA 9)


comportamientos seguros, como: - realizar un calentamiento mediante un juego- escuchar y seguir instrucciones- utilizar implementos bajo supervisión

- mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad (OA 11)

8. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condición física, por medio de juegos y circuitos. (OA 6)



11. Ejecutar acciones motrices con relación a sí mismo, a un objeto o un compañero, usando diferentes categorías de ubicación espacial y temporal, como derecha, izquierda, adelante, atrás, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al lado, antes, durante, después, rápido y lento.(OA 2)




establecidos para la actividad (OA 11)14. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada

a vigorosa que incrementen la condición física, por medio de juegos y circuitos.(OA 6)



17. Ejecutar movimientos corporales, expresando sensaciones, ideas, estados de ánimo y emociones en variados espacios y a diferentes ritmos. (OA 5)

18. Practicar en su vida cotidiana actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa en forma guiada, por medio de juegos tradicionales y actividades lúdicas. (OA 7)




establecidos para la actividad(OA 11)21. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada

a vigorosa que incrementen la condición física, por medio de juegos y circuitos. (OA 6)


23. Ejecutar habilidades motrices básicas en diferentes entornos, como las plazas activas, el patio del colegio, parques, playas, entre otros. (OA 4)

24. Practicar una amplia gama de juegos con y sin oposición, con y sin colaboración, de persecución, individuales y colectivos. (OA 3)

25. Practicar juegos o actividades motrices para aprender a trabajar en equipo, asumiendo diferentes roles (respetar al otro, recoger los materiales solicitados o liderar si se le asigna ese rol). (OA 10)


N° de Objetivos de Aprendizaje Registrados y % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre N° de Objetivos de Aprendizaje Registrados y % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Segundo Semestre

Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: _______________________________Fecha: ___________

PLANIFICACIÓN ANUAL EDUCACION FISICA Y SALUD2° BASICO


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Total de veces

registrado en el

Libro de Clases

UNIDAD 1 M A M J J A S O N D

1. Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros como: - realizar un calentamiento mediante un juego- escuchar y seguir instrucciones- utilizar implementos bajo supervisión- mantener su posición dentro de los límites establecidos

para la actividad (OA 11)2. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a

vigorosa que incrementen la condición física por medio de juegos y circuitos. (OA 6)

3. Describir las sensaciones y respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como cambios del color de la piel, sudor, agitación, ritmo de respiración, cansancio y dificultad al hablar. (OA 8)

4. Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, como saltar de forma continua en un pie y luego en el otro, botear un balón mientras camina, mantener el equilibrio sobre una base a una pequeña altura, realizar suspensiones, giros y rodadas o volteos. (OA 1)

5. Ejecutar acciones motrices que presenten una solución a un problema; por ejemplo: agrupaciones, representaciones de símbolos, letras, números o figuras geométricas. (OA 2)

6. Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como lavarse las manos y la cara después de la clase, mantener una correcta postura y comer una colación saludable antes y luego de la práctica de actividad física. (OA 9)

UNIDAD 27. Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos

seguros como: - realizar un calentamiento mediante un juego- escuchar y seguir instrucciones- utilizar implementos bajo supervisión- mantener su posición dentro de los límites establecidos





11. Ejecutar acciones motrices que presenten una solución a un problema; por ejemplo: agrupaciones, representaciones de símbolos, letras, números o figuras geométricas. (OA 2)



seguros, como: - realizar un calentamiento mediante un juego- escuchar y seguir instrucciones- utilizar implementos bajo supervisión- mantener su posición dentro de los límites establecidos





17. Ejecutar movimientos corporales, expresando sensaciones, ideas, estados de ánimo y emociones en variados espacios y a diferentes ritmos e intensidades. (OA 5)

18. Ejecutar e incorporar a su vida cotidiana juegos y actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa (cinco veces por semana), como juegos tradicionales, saltar la cuerda y realizar caminatas al aire libre. (OA 7)



seguros como: - realizar un calentamiento mediante un juego- escuchar y seguir instrucciones- utilizar implementos bajo supervisión- mantener su posición dentro de los límites establecidos

para la actividad (OA 11)

21. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condición física por medio de juegos y circuitos. (OA 6)


23. Ejecutar habilidades motrices básicas en diferentes entornos, como plazas activas, patio del colegio, playa, entre otros, utilizando referencias (rutas, mapas, símbolos, etc.) guiados por el profesor. (OA 4)

24. Practicar una amplia gama de juegos con y sin oposición, con y sin colaboración, de persecución, individuales y colectivos. (OA 3)

25. Practicar juegos o actividades motrices para aprender a trabajar en equipo, asumiendo diferentes roles (respetar al otro, recoger los materiales solicitados o liderar si se le asigna ese rol). (OA 10)







registrado en el

Libro de Clases


1. Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros como: - participar en actividades de calentamiento en forma

apropiada- escuchar y seguir instrucciones - mantener su posición dentro de los límites establecidos

para la actividad- asegurar de que el espacio está libre de obstáculos

(OA 11)2. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a

vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales. (OA 6)

3. Describir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria. (OA 8)

4. Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, ejemplo, correr y lanzar un objeto con una mano, caminar sobre una línea y realizar un giro de 180° en un pie. (OA 1)

5. Ejecutar acciones motrices que presenten una solución a un problema, reconociendo diversos criterios (tiempo, espacio y números de personas), por ejemplo, juegos de uno contra uno, juegos en grupos reducidos y juegos con superioridad numérica. (OA 2)

6. Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física. (OA 9)


seguros como: - participar en actividades de calentamiento en forma

apropiada- escuchar y seguir instrucciones- mantener su posición dentro de los límites establecidos


(OA 11)

8. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales. (OA 6)


10. Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, ejemplo, correr y lanzar un objeto con una mano, caminar sobre una línea y realizar un giro de 180° en un pie. (OA 1)

11. Ejecutar acciones motrices que presenten una solución a un problema, reconociendo diversos criterios (tiempo, espacio y números de personas), por ejemplo, juegos de uno contra uno, juegos en grupos reducidos y juegos con superioridad numérica. (OA 2)



seguros como:- participar en actividades de calentamiento en forma






16. Practicar juegos predeportivos con reglas y espacios adaptados, aplicando los principios generales de juego, como avanzar y retroceder en bloque, recuperar el balón, acompañar la jugada y la visión periférica. (OA 3)

17. Ejecutar movimientos o elementos de danzas tradicionales de forma coordinada, utilizando actividades rítmicas y lúdicas de forma individual o grupal. (OA 5)

18. Practicar de manera regular y autónoma actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa, como saltar la cuerda y caminar hasta el colegio. (OA 7)



seguros como: - participar en actividades de calentamiento en forma


para la actividad- asegurar que el espacio está libre de obstáculos (OA 11)



23. Practicar juegos predeportivos con reglas y espacios adaptados, aplicando los principios generales de juego, como avanzar y retroceder en bloque, recuperar el balón, acompañar la jugada y la visión periférica. (OA 3)

24. Ejecutar actividades físicas y/o lúdicas en diferentes entornos, aplicando medidas para conservar limpios y ordenados los espacios; por ejemplo:- jugar en plazas activas- jugar un partido en la plaza o la playa- realizar caminatas en el entorno natural- andar en bicicleta en un parque o en un camino rural

(OA 4)25. Practicar actividades físicas y /o juegos colectivos con

responsabilidad y honestidad, cumpliendo las reglas, los roles asignados y los principios de un juego limpio. (OA 10)




PLANIFICACIÓN ANUAL EDUCACION FISICA Y SALUD

4° BASICO Establecimiento Profesor (a)


registrado en el

Libro de Clases


1. Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: - realizar un calentamiento de forma apropiada- utilizar de manera adecuada los materiales y las

instalaciones para evitar el riesgo personal y de otros - escuchar y seguir instrucciones- asegurar de que el espacio está libre de obstáculos



3. Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo. (OA 8)

4. Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, por ejemplo, atrapar un objeto con una mano a diferentes alturas, desplazarse botando un objeto en zigzag y saltar, caminar sobre una base a una pequeña altura y realizar un giro de 360° en un solo pie. (OA 1)

5. Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación al tiempo, el espacio y el número de personas, por ejemplo, dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga. (OA 2)



seguros, como: - realizar un calentamiento en forma apropiada- utilizar de manera adecuada los materiales y las


(OA 11)



10. Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, por ejemplo, atrapar un objeto con una mano a diferentes alturas, desplazarse botando un objeto en zigzag y saltar, caminar sobre una base a una pequeña altura y realizar un giro de 360° en un solo pie. (OA 1)

11. Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación al tiempo, el espacio y el número de personas, por ejemplo, dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga.(OA 2)


UNIDAD 313. Practicar actividades físicas demostrando comportamientos

seguros como: - realizar un calentamiento en forma apropiada- utilizar de manera adecuada los materiales y las



vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales (OA 6)

15. Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física a través de la frecuencia cardiaca o utilizando escalas de percepción de esfuerzo. (OA 8)

16. Practicar juegos predeportivos con reglas y espacios adaptados, aplicando los principios generales de juego como, utilizar el campo de juego a lo largo y ancho. (OA 3)

17. Ejecutar movimientos o elementos de danzas tradicionales de manera coordinada, utilizando actividades rítmicas y lúdicas, de forma individual o grupal. (OA 5)

18. Practicar de manera regular y autónoma actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa como: ir en bicicleta o caminando al colegio. (OA 7)

19. Practicar actividades físicas en forma segura demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y cuidado del cuerpo como, utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física. (OA 9)


seguros como: - realizar un calentamiento en forma apropiada- utilizar de manera adecuada los materiales y las

instalaciones para evitar el- riesgo personal y de otros- escuchar y seguir instrucciones- asegurar que el espacio está libre de obstáculos (OA 11)



23. Practicar juegos predeportivos con reglas y espacios adaptados, aplicando los principios generales de juego, como acoplarse en ataque y replegarse en defensa, utilizar el campo de juego a lo largo y ancho o reconocer el espacio del adversario. (OA 3)

24. Practicar actividades físicas y/o juegos colectivos con responsabilidad y honestidad, cumpliendo las reglas y los roles asignados, respetando las decisiones de la autoridad, y organizar equitativamente los equipos. (OA 10)

25. Ejecutar actividades físicas y/o lúdicas en diferentes ambientes y entornos, aplicando medidas para conservar limpios y ordenados los espacios, como:- jugar en plazas activas- jugar un partido en la plaza o la playa- realizar caminatas en el entorno natural- andar en bicicleta en un parque o en un camino rural

(OA 4)26. Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la

adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física. (OA 9)






registrado en el

Libro de Clases


1. Practicar actividades físicas y/o deportivas, demostrando comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: - realizar un calentamiento específico individual o grupal- usar ropa adecuada para la actividad- cuidar sus pertenencias - manipular de forma segura los implementos y las

instalaciones (OA 11)2. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal. (OA 6)

3. Determinar la intensidad del esfuerzo físico de forma manual, mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo. (OA 8)

4. Demostrar la aplicación de las habilidades motrices básicas adquiridas, en una variedad de actividades deportivas, por ejemplo, realizar un giro sobre una viga de equilibrio, lanzar un balón hacia la portería y correr una distancia determinada (por ejemplo, 50 o 100 metros). (OA 1)

5. Ejecutar juegos colectivos y deportes, creando tácticas y estrategias y demostrando formas para resolver un problema en relación al espacio, el objeto y los adversarios, por ejemplo, dar tres pases en cinco segundos o dar tres pasos y dar un pase a un compañero. (OA 2)

6. Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar una ropa distinta para la clase, mantener una correcta postura, utilizar protectores solares e hidratarse con agua antes, durante y después de la clase. (OA 9)

UNIDAD 27. Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la

adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar una ropa distinta para la clase, mantener una correcta postura, utilizar protectores solares e hidratarse con agua antes, durante y después de la clase. (OA 9)

8. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal. (OA 6)


10. Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y espacios adaptados en los que aplican estrategias defensivas y ofensivas, por ejemplo, reducir y ampliar espacios, obtener y mantener la posesión del balón y transportar el balón de forma controlada. (OA 3)

11. Ejecutar juegos colectivos y deportes, creando tácticas y estrategias y demostrando formas para resolver un problema en relación al espacio, el objeto y los adversarios, por ejemplo, dar tres pases en cinco segundos o dar tres pasos y dar un pase a un compañero. (OA 2)


UNIDAD 313. Practicar actividades físicas y/o deportivas, demostrando

comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: - realizar un calentamiento específico individual o grupal- usar ropa adecuada para la actividad- cuidar sus pertenencias - manipular de forma segura los implementos y las

instalaciones (OA 11)14. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a

vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal. (OA 6)


16. Demostrar la correcta ejecución de una danza nacional, utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individual o grupal, por ejemplo, danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. (OA 5)

17. Practicar y planificar de forma regular actividades físicas y/o deportivas de intensidad moderada a vigorosa, como planificar un partido, participar en una caminata o corrida familiar e integrar talleres deportivos. (OA 7)



comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: - realizar un calentamiento específico individual o Grupal- usar ropa adecuada para la actividad- cuidar sus pertenencias - manipular de forma segura los implementos y las

instalaciones (OA 11)

20. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal. (OA 6)


22. Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y espacios adaptados en los que aplican estrategias defensivas y ofensivas, por ejemplo, reducir y ampliar espacios, obtener y mantener la posesión del balón y transportar el balón de forma controlada. (OA 3)

23. Practicar actividades físicas y /o juegos colectivos, demostrando responsabilidad, liderazgo y respeto al participar, por ejemplo: conversar y plantear discrepancias, aceptar las diferencias individuales e intentar llegar a acuerdos, jugar en forma cooperativa, aceptar el resultado y manejar el triunfo. (OA 10)

24. Ejecutar actividades físicas y/o deportivas, utilizando diferentes entornos y aplicando medidas para conservar limpios y ordenados los espacios, ejemplo:- caminatas recreativas urbanas- bailes recreativos - cicletadas - juegos de balón en plazas y parques (OA 4)





6° BASICO



registrado en el

Libro de Clases


1. Practicar actividades físicas y/o deportivas, demostrando comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: - realizar un calentamiento específico individual o Grupal- usar ropa adecuada para la actividad- cuidar sus pertenencias - manipular de forma segura los implementos y las




4. Demostrar la aplicación de las habilidades motrices básicas adquiridas, en una variedad de actividades deportivas, por ejemplo, realizar un giro sobre una viga de equilibrio, lanzar un balón hacia la portería y correr una distancia determinada (por ejemplo: 50 o 100 metros), superando pequeños obstáculos. (OA 1)

5. Ejecutar juegos colectivos y deportes que requieran tomar decisiones y evaluar las estrategias utilizadas para perfeccionar su juego, por ejemplo, aplicar las orientaciones dadas por el profesor durante el tiempo solicitado o reglamentado durante el juego. (OA 2)

6. Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como ducharse después de realizar actividad física, utilizar una ropa distinta para la clase, mantener una correcta postura, utilizar protectores solares e hidratarse con agua antes, durante y después de la clase. (OA 9)

UNIDAD 27. Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la

adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como ducharse después de realizar actividad física, utilizar una ropa distinta para la clase, mantener una correcta postura, utilizar protectores solares e hidratarse con agua antes, durante y después de la clase. (OA 9)

8. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la

práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad estableciendo metas de superación personal. (OA 6)


10. Practicar deportes individuales y colectivos que apliquen reglas y estrategias específicas del juego, por ejemplo, generar superioridad numérica, cambiar la posición o la función de los jugadores durante el partido. (OA 3)

11. Ejecutar juegos colectivos y deportes que requieran tomar decisiones y evaluar las estrategias utilizadas para perfeccionar su juego, por ejemplo, aplicar las orientaciones dadas por el profesor durante el tiempo solicitado o reglamentado durante el juego. (OA 2)



comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: - realizar un calentamiento específico individual o grupal- usar ropa adecuada para la actividad- cuidar sus pertenencias - manipular de forma segura los implementos y las




16. Demostrar la correcta ejecución de una danza nacional, utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individual o grupal, ejemplo, danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. (OA 5)

17. Practicar y planificar de forma regular actividades físicas y/o deportivas de intensidad moderada a vigorosa, como planificar un partido, participar en una caminata, corrida o cicletada familiar e integrar talleres deportivos. (OA 7)


UNIDADA 419. Practicar actividades físicas y/o deportivas, demostrando

comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: - realizar un calentamiento específico individual o grupal- usar ropa adecuada para la actividad

- cuidar sus pertenencias - manipular de forma segura los implementos y las




22. Practicar deportes individuales y colectivos que apliquen reglas y estrategias específicas del juego, por ejemplo, generar superioridad numérica, cambiar la posición o la función de los jugadores durante el partido. (OA 3)

23. Practicar actividades físicas y/o juegos colectivos, demostrando responsabilidad, liderazgo y respeto al participar, por ejemplo: conversar y plantear discrepancias, aceptar las diferencias individuales e intentar llegar a acuerdos, jugar en forma cooperativa, aceptar el resultado y manejar el triunfo. (OA 10)

24. Planificar y ejecutar actividades físicas y deportivas, utilizando diversos entornos y aplicando medidas para conservar limpios y ordenados los espacios, por ejemplo: planificar un campamento, incluyendo actividades deportivas. (OA 4)



Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: ________________________________Fecha: ___________


7° BASICO


APRENDIZAJES ESPERADOS Total de veces

registrado en el

Libro de Clases

UNIDAD 11. Reconocen los principios del entrenamiento de la aptitud

física en su práctica personal de ejercicio físico.2. Respetan los principios del entrenamiento de la aptitud física

en un programa personal de ejercitación.3. Reconocen los beneficios que aporta a la salud personal

adoptar hábitos de vida activa.4. Incorporan a su vida personal formas de vida más saludables

en función de la práctica del ejercicio físico sistemático.5. Participan en la evaluación para determinar sus avances

personales en aquellas cualidades físicas que se relacionan más directamente con la salud y calidad de vida.

6. Evalúan el tipo y la frecuencia de la actividad física que realizan fuera del ámbito escolar sin la supervisión del docente.

UNIDAD 2Sub unidad 17. Realizan destrezas básicas y saltos en suelo y aparatos,

alcanzando niveles de mayor dominio técnico, seguridad y decisión durante su ejecución

8. Ejecutan ejercicios gimnásticos, utilizando elementos del espacio y ritmo, en ejecuciones armónicas y de amplitud de movimientos, evidenciando un nivel técnico creciente.

9. Realizan secuencias de movimientos con combinaciones de elementos gimnásticos y destrezas.

10. Demuestran capacidad para sobreponerse a sus limitaciones y manifiestan sensibilidad por la tarea de sus compañeros y compañeras, adoptando conductas de apoyo y colaboración

11. Interpretan expresivamente movimientos corporales propios de la disciplina gimnástica

Sub unidad 212. Ejecutan las técnicas inherentes a las pruebas atléticas,

mostrando un constante y progresivo avance de su rendimiento técnico personal.

13. Ejecutan las actividades propuestas, observando normas de seguridad para sí mismos y sus pares.

14. Ejecutan pruebas individuales de carreras de velocidad y resistencia, reconociendo en su práctica los progresos en cuanto al rendimiento físico y a sus marcas y a las capacidades volitivas y de perseverancia durante la competición.

15. Realizan pruebas de campo, como saltos y lanzamientos, mostrando un creciente dominio técnico, y una actitud positiva y de auto-superación frente a los desafíos planteados.

16. Participan activamente en la organización de torneos atléticos, evidenciando un conocimiento de la reglamentación técnica de las pruebas practicadas y motivación por la actividad.

UNIDAD 317. Realizan esquemas y secuencias de movimiento, poniendo

en relación su cuerpo con el espacio y los ritmos, valorando su capacidad expresiva y de dominio corporal

18. Realizan adaptaciones de movimientos a situaciones rítmicas de coordinación corporal.

19. Participan en la creación y ejecución de coreografías individuales y/o grupales de bailes populares que sean expresión de sus gustos y preferencias

20. Utilizan el cuerpo como elemento expresivo en la dramatización y comunicación de ideas y sentimientos.

21. Observan conductas de respeto y de aceptación de la imagen corporal propia y de sus pares, considerando que todos están expuestos a los cambios físicos inherentes a la pubertad.

UNIDAD 4Sub unidad 122. Aplican los fundamentos técnicos defensivos y ofensivos,

con y sin balón (fintas, pases, dribling, posición fundamental, bloqueos, fintas defensivas, defensa zonal e individual)

23. Practican tácticas defensivas y ofensivas individuales, grupales y colectivas del handbol, acordes a las disposiciones reglamentarias del deporte.

24. Conocen y aplican la reglamentación básica del juego y las normas deportivas.

25. Mejoran su desempeño en los deportes de equipo, progresando en la ejecución y variedad de las habilidades específicas requeridas.

26. Mejoran su desempeño en los deportes de equipo, progresando en la ejecución y variedad de las habilidades específicas requeridas.

27. Colaboran con la organización, la toma de decisiones, la elección de la estrategia, la evaluación del desempeño grupal y la obtención de resultados como miembro de un equipo

Sub unidad 228. Aplican de manera eficiente elementos técnicos y tácticos

del deporte seleccionado.29. Respetan la reglamentación del juego y la aplicación de las

normas deportivas.30. Participan de situaciones de competitividad, utilizando de

forma eficiente sus conocimientos técnico-tácticos, así como la reglamentación del deporte practicado

31. Identifican aquellos rasgos conductuales que favorecen o dificultan la convivencia durante la práctica deportiva

32. Desarrollan su capacidad para asumir y desempeñar roles durante el juego, identificando sus principales debilidades y fortalezas.

33. Muestran disposición para superar las dificultades y conflictos que surgen de la práctica deportiva.

34. Valoran la práctica del deporte seleccionado como una forma de expresión y manifestación social propia de su entorno cultural.

UNIDAD 535. Crean procedimientos de seguridad según las características

y los riesgos presentes en el medio acuático.36. Conocen el progreso de sus habilidades técnicas en el medio

acuático y toman decisiones adecuadas ante la urgencia de asistir a personas en dificultades en este medio.

37. Aplican de manera segura las técnicas para explorar y recorrer un lugar natural

38. Aplican técnicas para el armado y mantención de un campamento, considerando aspectos prácticos y ecológicos

39. Participan activamente en la resolución de problemas que surgen en el medio natural, aportando a su respectivo equipo de trabajo sugerencias y procedimientos de resolución.

N° de Aprendizajes Esperados Registrados y % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre N° de Aprendizajes Esperados Registrados y % de la Cobertura Curricular Trabajado en el

Segundo Semestre

Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: _________________________________Fecha: ___________



APRENDIZAJES ESPERADOS Total de veces registrado en elLibro de Clases


1. Identifican algunas alteraciones o trastornos físicos que son producto, entre otras causas, del sedentarismo y de trastornos de la alimentación.

2. Conocen y aplican programas para controlar el sobrepeso y la baja de peso, incorporando en ellos el ejercicio físico y hábitos de vida saludable.

3. Reconocen, por medio de la evaluación, las formas de alteraciones posturales más frecuentes:

a. Desviaciones de la columnab. Desviaciones de rodillasc. Pies planos4. Conocen y aplican, según corresponda, ejercicios

preventivos o correctivos de las alteraciones posturales conocidas

5. Adquieren compromisos personales asociados a la práctica de programas de entrenamiento que permitan, por una parte, prevenir o corregir alteraciones en su organismo y, por otra parte, ocupar su tiempo libre de manera saludable.

6. Aplican los programas de entrenamiento diseñados fuera del ámbito escolar.

7. Evalúan sus progresos personales en función de los compromisos adquiridos.

UNIDAD 2Sub unidad 18. Aplican los fundamentos técnicos defensivos/ofensivos con

y sin balón (fintas, pases, dribling, posición fundamental, bloqueos, fintas defensivas, defensa zonal e individual)

9. Utilizan adecuadamente tácticas defensivas y ofensivas individuales, grupales y colectivas del básquetbol, acordes a las disposiciones reglamentarias del deporte.

10. Conocen y aplican la reglamentación del juego y las normas deportivas.

11. Mejoran su desempeño en los juegos de equipo, progresando en la ejecución y variedad de las habilidades específicas requeridas.

12. Conocen sus posibilidades y limitaciones personales en relación al trabajo en equipo y se esfuerzan por superarse.

13. Participan en situaciones de competitividad demostrando superación personal en pos de la mejora individual y del equipo.

Sub unidad 214. Aplican los fundamentos técnicos del deporte con seguridad

y efectividad.15. Practican tácticas de ataque y defensa, acordes a las

disposiciones reglamentarias del deporte16. Comprenden y aplican la reglamentación del juego y las

normas deportivas17. Mejoran su desempeño en el juego, progresando en la

ejecución técnica y táctica requerida.18. Participan en situaciones de competitividad demostrando

motivación e interés por el logro de metas19. Demuestran capacidad de integración en actividades de

organización y planificación como miembros de un equipo.20. Buscan la mejora personal asumiendo sus limitaciones y

posibilidades y las de sus compañeros.

UNIDAD 3Sub unidad 121. Demuestran sensibilidad e interés por conocer los bailes

folclóricos nacionales.22. Demuestran capacidad de superación en sus ejecuciones

rítmico-motrices de las danzas folclóricas.23. Aplican sus capacidades expresivas, memoria motriz y

capacidad creativa en la ejecución de las danzas folclóricas24. Demuestran capacidad de trabajar en grupo para la ejecución

y diseño de coreografías y trabajos en el tema folclórico.25. Conocen e interpretan al menos un baile folclórico propio de

alguna zona del país.26. Interpretan la cueca y valoran su condición de danza

nacional.27. Valoran la dimensión folclórica como expresión de identidad

nacional y patrimonio cultural.Sub unidad 228. Aplican capacidades físicas y habilidades motoras

específicas en la ejecución de actividades rítmico-expresivas29. Utilizan técnicas y elementos básicos de creación e

interpretación de expresión corporal.30. Demuestran un mayor conocimiento y aceptación de su

cuerpo, utilizándolo como forma de expresión y comunicación.

31. Interpretan y diseñan coreografías individuales y/o grupales de bailes populares de sus preferencias

32. Muestran conductas de superación de sus inhibiciones y colaboran consigo mismos y sus pares en la apertura a nuevas formas expresivas de sensibilidad a través del lenguaje corporal

UNIDAD 433. Aplican las técnicas y procedimientos para relacionarse con

respeto y cuidado con el entorno natural durante las actividades de campamento. Ejemplos: normas y técnicas de aseo, utilización adecuada del fuego, consideración con las especies naturales, etc.

34. Se desenvuelven con seguridad y confianza durante las actividades organizadas durante la realización de un campamento.

35. Demuestran capacidad para trabajar con compañeros en el logro de tareas propias de las actividades de campamento.

36. Aplican las técnicas básicas para seleccionar, armar y cuidar

un campamento, considerando siempre criterios de seguridad.

N° de Aprendizajes Esperados Registrados y % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre N° de Aprendizajes Esperados Registrados y % de la Cobertura Curricular Trabajado en el

Segundo Semestre

Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: ______________________________

educacion fisica y salud 1º a 8º

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