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DPTO. INGENIERÍA ELÉCTRICA

PROGRAMACIÓN DOCENTE CURSO 2.007 – 2.008

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALES 2

Titulación: Ingeniero en Automática y Electrónica Industrial

Asignatura: 101 Accionamientos eléctricos

Tipo: Cuatrimestre 1 Carácter: Troncal Ciclo: 2 Curso: 1

Carga lectiva teoría: 5 Carga lectiva práctica: 1 Carga lectiva total: 6

Departamento: 30 INGENIERIA ELECTRICA

Área: 535A INGENIERÍA ELÉCTRICA

Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Los objetivos que pretende la materia es familiarizar a los alumnos con los distintos accionamientos eléctricos que más seusan en la industria. Dado que esta asignatura es puramente tecnológica, se pretende dotar a los alumnos de los conceptossuficientes para analizar las distintas máquinas junto con los accionamientos que pueden actuar sobre ellas y tener losconocimientos adecuados para que sean capaces de seleccionar el accionamiento más idóneo para cada aplicación de entrelas que se ofertan en el mercado industrial por los distintos fabricantes.

Contenido (programa):

UNIDAD DIDÁCTICA 0: INTRODUCCIÓN

TEMA O: INTRODUCCIÓN

Introducción a los accionamientos eléctricos. Introducción al control de máquinas eléctricas.Aplicaciones de las máquinas eléctricas controladas.

UNIDAD DIDÁCTICA 1: CIRCUITOS DE POTENCIA UTILIZADOS EN LOS ACCIONAMIENTOSELÉCTRICOS

TEMA 1: CIRCUITOS DE POTENCIA

Tipos de semiconductores utilizados. Rectificadores. Troceadores (Choppers). Inversores CSI.Inversores PWM - CSI. Inversores VSI. Inversores PWM - VSI. Cicloconvertidores.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: REGULACIÓN DE MÁQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA

TEMA 2: MODELOS DE MÁQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA

Introducción. Circuito equivalente del motor de continua. Características de los motores de imanespermanentes. Características de los motores de continua con excitación independiente.

TEMA 3: MODOS DE OPERACIÓN Y ACCIONAMIENTOS DEL MOTOR DE CONTINUA

Modos de operación. Frenado regenerativo. Regulación con rectificadores monofásicos, controlados ysemicontrolados. Regulación con rectificadores trifásicos. Regulación con doble puedte. Regulacióncon troceadores. Control de frenado por reostato.. Combinación entre el frenado por resotato y elregenerativo. Regulación por un troceador de cuatro cuadrantes.

TEMA 4: CONTROL DE MOTORES DE CONTINUA EN BUCLE CERRADO

Función de transferencia en bucle abierto. Función de transferencia en bucle cerrado. Control develocidad. Control de posición. Accionamientos controlados con microprocesadores.




UNIDAD DIDÁCTICA 3: REGULACIÓN DE MOTORES DE INDUCCIÓN

TEMA 5: MODELO DE LA MÁQUINA ASÍNCRONA

Circuito equivalente del motor de inducción en régimen permanente. Modelo del motor en régimentransitorio. Relación del par y potencia instantánea. Efecto de saturación. Componentes armónicas dela FMM en el entrehierro. Circuito equivalente del motor con corrientes armónicas. Pérdidas en lamáquina por suministro no senoidal. Par armónico. Estabilidad del motor frente a cambios defrecuencia.

TEMA 6: CONTROL POR VARIACIÓN DE LA TENSIÓN DEL ESTATOR A FRECUENCIACONSTANTE

Principios de control po variación de la tensión de alimentación. Circuitos de control. Mejora delcomportamiento de la máquina mediante la variación de la tensión en el estator.

TEMA 7: CONTROL POR VARIACIÓN DE LA TENSIÓN Y FRECUENCIA

Características del par. Corrientes del estator. Control en bucle abierto. Control en bucle cerrado.Características a baja frecuencia con incremento de la relación V/F.

TEMA 8: CONTROL POR CORRIENTE DEL ESTATOR

Características del par. Control por accionamiento CSI. Control por accionamiento PWM - CSI.Control del par.

TEMA 9: CONTROL POR CAMPO ORIENTADO

Modelo vectorial de la máquina de inducción. Modelo con referencia del estator y rotor. Análisistransitorio de la máquina de inducción. Ecuaciones de tensión y par. Principios de operación delcontrol por campo orientado. Métodos directos. Métodos indirectos

TEMA 10: CONTROL POR RECUPERACIÓN DE LA ENERGÍA ESTÁTICA DEL ROTOR

Energía de recuperación del rotor. Control por puentes no controlados e inversores no autónomos.Control por puentes controlados e inversores no autónomos. Control estático de la resistencia del rotor.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: REGULACIÓN DE MÁQUINAS SÍNCRONAS

TEMA 11: MODELOS DE MÁQUINAS SÍNCRONAS

Introducción. Máquina síncrona de rotor cilíndrico. Máquina síncrona de polos salientes. Análisis apartir de la teoría clásica. Análisis a partir de la teoría de los fasores espaciales.

TEMA 12: CONTROL DE MÁQUINAS SÍNCRONAS

Control en bucle abierto mediante VSI. Fundamentos de la conmutación en el sincroconvertidor(inversor autoconmutado). Control de la conmutación a partir de la posisción del rotor. Análisiscuantitativo de la conmutación en el sincroconvertidor. Métodos de arranque. Frenado regenerativo.Control de acxcionamiento.

TEMA 13: CONTROL DE MÁQUINAS SÍNCRONAS ESPECIALES

Máquinas síncronas de imanes permanentes. Máquina síncrona de reluctancia variable.Comportamiento transitorio de la máquina de imanes permanente. Control por la corriente del estatorde la mñáquina de imanes permanentes. Control por campo orientado para la máquina de imanespermanentes. Accionamiento para motores de reluctancia variable.




UNIDAD DIDÁCTICA 5: CONTROL DE MOTORES PASO - PASO

TEMA 14: TIPOS DE MOTORES PASO - PASO

Introducción. Motor paso - paso de reluctancia variable. Motor paso - paso de imán permanente. Motorpaso - paso híbrido.

TEMA 15: ACCIONAMIENTOS Y CONTROL DE MOTORES PASO - PASO

Introducción. Modos de excitación de motores paso - paso. Accionadores de motores paso - paso.Función de transferencia en bucle abierto. Función de transferencia en bucle cerrado.

Nº TÍTULO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO Nº HORAS

1 Simulación SPICE: Rectificadores 1,5

2 Simulación SPICE: Inversores 1,5

3 Simulación SPICE: Control Vectorial 1,5

4 Control de máquinas de corriente continua 2

5 Control de máquinas de inducción 1,5

6 Control vectorial de máquinas de inducción 2

Metodología pedagógica:La metodología está basada sobre las tradicionales clases teóricas y resolución de problemas, junto con prácticas desimulación y laboratorio

Sistema de evaluación del rendimiento académico:Examen al final del cuatrimestre. Si el número de alumnos lo permite, el procedimiento de evaluación será continuo

Actividades académicas complementarias:Si es posible, visitas a plantas industriales con diversidad y/o magnitud considerable de máquinas eléctricas yaccionamientos eléctricos.

Bibliografía recomendada:Power Electronic control of AC Motors. J.M.D. Murphy & F.G. Turnbull. Ed.: Pergamob Press.Control of Electric drives. W. Leonar. Ed.: Spinger-VerlagPoewr Electronis circuits, devices and aplications. M.H. Rashid. Ed.: Prentice-Hall international.




Titulación: Ingeniero en Electrónica


Tipo: Cuatrimestre 1 Carácter: Optativa Ciclo: 2 Curso:




























1 Simulación SPICE: Rectificadores 3

2 Simulación SPICE: Inversores 3

3 Simulación SPICE: Control Vectorial 3


5 Control de máquinas de inducción 3









Titulación: Ingeniero Industrial






























1 Simulación SPICE: Rectificadores 3

2 Simulación SPICE: Inversores 3

3 Simulación SPICE: Control Vectorial 3


5 Control de máquinas de inducción 3










Asignatura: 928 Alta tensión y protecciones eléctricas





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:El objetivo más general de la asignatura es que el alumno comprenda razonadamente la filosofía de los distintos métodosde protección en sistemas eléctricos de potencia.Los objetivos más específicos son que el alumno conozca todas las protecciones de los distintos elementos del sistema:líneas, generadores, transformadores, barras, etc.Otro importante objetivo de esta asignatura es el apoyo a todas las demás materias de la especialidad eléctrica, pues enella se vuelven a ver muchos de los conocimientos del área eléctrica.

Contenido (programa):TEMA 1: LÍNEAS DE TRANSMISIÓN. ANÁLISIS DEL RÉGIMEN TRANSITORIO

Ecuaciones de las líneas de transmisión. Solución en régimen permanente. Constante de propagación eimpedancia característica. Ecuación del cuadripolo y constantes auxiliares. Ejemplos: Línea sinpérdidas, línea en circuito abierto, en cortocircuito y línea terminada por su impedancia característica.Métodos de resolución en régimen transitorio. El método de Bergerón. El método de Satche.

TEMA 2: PROTECCIONES. INTRODUCCIÓN

Introducción. Equipos asociados a las protecciones. Transformadores de medida. Interruptoresautomáticos. Fuentes de alimentación auxiliar. Equipos de señalización y de automatismo.

TEMA 3: CÁLCULO DE FALTAS

Cálculo de faltas en sistemas eléctricos de potencia. Componentes simétricas. Redes de secuencia.Procedimiento en el cálculo de faltas. Falta fase-tierra. Falta bifásica. Falta bifásica a tierra. Faltatrifásica.

TEMA 4: TIPOS DE RELÉS

Estimación fasorial. Relés de impedancia, de admitancia y Mho. Zonas de protecciónRelés de sobreintensidad instantáneos y de tiempo inverso.Relés diferenciales.

TEMA 5: PROTECCIÓN DE LÍNEAS

Protección de sobreintensidad. Coordinación de tiempo inverso.Relés distancia. Característica de un relé. Coordinación de los relés de distancia.Problemas de las protecciones de líneas. Efecto de fuente intermedia. Efecto de fuente remota.Acoplamiento inductivo de líneas.Protección contra oscilaciones de potencia y pérdida de sincronismo

TEMA 6: PROTECCIÓN DE TRANSFORMADORES

Faltas en transformadores. Detección y análisis de gases. Protección contra sobrecargas ysobretensiones. Protección térmica. Protección contra sobrecalentamiento. Protección de cuba.Protección diferencial de transformadores. Corrientes de magnetización. Retención por armónicos.




TEMA 7: PROTECCIÓN DE GENERADORES

Faltas y regímenes anormales de funcionamiento. Protección diferencia de generador. Protección enbloque de generador-transformador. Protección contra cortocircuitos entre espiras del estator y contracortocircuitos a tierra. Protección contra pérdida o reducción de la excitación. Curva de capabilidad.Protección contra sobretensiones. Protección contra motorización. Otras protecciones.

TEMA 8: PROTECCIÓN DE OTROS ELEMENTOS

Protección de barras. Protección diferencial. Acopladores lineales. Esquemas de barras. Respaldo localy respaldo remoto. Protección de reactores.

Metodología pedagógica:Se trata en la asignatura de que el alumno comprenda los distintos contenidos del temario de una forma razonada ycientífica, y nunca como un compendio de conocimientos memorísticos. Para ello, se fomenta la participación y ladiscusión en clase, y se hace hincapié em¡n los fundamentos matemáticos y físicos de la asignatura.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:X Examen Prácticas obligatorias (Debes indicar SI ò NO) Trabajos Otras *** *** Especificar

Actividades académicas complementarias:Visitas técnicas a una subestación y a una central.

Bibliografía recomendada:1. [Kuffel, E. ; Zaengl, W.S. High voltage engineering. Fundamentals. Pergamon Press, Oxford, 1992.2. Anderson. Power system protection. IEEE Press.3. Phadke & Thorp. Computer relaying for power systems.4. Uriondo. Protecciones de sistemas eléctricos de potencia. UPV.5. Apuntes de la asignatura





Asignatura: 809 Análisis de circuitos magnéticos y transformadores

Tipo: Cuatrimestre 2 Carácter: Optativa Ciclo: 1 Curso: 3

Carga lectiva teoría: 4,8 Carga lectiva práctica: 1,2 Carga lectiva total: 6



Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:El objetivo de esta asignatura optativa es profundizar en el estudio de los circuitos magnéticos y fundamentalmente de lostransformadores trifásicos más allá de la formación básica que se recibe en la asignatura obligatoria “máquinaseléctricas”.


Capítulo 1. Circuitos magnéticosPrincipios fundamentales de los sistemas electromagnéticosExcitación en circuitos magnéticos

Capítulo 2. Conversión de energíaSistemas magnéticos con movimiento de traslaciónSistemas magnéticos con movimiento de rotación

Capítulo 3. Transformadores en régimen equilibradoConceptos básicos de transformadores monofásicosCaracterísticas constructivasTransformadores trifásicos en régimen equilibradoGrupos de conexión de transformadores trifásicosModelado del transformador en magnitudes unitariasBancos de transformadores y transformadores trifásicosArmónicos y devanados terciariosTransformadores trifásicos en paralelo

Capítulo 4. Regulación de tensiónAutotransformadoresTransformadores con tomasRegulación de ángulo

Capítulo 5. Transformaciones especialesTransformadores de tres arrollamientosConexión de transformadores en VTransformación trifásica a monofásica

Capítulo 6. Transformadores en régimen desequilibradoComponentes simétricasImpedancias directa, inversa y homopolarAnálisis en régimen desequilibrado

Capítulo 7. Transformadores de medida y protecciónTransformadores de tensiónTransformadores de intensidad





1 Ensayos del transformador trifásico 3

2 Conexiones trifásicas 3

3 Funcionamiento en régimen equilibrado 3

4 Funcionamiento en régimen desequilibrado 3

Metodología pedagógica:

Clases teórico-prácticas, que si el número de alumnos lo permite, se impartirán en el laboratorio de máquinas eléctricas.Esta opción es de particular interés para poder contrastar algunos de los aspectos analizados en las exposiciones teóricas.Realización adicional de prácticas de laboratorio. Realización de trabajos individuales y/o por grupos.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:

Examen escrito sobre los contenidos impartidos en el periodo lectivo inmediatamente anterior a la fecha de realización delexamen. Realización de trabajos individuales y/o por grupos.Realización obligatoria de las prácticas de laboratorio.

El peso de la nota del examen en la calificación final de la asignatura disminuirá a medida que aumente el volumen detrabajos realizados y entregados durante el periodo lectivo. En cualquier caso, el valor mínimo de la nota del examen en lacalificación final será de un 50 %.

Actividades académicas complementarias:Ninguna

Bibliografía recomendada:[1] E.E. Staff del M.I.T. Circuitos magnéticos y transformadores. Reverté. Buenos Aires, 1981.[2] E. Ras. Transformadores de potencia, de medida y de protección. Marcombo. Barcelona, 1991.[3] J.J. Winders, Jr. Power Transformers. Principles and applications. Marcel Dekker. New York, 2002.[4] J.M. Suárez, B.N. Miranda. Máquinas eléctricas. Funcionamiento en régimen permanente. Tórculo Edicións.

Santiago, 1997.[5] J.D. Glover, M. Sarma. Power systems analysis and design. PWS. Boston, 1993.

P.C. Krause, O. Wasynczuk. Electromechanical motion devices. McGraw-Hill. New York, 1989.





Asignatura: 806 Análisis de circuitos trifásicos





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:El objetivo principal de la asignatura es que el alumno comprenda los distintos temas de forma razonada. Se pretende queel alumno conozca aplicaciones de los conocimientos adquiridos.

Un objetivo importante es contribuir a la formación científica del alumno, mejorando sus conocimientos físicos ymatemáticos, y su capacidad de razonar de forma científica.

Contenido (programa):CAPÍTULO I: SISTEMAS TRIFÁSICOS DESEQUILIBRADOS

TEMA 1: GENERALIDADES

Componenetes simétricas: teorema de Fortescue y Stokvis. Análisis por componenetes simétricas.Circuito equivalente de fallo en las redes.

CAPÍTULO II: RESONANCIA

TEMA 2: CIRCUITO RESONANTE SERIE

Coeficiente de calidad en bobinas y condensadores reales. Circuito resonante serie. Propiedades a lafrecuencia de resonancia. El circuito resonante a frecuencia variable. Ancho de banda.

TEMA 3: CIRCUITO RESONANTE PARALELO

Circuitos equivalentes de bobina y condensadores reales. Análisis del circuito resonante paralelo ideal.Propiedades a la frecuencia de resonancia. Circuito resonante paralelo de dos ramas. Ancho de banda.

CAPÍTULO III: RÉGIMEN TRANSITORIO

TEMA 4: CIRCUITOS DE PRIMER ORDEN

Circuitos de primer orden. Constante de tiempo. Respuesta natural y forzada. Respuesta a estado ceroy entrada cero. Respuesta completa.

TEMA 5: CIRCUITOS DE SEGUNDO ORDEN

Clasificación de los circuitos de segundo orden, dependiendo de su respuesta natural. Respuestacompleta en circuitos de segundo orden. Aplicación de la transformada de Laplace al análisis enrégimen transitorio. Impedancia de los elementos pasivos en el dominio de la variable “s”.

CAPÍTULO IV: REDES BI-PUERTA

TEMA 6: REPRESENTACIÓN MATRICIAL DE LAS REDES BI-PUERTA.

Introducción. Redes bi-puertas activas y pasivas. Impedancia a circuito abierto. Matriz de impedancia.Admitancias en cortocircuito. Matriz de admitancias. Parámetros de transmisión. Matrices de




trasmisión directa e inversa. Parámetros híbridos. Matrices “h” y “g”. Relación entre los distintosparámetros.

TEMA 7: ASOCIACIÓN DE REDES BI-PUERTA

Asociación en serie. Red equivalente. Asociación en paralelo. Red equivalente. Asociación en cascada.Red equivalente. Asociación serie-paralelo y paralelo-serie. Red equivalente.

TEMA 8: REDES BI-PUERTAS ELEMENTALES

Redes en “L” y en “L” invertida. Redes en “A”. Redes en “T”. Redes en “X” puenteadas. Equivalenciaentre las distintas redes. Teorema de Barlett. Aplicaciones.

TEMA 9: PARÁMETROS IMAGEN

Impedancias imagen. Constante de propagación. Relaciones con los parámetros de transmisión y deimpedancia. Redes simétricas. Impedancia característica. Constante de atenuación y de fase. Pérdidaspor transmisión e insercción.

TEMA 10: LA LÍNEA DE TRANSMISIÓN.

Ecuaciones de la línea de transmisión. La línea en estado estacionario: parámetros de la línea detransmisión. La línea como elemento de un circuito. Diagrama de potencia de la línea de transmisión.

Metodología pedagógica:Se fomenta la participación del alumno, al objeto de que la asignatura no sea un monólogo del profesor. Se incide en losfundamentos físicos y matemáticos. Se presenta siempre de forma razonada, y se evita que el alumno estudie de memoria.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:X Examen Prácticas obligatorias (Debes indicar SI ò NO) Trabajos Otras *** *** Especificar

La puntuación final de la asignatura se valorará con un 70 % en el examen y un 30 % en trabajos


Bibliografía recomendada:[1] Parra, V. “Teoría de circuitos”. UNED. Madrid.[2] Nilson, J. W. “Circuitos eléctricos”. Addison - Wesley Iberoamericana, EUA.[3] Salcedo, J. M. y López, J. “Análisis de circuitos eléctricos lineales: Problemas resueltos”. Addiso - Wesley

Iberoamerican, EUA.[4] Irving. “Análisis básico de circuitos en Ingeniería”. Prentice Hall, Mexico.[5] Thomas Rosa. “The analisys and design of linear circuits”. Wiley and Sons. EUA.[6] Cheng. “Fields and wave electromagnetics”. 2ª edición. Adidison-Wesley. EUA.





Asignatura: 925 Análisis de máquinas eléctricas rotativas





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Tras un curso general de Máquinas Eléctricas, donde se expone el funcionamiento básico tanto de las máquinas estáticascomo de las rotativas; se aborda en esta asignatura una mayor profundización de las últimas. También se muestrandiversas configuraciones, modos de funcionamiento y aplicaciones específicas de las mismas.


TEMA1: NORMALIZCIÓN

Normas y recomendaciones Placa de características de una máquina según las Normas

TEMA2 : PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

Máquina eléctrica Tipos de máquinas eléctricas Principios en los que se basa la máquina eléctrica Máquina eléctrica lineal Características a considerar en la máquina eléctrica

TEMA 3: ELCIRCUITO ELÉCTRICO

Conductores Bobinados Tipos de bobinados

TEMA 4: EL CIRCUITO MAGNÉTICO

Tipos de circuitos magnéticos en las máquinas Chapas magnéticas

TEMA 5: LA MÁQUINA ASÍNCRONA: MAGNITUDES

Circuito equivalente Pérdidas Rendimiento

TEMA 6: MÁQUINA ASÍNCRONA: ARRANQUE

Métodos de arranque

TEMA 7: MÁQUINA ASÍNCRONA: CONTROL DE VELOCIDAD

Conmutación del número de polos Modificación de la tensión de alimentación Regulación de la frecuencia




TEMA 8: MÁQUINA ASÍNCRONA: CURVAS DE FUNCIONAMIENTO

Característica mecánica Curva de factor de potencia Curva de consumo Curva de eficiencia

TEMA 9: MÁQUINA ASÍNCRONA ESPECIALES

Motor de inducción lineal Regulador de inducción Selsyns y árboles eléctricos

TEMA 10: MOTOR DE INDUCCIÓN MONOFÁSICO

Teorema de Leblanc Principio de funcionamiento del motor de inducción monofásico Curva mecánica Circuito equivalente Tipos de motores monofásicos de inducción

TEMA 11: MOTOR ES SÍNCRONOS

Motores síncronos de potencia entera Motores síncronos de potencia fraccionaria Motores paso a paso Principio de funcionamiento Configuraciones básicas Aplicaciones Servomotores Principio de funcionamiento Configuraciones básicas Aplicaciones

TEMA 12: MOTORES UNIVERSALES

Principio de funcionamiento Configuraciones básicas Aplicaciones

Metodología pedagógica:Clases teórico-prácticas sobre los contenidos de la asignatura.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:Examen escrito sobre los contenidos teóricos impartidos en el periodo lectivo inmediatamente anterior a la fecha derealización del examen. Dicho examen tendrá de valor el 60% de la nota final.Proyecto de diseño de una máquina, que valdrá el 40% de la nota final.





Bibliografía recomendada:[1] Corrales, Juan. “Diseño de máquinas eléctricas”. Ed. Marcombo.[2] Cyril, G. “Motores eléctricos de potencia fraccionaria y subfraccionaria”. Ed. Marcombo[3] Cortés Cherta, M. “Teoría general de máquinas eléctricas”. Ed. UNED





Asignatura: 924 Análisis electrotécnico de sistemas de energía eléctrica





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Desarrollo de modelos para el análisis de los sistemas eléctricos de potencia. Desarrollo y aplicación de las herramientasinformáticas necesarias para el análisis on-line y off-line de los sistema eléctricos de potencia. Simulación de lametodología de trabajo de un centro provincial de maniobras de un sistema eléctrico de potencia.

Contenido (programa):TEMA 1: MODELADO DE SEP

Elementos de un SEP. Ecuaciones del modelo. Potencia inyectada en un nudo. Potencia transmitidapor una línea. Diagrama unifilar de un SEP.

TEMA 2: TOPOLOGÍA

Conceptos básicos (grafos, subgrafos, árbol, etc.). Matrices topológicas. Relaciones entre ellas.Algoritmos para la construcción de la matriz de impedancias nodales.

TEMA 3: LÍNEAS DE TRANSMISIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA

Constantes generalizadas de una línea de transmisión. Constantes de redes simples. Medida de lasconstantes A, B, C, D. Tipos de líneas: modelos y ecuaciones características. Línea de corta longitud.Línea de media longitud. Línea de gran longitud. Efecto Ferranti. Líneas sintonizadas.

TEMA 4: FLUJO DE CARGAS

Planteamiento y definición del problema. Aplicaciones. Técnicas matemáticas necesarias. Análisis delmodelo. Método de Newton - Raphon. Matrices y submatrices características. Método desacopladorápido.

TEMA 5: FALLOS

Componentes simétricas. Teorema de Fortecue. El operador “a”. Redes de secuencia de redes pasivas.Potencia trifásica en función de las componentes simétricas. Redes de secuencia de un generador.Fallos: tipos. Análisis de los distintos tipos de fallos.

TEMA 6: ESTIMACIÓN DE ESTADO

Estimador de mínimos cuadrados ponderados. Concepto de máxima probabilidad. Formulaciónmatricial. Estimación de estado en casos no lineales: aplicación a SEP.

Metodología pedagógica:Evaluación continua, basada en la realización de trabajos desarrollados en clase

Sistema de evaluación del rendimiento académico:Evaluación continua. No se contempla examen final.





Bibliografía recomendada:1.-Apuntes de clase2.- MODERN POWER SYSTEM ANALYSIS. Nagrath y Kothari; TataMcGraw-Hill3. Análisis de Sistema Eléctricos de Potencia; Grainger y Stevenson.; McGraw-Hill





Asignatura: 808 Electrotecnia





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:En un sistema eléctrico real, no toda la potencia aparente que se tiene en bornes del generador se transforma en potenciaútil en los puntos de consumo, debido fundamentalmente a que existen una serie de elementos que producen lo que sedenomina “ineficiencias”.El objeto de la asignatura es que el alumno conozca los orígenes de estas ineficiencias que se producen en el suministro yutilización de la energía eléctrica y sepa la manera de reducirlas.


TEMA1: INTRODUCCIÓN A LAS INEFICIENCIAS DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS

Generalidades. Sistemas eléctricos ideales y reales. Potencias en los sistemas eléctricos. Rendimiento, factorde potencia y factor de eficiencia. elementos pasivos básicos de los sistemas eléctricos. Excitaciones yrespuestas en los sistemas eléctricos. Topología del sistema. teoría unificadora de la potencia eléctrica yefectos de las ineficiencias de los sistemas eléctricos. Mejora de la eficiencia de los sistemas eléctricos.sistema eléctrico eficiente.

TEMA 2: SISTEMAS ELÉCTRICOS SIMÉTRICOS Y LINEALES EN CORRIENTE ALTERNA SENOIDAL

Generalidades. Componentes de las magnitudes alternas senoidales. Valor eficaz. Potencia en corrientealterna senoidal. Necesidad de la mejora de la eficiencia. Equipos de compensación del factor de potencia.

TEMA 3: SISTEMAS ELÉCTRICOS ASIMÉTRICOS Y LINEALES

Introducción. Teorema de Stokvis-Fortescue. Componentes simétricas. Análisis de circuitos por el teoremade Stokvis. Potencia y eficiencia en los sistemas eléctricos asimétricos. Potencia de asimetría. Efectos de lasasimetrías en los sistemas eléctricos. Eliminación de las asimetrías en los sistemas eléctricos. Filtros desecuencia. Mejora integral de la eficiencia en los sistemas eléctricos lineales.

TEMA 4: SISTEMAS ELÉCTRICOS NO LINEALES

Introducción. Origen de las señales periódicas no senoidales en los sistemas eléctricos. Características delas magnitudes periódicas no senoidales. Análisis de sistemas eléctricos con perturbaciones armónicas.Potencia y eficiencia en los sistemas eléctricos no lineales. Efectos de los armónicos en los sistemaseléctricos. Límites admisibles. Protección de los sistemas eléctricos frente a las perturbaciones armónicas.Protección de condensadores. Filtro de rechazo. Filtros de absorción

Metodología pedagógica:Clases teórico-prácticas que desarrollen el temario.Realización de un trabajo de simulación en COSMOS sobre cuestiones relacionadas con la asignatura.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:- Examen escrito sobre los contenidos teóricos impartidos en el periodo lectivo inmediatamente anterior a la fecha

de realización del examen. Dicho examen valdrá el 60% de la nota final.Valoración del trabajo de simulación realizado en COSMOS. Este valor representará el 40% de la nota final.





Bibliografía recomendada:- Apuntes de clase- "Ineficiencias de los Sistemas Eléctricos" Autor: V. León Martínez y otros. Editorial: Universidad Politécnica de

Valencia.- Manual de COSMOS





Asignatura: 926 Explotación y planificación de los sistemas de energía eléctrica





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Dar al alumno una visión general de la explotación de los sistemas de energía eléctrica modernos, dotándole de lasherramientas básicas para el análisis y solución de los problemas técnico-económicos fundamentales en los sistemas depotencia, en aspectos tales como la operación, explotación, planificación y gestión de recursos en un entorno competitivo.

Contenido (programa):Tema 1. Análisis de los sistemas de energía eléctrica. 1.1 Modelos matriciales de redes 1.2 Soluciones de flujos de potencia. 1.3 Estimación de estado. 1.4 Análisis de contingencias. 1.5 FallosTema 2. Estabilidad 2.1 El problema de la estabilidad 2.2 Dinámica del rotor y ecuación de oscilación. 2.3 Ecuación de oscilación para varias máquinas. 2.4 Ecuación Potencia-Ángulo. 2.5 Criterio de las áreas iguales para la estabilidad. 2.6 Estudios de estabilidad con múltiples máquinas. Representación clásica. 2.7 Solución por partes a la curva de oscilación. 2.8 Factores que afectan a la estabilidad transitoriaTema 3: Despacho económico. 3.1 Definición del problema. 3.2 Costes de producción de las centrales térmicas. 3.3 Despacho económico sin pérdidas de carga en la red. 3.4 Despacho económico con pérdidas de cargas en la red. 3.5 Restricciones adicionales. 3.6 Técnicas de solución. 3.7 Puntos base y factores de participación.Tema 4: Programación horaria de centrales térmicas. 4.1 Introducción al problema. 4.2 Modelado de la demanda. 4.3 Tipos de centrales térmicas. 4.4 Costes de arranque parada y producción. 4.5 Restricciones 4.6 Función objetivo. 4.7 Métodos de resolución.Tema 5: Control automático de la generación. 5.1 Introducción al control frecuencia-potencia centralizado 5.2 Modelos de generador, carga, sistema motriz y gobernador de velocidad 5.3 Análisis en régimen estacionario. 5.4 Respuesta dinámica. 5.5 Acciones suplementarias de control. 5.6 Control frecuencia-potencia de dos áreas interconectadas. 5.7 Generación y control centralizado.




5.8 Implementación de un control automático de la generación. 5.9 Regulación automática de las tensiones.Tema 6: Mercados de Energía Eléctrica 6.1 Arquitectura de Mercados Eléctricos 6.2 El mercado de energía eléctrica español 6.3 Funcionamiento del mercado de producción 6.4 Secuencia de las sesiones del mercado 6.5 Algoritmo de liquidación del mercado 6.6 Condición de gradiente de carga y de ingresos mínimosTema 7 Operación de la Red de Transporte 7.1 Introducción 7.2 Flujo de Cargas Óptimo 7.3 Restricciones Técnicas 7.4 Operación del Sistema de Transporte 7.5 Operación en Estado de Emergencia 7.6 Operación en Estado de Alerta 7.7 Operación en Estado Seguro 7.8 Operación en Estado de Reposición 7.9 Algoritmos de solución 7.10 Congestiones en sistemas eléctricos de potencia 7.11 Tipos de Congestiones 7.12 Métodos de gestión de congestiones: El caso Español 7.13 Tarifas y Derechos de Red de Transporte 7.14 Planificación de la ampliación de la red de transporte

Metodología pedagógica:Se darán clases de pizarra de teoría y problemas y desarrollarán trabajos de ordenador por parejas en el aula deSimulación del departamento de Ingeniería Eléctrica.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:Durante el curso se realizará un único examen en Junio, coincidiendo con la convocatoria oficial. La evaluación de laasignatura consta de dos componentes. De un lado la nota del examen se pondera con un 60%. El 40% restante provienede la nota global de los trabajos que semanalmente se proponen y que el alumno deberá entregar al finalizar el curso. Parala calificación de los trabajos podrá exigirse al alumno la defensa total o parcial de los contenidos de sus trabajos.

Si el alumno no aprueba en Junio podrá optar por la convocatoria de Septiembre. En tal caso, la calificación del examense ponderará con un 70% y la de los trabajos con un 30%. Caso de que algún alumno desee mejorar su calificación, podrárealizar un trabajo específico a tal efecto a propuesta del profesorado.

Actividades académicas complementarias:Visitas a centros de control de compañías eléctricas.

Bibliografía recomendada:1. Stevenson, W. D. "Análisis de sistemas de Potencia". Ed. McGraw-Hill/Interamericana de México, S.A.

Aftacomulco, México. 1996.2. Nagrath, D.P. "Modern power system analysis". Second Edition. Tata McGraw-Hill. New Delhi. 1993.3. Wood, A. J."Power generation operation and control". Second Edition. John Wiley & Sons, Inc. 1996.4. Glover Sarma, J.D. "Power system analysis and design". Second Edition. PWS, Boston. 1987.5. Elgerd, O.I. "Electric energy systems theory. An introduction". Second Edition. McGraw-Hill Book Company.

New York. 1982.6. Bergen A.R. "Power system analysis". Prentice-Hall. Englewood Cliff, New Jersey. 1986.7. Gönen, T. "Modem Power system analysis". John & Sons. 1988.8. Gómez-Exposito “Análisis y Operación de Sistemas de Energía Eléctrica” McGraw-Hill.2002Gómez-Expósito et al. “Sistemas Eléctricos de Potencia. Problemas y Ejercicios Resueltos”. Prenttice Hall. 2002





Asignatura: 208 Fundamentos de electrotecnia

Tipo: Cuatrimestre 1 Carácter: Obligatoria Ciclo: 1 Curso: 2




Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Desarrollo de modelos para los sistemas eléctricos básicos. Comprensión de los conceptos básicos de la ingenieríaeléctrica utilizados en estos modelos. Aplicación de estos conceptos básicos a casos concretos de la ingeniería eléctrica.Contrastación de la bondad de los modelos desarrollados sobre los sistemas físicos correspondientes. Análisis de lasdiscrepancias entre modelo y sistema físico.


TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS

Sistemas de referencia. Carga eléctrica. Ley de Coulomb. Campo electrostático. Potencialelectrostático. Energía de un sistema de cargas. Teorema de Gauss. Ejemplo de aplicación del teoremade Gauss.

TEMA 2: CONDUCTORES Y SISTEMAS DE CONDUCTORES

Definición y corolarios. Potencial en un punto creado por un sistema de conductores cargados.Potencial de un conductor en un sistema de conductores cargados. Coeficiente de potencial.Significado físico de los coeficientes de potencial. Propiedades de los coeficientes de potencial.Coeficiente de potencial de algunos sistemas de conductores simples. Coeficiente de capacidad.Capacidad. Condensadores: Conductor aislado, dos conductores y capacidad de algunos condensadoressimples. Línea de transporte eléctrico: Línea con conductor simple, de dos conductores, de tresconductores, de energía eléctrica constituida por “N” conductores cilíndricos simples, línea trifásica entriángulo equilátero y línea trifásica con conductores compuestos.

TEMA 3: LÍNEAS DE TRANSMISIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA. PARÁMETROS: CAPACIDAD.

Primera parte. Líneas aéreas

Campo eléctrico de un conductor recto largo. Diferencia de potencial entre dos conductores, dentro deun grupo. Capacidad de una línea de dos conductores simples. Capacidad de una línea trifásica conespaciado simétrico y asimétrico. Línea trifásica de dos conductores por fase.

Segunda parte. Líneas subterráneas

Cable unipolar con un sólo dieléctrico. Cable unipolar con varios dieléctricos. Capacidad de un sistemamúltiple. Cables de triple conductor. Capacidad industrial de un cable. Determinación experimental delas capacidades parciales e industrial de un cable trifásico. Relación entre los coeficientes de potencialy los de capacidad. Cable para alta tensión.

TEMA 4: DESARROLLO MULTIPOLAR DEL POTENCIAL. ESCALAR. ECUACIONES DE POISSONY LAPLACE

Introducción. Potencial creado por un dipolo eléctrico. Energía de un dipolo en un campo eléctrico.Potencial creado por un cuadripolo eléctrico. Potencial creado por una distribución cualquiera de cargas.Importancia relativa en cada momento. Dependencia del origen en cada momento. Soluciones a lasecuaciones de Poisson y Laplace. Teorema de la unicidad del potencial. Método de las imágenes. Efecto




de la tierra sobre la capacidad de las líneas de transporte de energía eléctrica. Método de las diferenciasfinitas.

TEMA 5: ELECTROSTÁTICA EN LA MATERIA. DIELÉCTRICOS

Introducción. Transición de una magnitud vectorial entre dos medios materiales. Transición entre dosmedios del campo electrostático. Dieléctricos. Potencial debido a materia polarizada. Densidades decargas ligadas. Transición del vector polarización entre dos dieléctricos. Desplazamiento eléctrico.Transición D a través de una frontera de separación de medios. Tipos de dieléctricos. Dieléctricosisotrópicos homogéneos y lineales. Condensador plano con d.i.h.l. Condensador cualquiera con d.i.h.l.entre sus armaduras. Energía de un dieléctrico. Fuerza sobre un dieléctrico.

TEMA 6: CORRIENTES ELÉCTRICAS

Introducción. Intensidad de corriente. Ecuación de continuidad. Conductores metálicos. Ley de Ohm.

TEMA 7: LEYES BÁSICAS DEL ELECTROMAGNETISMO

Ley de Ampère. Inducción magnética. Ley de circulación de Ampère. Aplicaciones de la ley de lacirculación de Ampère. Ecuaciones fuente de la inducción magnética. Potencial vectorial.

TEMA 8: LEY DE FARADAY. ENERGÍA MAGNÉTICA.

Ley de Faraday. Inductancia. Energía magnética

TEMA 9: LÍNEAS DE TRANSMISIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA. PARÁMETROS: INDUCTANCIA.

Introducción. Inductancia de un conductor macizo aislado. Inductancia de un conductor hueco aislado.Inductancia de un cable coaxial. Inductancia exterior de una línea monofásica. Enlaces de flujo de unconductor en un grupo. Inductancia de una línea de transmisión de energía eléctrica constituida porconductores compuestos. Inductancia de una línea trifásica. Línea trifásica con doble circuito.

TEMA 10: ELECTROMAGNETISMO EN LA MATERIA. FERROMAGNETISMO

Introducción. Modelo para la materia. Consecuencias cualitativas. Materiales magnetizados y nomagnetizados. Clasificación de los materiales magnéticos. Vector magnetización. Densidades decorrientes magnetizantes. Interpretación física de Fm y Dm

- . El campo . Condiciones fronteras para .Polos magnéticos. Potencial escalar magnético. Materiales isotrópicos homogéneos lineales (i.h.l.).Suceptibilidad y permeabilidad. Relación entre inducción magnética y magnetización. Densidades decorrientes libre y de magnetización. Condiciones de frontera. Materiales ferromagnéticos. Proceso demagnetización. Histéresis. Teoría de los dominios. Curvas de histéresis. Energía. Materiales I.H.L.Materiales ferromagnéticos. Circuitos magnéticos. Comportamiento de materiales ferromagnéticos encorriente alterna.

TEMA 11: ECUACIONES DE MAXWELL

Introducción. Ecuaciones de Maxwell. Análisis de las ecuaciones de Maxwell. Aspectoscomplementarios. Ecuaciones de campo y ecuaciones de circuito. Teorema de Poynting.

Nº TÍTULODE PRÁCTICAS DE LABORATORIO Nº HORAS

1 Inducción magnética creada por conductores rectilíneos 2

2 Campo magnético creado por bobinas de Helmhotz 2

3 Inducción magnética: Ley de Faraday 2

4 Inducción magnética creada por espiras y solenoides 2

5 Carga y descarga de un condensador 2




Metodología pedagógica:Activa, basada en explicaciones en clase y realización de prácticas de laboratorio.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:Exámenes y realización presencial de las prácticas, con entrega de Informe final


Bibliografía recomendada:[1] Durán J.L.; Pérez, F.; Durán M.J. “Fundamentos de Electrotecnia”. SPICUM. 1.999[1] Wangness, Roald. “Campos Electromagnéticos”. Ed. Limusa. 1988.[2] Sanjurjo, Rafael. “Electromagnetismo”. Ed. McGraw - Hill. 1988.[3] Kraus, j. D. “Electromagnetismo”. Edit. McGraw - Hill. 1992.[4] Lorrain, Paul y Corson, Dale. “Campos y ondas electromagnetícas”. Ed. Selecciones científicas. 1979.





Asignatura: 927 Generación y transporte de energía eléctrica





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Además de adquirir los conocimientos propios de la asignatura, se trata de concienciar a los alumnos de la problemáticaque plantea la generación y el transporte de energía eléctrica partiendo desde las distintas fuentes de energía hasta elimpacto económico-ambiental que tienen las instalaciones de generación y transporte de energía eléctrica.

Contenido (programa):TEMA 1: LA ENERGÍA Y FUENTES DE ENERGÍA Introducción. Fuentes de Energía. Clasificación. La Energía Hidráulica. Su aprovechamiento. La Energía Solar. Su aprovechamiento. La Energía Eólica. Su aprovechamiento. La Energía Biomásica. Su aprovechamiento. La Energía Geotérmica. Su aprovechamiento. La Energía Mareomotriz. Su aprovechamiento. Conversión de la Energía térmica oceánica. El carbón, el petróleo y el gas natural. Sus usos. La Energía Nuclear o Atómica. El Hidrógeno como sustituto de los combustibles fósiles. La Energía en el mundo. Energía y sociedad.

TEMA 2: SISTEMA ELÉCTRICO EN GENERAL Introducción. Centrales Eléctricas. Terminología y símbolos. Clasificación de las Centrales Eléctricas. Carga. Curvas de carga. Demanda Eléctrica. Parámetros relativos a la Demanda. Parámetros relativos a la producción. Aspectos económicos de los medios de producción de energía eléctrica. Aspectos técnicos de los medios de producción de energía eléctrica. La cobertura de la demanda de carga. El problema de la producción de energía eléctrica. Las cualidades del servicio de la energía eléctrica. Balance de energía y análisis de las pérdidas de un Sistema de Energía Eléctrica.

TEMA 3: SISTEMA ELÉCTRICO ESPAÑOLIntroducción.

Organización Institucional del Sistema Eléctrico Español. Planificación y Ahorro Energético. Potencia eléctrica total instalada en España Las Centrales Eléctricas españolas. La producción de energía eléctrica en España. El consumo de energía eléctrica en España. Intercambio Internacional de Energía Eléctrica.




TEMA4: CENTRALES HIDROELÉCTRICAS Introducción. Clasificación de las Centrales Hidroeléctricas. Componentes de las Centrales Hidroeléctricas. Conceptos Hidráulicos. Proyecto de una Central Hidroeléctrica. Embalses. Características. Presas. Tipos y características. Conducciones de agua. Dispositivos de apertura, cierre y regulación del paso del agua. Control de caudales desalojados a través de aliviaderos y desagües. Fenómenos anómalos en las conducciones de agua.

TEMA 5: TURBINAS HIDRÁULICAS Introducción. Clasificación de las Turbinas Hidráulicas. Turbinas Pelton. Turbinas Francis. Turbinas Kaplan. Regulación de las Turbinas Hidráulicas. Protección de las turbinas Hidráulicas.

TEMA 6: CENTRALES TÉRMICAS Introducción. El Ciclo de Rankine en las Centrales de Vapor. Modificaciones y mejoras de Ciclo de Rankine:

- Ciclo de Rankine con sobrecalentamiento.- Ciclo de Rankine con recalentamiento intermedio.- Ciclo de Rankine con precalentamiento regenerativo.

Composición de una Central Térmica. Esquema de funcionamiento de una Central Térmica. Esquema de bloques de una Central Térmica de vapor.

TEMA 7: EL CIRCUITO AIRE - COMBUSTIBLE - GASES – CENIZAS Introducción. Tipos y propiedades de los combustibles. Almacenamiento y preparación de los combustibles. Sistemas de molienda y trituración de los carbones. Reacciones de combustión. La caldera como elemento del circuito aire-gases Quemadores para combustible pulverizado. Evaporadores, Sobrecalentadores y Recalentadores. Economizadores y Precalentadores de aire. Productos de desecho de la combustión. Su tratamiento. El tiro en las calderas.

TEMA 8: EL CIRCUITO AGUA – VAPOR Introducción. La caldera como elemento del circuito agua-vapor. Turbinas de vapor. El condensador. El circuito de agua de circulación. Tratamiento del agua de alimentación.

TEMA9: CENTRALES TÉRMICAS DE CICLO COMBINADO Introducción. Centrales Térmicas de turbinas de gas. Centrales Térmicas con ciclo combinado gas-vapor. Combustión secuencial. Comparativa entre combustión tradicional y combustión secuencial.




Proyecto de una Central de Ciclo Combinado.

TEMA10:CENTRALES NUCLEARES Diferencias entre Central Térmica y Central Nuclear. Conceptos fundamentales de Física Nuclear. Tipos de reacciones nucleares. Materiales empleados en Centrales Nucleares.

- Materiales fisionables- Materiales reproductores o de recría.- Materiales moderadores.- Materiales absorbentes o reguladores.- Materiales protectores o de blindaje.- Materiales reflectores.- Materiales refrigerantes.- Materiales de construcción.- Subproductos atómicos.- Modificaciones que experimenta el combustible en un reactor nuclear.

TEMA 11: REACTORES NUCLEARES Introducción. Tipos de Reactores Nucleares. Reactor de agua en ebullición. Reactor de agua a presión. Reactor refrigerado por gas. Reactor de agua pesada. Reactor de sodio-grafito. Reactor reproductor rápido. Reactor homogéneo.

TEMA 12: CONCEPTOS BÁSICOS DE PROTECCIÓN RADIOLÓGICA. Introducción. Radiaciones ionizantes a que está expuesto el ser humano. Principales magnitudes empleadas en radiología. Efectos biológicos de las radiaciones ionizantes en el ser humano. La protección radiológica.

Metodología pedagógica:La metodología está basada sobre las tradicionales clases teóricas incidiendo en la problemática real de las instalacionesde generación y transporte de energía eléctrica, fomentando la participación del alumno.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:Examen escrito sobre los contenidos teóricos impartidos en el periodo lectivo inmediatamente anterior a la fecha derealización del examen. Este examen pesará el 100% de la calificación final.

Actividades académicas complementarias:Visitas técnicas a Centrales Nucleares y/o Térmicas.

Bibliografía recomendada:Centrales Eléctricas (J.Ramirez Vazquez)Centrales Eléctricas (J.Sanz)Centrales de Vapor (G.A.Gaffert)Centrales Térmicas (Edic. Paraninfo)Centrales Hidroeléctricas (Edi.Paraninfo)Turbomáquinas Térmicas (C.Mataix)Mecánica de Fluidos y Máquinas Hidráulicas (C.Mataix)Ingeniería de Reactores Nucleares (S.Glasstone)Teoría de Reactores y Elementos de Ingeniería Nuclear (F. Goded)Reactores Nucleares (Jose M. Martinez-Val)Sistemas Eléctricos de Gran Potencia (B.M.Weedy)




Titulación: Ingeniero en Automática y Electrónica Industrial

Asignatura: 915 Instalaciones eléctricas





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:

Contenido (programa):TEMA 1: ENERGÍAS PRIMARIAS Y ELÉCTRICA

La energía y la técnica actual. Consumo domiciliario de energía eléctrica. Energías primarias. Tipos:consuntivas y renovables. Evolución del consumo. Flujo de energía eléctrica hasta el consumidor.Instalaciones necesarias, esquemas. Clasificación de las instalaciones. Criterios: tensión, función.Tensiones normalizadas, justificación. Escalada de potencias. Reparto y distribución. Elección de lastensión adecuada.

TEMA 2: ENERGÍA ELÉCTRICA, CONSUMO

Peculiaridades de la energía eléctrica como producto de consumo. No almacenable. Demanda deenergía y de potencia. Curvas de potencia: horas punta, llano y valle. Curvas monótonas de potencia.Puntas de consumo. Regularización del consumo, posibles alternativas. El servicio público desuministro de energía eléctrica. Calidad del servicio. Reglamento de Verificaciones y Regularidad enel suministro de energía eléctrica. Nuevas tendencias. Liberalización del suministro. Estructura detarifas.

TEMA 3: CENTRALES

Centrales productoras de energía eléctrica. Tipos según su energía primaria (hidráulicas, bombeo,térmicas nucleares y térmicas convencionales, energías renovables). Justificación y elección. Criterioseconómicos, ecológicos, estratégicos. Equilibrio entre las posibles opciones.

TEMA 4: LÍNEAS ELÉCTRICAS

Clasificación: transporte, reparto, distribución, aéreas, subterráneas, galería de servicios. Simplecircuito, circuitos múltiples. Materiales: apoyos, conductores, aisladores, puesta a tierra, fibra óptica,conductores aislados. Impacto ambiental. Zonas urbanas y líneas eléctricas.

TEMA 5: SUBESTACIONES

Localización. Tipos. Superficie necesaria. Polución ambiental. Elementos de cierre. Acceso de líneas.Subestaciones rurales. Esquemas. Implantación de la subestación. Tipos de celdas. Nave dedesencubado. Zona de carretón. Estructuras. Cimentaciones. Pozo de recogida de aceites. Iluminación.

TEMA 6: SUBESTACIONES: APARAMENTA

Dispositivos de maniobra. Seccionadores. Interruptores. Embarrados. Aisladores. Bornes.Transformadores de protección y medida. Bobinas de telefonía. Descargadores y pararrayosautoválvulas.




TEMA 7: TRANSFORMADORES DE POTENCIA

Tipos. Acoplamiento de transformadores. Reactancias. Reguladores de tensión. Refrigeración.Accesorios. Aislamiento de cuba. Transporte de grandes transformadores.

TEMA 8: SERVICIOS AUXILIARES

Celda de servicios auxiliares. Transformador de servicios auxiliares. Suministro alternativo de alterna.Batería de corriente continua. Cargador de baterías. Cuadro de mando y control. Mímicos.Conmutadores. Alarma y señalizaciones. Teleseñal. Telemando. Radioenlace y fibra óptica. Cuadro dealterna. Cuadro de continua.

TEMA 9: PROTECCIONES

Electromagnéticas y electrónicas. Protección de línea: relés de sobreintensidad. Relés de distancia,tierra resistente, protecciones de alta sensibilidad, reenganchadores. Protección del transformador:relés de sobreintensidad, relé Bucholz, temperatura, cuba, diferencial.

TEMA 10: CONDUCTORES

Conductores de mando y señal. Mangueras de conductores múltiples. Protección de conductores demando y señal, físicas y eléctricas. Esquemas: desarrollados y de cableado. Bornes y conexiones.Marcado de conductores.

TEMA 11: FACTOR DE POTENCIA

Corrección del factor de potencia en líneas de alta y media tensión y transformadores de potencia desubestaciones. Motores síncronos. Batería de condensadores. Ventajas e inconvenientes. Precaucionespor sobretensiones y carga capacitiva. Aparamenta adecuada.

TEMA 12: EXPLOTACIÓN DE LA RED

Líneas abiertas y malladas. Centros de maniobra. Parámetros observados. Magnitudes medidas yelementos controlados.

TEMA 13: CENTROS DE TRANSFORMACIÓN

Reserva del local para centros de transformación. Tipos de centros, en edificios de otros usos y aislado,interior o intemperie. Cierre de anillos. Celda de obra de fábrica y prefabricadas, exafluoruro.Transformadores de AT/BT. Cuadro de salida. Corrección del factor de potencia en baja tensión,condensadores.

TEMA 14: REDES AÉREAS

Conductores desnudos, aislados, trenzados. Aisladores. Soportes. Apoyos. Cálculo mecánico. Cálculoeléctrico. Distancias. Secciones mínimas. Cruzamientos, proximidades y paralelismos. Intensidadadmisible. Protecciones.

TEMA 15: REDES SUBTERRÁNEAS

Conductores, aislamientos, cálculos, secciones mínimas. Cruzamientos, proximidades y paralelismos.Intensidades admisibles y protecciones.

TEMA 16: SUMINISTROS EN BAJA TENSIÓN

Previsión de cargas. Grado de electrificación de viviendas. Carga total en edificios. Instalacionesinteriores. Esquemas. Acometida. Caja general de protección. Línea repartidora. Derivacionesindividuales. Cálculos. Sistemas de instalación. Protecciones.




TEMA 17: DECRETO DE ACOMETIDAS ELÉCTRICAS

Reglamento de verificaciones y Regularidad del suministro de energía eléctrica. Revisión periódica deinstalaciones.

TEMA 18: REGLAMENTO DE CENTRALES ELÉCTRICAS, SUBESTACIONES Y CENTROS DETRANSFORMACIÓN

TEMA 19: REGLAMENTO DE LÍNEAS ELÉCTRICAS AÉREAS DE ALTA TENSIÓN

TEMA 20: REGLAMENTO ELECTROTÉCNICO PARA BAJA TENSIÓN

TEMA 21: NORMAS PARTICULARES DE LA COMPAÑÍA SEVILLANA DE ELECTRICIDAD


Sistema de evaluación del rendimiento académico:X ExamenSI Prácticas obligatorias (Debes indicar SI ò NO) Trabajos Otras *** *** Especificar


Bibliografía recomendada:





Asignatura: 810 Instrumentación eléctrica





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Se pretende dar una formación genérica al alumno en el campo de diseño, análisis de la instrumentación eléctrica.


TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA INSTRUMENTACIÓN: SISTEMA GENERALIZADO DE MEDIDAS.

Conceptos generales: definición de elementos. Sistema generalizado de medidas.

TEMA 2: TRANSDUCTORES I: TRANSDUCTORES RESISTIVOS, INDUCTIVOS Y CAPACITIVOS.

Potenciométros.Galgas Extensiométricas.Detectores de temperatura resistivos (RTD).Termistores,torresistencias y Fotorresistencias.Termistores, Magnetorresistencias y Fotorresistencias.TransductoresInductivos Transductores Capacitivos

TEMA 3: TRANSDUCTORES II: TRANSDUCTORES GENERADORES Y DIGITALES

Transductores termoeléctricos. Transductores piezoeléctricas. Transductores piroeléctricos.Transductores fotovoltaicos. Codificadores de Posición. Transductores autorresonantes

TEMA 4: ELEMENTOS ACONDICIONADORES DE LA SEÑAL

Acondicionadores de señal para transductores resistivos. Acondicionadores de señal para transductoresde reactancia variable. Acondicionadores de señal para transductores generadores

TEMA 5: AMPLIFICADORES DE INSTRUMENTACIÓN

Análisis de especificaciones del Amplificador de Instrumentación. Amplificadores diferenciales.Amplificadores de instrumentación basado en dos AO. Amplificadores de instrumentación basado entres AO.

TEMA 6: PROCESAMIENTO DE DATOS. ADQUISICIÓN DE DATOS

Arquitecturas para Adquisición de Datos. Multiplexores: analógicos y digitales. ConvertidoresAnalógico/Digital .y Digital/Analógico. Circuitos de muestreo y retención. Sistemas SCADA..

TEMA 7: BUS DE INSTRUMENTACIÓN GPIB

Buses de Instrumentación. Bus GPIB

TEMA 8: INSTRUMENTACIÓN VIRTUAL. INTRODUCCIÓN A LABVIEW

Introducción a LABVIEW





1 Diseño de un banco de pruebas para instrumentación virtual 4

Metodología pedagógica:Clases teórico-prácticas sobre los contenidos de la asignatura.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:Durante el curso se realizará un único examen coincidiendo con la convocatoria oficial. La evaluación de la asignaturaconsta de dos componentes. De un lado la nota del examen se pondera con un 60%. El 40% restante proviene de la notaglobal de los trabajos que semanalmente se proponen y que el alumno deberá entregar al finalizar el curso. Para lacalificación de los trabajos podrá exigirse al alumno la defensa total o parcial de los contenidos de sus trabajos.


Bibliografía recomendada:[1] Pallás Areny, R. “Sensores y Acondicionadores de Señal”. Marcombo Boixareu. 1993.[2] Fraile Mora, J. “Instrumentación Eléctrica Aplicada a la Ingeniería”. Servicio de Publicaciones de ETSICCP

(UPM). 1989.[3] Alan S. Morris. “Principles of Measurment and Instrumentation”. 2ª Edition. 1993. Prentice Hall.





Asignatura: 307 Máquinas eléctricas

Tipo: Cuatrimestre 1 Carácter: Obligatoria Ciclo: 1 Curso: 3




Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Curso básico de máquinas eléctricas cuyos principales objetivos son:Familiarizar al alumno con los componentes básicos de las máquinas eléctricas, así como con los distintos tipos demáquinas, sus principios de funcionamiento y sus principales aplicaciones.Dotar al alumno de los conocimientos relativos a los modelos para el análisis de las máquinas eléctricas en régimenpermanente, así como de las herramientas de análisis para el estudio de las máquinas en distintos regímenes defuncionamiento.Introducir al alumno en el manejo experimental de las máquinas eléctricas en los ensayos de laboratorio.

Contenido (programa):TEMA 1: CIRCUITOS MAGNÉTICOS Y ENERGÍA MAGNÉTICA

Materiales magnéticos. Leyes de los circuitos magnéticos. Energía y coenergía magnética. Pérdidas deenergía en los núcleos ferromagnéticos. Circuitos magnéticos excitados con c.c. y c.a. Conversión deenerg´ñia en sistemas magnéticos con movimiento de traslación.

TEMA 2: PRINCIPIOS GENERALES DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS

Elementos básicos de las máquinas eléctricas. Colector de delgas y colector de anillos. Devanados.Pérdidas y calentamiento. Potencia nominal y tipos de servicio. Rendimiento. F.m.m. y campomagnético en el entrehierro de una máquina eléctrica. F.e.m. inducida en el devanado de una máquinaeléctrica. Clasificación general de las máquinas eléctricas.

TEMA 3: TRANSFORMADORES

Aspectos constructivos. Principio de funcionamiento de un transformador ideal. Funcionamiento de untransformador real. Circuito equivalente de un transformador. Ensayos del transformador. Caídsa detensión. en un transformador. Pérdidas y rendimiento en un transformador. Corriente de conexión deun transformador. Transformadores trifásicos. Acoplamiento en paralelo de transformadores.Autotransformadores. Transformadores de medida.

TEMA 4: MÁQUINAS ASÍNCRONAS

Aspectos constructivos. Principio de funcionamiento. Circuito equivalente del motor asíncrono.Ensayos del motor asíncrono. Balance de potencias. Par de rotación. Tipos de funcionamiento de lamáquina asíncrona. Arranque. Regulación de velocidad.

TEMA 5: MÁQUINAS SÍNCRONAS

Aspectos constructivos. Principio de funcionamiento. Diagrama fasorial de un alternador. Regulación.Análisis linela de la máquina síncrona. Circuito equivalente.Ensayos. Máquinas síncrona de polossalientes. Funcionamiento de un alternador en una red aislada e infinita. Motor síncrono

TEMA 6: MÁQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA

Aspectos constructivos. Principio de funcionamiento. Reacción de inducido. Conmutación. Generadoresde c.c. Motores de c.c.





1 Transformador 3

2 Ensayos del motor de inducción 3

3 Métodos de arranque del motor de inducción 3

4 Máquina de corriente continua y alternador 3

Metodología pedagógica:Clases teóricas para el desarrollo del temario.Clases de problemas para practicar los modelos y métodos de análisis.Prácticas de laboratorio que afiancen los conocimientos teóricos adquiridos.


***: Es preciso haber realizado las prácticas de laboratorio correspondientes al curso, para poder presentarse a examen.

Actividades académicas complementarias:Nimguna

Bibliografía recomendada:

Teoría:

J. Fraile Mora. Máquinas Eléctricas . Quinta Edición. McGraw-Hill. (Texto base).J. Chapman. "Máquinas Eléctricas". McGraw-Hill.J.M. Suárez Creo y B.N. Miranda Blanco. “Máquinas Eléctricas: Funcionamiento en Régimen Permanente”. TórculoEdicións.P.C. Sen. "Principles of Electric Machines and Power Electronics . Wiley.

Problemas:

J. Fraile Mora. Problemas resueltos del Curso de Electrotecnia: Ejercicios de Máquinas Eléctricas . Servicio dePublicaciones de la E.T.S de Ingenieros de Caminos de MadridD. Monroy. Máquinas Eléctricas Parte I: Problemas Resueltos y Comentados . Tébar Flores.

G. Ortega, M. Gómez y A. Bachiller. “Problemas Resueltos de Máquinas Eléctricas”. Thomson-Paraninfo.

L. Martínez Barrios. La Máquina Eléctrica en Problemas . Univ. Politécnica de Cataluña.





Asignatura: 807 Medidas eléctricas





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Se pueden señalar, en general, los siguientes objetivos/competencias que el alumno deberá alcanzar tras la superación dela asignatura:

• Conocer la terminología típica, simbología y normativas asociadas al campo de las medidas eléctricas.• Dominar las distintas técnicas y métodos de medida, seleccionado el más adecuado en cada momento.• Conocer los aspectos básicos de seguridad eléctrica asociada a la ejecución de una medida, tanto en el

Laboratorio como en la industria.• Ser capaz de estimar la precisión e incertidumbre de la medida realizada.• Ser capaz de manejar los aparatos de medida (eléctricos y electrónicos) necesarios para realizar las oportunas

mediciones que la situación profesional requiera.• Ser capaz de diseñar un pequeño sistema de medición automática, mediante técnicas de interconexión de

instrumentos (LabVIEW, GPIB).

Contenido (programa):TEMA 1: ASPECTOS BÁSICOS DE LAS MEDIDAS

Concepto de medida. Metrología eléctrica. Actores que intervienen en una medida eléctrica. Fases en la realización de unamedida. Tipo de medidas: directa e indirecta, analógica y digital.

TEMA 2: ERRORES EN LAS MEDIDAS

Conceptos básicos: Error, precisión, exactitud, sensibilidad. Error absoluto y error relativo. Error relativo referido a fondode escala: Clase de un aparato de medida. Clasificación de los errores. Representación de resultados: representacióngráfica. Ajustes. Tratamiento estadístico de las medidas eléctricas: Magnitudes estadísticas. Intervalo de confianza.Cálculo de errores en medidas indirectas: propagación de errores.

TEMA 3: SEGURIDAD ELÉCTRICA EN EL ÁMBITO DE LAS MEDIDAS ELÉCTRICAS.

Conceptos básicos. Normativa aplicable de ámbito europeo. EN 61010: Seguridad en equipos de control, medida y uso enLaboratorio. En 61036: Seguridad en dispositivos de tarificación y relacionados. Normativa aplicable de ámbito nacional:REBT.

TEMA 4: APARATOS DE MEDIDA: ANALÓGICOS Y DIGITALES

Clasificación. Conceptos generales de los aparatos de medida. Aparatos analógicos: Elementos constructivos de losaparatos de medida. Sistemas de medida: ecuación general de funcionamiento. Ecuación para el caso de aparatosmagnetoeléctricos, electromagnéticos, electrodinámicos, de inducción, electrotérmicos y electroestáticos. Aparatosdigitales: conceptos básicos. Instrumentos digitales usados con más frecuencia en un Laboratorio de Medidas Eléctricas.

TEMA 5: AMPLIACIÓN DEL CAMPO DE MEDIDA

Conceptos básicos. Ampliación en el caso de amperímetros y voltímetros: Resistencias en derivación (conexión tiposelector, conexión Ayrton,) y resistencias en serie (conexión tipo selector y clavijas). Uso de los transformadores demedida: de intensidad y de tensión. Uso de los transductores de medida.




TEMA 6: EFECTOS SOBRE EL RESULTADO DE LA MEDIDA DEBIDO AL APARATO DE MEDIDA

Error de carga provocado por el uso de voltímetros y amperímetros. Error debido al tipo de montaje en el métodoVoltiamperimétrico: caso de medida de resistencias, medida de potencia continua. Error en la conexión en vatímetro conlas bobinas (amperimétrica y voltimétrica) accesibles. Aparatos de medida de verdadero valor eficaz.

TEMA 7: MEDIDAS DE POTENCIA

Medida de potencia activa: en c.a. monofásica y en trifásica. Medida de potencia reactiva: monofásica y trifásica. Medidasde potencia por el Método de los dos vatímetros de ARON.

TEMA 8: MEDIDA DE ENERGÍA

Contadores de energía eléctrica: analógicos y multifunción. Tarifas eléctricas: regulación. Verificación y contrastación decontadores. Normativa de aplicación. Caso particular: Normas particulares y condiciones técnicas y de seguridad 2005 deSevillana-Endesa. Equipos de medida para la facturación.

TEMA 9: MONITORIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PARÁMETROS DE LA RED ELÉCTRICA

Normativa aplicable. Sistema de Información de Medidas Eléctricas (SIMEL-Red Eléctrica de España). Monitorizaciónde la red según normativa EN50160. Medida de armónicos en la red.

TEMA 10: AUTOMATIZACIÓN DE LAS MEDIDAS ELÉCTRICAS

Características generales de un sistema de instrumentación. Control de instrumentos mediante diferentesbuses. Generales: RS232C, USB. Específicos: Bus de instrumentación IEE 488 (GPIB).

Nº TÍTULO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIONº

HORASFECHA

1 Aspectos básicos de la medición. Repaso de la utilización de lainstrumentación del Laboratorio de medidas. 2 7S/2C

2 Análisis de errores en diferentes métodos de medida. Utilizaciónde software: EXCEL y PSPICE. 2 8S/2C

3Efectos sobre el resultado de la medida debido al aparato demedida: error de carga voltímetro y amperímetro. Medida deresistencias: Sistema Voltiamperimétrico.

2 9S/2C

4 Medida de potencia activa y reactiva en c.a. trifásica: Aplicacióndel método de los dos vatímetros de ARON 2 10S/2C

5 Contrastación y verificación de equipos de medida: Contador deenergía eléctrica. 2 11S/2C

6Análisis de parámetros de la red eléctrica. Análisis de Fourier.Simulación con PSPICE. Medida práctica de armónicos con elosciloscopio.

2 12S/2C

7Caracterización experimental de un sistema de instrumentaciónpara medición automática: Creación de un sistema deinstrumentación para medición serie y paralelo de resistencias.

2 13S/2C

8 Valoración de conocimientos (examen de evaluación de prácticas) 2 14S/2C

Metodología pedagógica:LLas clases teóricas tienen por objeto la explicación concreta y sistemática de los contenidos de la asignatura. Se basan en

un temario actualizado y ordenado de forma lógica. Opcionalmente el alumno podrá acceder a bibliografíacomplementaria y a otros tipos de fuentes del conocimiento. Se usa fundamentalmente el método expositivo, reforzadocon técnicas y recursos tecnológicos que ayuden a la comprensión y a la atención por parte del alumno.




En lo que se refiere a las prácticas de laboratorio (QUE SERÁN OBLIGATORIAS), se ha procurado que las prácticas delaboratorio supongan una oportunidad para comprobar los conocimientos adquiridos en clases de teoría y problemas,contrastar los métodos de medida establecidos y verificar los resultados esperados de las distintas medidas realizadas.Para ello se pondrá a disposición del alumno de un guión de prácticas, que constará de una parte dedicada al fundamentoteórico y otra referida a la parte experimental.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:EVALUACIÓN DE LA TEORÍA:

• Examen tipo test sobre la materia correspondiente al temario especificado en el contenido del Programa.(30%).

• Examen de Problemas. (30 %)EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

• Evaluación de prácticas. (40%). Se establecen 8 prácticas de laboratorio cuya realización será obligatoria. Lapráctica nº 8 consiste en la realización de un examen de aptitud en prácticas de Laboratorio.

CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:• La nota final se obtendrá sumando la obtenida en Teoría (máximo 6 puntos), Aptitud en prácticas de

laboratorio (máximo 4 puntos). Se superará la asignatura alcanzando un mínimo del 50% en cada uno de losapartados anteriores.


Bibliografía recomendada:[1] Ramírez Váquez. Medidas Eléctricas. Enciclopedia CEAC.[2] Stockl. .Técnica de las Medidas Eléctricas.. Ed. Labor. Barcelona.[3] Kazrc A. Fundamentos de metrología eléctrica.. Marcombo Tomo I, II y III.[3] Chacón F. J. Medidas eléctricas para ingenieros. ICAI COMILLAS.[4] Riu, Rossel, Ramos. Sistemas de instrumentación. EDICIONES UPC[5] Varios autores. Medidas eléctricas III: Equipos de medida para baja tensión. Editorial PARANINFO.





Asignatura: 923 Métodos de análisis de sistemas de energía eléctrica





Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:El objetivo de esta asignatura es proporcionar al alumno el conocimiento teórico-práctico de los métodos de análisis quese emplean en el estudio de los sistemas de energía eléctrica. Asimismo se pretende que el alumno adquiera una ciertadestreza en la utilización tanto de herramientas informáticas básicas, como es el lenguaje de programación MATLAB,como de algunos programas específicos de optimización. Los conocimientos teóricos adquiridos, junto a las citadashabilidades computacionales, supondrán una formación adecuada para abordar el estudio de las otras dos asignaturasoptativas que se centran en el estudio de los sistemas de energía eléctrica: “análisis electrotécnico de sistemas de energíaeléctrica” y “explotación y planificación de los sistemas de energía eléctrica”.


TEMA 1: PROGRAMACIÓN LINEAL. DESPACHO ECONÓMICO

La programación lineal. Perspectiva geométrica. Perspectiva algebraica. El mecanismo del Simplex. Elalgoritmo Simplex revisado. Análisis de sensibilidad. Teoría de la dualidad. otros procedimientos.Despacho económico.

TEMA 2: PROGRAMACIÓN LINEAL ENTERA MIXTA. PROGRAMACIÓN HORARIA ENCENTRALES TÉRMICAS

La programación lineal entera mixta. El método de ramificación y cotas. El método de cortes deGomory. Programación horaria en centrales térmicas.

TEMA 3: PROGRAMACIÓN DINÁMICA. AMPLIACIÓN DE LA CAPACIDAD DE GENERACIÓN

La programación dinámica. Estados y etapas. Principio de optimalidad. Ampliación de la capacidad degeneración.

TEMA 4: PROGRAMACIÓN NO LINEAL

Problemas sin restricciones. Problemas con restricciones de igualdad. Problemas con restricciones deigualdad y desigualdad.

TEMA 5: PROGRAMACIÓN NO LINEAL SIN RESTRICCIONES. ESTIMACIÓN DE ESTADO

Programación no lineal sin restricciones. El gradiente. La dirección de búsqueda y el paso de avance.El método del gradiente. Métodos tipo Newton. Métodos cuasi-Newton. Métodos de direccionesconjugadas. La problemática del escaldo. Convergencia y velocidad del algoritmo. Estimación deestado en redes de transporte.

TEMA 6: PROGRAMACIÓN NO LINEAL CON RESTRICCIONES. REPARTOS DE CARGASÓPTIMO

Programación no lineal con restricciones. Métodos de penalización. Métodos de barrera. Métodos dellagrangiano aumentado. Reparto de cargas óptimo.




TEMA 7: MODELOS DE EQUILIBRIO

Introducción. Teoría de juegos. Formulación de modelos de equilibrio. Problema decomplementariedad. Aplicación a los sistemas eléctricos de potencia.

TEMA 8: ÁLGEBRA DE MATRICES CUASIVACÍAS

Matrices cuasivacías. Ordenación de filas y columnas. Resolución de sistemas de ecuaciones lineales.Resolución de sistemas de ecuaciones no lineales.


1 Programación lineal 2.5

2 Lineal entera mixta 2.5

3 Programación dinámica 2.5

4 Programación no lineal sin restricciones 2.5

5 Programación no lineal con restricciones 2.5

6 Matrices cuasivacías 2.5

Metodología pedagógica:Clases teóricas para el desarrollo del temario.Clases de problemas para practicar los diversos métodos de análisis.Prácticas de laboratorio computacional que afiancen los conocimientos teóricos adquiridos.Realización de trabajos, de manera individual o por grupos.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:

Dado el carácter eminentemente práctico de la asignatura, el método propuesto de evaluación es el conocido comoevaluación continua. Esto es, la evaluación se basa en el trabajo personal realizado por el alumno a lo largo delcuatrimestre, a partir de la realización de trabajos individuales y/o en grupo, con una periodicidad semanal. Asimismo esopcional la realización de un trabajo fin de curso. Además, habrá un examen escrito sobre los contenidos impartidos en elperiodo lectivo inmediatamente anterior a la fecha de realización del examen. El peso de la nota del examen en lacalificación final de la asignatura disminuirá a medida que aumente el volumen de trabajos realizados y entregadosdurante el periodo lectivo. En cualquier caso, el valor mínimo de la nota del examen en la calificación final será de un 40%.

En el caso de aquellos alumnos que elijan no someterse al sistema de evaluación continua, serán calificados considerandoúnicamente la nota obtenida en el examen final.


Bibliografía recomendada:[1] J.L. de la Fuente O’Connor. Tecnologías computacionales para sistemas de ecuaciones, optimización lineal y entera.Reverté. Barcelona, 1993.[2] D.G. Luenberger. Linear and nonlinear programming. Second edition. Addison-Wesley. Reading, Massachusetts,1984[3] M.S. Bazaraa, John J. Jarvis, H.D. Sherali. Linear programming and network flows. Second edition. John Wiley &Sons. New York, 1990.[4] M.S. Bazaraa, H.D. Sherali, C.M. Shetty. Nonlinear programming, theory and algorithms. Second edition. JohnWiley & Sons. New York, 1993.




[5] S.S. Rao. Optimization theory and applications. Second edition. Wiley Eastern Limited. New Delhi, 1984.[6] E. Castillo, A.J. Conejo, P. Pedregal, R. García, N. Alguacil. Formulación y Resolución de Modelos deProgramación Matemática en Ingeniería y Ciencia. E.T.S. Ing. Industriales y E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales yPuertos, Universidad de Castilla-La Mancha, 2002.[7] A.J. Wood, B.F. Wollenberg. Power generation, operation and control. Second edition. John Wiley & Sons. NewYork, 1996.[8] Y.-H. Song, X.-F. Wang, eds. Operation of Market-oriented Power Systems. Springer. London, 2003.

Software[1] L. Schrage. LINDO an optimization modeling system. Fourth edition. The Scientific Press. South San Francisco,

1991.[2] A. Brooke, D. Kendrick, A. Meeraus. Release 2.25 GAMS A user’s guide. The Scientific Press. South San

Francisco, 1992.





Asignatura: 929 Régimen dinámico de maquinas eléctricas


Carga lectiva teoría: 5.5 Carga lectiva práctica: 0.5 Carga lectiva total: 6



Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Se pretende en esta asignatura que el alumno sepa calcular transitorios en cualquier tipo de máquina, partiendo de laresolución de las ecuaciones dinámicas y utilizando los cambios de coordenadas adecuados.Se pretende al mismo tiempo contribuir a que el alumno use métodos científicos en la resolución de los problemas

Contenido (programa):TEMA 1: CONVERTIDORES ELECTROMECÁNICOS. MÉTODOS DE RESOLUCIÓN

Ecuaciones electro-dinámicas. Par electromagnético. Coenergía. Cálculo variacional. Variables deestado.

TEMA 2: LA MÁQUINA ELÉCTRICA ROTATIVA GENERALIZADA

Ecuaciones matriciales. Modelo circuital. Par electromagnético. Matriz de impedancias. Efecto de lasaturación.

TEMA 3: LA MÁQUINA DE CORRIENTE CONTINUA

Cortocircuito brusco del generador de excitación independiente. Cortocircuito brusco de la máquinaexcitación derivación. Regulación del motor excitación derivación. Regulación del motor excitaciónserie y excitación compuesta. Amplificadores de potencia. La máquina amplificadora de campotransversal.

TEMA 4: TRANSFORMACIONES

Matriz de conexión. Transformación de Scott. Componentes simétricas. Transformación de Fortescue.Transformación de Park. Transformación de Blondel. Componentes rotativas complejas.Transformación de Ku.

TEMA 5: LA MÁQUINA DE INDUCCIÓN

Modelo circuital. La máquina de inducción generalizada. Par en la máquina de inducción generalizada.La máquina de inducción generalizada en régimen permanente. El motor de inducción en régimendesequilibrado. Transitorio de arranque.

TEMA 6: LA MÁQUINA SÍNCRONA

Modelo circuital. Ecuaciones de la máquina síncrona en coordenadas primitivas. La transformación dePark. Ecuaciones de la máquina síncrona en coordenadas de Park. Resolución de transitorios:Cortocircuito brusco; reactancias transitorias y subtransitorias.


1 Transitorios en la Máquina de Inducción 2.5

2 Transitorios en la Máquina Síncrona 2.5




Metodología pedagógica:Se fomenta en la asignatura la participación y la discusión en la resolución de los problemas. Se desarrolla todo elprograma desde los fundamentos físicos y matemáticos. Se fomenta el método científico en la resolución de losproblemas. Se evita que el alumno estudie de memoria.

Sistema de evaluación del rendimiento académico:Examen de teoría y problemas 60% Trabajos específicos de la asignatura 20% Prácticas de laasignatura 20%


Bibliografía recomendada:[1] Cortés Cherta “Las Máquinas Eléctricas en Régimen Dinámico”[2] W. Leonhard. “Control of electrical machines”[3] F. Martín. Apuntes de la asignatura.




Titulación: Ingeniero en Organización Industrial

Asignatura: 107 Tecnología eléctrica


Carga lectiva teoría: 3,7 Carga lectiva práctica: 0,8 Carga lectiva total: 4,5



Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:En esta asignatura se hace especial énfasis en los aspectos relacionados con la operación y diseño de instalacioneseléctricas de plantas industriales de tamaño medio, que es el tipo de instalación que con más frecuencia van a encontrarlos alumnos en el ejercicio profesional.Los objetivos concretos que se persiguen son: Conocer los elementos que integran las instalaciones eléctricas de edificios y plantas industriales, incluyendo losparámetros necesarios para su correcta especificación Conocer la estructura de las instalaciones eléctricas citadas y los procedimientos de cálculo necesarios para eldimensionamiento y la selección de los equipos.

Contenido (programa):TEMA 1: GENERACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA

1.1 Introducción1.2 Centrales generadoras1.3 Transporte de la energía eléctrica1.4 Instalaciones receptoras1.5 Redes de distribución en corriente continua1.6 Simbología. Diagramas unifilares

TEMA 2. INSTALACIONES DE PUESTA A TIERRA

2.1 Introducción 2.2 Parámetros que caracterizan una instalación de puesta a tierra 2.3 Finalidad de las puestas a tierra en los sistemas eléctricos 2.4 Instalaciones de puesta a tierra a considerar en el diseño de una planta industrial 2.5 Esquemas de distribución en baja tensión 2.6 Cálculo de la resistencia de una puesta a tierra 2.7 Estructura y dimensionado de la instalación de puesta a tierra de las masas de baja tensión 2.8 Estructura y dimensionado de la instalación de puesta a tierra de las masas del centro detransf 2.9 Estructura y dimensionado de la puesta a tierra del neutro del transformador 2.10 Sistemas de puesta a tierra independientes; separación entre las distintas tomas de tierra 2.11 Instalaciones de puesta a tierra y corrosión 2.12 Medida de los parámetros básicos de la instalación de puesta a tierra

TEMA 3 PROTECCIÓN FRENTE A CONTACTOS DIRECTOS E INDIRECTOS

3.1 Introducción 3.2 Peligrosidad de la corriente eléctrica. Reglas de seguridad 3.3 Concepto de contacto directo e indirecto 3.4 Protección frente a contactos directos

3.5 Sistemas de protección frente a contactos indirectos basados en el corte automático de laalimentación

3.6 Otros sistemas de protección frente a contactos indirectos, sin corte de la alimentación 3.7 Otros sistemas de protección frente a contactos indirectos, sin corte de alimentación




TEMA 4 CANALIZACIONES ELÉCTRICAS

4.1 Introducción4.2 Estructura de los cables aislados4.3 Aplicaciones de los cables4.4 Parámetros eléctricos de los conductores4.5 Caída de tensión en conductores de corriente alterna4.6 Calentamiento de los conductores4.7 Datos de partida para el diseño de una instalación4.8 Diseño inicial. Selección de materiales por criterio térmico4.9 Dimensionamiento de conductores por caída de tensión

4.10Dimensionamiento por criterio energético 4.11 Dimensionamiento de tubos y canales protectores

TEMA 5 INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE B.T.

5.1 Reglamento Electrotécnico de B.T. 5.2 Instalaciones de enlace. 5.3 Esquemas de instalaciones de enlace. 5.4 Caja General deProtección y Caja General de Protección y Medida 5.5 Línea General de Alimentación. 5.6 Derivaciones Individuales. 5.7 Instalaciones Interiores

TEMA 6 COMPENSACIÓN DE ENERGÍA REACTIVA

6.1 Introducción. Necesidad de la compensación6..2 Complemento por energía reactiva6.3 Formas de compensación6.4 Demanda de potencia reactiva de los diferentes elementos consumidores6.5 Cálculo de la potencia reactiva a compensar6.6 Determinación de los condensadores a emplear. Cálculo de la capacidad6.7 Consideraciones prácticas en las instalaciones con condensadores6.8 Regulación automática de potencia reactiva

Metodología pedagógica:La metodología está basada sobre las tradicionales clases teóricas y resolución de problemas

Sistema de evaluación del rendimiento académico:X ExamenSI Prácticas obligatorias (Debes indicar SI ò NO) Trabajos Otras ******El examen sera escrito y versará sobre los contenidos teóricos impartidos en el periodo lectivoinmediatamente anterior a la fecha de realización del examen. Tendrá un valor del 100 % de la asignatura.Las prácticas se deberán haber realizado con anterioridad





Bibliografía recomendada:Roger Folch, José et al. Tecnología Eléctrica. Editorial Síntesis.2 Edición. 2002Reglamento Electrotecnico de Baja TensionApuntes de clase





Asignatura: 402 Tecnología eléctrica


Carga lectiva teoría: 3,7 Carga lectiva práctica: 0,5 Carga lectiva total: 4,5



Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:En esta asignatura se hace especial énfasis en los aspectos relacionados con la operación y diseño de instalacioneseléctricas de plantas industriales de tamaño medio, que es el tipo de instalación que con más frecuencia van a encontrarlos alumnos en el ejercicio profesional.Los objetivos concretos que se persiguen son: Conocer los elementos que integran las instalaciones eléctricas de edificios y plantas industriales, incluyendo losparámetros necesarios para su correcta especificación Conocer la estructura de las instalaciones eléctricas citadas y los procedimientos de cálculo necesarios para eldimensionamiento y la selección de los equipos.


TEMA 1: GENERACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA1.7 Introducción1.8 Centrales generadoras1.9 Transporte de la energía eléctrica1.10Instalaciones receptoras1.11Redes de distribución en corriente continua1.12Simbología. Diagramas unifilares

TEMA 2. APARAMENTA ELÉCTRICA DE BAJA TENSIÓN 2.1 Introducción 2.2 Interruptores automáticos 2.3 Interruptores magnetotérmicos 2.4 Fusibles 2.5 Contactores 2.7 Interruptores y relés diferenciales

TEMA 3. INSTALACIONES DE PUESTA A TIERRA

3.1 Introducción 3.2 Parámetros que caracterizan una instalación de puesta a tierra 3.3 Finalidad de las puestas a tierra en los sistemas eléctricos 3.4 Instalaciones de puesta a tierra a considerar en el diseño de una planta industrial 3.5 Esquemas de distribución en baja tensión 3.6 Cálculo de la resistencia de una puesta a tierra 3.7 Estructura y dimensionado de la instalación de puesta a tierra de las masas de baja tensión 3.8 Estructura y dimensionado de la instalación de puesta a tierra de las masas del centro detransf 3.9 Estructura y dimensionado de la puesta a tierra del neutro del transformador 3.10 Sistemas de puesta a tierra independientes; separación entre las distintas tomas de tierra 3.11 Instalaciones de puesta a tierra y corrosión 3.12 Medida de los parámetros básicos de la instalación de puesta a tierra

TEMA 4 PROTECCIÓN FRENTE A CONTACTOS DIRECTOS E INDIRECTOS

4.1 Introducción




4.2 Peligrosidad de la corriente eléctrica. Reglas de seguridad 4.3 Concepto de contacto directo e indirecto 4.4 Protección frente a contactos directos

4.5 Sistemas de protección frente a contactos indirectos basados en el corte automático de laalimentación 4.6 Otros sistemas de protección frente a contactos indirectos, sin corte de la alimentación

4.7 Otros sistemas de protección frente a contactos indirectos, sin corte de alimentación

TEMA 5 CANALIZACIONES ELÉCTRICAS

5.1 Introducción5.2 Estructura de los cables aislados5.3 Aplicaciones de los cables5.4 Parámetros eléctricos de los conductores5.5 Caída de tensión en conductores de corriente alterna5.6 Calentamiento de los conductores5.7 Datos de partida para el diseño de una instalación5.8 Diseño inicial. Selección de materiales5.9 Dimensionamiento de conductores por criterio térmico

5.10 Dimensionamiento de conductores por caída de tensión5.11 Dimensionamiento por criterio energético5.12 Dimensionamiento de tubos y canales protectores

TEMA 6 PROTECCIÓN DE INSTALACIONES FRENTE AA SOBREINTENSIDADES YSOBRETENSIONES

6.1 Introducción6.2 Protección frente a sobrecargas6.3 Protección frente a cortocircuitos6.4 Cálculo de corrientes de cortocircuito en instalaciones de baja tensión6.5 Selección de los dispositivos de protección frente a cortocircuitos6.6 Protección frente a sobretensiones

TEMA 7 INSTALACIONES DE ALUMBRADO

7.1 Introducción7.2 Magnitudes y unidades7.3 Elementos de las instalaciones de alumbrado7.4 diseño de las instalaciones7.5 alumbrado público7.6 Alumbrado con proyectores7.7 alumbrado con fibra óptica7.8 Medida de iluminancia7.9 aplicaciones especiales de las lámparas

TEMA 8 COMPENSACIÓN DE ENERGÍA REACTIVA

8.1 Introducción. Necesidad de la compensación8.2 Complemento por energía reactiva8.3 Formas de compensación8.4 Demanda de potencia reactiva de los diferentes elementos consumidores8.5 Cálculo de la potencia reactiva a compensar8.6 Determinación de los condensadores a emplear. Cálculo de la capacidad8.7 Consideraciones prácticas en las instalaciones con condensadores8.8 Regulación automática de potencia reactiva

TEMA 9 CENTROS DE TRANSFORMACIÓN

9.1 Introducción9.2 Composición general de los centros de transformación




9.3 Tipos de celdas y elementos que la integran9.4 Canalizaciones9.5 Determinación de la sección de los conductores y cálculo de aisladores9.6 Aparamenta y equipos utilizados en centros de transformación9.10 Ejemplo de cálculo de un centro de transformación

TEMA 10: REGLAMENTO ELECTROTÉCNICO PARA BAJA TENSIÓN


1 Tecnología Eléctrica I 4

2 Tecnología Eléctrica II 2

3 Tecnología Eléctrica III 2




Bibliografía recomendada:Roger Folch, José et al. Tecnología Eléctrica. Editorial Síntesis.2 Edición. 2002Reglamento Electrotecnico de Baja TensionApuntes de clase





Asignatura: 203 Teoría de circuitos

Tipo: Anual Carácter: Troncal Ciclo: 1 Curso: 2

Carga lectivateoría: 7,45 Carga lectiva práctica: 1,55 Carga lectiva total: 9



Objetivos / competencias que se pretende conseguir con la asignatura:Los objetivos generales que se persiguen en esta asignatura se pueden resumir de forma general en:

• Conocer los elementos fundamentales que forman parte de un circuito eléctrico.• Conocer los modelos matemáticos de cada elemento, así como su comportamiento físico como elemento real.• Familiarizar al alumno con los teoremas y las técnicas de análisis de los circuitos lineales de corriente continua y

alterna, utilizando el método de análisis más adecuado.• Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el análisis de circuitos trifásicos equilibrados y

desequilibrados.• Desarrollar las capacidades necesarias para estudiar cualquier circuito eléctrico que pueda plantearse en otras

asignaturas• Dotar al alumno de procedimientos matemáticos y físicos de análisis de fenómenos transitorios en circuitos de

primer y segundo orden.

Contenido (programa):CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE CIRCUITOS

TEMA 1: NOCIONES BÁSICAS

Circuito eléctrico. Referencias de polaridad: intensidad, tensión, potencia y energía. Leyes de Kirchoff.Modelo matemático de un circuito: Problemas fundamentales de la Teoría de Circuitos. La linealidad:clases de circuitos: lineales, cuasi lineales y no lineales.

TEMA 2: ELEMENTOS DE LA TEORÍA DE CIRCUITOS

Elementos ideales: generalidades. Fuentes independientes. Fuentes dependientes o controladas.Fuentes reales. Resistencia. Condensador. Bobina. Bobinas acopladas magnéticamente. Transformadorideal. Amplificador Operacional: A. O.

CAPÍTULO II: TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE CIRCUITOS

TEMA 3: DEFINICIONES BÁSICAS

Definiciones topológicas básicas: Rama. Nudo. Lazo. Grupo de corte. Gráfico reticular. Circuitoconexo. Árbol. Eslabón. Circuito plano. Lazo básico. Grupo de corte básico. Malla. Ramas pasivas.Impedancia y admitancia operacionales. Ramas activas: Equivalencia de fuentes reales. Modificaciónde la geometría del circuito. Planteamiento general de los problemas de análisis de circuitos.

TEMA 4: ANÁLISIS MEDIANTE ECUACIONES CIRCULARES

Análisis por lazos básicos. Circuitos que contienen fuentes ideales de intensidad. Circuitos con fuentesdependientes: consideraciones sobre la elección del árbol en el circuito. Análisis por mallas.

TEMA 5: ANÁLISIS MEDIANTE ECUACIONES NODALES

Análisis por grupos de cortes básico. Circuitos que contienen fuentes ideales de tensión. Circuitos con




fuentes dependientes: consideraciones sobre la elección del árbol en el circuito. Análisis por nudos.Circuitos con A.O.

CAPÍTULO III: TEOREMAS Y TÉCNICAS ADICIONALES DE ANÁLISIS

TEMA 6: ASOCIACIÓN DE ELEMENTOS PASIVOS

Asociación serie o divisor de tensión. Asociación paralelo o divisor de intensidad. Configuración enestrella y triángulo.

TEMA 7: TEOREMAS DE LA TEORÍA DE CIRCUITOS (I)

Teorema de superposición. Regla de sustitución. Teorema de compensación. Teorema de Miller.Teorema de Helmholtz- Thêvenin. Teorema de Helmholtz-Norton.

TEMA 8: TEOREMAS DE LA TEORÍA DE CIRCUITOS (II)

Teorema de Tellegen. Teorema de reciprocidad. Teorema de Millman. Teorema de Rosen.

CAPÍTULO IV: RÉGIMEN ESTACIONARIO SENOIDAL

TEMA 9: INTRODUCCIÓN AL RÉGIMEN ESTACIONARIO SENOIDAL

Determinación del régimen estacionario senoidal por el método de los coeficientes indeterminados.Representación de las funciones senoidales mediante funciones exponenciales complejas. Fasores.Determinación del régimen estacionario senoidal por el método simbólico. Relaciones fasoriales en eldominio de la frecuencia: resistencia, bobina, condensador. Impedancia y admitancia compleja.Resistencia y reactancia. Conductancia y susceptancia. Circuitos básicos RLC: impedancia yadmitancia compleja.

TEMA 10: ANÁLISIS DEL RÉGIMEN ESTACIONARIO EN EL DOMINIO DE LA FRECUENCIA

Representación de los circuitos en el domino de la frecuencia: restricciones. Análisis de circuitos en eldominio de la frecuencia. Análisis de circuitos que presentan más de una frecuencia.

TEMA 11: POTENCIA EN EL RÉGIMEN ESTACIONARIO SENOIDAL

Potencia instantánea, activa y fluctuante de un dipolo. El triángulo de potencia: potencia reactiva,aparente y compleja. Teorema de Boucherot. Teorema de la máxima transferencia de potencia. Factorde potencia: su importancia en la distribución de la energía eléctrica. Mejora del factor de potencia.

CAPÍTULO V: SISTEMAS TRIFÁSICOS

TEMA 12: GENERALIDADES

Generación de un sistema trifásico equilibrado. Nociones fundamentales: fase y secuencia de fase.Magnitudes de línea y fase: tensión de fase y de línea. Intensidad de fase y de línea. Relaciones en lossistemas equilibrados.

TEMA 13: SISTEMAS TRIFÁSICOS EQUILIBRADOS

Sistemas trifásicos equilibrados. Análisis por reducción a sistemas monofásicos. Sistemas trifásicosequilibrados en tensiones. Potencia en los sistemas trifásicos: potencia en los sistemas equilibrados.Mejora del factor de potencia.

TEMA 14: MEDIDA DE LA POTENCIA EN LOS SITEMAS TRIFÁSICOS

Determinación de la secuencia de fases. Medida de la potencia activa en los sistemas trifásicos:




sistemas con neutro. Sistemas sin neutro. Método de los dos vatímetros. Medida de la potenciareactiva: Sistemas equilibrados y sin neutro.y equilibrados.

TEMA 14: MEDIDA DE LA POTENCIA EN LOS SISTEMAS TRIFÁSICOS

Determinación de la secuencia de fases. Medida de la potencia activa en los sistemas trifásicos:sistemas con neutro. Sistemas sin neutro. Método de los dos vatímetros. Medida de la potenciareactiva: Sistemas equilibrados y sin neutro.y equilibrados.

CAPÍTULO VI: RÉGIMEN TRANSITORIO

TEMA 15: CIRCUITOS DE PRIMER ORDEN

Circuitos de primer orden. Constante de tiempo. Respuestas natural y forzada. Respuestas a estadocero y entrada cero. Respuesta completa.

TEMA 16: CIRCUITOS DE SEGUNDO ORDEN

Clasificación de los circuitos de segundo orden, dependiendo de su respuesta natural. Respuestacompleta en circuitos de segundo orden.


1 Medidas Eléctricas 2.5

2 Teoremas Fundamentales (I) 2.5

3 Teoremas Fundamentales (II) 2.5

4 Factor de Potencia 3

5 Trifásica (I) 2.5

6 Trifásica (II) 2.5

Metodología pedagógica:La metodología está basada sobre las tradicionales clases teóricas y resolución de problemas, junto con prácticas delaboratorio

Sistema de evaluación del rendimiento académico:Examen escrito sobre los contenidos teóricos impartidos en el periodo lectivo inmediatamente anterior a la fecha derealización del examen. Dicho examen tendrá de valor del 100% de la asignatura.


Bibliografía recomendada:[1] Parra, V. y otros “Teoría de circuitos”. UNED. Madrid.[2] Nilson, J. W. “Circuitos eléctricos”. Addison - Wesley Iberoamericana, EUA.[3] Irving. “Análisis básico de circuitos en Ingeniería”. Prentice Hall, Mexico.[4] Thomas Rosa. “The analisys and design of linear circuits”. Wiley and Sons. EUA.[5] Usaola J y Moreno M. “Circuitos Eléctricos” Prentice Hall. 2002[6] Salcedo, J. M. y López, J. “Análisis de circuitos eléctricos lineales: Problemas resueltos”. Addison – Wesley

Iberoamerican, EUA.

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