Liderazgo,  estrategia  y  gestión  como  servicio  Política  y  Sociedad  

                                                       

     

Una  propuesta  desde  la  espiritualidad  ignaciana                

Curso  presencial  

 

 

Liderazgo,  estrategia  y  gestión  como  servicio  Política  y  Sociedad  

Justificación    En  el  mundo  globalizado,  que  ha  permitido  una  interconexión  y  comunicación  entre  todos  los   seres   humanos,   gracias   a   los   adelantos   de   las   tecnologías   de   la   información   y   la  comunicación,   se   exige   cada   vez   más   el   desarrollo   de   competencias   de   liderazgo,  estrategia  y  gestión  en  cualquier  ejercicio  profesional.    Si   bien   estas   competencias   han   sido   pensadas   y   desarrolladas   desde   el   mundo  empresarial,  la  espiritualidad  nacida  de  la  experiencia  de  los  Ejercicios  Espirituales  de  San  Ignacio  de  Loyola,  ha  permitido  que  hombres  y  mujeres  formados  integralmente,  puedan  desarrollar  estas   funciones  con  una  particular  visión  de  servicio  y  responsabilidad  social,  que   les   permite   ayudar   a   construir   sociedades   alternativas   desde   la   perspectiva   del  Evangelio.    Por   lo   anterior,   la   propuesta   del   curso   se   fundamenta   en   la   espiritualidad   ignaciana,   y  particularmente  en  los  Ejercicios  Espirituales  de  San  Ignacio  de  Loyola,  y  busca  proponer  una   manera   nueva   de   vivir   el   liderazgo,   la   estrategia   y   la   gestión,   como   servicio   y  colaboración  a  la  acción  salvífica  de  Dios  en  la  historia.    Objetivo    Desarrollar   habilidades   de   liderazgo,   estrategia   y   gestión   desde   la   perspectiva   de   la  espiritualidad  ignaciana,  como  un  servicio  a  la  Missio  Dei  en  el  mundo  actual.    Dirigido  a  El   esquema   modular   y   contenidos   están   dirigidos   a:   Teólogos(as),   orientadores,  psicólogos(as),   pastoralistas,   educadores(as)   y   demás   profesionales   que   trabajen   con  personas  y  comunidades  una  comprensión  dinámica  y  compleja  del   ser  humano.    Todas  las  personas  interesadas  en  esta  temática.                    Requisitos  mínimos  Trabajo  final    Los  participantes  harán  durante  el  desarrollo  del  curso,  un  trabajo  en  grupos,  para  lo  cual  deberán  elegir   una   institución   conocida  por   ellos   y  deben  preparar  un   informe   sobre  el  modelo  de  liderazgo  que  se  tiene  en  esa  institución  particular.Cada  grupo  debe  hacer  una  visita   a   la   institución   respectiva   y   definir   con   anterioridad   los   elementos   que   van   a  estudiar  y  qué  van  a  tener  en  cuenta  para  reconocer  los  tipos  de  liderazgos  que  se  ejercen  

 

 

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en  la  respectiva  institución.  Deben  definir  también  a  quién  van  a  entrevistar  o  cómo  van  a  levantar  la  información.    Una  vez  hagan  el  estudio,  deben  preparar  un  informe  en  algún  medio  audiovisual  de  unos  5  a  10  minutos  por  grupo,  para  mostrar  los  tipos  de  liderazgo  que  han  encontrado  en  cada  institución.    Metodología  El   proceso   de   enseñanza-­‐aprendizaje   se   enmarca   en   la   propuesta   metodológica   de  capacitación/acción,   de   manera   tal   que   el   estudiante   se   convierta   en   parte   activa   del  proceso  formativo,  de  un  lado,  haciendo  la  revisión,  análisis  y  discusión  de  los  contenidos  y   sus   conceptos   (capacitación),   en   un   segundo   momento   el   estudiante   realizará   la  aplicación  de  ejercicios  y  casos  prácticos  que  le  permitan  poner  en  práctica  y  contexto  real  lo  aprendido  (acción).    Los   participantes   contarán   con   el   apoyo   de   la   Coordinación   Académica   del   curso   y   un  Docente  que   los  guiarán  por   los  diferentes  contenidos  del  mismo,  orientará  actividades,  resolverá  dudas  y  evaluará  el  grado  o  nivel  de  participación  y  aprendizaje.  El  desarrollo  del  curso   cuenta   con   una   serie   de   actividades,   unas   de   carácter     obligatorio,   evaluativo,  individuales  o  grupales,  y  otras   sugeridas  o   recomendadas  para   fortalecer  el  proceso  de  aprendizaje  y  necesarias  para  poder  avanzar  en  el  desarrollo  de  los  módulos.    Para   el   desarrollo   de   los   módulos,   se   utilizarán   guías   de   trabajo   para   ser   resueltas   en  grupos  y  socializadas  en  plenaria,  dinámicas  grupales,   juegos  organizacionales,  ejercicios  de   reflexión   individual   y   grupal,   retroalimentación,   constituyendo   un   primer   paso   en   la  elaboración  del  conocimiento,  en  el  cambio  de  actitudes  y  en  el  aprendizaje  activo.    Contenidos  Módulo  1  El  liderazgo  desde  la  Espiritualidad  • El  ser  • Identidad  • ¿Quiénes  somos?  • Principio  y  Fundamento  • La  dirección  • Los  obstáculos  para  la  realización  del  proyecto  • Fin  • Visión  

 

 

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• Contexto:  Introducción  al  curso    • Experiencia  –  Preguntas  para  revisar  la  experiencia  de  liderazgo    • Reflexión  –  Principio  y  Fundamento  y  bloqueos  al  Principio  y  Fundamento    • Acción  –  Elaborar  el  propio  y  Principio  y  Fundamento  y  tomar  conciencia  de  los  

bloqueos  al  Principio  y  Fundamento.  • Evaluación.  

El  Liderazgo  desde  la  Psicología  • Competencias  del  líder  • ¿Qué  debe  saber,  qué  debe  hacer  y  cómo  debe  ser  un  líder?  • Diferencia  entre  jefe  y  líder.  • Pilares  del  liderazgo:  autoridad,  conocimiento  y  ejemplo.  • El  líder  con  Inteligencia  Emocional  • Inteligencia  Emocional:  significado  e  impacto  en  el  rol  del  líder.  • Competencias  personales:  autoconocimiento,  autocontrol  y  motivación.  • Competencias  sociales:  empatía  y  habilidades  sociales.  • Autoevaluación  de  la  inteligencia  emocional:  aplicación,  calificación  e  interpretación  

del  cuestionario.  • Ecología  de  líder  • Función  vs.  Rol  del  líder.  • Autoevaluación  del  rol  como  líder.  • Construir  una  visión  motivante  y  energizante.  • Empoderar  y  desarrollar  personas  y  equipos.  

El  Liderazgo  desde  la  Ética  • Construir  una  visión  motivante  y  energizante.  • El  don  de  la  libertad    • Desarrollo  y  Libertad.  Lectura:  Amartya  Sen.  Casos  • Dos  conceptos  de  libertad.  Lectura:  Isaiah  Berlin.  Casos  • ¿Qué  es  el  mal?    Lectura:  Hannah  Arendt,  A.  Arteta,  R.  Safranski  • El  líder,  capitán  y  acompañante  • Dignidad,  empresa  y  liderazgo  • Visión,  misión  y  políticas  • Sesión  de  síntesis  • Película:  Así  en  la  tierra  como  en  el  cielo  

 

 

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Módulo  2:  La  Estrategia  desde  la  Espiritualidad  • El  saber  • Criterios  • ¿Qué  y  cómo  decidimos?  • Conocimiento  interno  del  Señor  • La  toma  de  decisiones  • Discernimiento  • Medios  • Valores  • Contexto:  Dentro  del  conjunto  del  curso  • Experiencia  –  Escuchar  los  propios  personajes  internos  que  hablan  dentro  de  cada  

uno  frente  a  una  decisión    • Reflexión  –  Aplicación  de  las  Reglas  de  Discernimiento  y  los  tres  tiempos  de  elección  

propuestos  por  San  Ignacio    • Acción  –  Aplicación  de  estos  conocimientos  en  un  caso  personal.  • Evaluación  

La  Estrategia  desde  la  Psicología  • Integrar  y  potenciar  equipos  de  trabajo  de  alto  compromiso  y  desempeño.  • Factores  que  facilitan  e  impiden  la  sinergia  y  armonía  de  un  equipo  de  trabajo.  • Valores  que  orientan  el  equipo  de  trabajo:  qué  mantiene  unido  al  equipo  de  trabajo.  • Objetivos:  caminos  que  conducen  a  la  meta.  • Metodología  para  la  consecución  de  objetivos.  • Cómo  lograr  sinergia  en  el  equipo  de  trabajo:  roles  orientados  a  las  relaciones  y  roles  

orientados  a  los  resultados.  • Fortalecer  la  calidad  de  la  interacción  de  los  integrantes  del  equipo  de  trabajo.  • Generación  de  confianza:  capital  intangible  de  la  sinergia  del  equipo  de  trabajo.  

La  Estrategia  desde  la  Ética  • Ética  y  sociedad  • ¿Qué  es  la  ética?  ¿Qué  es  la  moral?  Lectura:  Aristóteles  • Dimensión  social  de  la  moral  y  dimensión  moral  de  la  sociedad.  Lectura  Charles  Taylor    • Comunidad  y  Bien  común:  Lectura  Zygmunt  Bauman  • Estrategia,  ética  y  Magis  • Sentido,  motivación  y  libre  desarrollo  de  la  personalidad  

 

 

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• Ética  y  discernimiento  • Sesión  de  síntesis  • Película:  El  abogado  del  diablo    

Módulo  3:  La  Gestión  desde  la  Espiritualidad  • El  hacer  • Acción    • ¿Cómo  actuamos?  • La  acción  • Examen  General  y  particular    • Pasión,  muerte  y  resurrección  • En  todo  amar  y  servir  • Contemplativos  en  la  acción  • Métodos    • Misión  • Contexto:  En  el  conjunto  del  curso  • Experiencia  –  Revisión  de  la  forma  como  gestionamos  los  proyectos  en  los  que  

estamos  involucrados    • Reflexión  –  Examen  General  y  particular  como  herramientas  de  revisión  de  la  gestión    • Acción  –  Reforma  de  vida.  Cambios  que  hay  que  introducir  en  la  gestión  de  nuestros  

proyectos.  • Evaluación  

La  Gestión  desde  la  Psicología  • Herramientas  comunicativas  

1. Actos  lingüísticos  para  la  gestión.  2. Escuchar  con  empatía:  escuchar  más  allá  de  las  palabras.  3. Hablar  con  poder  para  generar  cambios:  la  comunicación  como  acción  y  no  solo  

como  transmisión  de  información.  4. Preguntar  para  aclarar  y  avanzar  en  la  gestión.  5. Lograr  sintonía  emocional  para  mantener  un  clima  emocional  adecuado.  

La  Gestión  desde  la  Ética  • Humanismo  ético  en  la  Misión.    • La  guerra  justa.  Lectura:  Michael  Walzer  • La  verdad.  Lectura:  Hannah  Arendt.    

 

 

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• El  perdón.  Lectura  Jacques  Derrida.  • Gestión,  cultura  y  comunidad  • De  la  ética  a  la  contemplación  • Del  hábito  al  amor  • Sesión  de  síntesis  • Presentación  de  trabajos…  

Conferencistas    P.   Hermann   Rodríguez,   S.J.   Doctor   en   Teología,   Universidad   Pontificia   de   Comillas,  España.  Magister   en  Psicología  Comunitaria,   Pontificia  Universidad   Javeriana.   Licenciado  en   Filosofía,   Pontificia   Universidad   Javeriana.   Decano   Académico   Facultad   de   Teología  Universidad  Javeriana      Hna.  Nora  Kviatkovski,  RJM.  Licenciatura  y  Profesorado  en  Teología  Sistemática,  Pontificia  Universidad  Católica  Argentina  “Santa  María  de   los  Buenos  Aires”   (República  Argentina).  Estudios  sobre  Ejercicios  Espirituales  y  Espiritualidad  Ignaciana,  Centros  de  Espiritualidad  Ignaciana  de  Argentina  y  Uruguay.      Ana   Lucía   Ramírez   N.   Psicóloga,   Universidad   Javeriana,   Maestría   en   Psicología  Comunitaria,   U.   Javeriana,   Diplomado   Habilidades   en   Programación,   Neurolingüística  (PNL)  y  sus  aplicaciones,  UIS.,  Diplomado  en  Técnicas  expresivas  Junguianas,  Universidad  Javeriana,   Coach   certificada   por   la   Escuela   de   Formación   en   Coaching,   SER   COACH©,  Coach   Ejecutiva   certificada   por   la   Escuela   TISOC,   Consultora   certificada   en   el   Método  Birkman®,  por  Birkman  Inc.,  México,  Consultora  certificada  por  Bureau  Veritas  Colombia,  Coaching   sistémico   y   Constelaciones   organizacionales   certificada   por   JAIO,   Soluciones  Sistémicas   y   GEISERWORKS   España,   Docente   de   programas   de   Educación   Continua   de  Universidad  Javeriana,  Rosario,  Politécnico  Gran  Colombiano,  CESA,  Consultora  de  la  firma  Auto   Gestión   Coaching   S.A.   desde   hace   14   años   en   procesos   de   desarrollo   humano   en  empresas  nacionales  y  multinacionales,  sector  público  y  privado.      Martha  Patricia  Jaramillo  J.  Psicóloga,  Universidad  Javeriana,  Maestría  en  Administración,  Universidad   de   la   Salle,   Formación   en   Gerencia   de   Recursos   Humanos,   U.   Javeriana,  Diplomado  en  Salarios,  ACRIP,  Diplomado  Habilidades  en  Programación  Neurolingüística  (PNL)  y  sus  aplicaciones,  UIS,  Coach  certificada  por  la  Escuela  de  Formación  en  Coaching,  SER  COACH©,  Coach  Ejecutiva  certificada  por  la  Escuela  TISOC,  Consultora  certificada  en  el  Método  Birkman®,  por  Birkman  Inc.,  México.  Consultora  certificada  por  Bureau  Veritas  Colombia,   Coaching   sistémico   y   Constelaciones   organizacionales   certificada   por   JAIO,  Soluciones   Sistémicas   y   GEISERWORKS   España,   Docente   de   programas   de   Educación  Continua   de   Universidad   Javeriana,   Rosario,   Politécnico   Gran   Colombiano,   CESA,   Sergio  

 

 

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Arboleda.  Consultora  desde  hace  14  años  en  procesos  de  desarrollo  humano  en  empresas  nacionales  y  multinacionales,  sector  público  y  privado.