Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico
Docentes: 1°A: Prof. Carla Toledo- Susana Mauro1°B: Prof. Andrea Ulloa- Sebastián Vera.
GUÍA N° 14 (semana del 7 de septiembre)
Unidad 3
OA 1: Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: paisaje, animales y plantas; entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo.4: Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios.
Asignatura Artes visuales
Habilidades conocer – aplicar
Conceptos Claves - Emociones – artistas chilenos.
Cantidad de páginas.
4
Email [email protected]@colegiostarosa.cl
Horario de clases. semana por medio: jueves 9:30 a 10:00 grupo 1 10:30 a 11:00 grupo 2
Queridas alumnas esperando que se encuentren muy bien, les comento que en esta nueva guía seguiremos conociendo el trabajo de artistas, en este caso chilenos y también continuaremos desarrollando la habilidad de comentar sobre ellas.
I. Comenzaremos recordando el contenido de la última guía en donde conocimos el trabajo de los artistas Oswaldo Guayasamín y Frida Kahlo:
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II. Observa las siguientes de paisajes chilenos elaboradas por artistas como Alberto Valenzuela Llanos, Juan Francisco González, Guillermo Muñoz Vera y Pedro Lira, entre otros. Las comentan guiados por el profesor, a partir de preguntas como:
• ¿Reconocen algunos de los paisajes observados o se parecen a lugares que ustedes conozcan? ¿cuáles lugares?
• ¿Qué elementos tienen en común estos paisajes y cuáles son diferentes?
• ¿Qué elementos son característicos de los paisajes que ustedes observan a diario?
• ¿qué elementos agregarían o sacarían?
• Si ustedes inventaran un paisaje, ¿qué elementos pondrían? (por ejemplo: árboles, río, animales, plantas y cerros, entre otros)
Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico
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III. Actividad:Piensen cómo sería su paisaje ideal y lo dibujan sobre una hoja blanca. Lo pintan usando plumones, lápices de cera y lápices de madera. Compartan sus trabajos en classroom y describan lo que trataron de expresar y representar en ellos.
