Repercute en los

Juzgados por la

Entre

Al no lograrse, crea

Forme objetivos

Para la

Desarrolle una

Donde los

Involucra

Sea valiosa para

INTRODUCCIÓN

EDUCACIÓN SECUNDARIA

CULTURA NACIÓN

MAESTROS

IDENTIDADPROFESIONAL

ESCUELA

REFLEXIÓN YESPIRITU CRÍTICO

FORMACIÓNDE CIUDADANOS

GUSTO PORAPRENDER

MALESTAR

MODELO IDEAL

ALUMNOS

SOCIEDAD

Donde importa más

Crea un conflicto

logra desintereses en los

Provoco

No ha logrado cambios

Por ambiciosos objetivos

Produce

Esta contrasta

Creen una imagen de 

Hizo que los

LAS PRUEBAS DEL OFICIO

MAESTROS

VOCACIÓN

REALIDAD

MALESTAR

ALUMNOS

ACCESO ACULTURA

DESARROLLOCAPITAL HUMANO

DEMOCRACIA

SITUACIONESDE RIESGO

FUNCIÓN

DESARROLLOECONÓMICO

INTEGRACIÓN A LA SOCIEDAD

ESTUDIOS

MUNDO ESCOLARMUNDO JUVENIL

DIPLOMA

1

Entre

Surge la pregunta

Hace que el docente

Cree

Que involucre

Forma

Produce

Separa a losHace que el

En distintasForme

Desarrollar una Apropiación de

Crea1

CRISISDE MOTIVACIONES

DOCENTE

CONDICIONES

PEDAGOGÍA DISCIPLINA

PARADOJA

ESCOLARIDADOBLIGATORIA

PREPARACIÓN

PRIMER TIEMPO

SEGUNDOTIEMPO

PROFESOR

GRUPOS HOMOGENEOS

ALUMNOS

ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN

¿QUÉ ENSEÑAR?

SABERES CONOCIMIENTOSCULTURA

O un conjunto mínimo de