FÓRMULA

Desarrollo de las competencias para el futurocon la metodología de LEGO Education

FÓRMULA¿QUIENES SOMOS?

• Empresa del grupo danés LEGO enfocadaexclusivamente al mundo de la educación.

• Desarrolla tanto materiales específicos comometodologías de aprendizaje.

• Partner de referencia de LEGO Education enEspañaEspaña

• Red de empresas a nivel nacional que ponen enmarcha el proyecto integral desarrollado porLEGO Education

• Representante certificado de ROBOTIX en la CAM

• Desarrollo de contenidos curriculares, clasesextraescolares, talleres, campamentos urbanos,….

¿POR QUÉ? JUSTIFICACIÓN

Generadores de contenidos vsconsumidores

Desafíos del siglo XXI

Nuevas exigencias

personales y profesionales

Personas con nuevas

competencias y habilidades

Revolución de la sociedad del

conocimiento

Nuevas Tecnologías

FÓRMULA¿QUÉ COMPETENCIAS TRABAJAMOS?

Comunicación y Empatía

Creatividad e Innovación

Adquirir nuevos

conocimientos

Extraescolar para el desarrollo de

las competencias para el futuro Enfoque y

Solución de problemas

Trabajo en equipo,

cooperación y Liderazgo

Autoconfianza y Autosuperación

Iniciativa y Espíritu

emprendedor

FÓRMULA

• Construir, programar y poner en marcha máquinas y robots

• Nuevas tecnologías (informática, robótica)

• Desarrollar sus capacidades creativas

• Dar soluciones innovadoras para los retos de hoy

• Trabajar en equipo

¿QUÉ APRENDEN DE FORMA DIVERTIDA con ROBOTIX?

• Trabajar en equipo

• Comunicarse mejor

• Demostrar iniciativa y ponerla en práctica

• Fomentar su talento relacionado con sus conocimientos aprendidos

Como resultado tendremos pensadores creativos, activos, solucionadores de problemas y eficaces

trabajando en equipo

FÓRMULA

FÓRMULAENTORNO DE APRENDIZAJE ÓPTIMO

Factores que estimulan un aprendizaje óptimo:

�Retos personalizados a la medida de cada participante

� Despertar la curiosidad y la creatividad individual y colectiva

Reto excesivo

puede causar

ansiedad

Reto óptimo. conduce a

un aprendizaje óptimo

Desafíos

creatividad individual y colectiva

�Actitud abierta y positiva

�Metodología 4 c’s

�Compromiso con los objetivos de equipo

�Aprendizaje continuo

Desafío puede

causar

aburrimiento

Mihalyi Csikszentmihalyi Professor at Claremont Graduate University since 1999

Habilidades

LA METODOLOGÍA DE LAS 4 C`S

Conectar ContemplarConstruir Continuar

FÓRMULA¿QUÉ HACEMOS?

FÓRMULA¿QUÉ HACEMOS?

ROBOTIX UNA EXTRAESCOLAR INNOVADORAwww.robotix.es

FÓRMULAACTIVIDADES PARA TODAS LAS EDADES

Extraescolar Descripción Cursos Alumnos /grupo

CursoEscolar

ROBOTIX 0 Explorar el funcionamiento de lasmáquinas tempranas, estructuras, Bee-

Bot, Story Tales, Math Train…

2º ciclo inf 8 a 16 1h/sem

ROBOTIX I Explorar el funcionamiento de las 1º-2º Prim 8 a 14 1h/semROBOTIX I Explorar el funcionamiento de lasmáquinas simples, WEDO 1.2, Story

Starter

1º-2º Prim 8 a 14 1h/sem

ROBOTIX I.2 Explorar el funcionamiento de lasmáquinas motorizadas, WEDO 2.0, Story

Starter

3º-4º Prim 8 a 14 1 ó 1 1/2

horas/sem

FÓRMULA¿PARA QUIEN Y COMO LO HACEMOS ?

• Edades recomendadas: de 4 a 16 años

• Duración: sesiones de 1 hora, 1,5 hora y 2 horas

• Frecuencia: una vez por semana

• Horario: mediodía o tarde (la escuela define)

• Grupos de 8 -14 alumnos (óptimo)• Grupos de 8 -14 alumnos (óptimo)

• Facilitadores: Certificados por LEGO Academy

• Materiales didácticos LEGO Education y Otros

• Utilización ordenadores portátiles y tablets propios de EDDE

Video ilustrativo de la actividad en: www.robotix.es

FÓRMULAEXTRAESCOLAR ROBOTIX 0 (4 a 5 años)

Valores clave de aprendizaje:

• Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.• Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.• Desarrollar sus capacidades afectivas.• Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación

social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.• Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el

ritmo.

FÓRMULAPROGRAMACIÓN ROBOTIX 0 (2º ciclo infantil)

EXTRAESCOLAR ROBOTIX I

FÓRMULAEXTRAESCOLAR ROBOTIX I (6 a 8 años)

Valores clave de aprendizaje:

� Diseño y construcción, trabajo en equipo, pensamiento científico.� Lluvia de ideas creativas para encontrar soluciones alternativas.� WEDO 1.2, Scratch Jr, Story Starter, Built to express� Comprensión de máquinas sencillas (engranajes, poleas, palancas ...)

FÓRMULAPROGRAMACIÓN ROBOTIX I (1º y 2º primaria)

FÓRMULAEXTRAESCOLAR ROBOTIX I.2 (8 a 10 años)

Valores clave de aprendizaje:

� Diseño y construcción, trabajo en equipo, pensamiento científico.� Lluvia de ideas creativas para encontrar soluciones alternativas.� WEDO 2.0, NXT, Scratch, Mindstorms, � Comprensión de máquinas motorizadas (engranajes, poleas, palancas, motores, placas solares, energías ...)

FÓRMULAPROGRAMACIÓN ROBOTIX I.2 (3º y 4º primaria)

EDUCACIÓN INFANTIL

FÓRMULA¿CÓMO LO VEN?

• Dudas, preguntas, cuestiones…

MUCHAS GRACIAS MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN