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PROYECTO PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y ESCRITURA
Departamento de Apoyo Académico
Oficina de Bibliotecas
Ing. Raúl Rojas Ángeles Lic. María Elena Alfaro C.
La Lectura en el COBAEM
Los resultados de la prueba Enlace 2012 muestran que el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán se ubica en el penúltimo lugar en comprensión lectora respecto al comparativo estatal entre subsistemas y que el presente año, en comparación con el 2011 se presentó un retroceso del 0.4%.
Lo que presenta importantes retos para la Institución.
Los resultados de la prueba Enlace 2012 muestran que el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán se ubica en el penúltimo lugar en comprensión lectora respecto al comparativo estatal entre subsistemas y que el presente año, en comparación con el 2011 se presentó un retroceso del 0.4%.
Lo que presenta importantes retos para la Institución.
¿Qué es el Proyecto para el Fomento a la Lectura y Escritura?
¿Qué es el Proyecto para el Fomento a la Lectura y Escritura?
Es un proyecto elaborado por la Oficina de
Bibliotecas, dentro del Sistema de Gestión de
Calidad, que en coordinación con los
docentes y mediante la aplicación de un
conjunto de acciones y estrategias, busca
reforzar y elevar, el nivel de lecto-escritura de
la comunidad bachiller, con el propósito de
contribuir con el proceso enseñanza-
aprendizaje a través de actividades de
fomento a la lectura y escritura
Objetivo:Objetivo:
Proporcionar a los estudiantes del Colegio de Bachilleres los apoyos necesarios para el desarrollo de las habilidades comunicativas oral y escrita, a través de actividades de fomento a la lecto-escritura, en coordinación de Bibliotecarios y Personal Docente de cada uno de los Centros Educativos, para contribuir con el proceso enseñanza-aprendizaje del COBAEM
Proporcionar a los estudiantes del Colegio de Bachilleres los apoyos necesarios para el desarrollo de las habilidades comunicativas oral y escrita, a través de actividades de fomento a la lecto-escritura, en coordinación de Bibliotecarios y Personal Docente de cada uno de los Centros Educativos, para contribuir con el proceso enseñanza-aprendizaje del COBAEM
¿Cómo?
Mediante una experiencia lectora
Personal
Agradable,
Valorada,
Compartida
y
Social
¿Quienes pueden participar en éste proyecto?
¿Quienes pueden participar en éste proyecto?
BibliotecarioDocentes
Personal administrativo Responsable del Centro Educativo
AlumnosPadres de familia
ACTIVIDADES:
FORMACIÓN DE USUARIOS DEL SERVICIO DE BIBLIOTECAS
FORMACIÓN DE USUARIOS DEL SERVICIO DE BIBLIOTECAS
PRIMERA ETAPA:Personal Docente Administrativo Padres de FamiliaPeríodo intersemestral
SEGUNDA ETAPA:Comunidad estudiantil. 3 primeras semanas del periodo escolar.
Visita guiada dentro del recinto bibliotecario en el que se dará a conocer la organización de la biblioteca , servicios que ofrecen y reglamento, todo esto a cargo del bibliotecario y responsable del centro de trabajo.
DiagnosticoDiagnostico
Detectar en el alumno los
niveles de precisión,
fluidez entonación,
comprensión lectora ,
ortografía, atención
retención y vocabulario
mediante la aplicación de
instrumentos de evaluación
Detectar en el alumno los
niveles de precisión,
fluidez entonación,
comprensión lectora ,
ortografía, atención
retención y vocabulario
mediante la aplicación de
instrumentos de evaluación
Una de las actividades encomendadas a los
docentes participantes es:
Una de las actividades encomendadas a los
docentes participantes es:
Actividades estratégicas de lecto-escritura
Actividades estratégicas de lecto-escritura
Una vez realizado el diagnostico se trabajará con estrategias de lectura y escritura tanto individuales como grupales, las cuales marcarán las pautas a seguir.
Dicha actividad se implementará una vez al mes.
EvaluaciónEvaluación
Los resultados del proyecto serán evaluados mediante la presentación y lectura de las producciones de los alumnos, para lo cual se implementará un Café literario al que se invitaran a los padres de familia.
Recordemos que:
« LA LECTURA ES LA BASE
FUNDAMENTAL PARA EL
DESARROLLO DEL HOMBRE »