UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 042
CD. DEL CARMEN, CAM.
ÍNDICE
Página (s)
Presentación…………………………………………………….. 3
Temas cancelados………………………………………………. 4
Sugerencias de temas para trabajar la elaboración de
Tesinas………………………………………………………….. 5
Procedimento Académico y Administrativo a seguir para la
titulación………………………………………………………. 6
Sugerencias para realizar el llenado del formato de Registro al
Proceso de Titulación……………………………….………… 7
Lineamientos para presentar la tesina………………………… 8
Recomendaciones Generales a considerar en la Redacción de la
Tesina…………..…………………………………………….. 11
Normas APA (Tercera edición en español)………….……….. 11
Cómo anotar las Referencias Bibliográficas………….…..…. 15
Anexos…………………………………………………….…. 20
Directorio Institucional………………………………….…… 24
2
3
PRESENTACIÓN
Este documento tiene la finalidad de servir como guía en tres aspectos 1) Procedimiento
administrativo a seguir para la titulación 2) Elaboración del trabajo académico del alumno
3) características técnicas del texto en cuanto al formato, citas y referencias bibliográficas.
La Universidad Pedagógica Nacional requiere formas que permitan más ágilmente la
titulación de sus egresados. Para ello, plantea en el
REGLAMENTO GENERAL PARA LA TITULACIÓN PROFESIONAL DE
LICENCIATURA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL CAPÍTULO II
“DE LOS REQUISITOS PARA OBTENER EL TÍTULO”
ARTÍCULO 5°. La titulación constituye una actividad terminal de formación de los
estudiantes de las licenciaturas que ofrece la Universidad, y permite recuperar y poner en
práctica los conocimientos y las habilidades adquiridas en el curso de los estudios
profesionales.
ARTÍCULO 7°. Para obtener el título de licenciado en las carreras que ofrece la
Universidad, será necesario cumplir con los siguientes requisitos:
a) Haber cubierto la totalidad de créditos establecidos por la Universidad, de acuerdo con el
plan de estudios de la carrera respectiva.
b) Haber realizado el servicio social de conformidad con las normas establecidas en el
reglamento correspondiente.
c) En caso de que el instructivo de la licenciatura lo considere y el alumno opte por el
Examen General de Conocimientos (EGEL) deberá presentar su solicitud a la Comisión de
Titulación, realizar los trámites ante las instancias correspondientes y acreditar el examen.
d) En caso de optar por la modalidad que implique réplica, deberá realizar y obtener la
aprobación del proyecto, desarrollar el trabajo recepcional y, finalmente, obtener los votos
aprobatorios del jurado en relación con éste y con el examen profesional correspondiente.
ARTÍCULO 12. La Tesina es una elaboración analítica específica en torno a un problema
educativo, cuyo objeto de estudio articula la reflexión y teorización que culmina en un
trabajo de disertación escrita sobre el tema o problema elegido, el cual refleja el dominio
que el estudiante posee sobre el mismo.
Para la Unidad 042 es importante conservar y hacer trascender los logros académicos de sus
graduados; por eso, como respeto al contenido sustancial de la Tesis o Tesina, el presente
Manual para la Elaboración del Documento de Graduación establece las normas de
presentación a que deben sujetarse esos documentos. Este Manual debe ser leído y
asimilado por los estudiantes desde el inicio de sus estudios, ya que su uso no se limita a la
Tesis o Tesina, sino que será de gran utilidad en la redacción y elaboración de trabajos que
se desarrollen durante su estancia en el Programa de licenciatura.
COMISIÓN DE TITULACIÓN DE LICENCIATURA
UNIDAD UPN 042
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TEMAS CANCELADOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TESINAS:
.SOCIALIZACIÓN
.LECTO-ESCRITURA
.REDACCIÓN
.ORTOGRAFÍA
.ESCUELA RURAL
.ENCICLOMEDIA
.VALORES
.EL JUEGO
.HÁBITOS DE LECTURA
.HIGIENE
SUGERENCIAS DE TEMAS PARA TRABAJAR
LA ELABORACIÓN DE TESINAS
LE´94
.INCLUSIÓN EDUCATIVA
.EDUCACIÓN DE ADULTOS
.ACTUALIZACIÓN DOCENTE
.EDUCACIÓN BILINGÜE
.LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
.PANORAMA NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
.ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DE LA UPN
.LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
.LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
.INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
.ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN
.CAMBIOS EVOLUTIVOS DEL NIÑO
.DISCIPLINA/INDISCIPLINA
NOTA: ADEMÁS DE ESTOS TEMAS PUEDEN
CONSIDERARSE OTROS SIEMPRE QUE NO ESTÉN EN LA
LISTA DE TEMAS CANCELADOS.
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PROCEDIMIENTO ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO
A SEGUIR PARA LA TITULACIÓN DE LICENCIATURA
1. El alumno deberá acudir a la unidad UPN 042 de Cd. Del
Carmen para inscribirse al proceso de titulación. Durante esta etapa
el estudiante entregará recibo de pago bancario y deberá llenar dos
formatos: la ficha de inscripción y el de registro del título del
trabajo recepcional.
2. Con el formato de registro llenado, se acude a la Coordinación
de Titulación para que esta le asigne director de trabajo.
3. Al concluir el alumno su trabajo recepcional, el asesor deberá
extenderle un oficio de terminación (ver formato en el apartado de
anexos) y le indicará entregue a la coordinación de titulación, tres
copias engargoladas del documento.
4. La coordinación de titulación turnará los tres ejemplares del
trabajo recepcional a los lectores designados para la revisión
correspondiente, especificando asimismo la fecha para la
devolución de éstos.
5. Los lectores devolverán las copias revisadas del trabajo
recepcional a la Coordinación de Titulación quien a su vez los
entregará a la responsable de Servicios Escolares para el trámite
del oficio de dictamen, esto en caso de que cumpla todos los
requisitos establecidos por la institución, de lo contrario, se
regresará el documento al estudiante para que realice las
correcciones pertinentes con ayuda de su asesor.
6. Cuando el alumno haya integrado su documentación y
realizado todas las correcciones señaladas por sus lectores, recibirá
su oficio de dictamen y Servicios Escolares le indicará el número
de ejemplares impresos y electrónicos que deberá entregar en CD
en formato PDF.
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7. Una vez que el alumno entrega en servicios escolares los
ejemplares (en forma impresa y en electrónica) del trabajo
recepcional; la Coordinación de Titulación fija la fecha y la
hora del examen profesional.
8. De ser favorable el resultado del examen profesional, el
alumno podrá solicitar en servicios escolares una copia del acta
del examen mientras se realiza el trámite de titulación ante las
instancias correspondientes.
SUGERENCIAS PARA REALIZAR EL LLENADO DEL
FORMATO DE REGISTRO AL PROCESO DE
TITULACIÓN
TÍTULO: EL TÍTULO ES UN ENUNCIADO
DECLARATIVO QUE DA LA IDEA CONCRETA DE LO
QUE TRATARÁ EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. NO
DEBE SER MUY BREVE. CONSIDERAR
APROXIMADAMENTE DE 6 PALABRAS A 15 PALABRAS.
EJEMPLO:
Características de la educación que demanda la sociedad
del siglo XXI.
TEMA: ES UN ENUNCIADO AFIRMATIVO SIMILAR AL
TÍTULO, SÓLO QUE MÁS BREVE, GENERALMENTE SE
CONFORMA DE 4 PALABRAS O MENOS, EJEMPLO:
Educación del siglo XXI.
PROBLEMA EDUCATIVO: SE REFIERE A UNA
EXPLICACIÓN BREVE DE LA SITUACIÓN QUE MOTIVA
A INVESTIGAR SOBRE EL TEMA. AL FINAL SE PUEDE
MENCIONAR LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.
EJEMPLO:
7
En la actualidad se imparte en las escuelas (concretamente en el
nivel básico), una educación que dista mucho de responder a las
necesidades actuales del mundo moderno, la educación que se
ofrece a los niños es una educación con propósitos
memorísticos, mecánica, pasiva, que no prepara para ser
competente en el contexto inmediato. Por ello sería conveniente
investigar: ¿Cuáles son las características de la educación
que demanda la sociedad del siglo XXI?
OBJETIVO: ES UN ENUNCIADO AFIRMATIVO CASI
IGUAL O MUY SIMILAR AL TÍTULO Y QUE INICIA CON
UN VERBO EN INFINITIVO, EJEMPLO: Identificar las
características de la educación que demanda la sociedad del
siglo XXI.
JUSTIFICACIÓN: SE REFIERE A EXPLICAR EL POR
QUÉ Y PARA QUÉ DEL ESTUDIO. IMPLICA DESTACAR
LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN.
El siglo XXI caracterizado por una vida altamente acelerada y
con una economía globalizadora, demanda una educación
moderna para formar recursos humanos que respondan a las
exigencias de las sociedades actuales, una educación con
características diferentes a las propuestas por la educación
tradicional, por tales razones se requiere investigar qué rasgos
distintivos deberá tener esta nueva educación y cómo en las
escuelas deben incorporar nuevas propuestas pedagógicas
que favorezcan la formación de individuos competentes.
PLAN DE ACTIVIDADES: ENUNCIAR LAS
ACTIVIDADES QUE SE REALIZARÁN DURANTE EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
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* DEFINIR EL TEMA
* REALIZAR BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN RELATIVA
AL TEMA
* CLASIFICAR LA INFORMACIÓN
* REDACTAR EL TRABAJO
* ELABORAR LAS CONCLUSIONES
* INTEGRAR EL TRABAJO DE TITULACIÓN
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ANOTAR POR LO
MENOS TRES FUENTES BÁSICAS PARA DESARROLLAR
EL TEMA DEL TRABAJO.
LINEAMIENTOS PARA PRESENTAR LA TESINA:
1. El número total de páginas no deberá exceder de 70 y no será
menor a 50, incluyendo índice, conclusiones, bibliografía y
anexos. De manera excepcional, si el trabajo lo amerita y el
director de trabajo lo considera pertinente, se aceptará un número
inferior o mayor.
2. El tamaño de hoja será carta, escrita en computadora en una
sola cara, con márgenes superior, inferior y derecho de 2.5 cm., el
margen izquierdo será de 3.0 cm.
3. El trabajo deberá estar integrado por capítulos, temas y
subtemas.
4. La letra a emplear en todo el trabajo será Arial 12 con
interlineado a 1.5. El tipo y tamaño de letra deberá ser uniforme
en todo el texto; excepto cuando sea necesario usar itálicas o
negritas.
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5. El contenido debe estar justificado, no es necesario dejar
sangrías al inicio de cada párrafo pero está permitido si el
asesor así lo considera.
6. Los párrafos estarán separados a dos espacios.
7. Los títulos: ÍNDICE, INTRODUCCIÓN,
CONCLUSIONES, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
y ANEXOS se anotarán centrados, con mayúsculas y negritas.
8. Los títulos de los temas y subtemas deberán ir alineados a
la izquierda, con negritas, sólo mayúscula inicial y
minúsculas.
9. La numeración de las páginas debe ser con arábigos,
tomando en cuenta lo siguiente:
a) Se cuenta desde la portadilla pero se enumera a partir de la
introducción.
b) La numeración es continua y debe indicarse en el margen
inferior alineado a la derecha.
10. Cada capítulo estará separado por una página que indique
el título de este y contará pero no se enumerará. La letra a
emplear será Arial, núm. 18, negritas.
11. Se recomienda emplear para las citas y las referencias
bibliográficas el sistema denominado Normas APA en vez
de la norma a pie de página.
12. Las referencias que se hagan en el texto deberán estar
también al final, en el apartado de Referencias Bibliográficas.
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13. No se permite insertar en el cuerpo del trabajo
encabezados, títulos, líneas a pie de página o cualquier tipo de
adornos.
14. Las partes formales a considerar para ordenar el trabajo
final de la tesina son las siguientes:
· Portada
· Hoja de guarda (hoja blanca)
· Portadilla
· Oficio de liberación (lo otorga el director del trabajo),
posteriormente se sustituye por el oficio de Dictamen (lo
otorga el (la) presidente de la comisión de titulación una vez
liberado el trabajo por los lectores de contenido)
· Dedicatorias y/o frase educativa (opcional)
· Índice
· Introducción (exposición del problema u objeto de estudio,
importancia de la investigación, finalidad o propósito de la
investigación, descripción general de cada capítulo).
· Exposición general (Desarrollo de los temas y subtemas)
· Conclusiones
· Referencias Bibliográficas (ordenadas alfabéticamente sin
numeración o viñetas)
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RECOMENDACIONES GENERALES A CONSIDERAR
EN LA REDACCIÓN DE LA TESINA
¨ La información del trabajo debe corresponder estrictamente
al título del trabajo.
¨ La redacción debe hacerse en forma impersonal.
¨ Al inicio de cada tema o subtema es conveniente elaborar
una breve introducción a este.
¨ El contenido referente a cada tema o subtema debe
corresponder estrictamente a estos. Evitar desviarse del título.
¨ Las afirmaciones que se mencionen en el documento deberán
tener sustento por lo que invariablemente debe indicarse la
referencia correspondiente.
NORMAS APA (Tercera edición en español)
Esta guía se ha diseñado con el fin de orientar a la comunidad
académica y estudiantil de la Universidad Pedagógica
Nacional en el uso del estilo de citas y referencias del Manual
de Publicaciones de la American Psychological Association
(APA), sexta edición en inglés, tercera en español.
El modelo básico de la cita de acuerdo al estilo APA es autor-fecha, en algunos casos se agrega la página y una secuencia alfabética que permite que se esclarece en la lista de referencias; es necesario establecer los conceptos básicos de los tipos de citas:
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• Cita textual o directa. Es aquella que se reproduce al pie
de la letra lo enunciado en el documento que se está
consultando., es necesario aclarar que la cita debe seguir las
palabras, la ortografía y la puntuación interior de la fuente
original, aún si esta presenta errores de algún tipo,
colocando entre corchetes la palabra sic, [sic].
• Cita textual corta. Cuando las citas comprendan menos de
40 palabras, se incorpora en el texto entre comillas, después
de cerrar las comillas se agrega inmediatamente la fuente
entre paréntesis, bajo el modelo autor, fecha, página.
• Cita textual larga. Si la cita comprende 40 o más palabras,
se escribe en un párrafo independiente omitiendo las
comillas, agregando una sangría de 2.54 cm al margen
izquierdo. Se debe reducir el tamaño de fuente a Arial 11.
• Citas indirectas. Son paráfrasis que implican traducciones
o interpretaciones de forma clara y precisa que se hacen a
un texto.
• Citas de citas. En ocasiones el texto que se cita se refiere a
otra fuente, por lo que APA recomienda no omitirlas, es
recomendable contar con la fuente original para la
investigación, y en caso de no conseguirse, no se incluirán
las citas de citas en el listado de referencias
Siempre se debe dar crédito al autor consultado,
indicando entre paréntesis: (apellido, año de la
publicación y página donde aparece la idea
copiada).
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Tipos y ejemplos de citas siguiendo el modelo APA
1. Citas directas o textuales:
Cita directa corta. Si la cita es menor a las 40 palabras, se
organiza en el cuerpo del párrafo y se encierra entre comillas
dobles. Ejemplo:
La idea principal que plantea el autor es que “los límites de mi
lenguaje son los límites de mi mundo” (Wittgenstein, 1922:
88).
Cita directa larga. Cuando la cita excede las 40 palabras, esta
debe presentarse en un párrafo aparte, todo con sangría. En
esta situación se omite el uso de comillas. Ejemplo:
Keller (1989) se refirió al libro de Sechenov en los siguientes
términos:
Se dice que el libro de Sechenov fue popular entre los
intelectuales de aquella época. Esto puede deberse a que
Pavlov lo leyó en su juventud y le causó una impresión
profunda y perdurable. Incluso puede haberlo conducido hacia
el campo de la fisiología y, en último término, de la fisiología
del cerebro. Años más tarde, Pavlov lo describió como un real
y brillante intento, extraordinario para su época, de representar
nuestro mundo subjetivo en un aspecto puramente fisiológico
(p.39-40).
Aquí continuaría el texto después de la cita bibliográfica
textual…
Si en necesario cortar una cita se usa (…). Si se agrega
información específica, se encierra entre corchetes.
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2. Citas indirectas o parafraseo:
Este tipo de citas se basa en la paráfrasis, no obstante es
importante recordar que no se debe cambiar el contenido o
significado de la cita original. Es fundamental, para no caer en
el plagio, complementarlas con su correspondiente cita
parentética. Ejemplo:
Por lo tanto, el autor plantea que según el conocimiento y
desarrollo que se tenga del lenguaje será la relación que se
tendrá con la realidad (Wittgenstein, 1922: 56).
Si en el párrafo ya hubiésemos nombrado al autor o el año de
publicación de la obra, en la cita parentética sólo aparecen los
elementos restantes.
CÓMO CITAR CUANDO EL AUTOR DE LA FUENTE
CONSULTADA CITA A OTRO AUTOR
Roberts (2001:13) cita a Smith (1978) y dice que el internet …
El internet se define como… (Smith, 1978, citado por Roberts,
2001:13)
Smith (1970:27) cita a Brown (1967) quien descubrió que…
Brown (1967), citado por Smith (1970:27), descubrió que…
Se encontró (Brown, 1967, citado por Smith, 1970:27) que...
CÓMO ANOTAR LAS REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Las Referencias. Son solo aquellas fuentes que han pasado
por un proceso de selección y discriminación. Serán las únicas
que aparecerán al final de nuestro texto. Una lista de
referencias incluye sólo las fuentes que sustentan una
investigación y que se utilizaron para la preparación del
trabajo, es decir, son el listado con los datos completos de las
obras que se utilizaron.
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De acuerdo al estilo APA, se requiere de referencias para
citar oportunamente las siguientes fuentes de información:
Libro: “Se entiende por libro una publicación impresa no
periódica que consta como mínimo de 49 páginas, sin contar
las de cubierta, editada en el país y puesta a disposición del
público” (Organización de las Naciones Unidas para la
Educación la Ciencia y la Cultura, 1965, pág. 150).
· Publicaciones Periódicas: Las publicaciones periódicas
abarcan información (en su mayoría artículos) que se
publican de manera regular, APA dentro de su manual de
publicaciones, establece como dentro de este tipo de
publicaciones a las revistas, periódicos y boletines
informativos.
· Tesis de Grado: Para el estilo APA, sólo son reconocidas
como documentos de investigación las tesis a nivel posgrado,
aunque la UPN acepta el uso de documentos de nivel
licenciatura como fuentes primarias de investigación.
· Medios Audiovisuales: Dentro de este rubro se incluyen a
películas, emisiones de audio o televisión (abarcando a los
podcasts), así como material estático como fotos, mapas,
infografías, etc.
· Documentos digitales y/o en línea: Se entiende como
documento u objeto digital a todo aquel recurso de
información cuyo formato se sustenta en un medio
informático.
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LISTA DE REFERENCIAS Y EJEMPLOS
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LISTA DE REFERENCIAS Y EJEMPLOS
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ANEXOS
1. OFICIO SOLICITUD Y REGISTRO DE ASESORÍA DE TESINA
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2. PORTADA
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3. PORTADILLA
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4. OFICIO DE TERMINACIÓN
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UNIDAD 042
DIRECTORIO
DR. JUAN MANUEL PAT YAH DIRECTOR
MTRA. ROMELIA DE LOS SANTOS MANUEL
COORDINADORA GENERAL
MTRA. ELAINE DEL ROSARIO CEJAS MARTÍNEZ COORDINADORA DE TITULACIÓN LICENCIATURA Y MAESTRÍA
LIC. JUAN ANTONIO CHÍ KUK COORDINADOR DE LICENCIATURA
MTRA. MARIELA DE LOS A. DELGADO HERNÁNDEZ COORDINADORA DEL MÓDULO DE PALIZADA
LIC. CESAR ALBERTO MARTÍN ESCALANTE COORDINADOR DEL MÓDULO DE CANDELARIA
MTRO. BALTAZAR SANTOS ORTEGA COORDINADOR DEL MÓDULO DE ESCÁRCEGA