SESIN DE APRENDIZAJE N 31

REA CURRICULARCICLO/GDO. ESTUD.DURACINFECHA

FORMACION CIUDADANA Y CIVICAVI020810- 04-2014

PROFESOR:Lic. Silverio LEN SANTOS

APRENDIZAJE ESPERADOCONOCIMIENTOSACTITUDES

En grupo leen cada uno la pgina 18 y 19 e identifica fuentes importantes sobre la diversidad lingstica en el Per, luego prepara su trabajo en papelote para su exposicin. La diversidad lingstica en el Per..Respeto

II. SECUENCIA DIDCTICA:PROCESO PEDAGGICORECURSOSTIEMPO

INICIOMotivacin El docente inicia la sesin recordndole sobre el tema tratado en las clases anterior, luego pega en la pizarra una lmina dibujado los diferentes tipos de danza que son de la regin Pasco donde los alumnos observan, y compara la diferencia de las fuentes presentadas en la lmina.LAMINASTEXTOS05

Recuperacin de saberes previos: Por qu cree que hubo discriminacin en el uso de la lengua ? Desde cundo se habr venido perdiendo nuestra lengua materna? Se recepcionan las posibles hiptesis de cada uno de los alumnos travs de lluvia de ideas. 04

Conflicto cognitivo: 1Qu opinin tiene sobre la leyenda, mitos etc.?2.. Sera necesario recuperar nuestra lengua maternaTARJETAS DE PREGUNTASY RESPUESTA04

PROCESOSe declara el tema y se da a conocer la metodologa y tcnica a emplearse, para ello los estudiantes utilizan textos del MED El estudiante organiza informaciones sobre el tema para su exposicin en papelote.TEXTOSAPUNTES25

Diferencian los tipos de identidad de cada distrito de la provincia Daniel Carrin y luego procesan la informacin en un papelote.PAPELOTESPLUMONES02

SALIDAReflexin del aprendizaje: Valoran la importancia de las diferentes lenguas de la Provincia.ACTIUD

Transferencia a nuevas situaciones: Realizaran dibujos de cada uno de las danzad de la provincia en sus cuadernosDibujo

III. EVALUACIN:

CRITERIOINDICADORESINSTRUMENTO

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICAEn grupo leen cada uno la pagina 18 y 19 e identifica fuentes importantes sobre la diversidad lingstica en el Per, luego prepara su trabajo en papelote para su exposicin.FICHA DE OBSERVACION

_________________________