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¿Recuerda los pasos preliminares a seguir en todo proceso de investigación?
Hagamos un esquema:
OBJETIVOS
JUSTIFICACION
DELIMITACION
TEMA
REVISION BIBLIOGRAFICA
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TEMA • Es un contenido o tópico dentro de algún
área del conocimiento.
• Una vez definido el tema, la pregunta inmediata es:
¿Qué hacer con él?
Pienso investigar sobre …
Y ¿entonces qué?
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NOVEDAD
Pues bien, el tema se debe analizar preguntándose por
IMPORTANCIA TEORICA Y SOCIAL
INTERES PERSONAL
Su Su El
Un tema es novedoso si: Va a llenar un vacío en el ámbito del
conocimiento al que pertenece.
Se va a estudiar desde un punto de vista diferente al utilizado en él hasta al momento.
Se va a estudiar utilizando un método diferente a los tradicionalmente empleados.
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Un tema tiene interés teórico:
Cuando su investigación contribuye al desarrollo del conocimiento, rectifica apreciaciones equivocadas o aumenta a la comprensión de un proceso cultural, o la obra de un pensador.
Interés Social
El interés social de un tema está relacionado con el grupo al cual se dirija la investigación.
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ESTUDIANTES
• El éxito de una investigación depende en gran parte del interés que el investigador tenga en ella.
• Si el investigador no está suficientemente motivado le será muy difícil soportar la fatiga y las frustraciones que acompañan todo trabajo de investigación.
PADRES DE FLIADOCENTES COMUNIDAD
Otro punto importante al analizar un tema es:
Determinar las posibilidades y limitaciones del investigador.
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¿Posee un dominio del tema que le permita plantear y tratar de solucionar un problema fecundo y original?
¿Maneja la técnica de investigación que demanda el tratamiento del tema?
• El tiempo, los recursos, no se le presentaron obstáculos insalvables.
• Una vez analizado el tema es necesario … DELIMITARLO Delimitar un tema significa:
Identificar con precisión el o los aspectos del mismo que serán objeto de investigación.
Para realizar este paso es indispensable tener en cuenta la delimitación.
CONCEPTUAL CRONOLOGICA GEOGRAFICA UNIVERSO DE
LA INVESTIGACION
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Justificar un tema significa presentar argumentos que demuestren la importancia de
su investigación en los aspectos delimitados.
LA JUSTIFICACION Responde a la pregunta ¿Por qué?
Difícilmente se puede hacer investigación si se ignora la meta que se quiere alcanzar.
La meta final de un trabajo de investigación se llama: Objetivo General.
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OBJETIVO GENERAL
El objetivo general define lo que se quiere lograr al final de la investigación. Abarca la totalidad del proyecto de investigación.
Para facilitar el logro del objetivo general, éste se desglosa en tareas más pequeñas convirtiéndose en: Objetivos Específicos
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OBJETIVOS ESPECIFICOS Son los fines inmediatos de
una investigación.
Se dirigen al logro del objetivo
general. Delimitan el
tema de investigación.
Orientan el proceso
general de la investigación.
Organizan la selección del
material.
Determinan la estrategia de
investigación que se debe utilizar.
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RECORDEMOS
La investigación de un tema responde a la pregunta ¿Por qué es importante hacer la investigación?
La pregunta ¿Para qué se hace investigación?corresponde a los Objetivos de la interpretación.
El objetivo general se define como: META y abarca la totalidad del proyecto de investigación.
Los objetivos específicos son TAREAS
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Son las consultas sobre las fuentes documentales que hace previamente el investigador.
Es difícil plantear un tema de investigación si no se tiene conocimientos, aunque sean generales sobre ese tema
LA RENOVACION TECNOLOGICA
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Los pasos preliminares a toda investigación se especifican como:
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA TEMA DELIMITACIÓN
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
Estos pasos constituyen el anteproyecto.
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La Investigación ayuda a:
Desarrollar la autoconfianza en el ser humano, hacia el pleno desarrollo de ser potencialidad.
John Adair
IDEALES
OBJETIVOS
METAS
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• Propiciar el desarrollo de la creatividad con miras a la solución de problemas.
• Avivar la pasión y el entusiasmo.
• El entusiasmo logra un día lo que la razón consigue en mucho tiempo.
Alibert• Fomentar la realización de los sueños.
• Pues el idealista es aquella persona con los pies en la tierra, pero con la mirada puesta en las estrellas.
Miguel Cornejo
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Continuemos…El proyecto de investigación como todo plan debe definir
claramente:
INVESTIGAR
Qué
Cuándo
Cómo
Quién
Dónde
El proyecto es una estructura y como estructura consta de un conjunto de elementos independientes que actúan interrelacionados para lograr un objetivo común.
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¿Cuáles son esos elementos?
PROBLEMA
MARCO TEORICO
DISEÑO METODOLOGICO
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PROBLEMA
¿Qué es?
Dificultad Necesidad Vacío Algo que se ignora
Se desarrolla
A través de
Pregunta
Respuesta
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Concebir el problema
Hacer conciente el interrogante o el conjunto de interrogantes que plantea la realidad.
es
Hacerlo en forma de preguntas
Merito psicológico didáctico de exigir una respuesta
Desmenuzar la dificultad planteada hasta identificar sus componentes problémicos
Subproblemas de investigación
y
Tiene
constituyéndose
analizar
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Características del Problema
• Bien delimitado Abarque un aspecto específico del tema
• Concreto y claro
• Expresa relación a la realidad del hecho
• No permita interpretaciones diferentes a las sugeridas por el investigador.
• Permita el desarrollo de una investigación
Resista un proceso de investigación completa
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Características del Problema
• Original
• Se pregunte algo que no haya sido planteado anteriormente.
• Se plantee algo que se pueda enfocar desde una disciplina científica diferente a la utilizada hasta ahora en el tratamiento de ese problema
• Correctamente formulado Es necesario tener en cuenta las normas gramaticales.
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MARCO TEORICO
perspectiva
Descriptiva Explicativa
Presenta la realidad tal y como ella aparece
Refiere los fenómenos o procesos a su fundamento: la realidad práctica.
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• Es la síntesis que el investigador realiza de la perspectiva teórica, para fundamentar su investigación.
• Representa la base conceptual sobre la que se sustenta el proceso mismo de llegar a resultados sobre la dificultad planteada con anterioridad.
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• Consiste en el conjunto de proposiciones y conceptos sistemáticamente relacionados, que el investigador va a manejar dentro de la investigación.
• Marco de referencia del problema. Allí se estructura un sistema conceptual integrado en relación con la investigación.
• Dentro de un proyecto de investigación se concibe como un discurso teórico.
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Una vez delimitado y analizado un problema de investigación, empleando los conceptos formulados en el marco teórico, es necesario decidir acerca del método o estrategia para solucionar dicho problema.
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METODO
Estrategia adecuada para resolver un problema
DESCRIPTIVA
HISTÓRICAEXPERIMENTAL
CUALITATIVA
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¿Qué se debe tener en cuenta?
EL UNIVERSOConjunto de elementos que serán objeto de estudio
LA MUESTRAParte del universo que se tiene como modelo
EL MUESTREOProcedimiento empleado para seleccionar la muestra
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¿Qué técnicas se deben emplear para recoger los datos?
Instrumentos de medición
Confiabilidad Validez
Hace relación a la constancia o permanencia de los resultados
Si realmente mide lo que pretende medir
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ENCUESTA
Cuestionario escrito elaborado para obtener información, simultáneamente de un determinado número de personas.
ENTREVISTA
Conversación entre el investigador y el entrevistado. Esta se realiza cara a cara.
Si se uti l izan las dos técnicas se obtiene una información más completa
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MARCO METODOLOGICO
DISEÑO DE INVESTIGACION
Es la terminación del procedimiento para recoger datos y analizarlos con miras a lograr el objetivo de la investigación.
En éste se determina:
• El tipo de estudio
• El universo o población
• La muestra
• Los métodos de recolección y análisis de la información.
(Leer libro de metodología de la investigación, páginas 72-73)
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PROPUESTA PEDAGÓGICA
• Titulo: novedoso e impactante• Presentación• Objetivos• Fundamentación pedagógica• Operacionalización de la propuesta:
eventos pedagógicos • Implementación de la propuesta• Conclusiones• Recomendaciones• Bibliografía• Anexos
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Estrategia Nº1: Leyendo comprendo cosas desconocidas
Criterios de Evaluación
TiempoResponsablesRecursosActividadAcciónObjetivo
• Interés• Redacción• Pulcritud• Comprensión• Creatividad
2 horasGrupo investigador
•Computador•Cartulina•Pegante•Colores•Revistas•Papel
Elaboración del periódico mural del aula.
La lectura del periódico me instruye.
Propiciar el desarrollo de las competencias comunicativas a través de la lectura del periódico.
• Interés• Motivación• Imaginación• Comprensión• Creatividad
2 horasGrupo Investigador
•Computador•Láminas•Cartulina•Pegante•Colores•Revistas
• Lectura de cuentos.• Elaboración de cuentos a través de imágenes.
Me divierto en el computador con la lectura de cuentos e historietas.
Desarrollar la comprensión lectora mediante la lectura de cuentos.
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Organicemos el trabajo de investigación
Introducción2. Planteamiento del problema1.1 Descripción y análisis2. Justificación3. Objetivos3.1 Objetivo General3.2 Objetivos Específicos4. Marco Referencial4.1 Marco de Antecedentes4.1.1 Marco Teórico4.1.2 Marco Conceptual5. Marco Metodológico5.1 Tipo de Investigación
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5.2 Población y Muestra5.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos5.4 Análisis e interpretación de resultados6. Propuesta Pedagógica6.1 Título6.2 Presentación6.3 Objetivos6.4 Fundamentación Pedagógica6.5 Operacionalización de la propuesta. Eventos
pedagógicos7. Conclusiones8. RecomendacionesBibliografíaAnexos