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FÓRMULA
Desarrollo de las competencias para el futurocon la metodología de LEGO Education
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FÓRMULA¿QUIENES SOMOS?
• Empresa del grupo danés LEGO enfocadaexclusivamente al mundo de la educación.
• Desarrolla tanto materiales específicos comometodologías de aprendizaje.
• Partner de referencia de LEGO Education enEspañaEspaña
• Red de empresas a nivel nacional que ponen enmarcha el proyecto integral desarrollado porLEGO Education
• Representante certificado de ROBOTIX en la CAM
• Desarrollo de contenidos curriculares, clasesextraescolares, talleres, campamentos urbanos,….
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¿POR QUÉ? JUSTIFICACIÓN
Generadores de contenidos vsconsumidores
Desafíos del siglo XXI
Nuevas exigencias
personales y profesionales
Personas con nuevas
competencias y habilidades
Revolución de la sociedad del
conocimiento
Nuevas Tecnologías
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FÓRMULA¿QUÉ COMPETENCIAS TRABAJAMOS?
Comunicación y Empatía
Creatividad e Innovación
Adquirir nuevos
conocimientos
Extraescolar para el desarrollo de
las competencias para el futuro Enfoque y
Solución de problemas
Trabajo en equipo,
cooperación y Liderazgo
Autoconfianza y Autosuperación
Iniciativa y Espíritu
emprendedor
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FÓRMULA
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• Construir, programar y poner en marcha máquinas y robots
• Nuevas tecnologías (informática, robótica)
• Desarrollar sus capacidades creativas
• Dar soluciones innovadoras para los retos de hoy
• Trabajar en equipo
¿QUÉ APRENDEN DE FORMA DIVERTIDA con ROBOTIX?
• Trabajar en equipo
• Comunicarse mejor
• Demostrar iniciativa y ponerla en práctica
• Fomentar su talento relacionado con sus conocimientos aprendidos
Como resultado tendremos pensadores creativos, activos, solucionadores de problemas y eficaces
trabajando en equipo
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FÓRMULA
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FÓRMULAENTORNO DE APRENDIZAJE ÓPTIMO
Factores que estimulan un aprendizaje óptimo:
�Retos personalizados a la medida de cada participante
� Despertar la curiosidad y la creatividad individual y colectiva
Reto excesivo
puede causar
ansiedad
Reto óptimo. conduce a
un aprendizaje óptimo
Desafíos
creatividad individual y colectiva
�Actitud abierta y positiva
�Metodología 4 c’s
�Compromiso con los objetivos de equipo
�Aprendizaje continuo
Desafío puede
causar
aburrimiento
Mihalyi Csikszentmihalyi Professor at Claremont Graduate University since 1999
Habilidades
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LA METODOLOGÍA DE LAS 4 C`S
Conectar ContemplarConstruir Continuar
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FÓRMULA¿QUÉ HACEMOS?
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FÓRMULA¿QUÉ HACEMOS?
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ROBOTIX UNA EXTRAESCOLAR INNOVADORAwww.robotix.es
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FÓRMULAACTIVIDADES PARA TODAS LAS EDADES
Extraescolar Descripción Cursos Alumnos /grupo
CursoEscolar
ROBOTIX 0 Explorar el funcionamiento de lasmáquinas tempranas, estructuras, Bee-
Bot, Story Tales, Math Train…
2º ciclo inf 8 a 16 1h/sem
ROBOTIX I Explorar el funcionamiento de las 1º-2º Prim 8 a 14 1h/semROBOTIX I Explorar el funcionamiento de lasmáquinas simples, WEDO 1.2, Story
Starter
1º-2º Prim 8 a 14 1h/sem
ROBOTIX I.2 Explorar el funcionamiento de lasmáquinas motorizadas, WEDO 2.0, Story
Starter
3º-4º Prim 8 a 14 1 ó 1 1/2
horas/sem
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FÓRMULA¿PARA QUIEN Y COMO LO HACEMOS ?
• Edades recomendadas: de 4 a 16 años
• Duración: sesiones de 1 hora, 1,5 hora y 2 horas
• Frecuencia: una vez por semana
• Horario: mediodía o tarde (la escuela define)
• Grupos de 8 -14 alumnos (óptimo)• Grupos de 8 -14 alumnos (óptimo)
• Facilitadores: Certificados por LEGO Academy
• Materiales didácticos LEGO Education y Otros
• Utilización ordenadores portátiles y tablets propios de EDDE
Video ilustrativo de la actividad en: www.robotix.es
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FÓRMULAEXTRAESCOLAR ROBOTIX 0 (4 a 5 años)
Valores clave de aprendizaje:
• Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.• Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.• Desarrollar sus capacidades afectivas.• Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación
social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.• Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el
ritmo.
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FÓRMULAPROGRAMACIÓN ROBOTIX 0 (2º ciclo infantil)
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EXTRAESCOLAR ROBOTIX I
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FÓRMULAEXTRAESCOLAR ROBOTIX I (6 a 8 años)
Valores clave de aprendizaje:
� Diseño y construcción, trabajo en equipo, pensamiento científico.� Lluvia de ideas creativas para encontrar soluciones alternativas.� WEDO 1.2, Scratch Jr, Story Starter, Built to express� Comprensión de máquinas sencillas (engranajes, poleas, palancas ...)
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FÓRMULAPROGRAMACIÓN ROBOTIX I (1º y 2º primaria)
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FÓRMULAEXTRAESCOLAR ROBOTIX I.2 (8 a 10 años)
Valores clave de aprendizaje:
� Diseño y construcción, trabajo en equipo, pensamiento científico.� Lluvia de ideas creativas para encontrar soluciones alternativas.� WEDO 2.0, NXT, Scratch, Mindstorms, � Comprensión de máquinas motorizadas (engranajes, poleas, palancas, motores, placas solares, energías ...)
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FÓRMULAPROGRAMACIÓN ROBOTIX I.2 (3º y 4º primaria)
![Page 22: EDDE ROBOTIX Infantil y PrimerCicloPrimaria · • Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo. FÓRMULAPROGRAMACIÓN](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022041814/5e598a8477dd841423547598/html5/thumbnails/22.jpg)
EDUCACIÓN INFANTIL
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FÓRMULA¿CÓMO LO VEN?
• Dudas, preguntas, cuestiones…
MUCHAS GRACIAS MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN