dtr con identidad cultural - colca y huacas, peru

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DESARROLLO TERRITORIAL RURAL DESARROLLO TERRITORIAL RURAL CON IDENTIDAD CULTURAL CON IDENTIDAD CULTURAL VALLE DEL COLCA VALLE DEL COLCA IEP - Instituto de E studios Peruanos

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DESARROLLO TERRITORIAL RURAL DESARROLLO TERRITORIAL RURAL CON IDENTIDAD CULTURALCON IDENTIDAD CULTURAL

VALLE DEL COLCAVALLE DEL COLCA

IEP - Instituto de Estudios Peruanos

PROYECTO SIERRA SURPROYECTO SIERRA SUR

IEP Instituyo de Estudios Peruanos

IEP Instituyo de Estudios Peruanos

PROYECTO SIERRA SURPROYECTO SIERRA SUR2

El Valle del ColcaEl Valle del Colca

El valle del Colca se encuentra situado El valle del Colca se encuentra situado al sur de Perú, en la región Arequipaal sur de Perú, en la región Arequipa

Comprende la provincia de Caylloma, Comprende la provincia de Caylloma, integrada por 19 distritosintegrada por 19 distritos

Según el censo del año 2005, esta Según el censo del año 2005, esta provincia tiene 72.000 habitantesprovincia tiene 72.000 habitantes

Es una zona donde el turismo ha Es una zona donde el turismo ha aumentado exponencialmente en los aumentado exponencialmente en los últimos años (segundo destino en Perú)últimos años (segundo destino en Perú)

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IEP Instituyo de Estudios Peruanos

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PROYECTO SIERRA SURPROYECTO SIERRA SUR3

Retos de la investigaciónRetos de la investigación

Combinar el estudio de un Combinar el estudio de un proceso macro y sus proceso macro y sus repercusiones a nivel microrepercusiones a nivel micro

Integrar un análisis externo de Integrar un análisis externo de estos procesos, y la percepción estos procesos, y la percepción de los actores involucrados en de los actores involucrados en los mismoslos mismos

Obtener resultados Obtener resultados significativos desde una significativos desde una perspectiva académica y desde perspectiva académica y desde una perspectiva prácticauna perspectiva práctica

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PROYECTO SIERRA SURPROYECTO SIERRA SUR4

Concursos de testimoniosConcursos de testimonios

Buscaban Buscaban calibrar la apropiación de la población calibrar la apropiación de la población local de los procesos de DTR basados en la local de los procesos de DTR basados en la puesta en valor del patrimonio cultural material puesta en valor del patrimonio cultural material

Los colegios fueron el vehículo central de estos Los colegios fueron el vehículo central de estos concursos, que giraron sobre diferentes ejes concursos, que giraron sobre diferentes ejes temáticos: mapas culturales, gastronomía, temáticos: mapas culturales, gastronomía, artesanía etc. Los ganadores de cada concurso a artesanía etc. Los ganadores de cada concurso a nivel distrital participaron en una edición final a nivel distrital participaron en una edición final a escala provincial en el mes de diciembre de 2006escala provincial en el mes de diciembre de 2006

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Experiencias estudiadas

Promoción del turismo en Sibayo (municipalidad)

Asociación de guías de Chivay (población)

Asociación de artesanos de Chivay (Sierra Sur)

Promoción del maíz de Cabanaconde (Sierra Sur)

Promoción del turismo en Tapay (población)

Promoción productos locales en Cuchocapilla (SS)

Asociación de alpaqueros de Callalli (población)

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Estrategias de DTR-IC

El objetivo es aumentar el nivel de vida de los pobladores, mediante la valorización de bienes y servicios producidos localmente, a través de su identificación con una identidad cultural vinculada a su origen colqueño.

Tres categorías de productos involucrados en las experiencias. Cada una de estas categorías implica una estrategia de DTR-IC diferente.

1. Productos con identidad cultural explícita. Bienes, como las artesanías, que desde su concepción poseen una identidad cultual definida, asumida por los productores y los consumidores. Existe un mercado consolidado para estos productos, donde la competencia es grande. El reto es alcanzar estándares de calidad.

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Estrategias de DTR-IC

2. Productos con identidad cultural implícita. Productos como determinados tipos de maíz o papa, con amplia demanda dentro y fuera del valle, que pertenecen a la tradición local, pero cuya IC no es percibida de manera automática, ni por el productor ni por el consumidor. El reto consiste en hacer visible esa identidad cultural, para generar mayor valor en los productos. Ejm. el maíz cabanita,

3. Productos inmateriales vinculados al patrimonio histórico, cultural o natural de los territorios. Se trata de productos como el paisaje, las tradiciones culturales, la historia, etc., que convierten a las localidades del valle en lugares “únicos”. El reto consiste en generar, a partir de este carácter singular, una canasta de bienes y servicios producidos en el ámbito local. Ejm. redes de guías locales.

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Acciones para la valorización de los productos con IC

Acciones dirigidas a mejorar de la calidad de los bienes y servicios producidos localmente.

Acciones dirigidas a crear una institucionalidad que sirva de base a los procesos de DTR-IC

Incorporación de elementos explícitamente referidos a la identidad cultural.

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Grupos objetivo

Turistas que se acercan hasta el valle del Colca siguiendo los canales habituales, integrados en grupos controlados por empresas arequipeñas.

Turistas alternativos, que se acercan hasta el valle por propia iniciativa, con intereses específicos.

Consumidores urbanos de nivel medio y alto, que valoran sobre todo el componente de IC de los productos.

Consumidores urbanos de nivel medio y bajo, que consumen productos agrícolas procedentes del valle del Colca dentro de su canasta de alimentos.

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Resultados directosResultados directos

Las iniciativas analizadas son todavía Las iniciativas analizadas son todavía frágiles. Sfrágiles. Se encuentra aún en un nivel e encuentra aún en un nivel muy incipiente en cuanto a DTR-ICmuy incipiente en cuanto a DTR-IC

Los problemas se dan en dos Los problemas se dan en dos momentos: (a) las estrategias momentos: (a) las estrategias encuentran problemas para ser encuentran problemas para ser asumidas por toda la población / asumidas por toda la población / actores implicados y (b) existen actores implicados y (b) existen problemas para ser aplicadas problemas para ser aplicadas

El problema no es “falta de identidad”, El problema no es “falta de identidad”, sino la ausencia de una percepción sino la ausencia de una percepción respecto a la posibilidad de capitalizar respecto a la posibilidad de capitalizar esta identidadesta identidad

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Resultados indirectosResultados indirectos

Posicionamiento de Posicionamiento de nuevos liderazgos en nuevos liderazgos en áreas rurales. En Sibayo y áreas rurales. En Sibayo y Callalli actores Callalli actores involucrados se han involucrados se han prestigiado y han sido prestigiado y han sido elegidos alcaldeselegidos alcaldes

Las estrategias de DTR-IC pueden contribuir a posicionar Las estrategias de DTR-IC pueden contribuir a posicionar mejor a grupos desfavorecidos, al tratarse de campos mejor a grupos desfavorecidos, al tratarse de campos nuevos, donde no existen actores previamente posicionadosnuevos, donde no existen actores previamente posicionados

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PROYECTO SIERRA SURPROYECTO SIERRA SUR13

En conclusión…

Dos de las iniciativas estudiadas, Sibayo y Callalli, han sentado las bases para generar procesos locales de DTR-IC exitosos en los próximos años. En Sibayo el turismo se ha convertido en el eje del desarrollo local, tal como éste es visualizado por los actores locales

Otras dos experiencias, las desarrolladas en Chivay con asociaciones de guías y artesanos, presentan buenas perspectivas. Sin embargo, no se puede hablar de procesos de DTR-IC, ya que únicamente involucran a un sector reducido de la población. Constituyen ejemplos interesantes de cómo colectivos concretos pueden insertarse en proceso de DTR-IC que ya están en marcha

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PROYECTO SIERRA SURPROYECTO SIERRA SUR14DESARROLLO TERRITORIAL RURAL DESARROLLO TERRITORIAL RURAL

CON IDENTIDAD CULTURALCON IDENTIDAD CULTURALVALLE DEL COLCAVALLE DEL COLCA

Fotografías: Carlos Gutiérrez – Sierra SurFotografías: Carlos Gutiérrez – Sierra Sur

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PROYECTO SIERRA SURPROYECTO SIERRA SUR

¿Desarrollo Territorial Rural con Identidad Cultural?

Carolina Trivelli

Raúl Hernández Asensio

Sofía Vera

Junio 2007

Estudio de caso - Huacas de la Costa Norte

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PREGUNTAS

- ¿Puede la presencia y puesta en valor de patrimonio edificado (construcciones prehispánicas en este caso) dinamizar un territorio?

- ¿Existe evidencia de éxito a partir de este tipo de estrategias? ¿A través de qué procesos se produce esta dinamización? ¿Qué condiciones deben cumplirse? ¿Qué factores inhiben el proceso o lo debilitan?

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CASOS: LA COSTA NORTE

Enfoque comparativo ante la imposibilidad de tener evidencia de cómo era “antes”

Tabla 1

Resumen de estudios de caso incluidos en la investigación

Complejo arqueológico Poblaciones estudiadas Distrito Provincia Región Valle

Huacas del Sol y la Luna Campiña de Moche Moche Trujillo La Libertad Moche

Pirámides de Túcume Túcume

Caserío La Raya

Túcume Lambayeque Lambayeque La Leche

Huaca Rajada - Sipan Caserío Sipán

Caserío Huaca Rajada

Saña Chiclayo Lambayeque Reche

Huaca El Brujo Magdalena de Cao

Caserío Nazareno Magdalena de Cao Ascope La Libertad Chicama

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CUATRO ETAPAS

Para analizar el proceso desencadenado (o no) a partir de la puesta en valor de los monumentos arqueológicos, proponemos la existencia de 4 etapas:

1. Visibilización y posicionamiento del patrimonio cultural local

2. Recreación/apropiación de identidad local a partir de la puesta en valor de un monumento

3. Generación de una canasta de bienes y servicios con IC

4. Posicionamiento de productos con IC en el mercado

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RESULTADOS: EL TURISMO

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Museo de Túcume

Huaca de la Luna

Museo Huaca Rajada -Sipán

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¿DTR?

Negocios

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¿DTR?

Negocios Tabla 11

Relación empleados / negocio

(Incluye el dueño o gerente del negocio)

Caso Negocios

considerados Empleados totales Ratio

Moche 32 178 5,6

El Brujo 16 58 3,6

Túcume 36 108 3,0

Sipán 18 31 1,7

Total 102 375 3,7

Concentración del empleo en pequeños negocios Porcentaje de la población que trabaja en negocios de tres o menos empleos, incluyendo el dueño o

gerente

20,5

43,1

56,7

87,1

Moche El Brujo Túcume Sipán

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¿DTR?

Apreciación cualitativa:

Moche: transformación importante, calidad alta

Túcume: impacto importante pero sin mucha transformación

Magdalena de Cao: poco cambio, reciente

Sipán: sin impacto

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¿DTR?

Cuadro 7

Evolución en los territorios entre el momento anterior a las intervenciones y la actualidad

Cohesión social e integración competitiva con mercados dinámicos

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CONCLUSIONES

Procesos no lineales

Impacto positivo puede no convertirse en DTR

Es clave tomar en cuenta el punto inicial del proceso, la calidad del “activo” cultural, la propuesta de valorización, el grupo de actores involucrados, etc.

Hay que diferenciar impacto tangible del intangible

¿DTR? Túcume, pero de bajo nivel, Moche, posible pero más éxito privado/ aislado; Magdalena de Cao, por verse; Sipán, evidencia que puede no pasar nada!

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PROYECTO SIERRA SURPROYECTO SIERRA SUR

¿Desarrollo Territorial Rural con la Identidad cultural?

Carolina Trivelli

Raúl Hernandez Asensio

con la colaboración de

Sofía Vera y Rafo Nova

Junio 2007

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PROYECTO SIERRA SURPROYECTO SIERRA SUR

Murales polícromos en la Huaca de la Luna

Preparativos para conferencia en la Huaca

de la Luna

Huaca El Brujo

Pirámides de Túcume

Feria del Libro de Trujillo

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Segunda etapa

Apropiación del patrimonio

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La IC como estrategia para generar valor agregado en bienes y servicios

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Cuarta etapa

Posicionamiento de los bienes y servicios con IC

• Mejoramiento del entorno de los monumentos, para facilitar la permanencia de los turistas

• Apertura de locales donde los artesanos pueden acceder directamente al consumidor

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