Por:
Luis Antonio Herrán Cardoso
Saldaña Tolima
2011
Proyecto Incorporación TIC, IET Papagalá
CONTENIDO
Metodología
Objetivos
Diagnóstico
Introducción
Presentación
PRESENTACION
La Institución Educativa Técnica Papagalá de Saldaña Tolima de carácter oficial, desea
evolucionar en el proceso educativo que lleva a cabo. A pesar de sus dificultades de
ubicación geográfica (en el sector rural), de infraestructura física y de falta de
herramientas tecnológicas, desea afrontar el reto de implementar las TIC dentro de su
currículo educativo, como estrategia para lograr evolucionar y mejorar sus objetivos
educativos.
Para tal fin, cuenta con una de sus principales fortalezas el cual se concentra en el
recurso humano, donde rector y docentes han mostrado un gran interés por el tema,
lo que resulta de gran importancia, pues desde aquí también se motivará a
estudiantes y padres de familia para que contribuyan en el proceso. Por su parte
estudiantes y comunidad en general, son personas que muestran un gran sentido de
pertenencia con su institución y siempre están prestos a colaborar con el
mejoramiento de la misma.
Una equilibrada visión del fenómeno debería llevarnos a la integración de las
innovaciones tecnológicas en el contexto de la tradición de nuestras instituciones
(Salinas, 2008). Por consiguiente, este proyecto se ha diseñado acorde al contexto
social, económico y cultural, ajustado a las necesidades y fortalezas que tiene la
Institución Educativa Técnica Papagalá, para que de esta forma los objetivos y las
metas propuestas se puedan cumplir satisfactoriamente.
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INTRODUCCION
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación están evolucionando
aceleradamente en todos los ámbitos a nivel mundial y el contexto educativo no es la
excepción.
El proceso de innovación tecnológica dentro del quehacer pedagógico requiere no solo
de la voluntad de los docentes, sino de la participación de todos los actores que
hacen posible la existencia de una Institución Educativa. Se trata de un proceso
intencional y planeado, que se sustenta en la teoría y en la reflexión, y que responde a
las necesidades de transformación de las prácticas para un mejor logro de los
objetivos de éstas, Salinas (2008).
Este proyecto ha sido diseñado considerando todos los factores que representan
debilidades o fortalezas del contexto institucional. El éxito o fracaso de las
innovaciones educativas depende, en gran parte, de la forma en que los diferentes
actores educativos interpretan, redefinen, filtran y dan forma a los cambios
propuestos, Salinas (2008).
Por último el presente proyecto, responde a la necesidad y al querer de una institución
educativa que es consciente de la importancia que las TIC están tomando en la
educación y que como tal, está dispuesta a responder a esta innovación educativa
demostrando su voluntad de mejoramiento continuo en la calidad educativa que
ofrece a su comunidad.
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DIAGNOSTICO
Institucional:
- Cuenta con Aula de
Informática sin conexión a
Internet.
-Sólo hay tres
computadores en el Aula
de Informática
-La comunidad es muy
colaboradora, requiere de
capacitación en uso de
tecnologías.
- El sector productivo
colabora muy poco con la
causa educativa.
Diagnostico
IET Papagalá Diseño Curricular y
Modelo Pedagógico:
-Modelo pedagpogico
tradicionalista.
-Planes de estudio sin
actividades con mediación
de las TIC
-Estudiantes desmotivados
por la monotonía de las
clases.
-Bajo nivel de aprendizaje
-Docentes con interés de
innovar sus estrategias
pedagógicas.
Competencias en TIC:
-Docentes capacitados en
TIC.
-Experiencia docente en la
creación de herramientas
web.
-Desmotivación de los
docentes por la falta de
recursos tecnológicos.
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OBJETIVOS
Implementar
Sensibilizar
Organizar
Sustentar
Socializar
Implementar el uso de herramientas de
Tecnología de la Información y la Comunicación
(TIC), como apoyo al desarrollo educativo dentro
de la Institución Educativa Técnica Papagalá de
Saldaña Tolima
Objetivo General
Evaluar Evaluar
Objetivos Específicos
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Metodología
• Conversatorio con docentes y directivas docentes sobre la importancia de las TIC en la Educación.
Sensibilizar
• Conformar grupos de trabajo docente para el desarrollo del proyecto
Organizar • Presentar y sustentar el proyecto ante el rector y el consejo directivo de la Institución para su aprobación.
Sustentar
• Socializar el proyecto con estudiantes
• Socializar el proyecto con la Asamblea de Padres de Familia
Socializar • Reunión del rector y docentes para rediseñar el PEI con la incorporación de TIC
Rediseñar el PEI
•Orientar a los docentes en el diseño de actividades didacticas mediadas por las TIC
Asesorar
•Asesorar a los docentes en el rediseño de sus planes de estudio con la inclusión de las TIC.
Rediseñar Plan Curricular •Llevar a cabo el uso
de las herramientas TIC dentro del Aula de Clase
Implementar
•Hacer seguimiento y evaluación de las etapas del proyecto así como la evaluación del producto final.
Evaluar
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Avances y productos Obtenidos
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Foro Educativo “Las TIC en la
Educación” Desarrollado dentro de la
Semana Cultural.
Experiencias de los Estudiantes usando
los recursos tecnológicos en sus clases.
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Avances y Productos Obtenidos
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Socialización del proyecto a los
docentes y rediseño del PEI
Capacitación de los docentes en
la implementación de TIC dentro
de su quehacer pedagógico
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